天津市滨海新区塘沽紫云中学教育集团2024—2025学年度高一下学期期中联考历史试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 天津市滨海新区塘沽紫云中学教育集团2024—2025学年度高一下学期期中联考历史试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 391.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-05-16 09:20:44 | ||
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文档简介
天津市滨海新区塘沽紫云中学教育集团校
2024-2025学年度第二学期期中高一年级联合检测历史学科试题
本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第I卷1到7页，第II卷7到10页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、班号、考场号和座位号填写在答题卡上，将考号填、涂准确；答卷时，考生务必将选择题答案涂在答题卡上，非选择题答在答题纸上、答在试卷上无效。
祝各位考生考试顺利！
第I卷选择题（共60分）
一、单项选择题（每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。)
1．下图反映出（
A.文明发展具有长期性和曲折性 B.农耕文明具有明显的扩张潜能
C.文明出现的标志是农牧业诞生 D.生产力进步是文明出现的根源
2．《罗马民法大全》规定，“神有物”具有神圣性，为人之不可有物；“若需赎回俘虏，我们允许将“神有物＇出卖、抵押或质押”；对于侵害行为的构成“不仅由于拳头或棍杖殴打”，还包括“写作、出版诽谤性的诗歌、书籍，进行侮辱，或恶意策动其事”。这反映出罗马法（）
A.构建了较为完备的体系 B.注重维护弱势群体的利益
C.渗透着一定的人文精神 D.以维护个人的权益为核心
3．随着西欧封建制度的发展，11世纪的欧洲社会出现了许多新变化，多方面获得进步．．．．．．正如有史学家所说的“11-121世纪的西欧已经进入它的青春期”。材料中的“进步”表现为（）
A.教权削弱和王权开始加强 B.民族国家和民主理性思想
C.市民崛起和城市自治运动 D.经济发展和工厂制度出现
4．“在中世纪的西欧、假如你问一个人的身份，他会首先告诉你他是基督徒，其次是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。”造成以上现象的主要原因是（）
A.宗教改革加强对宗教的信仰 B.天主教会的管控力较弱
C.封君封臣制度的瓦解 D.独立而强大的世俗王权还未形成
5．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化方面却建立了一个非常广泛的阿拉伯文化区。这个文化区...既有东方文化的韵味，也有西方文化的气质。”这说明（）
A.阿拉伯文化影响深远
B.东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流融合
C.阿拉伯帝国经济繁荣促进文化发展
D.强大的阿拉伯帝国版图辽阔民族众多
6.14世纪兴起于今墨西哥地区的阿兹特克文明有高度密集的人口，他们利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能，但他们没有使用金属工具，也不会使用畜力，甚至没有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明（）
A.文明发展相对滞后 B.军事控制专制统治
C.有效解决人地矛盾 D.农业生产技术先进
7．由于肉类在欧洲饮食文化中占据着重要地位，欧洲人对胡椒、豆蔻等香料极为依赖。14世纪后，随着蒙古帝国的瓦解和中亚地区鼠疫蔓延，欧洲人只能从东地中海附近的穆斯林商人手中购买价格更加昂贵的香料。这一材料可用于说明（）
A.东西方贸易呈衰退趋势 B.多元因素推动国际贸易中心转移
C.新航路开辟具有必然性 D.奥斯曼帝国完全垄断东西方贸易
8．这条新航路把旧大陆几乎所有重要的文明中心和大的文明区域通过海洋联系起来，直接冲击了土耳其人、阿拉伯人、意大利人的商业利益。由此推知，该新航路的开辟者应是（）
A.迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布
9.1687年7月，以洪若翰为首的五位“国王数学家”，作为路易十四的使节，经历漫长海路抵达中国，揭开了中法交流的新篇章。他们还携带了一批科学仪器作为国礼上呈康熙皇帝。“国王数学家”来华（）
乘坐的是“马尼拉大帆船” B.带来了东西方动植物大交流
C.背景是全球联系的初步建立 D.使美洲白银大量的输入中国
10．英国经济学家亚当·斯密指出，“从 1630年至1640年欧洲的白银价值相对于谷物价值
的降低，从来没有达到过这种地步。”这一现象对西欧产生的主要影响是（）
A.引发贸易中心转移 B.加强世界各地联系
C.丰富人们日常生活 D.加速欧洲社会转型
11．马丁·路德提出“国家”应该分为两类，一类是“上帝的国”，另一类被称为“世界的国”。“世界的国”的组成人员就是所有的非基督徒，世俗的君主是他们的统治者。这种主张（）
A.使人开始关注现实世界 B.痛斥了教廷的欺骗行为
C.有利于民族国家的形成 D.建立了独立的新教教派
12．有学者认为，启蒙运动为科学革命的发展奠定了基础，人们更加怀疑传统的观念和信仰，并鼓励通过实证和观察来验证理论。而科学方法的广泛应用，使得人们可以通过实验和观察，来获取准确的知识，认识世俗世界。该观点意在说明（）
A.科学革命与启蒙运动相互促进 B.启蒙运动催生了科学革命
C.科学为启蒙提供了新思维方式 D.科学革命重视经验和事实
13．下图所示为近代西方某国宪法（宪法性文件）颁布后确立的政治体制。这部宪法最有可能是（）
A.《权利法案》 B.《德意志帝国宪法》
C．《1787年宪法》 D.《人权宣言》
14．“当人民被迫服从而服从时，他们做得对，但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏，而打破它时，他们就做得更对。”卢梭的这句话主要表达了（）
A.生而平等的思想 B.三权分立的思想
C.理性科学的思想 D.主权在民的思想
15.1787年美国宪法明文规定，任何一州不得在商业或税收方面出台任何规定，使某些港口享有特惠而歧视他州港口；对开往某州或从某州开出的船舶，不得强令其在他州报关、办出港手续或纳税。这些规定的意图是（）
A.强化中央政府权威 B.保证商业资源流通
C.促进州际贸易发展 D.缓和政府财政危机
16．自19世纪中期以来，德国便大力发展工科大学与职业补习学校，十分重视技术和职业教育的发展。1898年，德国9所工科大学在校生超过一万人；1900年，仅普鲁士就有工业补习学校1070所。此外，政府还强制规定18岁以下学徒工或正式工必须进补习学校学习。这体现了（）
A.生产经验和技术传承的结合 B.德国政府对科技发明的激励
C.经济发展对技术人才的需求 D.全球工业生产中心实现转移
17．一位同学在学习马克思某一著作时，使用人工智能Deepseelk辅助进行结构分析，该同学研究的著作可能是（）
结构性质 纲领性宣言（政治行动指南）
逻辑展开 历史叙事→革命纲领
核心工具 阶级斗争理论
目标读者 工人、革命者（大众化）
表现形式 口号式呼吁
A.《共产党宣言》 B.《资本论》
C.《法兰西内战》 D.《不列颠在印度的统治》
18．巴黎公社委员会的组成体现了工人阶级同小资产阶级的先进阶层以及知识分子中的进步人士的合作。在这种合作中，小商人，手工业者，职员，科学、文学、艺术的先进活动家们，同工人们坐在一起开会。据此可知，巴黎公社（）
A.建立了社会主义政权 B.壮大了劳工组织的力量
C.巩固了工农联盟的基础 D.体现了人民的主体地位
19.19世纪，法国殖民政府在越南南部湄公河三角洲地区修缮水利灌溉系统，发展水稻与橡胶种植业；在越南中部、北部地区扶持椰子、咖啡与茶叶等种植业。法国此举的目的是（）
A.移植本国的经济结构 B.因地制宜发展社会生产
C.提高越南市场竞争力 D.使越南成为其经济附庸
20．欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上存在反常的差别．．．．．．在美洲被开发，被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到T900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。据此可推知（）
A.非洲相对美洲更加落后 B.地理环境对历史的影响
C.欧美国家殖民策略的变化 D.人类交通水平发展缓慢
21．哥伦比亚作家马尔克斯的《百年孤独》描述的不仅是马孔多小镇的兴衰史，更是整个拉丁美洲历史的缩影。主人公乌苏拉发出了“时间像是在打圈圈”的感叹，揭示了拉丁美洲重复宿命的轮回。这说明拉丁美洲（）
A.长期停滞于前殖民时代传统 B.深陷依附性经济结构的循环
C.彻底丧失了本土文化主体性 D.全面陷入政治独裁恶性循环
22．国大党成立后，提拉克用古印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性，认为宗教是民族历史的依托，是使人民互相接近的重要手段，并宣称《薄伽梵歌》是“吠陀宗教树上所结的最甜蜜而不朽的果实”。这一做法意在（）
A.改造腐朽落后的封建文化 B.宣传非暴力不合作思想主张
C.谋求民族派合法政治地位 D.凝聚民族精神以求国家独立
23.1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20％，到1916年这两项数据均清零。1914-1917年，阿根廷三大农产品大麥、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914-1915年间下降了三分之一。1914-1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映（）
A.世界市场因战争濒临崩溃 B.欧美国家侵略重心转移
C.第一次世界大战的全球性 D.单一产业结构弊端显现
24．在20世纪20年代的欧美各国，正如英国史学家梅德利科特所说：“广大民众要求和平，他们希望自由自在，不受外国人和外国危机的干扰；在这个意义上，可以说在许多年间，总的潮流是和平主义，甚至是孤立主义。”这可用于说明，一战（）
A.重新调整了世界政治格局 B.给欧美国家带来政治危机
C.促使人们思想观念的变化 D.使得和平成为世界的主题
25.1923-1924年，苏联的自然经济占比迅速下降到0.6％，小商品经济占比扩大到51％几乎不复存在的私人资本主义占比恢复为8.9％，国家资本主义由无到占比0.1％，社会主义经济占比为38.5％由此可知，此时苏联（）
A.走上了发展市场经济之路 B.对经济发展政策进行调整
C.社会主义工业化成效显著 D.迫于战争实行余粮收集制
26.19世纪，东方各国资产阶级改良运动由于内外反动派的残酷镇压而宣告失败，惨痛的教训催人警醒：改良的药方不能拯救灾难深重的民族，部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初，亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。材料意在强调（）
A.资产阶级改良道路阻碍社会发展 B.革命道路是民族解放的历史选择
C.资本主义发展是民族解放的根源 D.世界殖民体系瓦解成为历史必然
27．一战后，被殖民地区一批受过教育的杰出人物拥护这样一种思想，即每个民族都应当有自己独立的国家。但是，这个时期民族主义运动只是在能够得到人民广泛支持的国家里才能对殖民者构成严重的挑战。这反映出（）
A.民族自决的原则得到了确认 B.帝国主义的削弱冲击了殖民体系
C.民族解放运动缺乏群众基础 D.一战激发了民族民主意识的觉醒
28．国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明联合国集体安全机制（）
A.带有浓厚的强权特征 B.具有更大的实效性
C.兼有继承与创新特点 D.适用范围大打折扣
29.1942年，中国参加26国华盛顿会议，会议签署了《联合国家宜言》，建立起世界反法西斯联盟：1943年，中、美、英三国首脑蒋介石、罗斯福、丘吉尔参加了开罗会议，共同商讨对日作战计划。中国在二战期间参与国际会议表明（）
A.中国取得了与英美等国同等的国际地位
B.抗日战争促进了中国国际地位的提高
C.以苏联为首的社会主义阵营的实力加强
D.英英美等国对华政策发生了根本性改变
30．有学者认为：“第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得的胜利，这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代，连同此前在欧洲资本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了。”这一观点（）
A.强调交战各国战后的社会变化 B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质
C.表达了对欧洲国际地位的担忧 D.表明二战冲击了旧有的国际秩序
第11卷非选择题（共40分）
二、材料分析题（本题共3小题，共40分）
31．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一文艺复兴：一场关于“人”的持续辩论
辩论方：天主教会VS阿尔伯蒂、布鲁尼（公民人文主义代表）
观点陈述如下：
天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情，作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世上的唯一目的是赎罪。
阿尔伯蒂：人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性或头脑迟钝的人，大自然都给他注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。
天主教会：世人应该抛弃尘世的财产，积累财产与信仰上帝是对立的，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝。
布鲁尼：财富是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。......财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了丰富生活的必需品，从恐怖的精神状态中解脱出来，才能潜心研究。
摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括天主教会与人文主义者的观点有何不同。（8分）
材料二
文艺复兴使意大利人摆脱了中世纪精神的束缚，达到了高度的个人发展，于是他们的思想就转向于外部世界的发现。富有进取精神的意大利人开始了广泛的航海事业和世界活动，世界的另一半就好像新发现一样展现在他们眼前。......促使人们文明的开化，为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础。
-摘编自姜天明《伟大与进步的变革》
根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。（6分）
32．阅读材料，回答问题。（12分）
材料
根据图7工业革命相关思维导图并结合所学知识，以“工业革命既是一场技术革命，又是一场社会变革”为题，写一篇历史论文。（12分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
33．【第一次世界大战和第二次世界大战】（14分）
材料一
第一次世界大战发生在垄断资本主义即帝国主义形成初期，由于帝国主义各国政治经济力量发展不平衡，必然导致它们之间对殖民地和势力范围的新争夺，于是在激烈的军备竞赛和军事结盟的基础上，终于引发了第一次世界大战。第二次世界大战则根源于由20世纪30年代的经济大危机造就的德、意、日三个法西斯国家的对外侵略和扩张。
-摘编自李建国《略论两次世界大战之差异》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析引发两次世界大战的共同原因和各自原因。（6分）
材料二
由法西斯国家发动的第二次世界大战，给人类社会和世界文明造成了空前浩劫。在这场持续多年、涉及当时大部分国家的全球性大厮杀中，军民伤亡1亿多人，消耗军费13000亿美元，物资损失高达42700亿美元，精神创伤难以用数字计算。以反法西斯力量的最后胜利而结束的第二次世界大战，也打乱了旧的世界秩序，冲击了腐朽落后势力，开辟了国际性社会进步的新道路，对世界军事史和人类历史的进程产生了广泛而深远的影响。二战结束以来，人类社会在政治方面的进步，国际关系的发展，社会经济的飞跃，科学技术的日新月异，以及战后的军事革命，都在不同程度上与第二次世界大战和世界反法西斯战争的胜利相关。
-摘编自彭训厚、徐新民《第二次世界大战的影响及其启示》
根据材料二并结合所学知识，说明第二次世界大战的影响。（8分）
天津市滨海新区塘沽紫云中学教育集团校
2024-2025学年度第二学期期中高一年级联合检测历史学科解析
第I卷选择题（共60分）
一、单项选择题（每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C D B A C B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A B D A C A D D B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B D C C B B D B B D
第II卷非选择题（共40分）
二、材料分析题（本题共3小题，共40分）
31．【答案】（14分）
（1）不同：教会：人的唯一目的是赎罪；守贫才能接近上帝。
人文主义者：人要积极地建立丰功伟绩；鼓励人们获取财富，物质生活是精神生活的前提。
（8分）
（2）影响：促使人们从中世纪宗教戒律的精神束缚中解放出来（解放了人性）；
推动了海外探险活动的开展（推动了新航路开辟）；
促使人们文明的开化，为资产阶级革命奠定了思想理论基础。（6分）
32．【答案】（12分）
示例：工业革命既是一场技术革命，又是一场社会变革
工业革命是一场技术革命，机器大生产提高了生产效率，它推动了生产力的巨大飞跃，带来了生产组织方式的变化，推动了工厂制度的建立。
工业革命又是一场社会变革。首先，它造成了社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级，它们之间的矛盾斗争推动了工人运动的发展，丰富发展了马克思关于工人运动的思想理论；为了缓和社会矛盾，资产阶级进行制度改革，又推动了社会的转型和进步。其次，工业革命又带来了社会生活的巨大变化，交通运输、城市化、文化教育等方面取得了长足的进步，助推了人民文化素养的提高和社会的进步；同时也导致环境污染、社会贫富分化加剧等问题的出现，各国通过立法解决这些问题又推动了社会的进步。
总之，工业革命既是一场技术革命，又是一场社会变革。工业革命极大地改变了世界的面貌，推动了社会的进步和发展，使资本主义进入垄断阶段。
33。答案（14分）
（1）共同原因：两次世界大战都是资本主义经济政治发展不平衡，帝国主义国家之间矛盾激化的结果。（2分）
一战：帝国主义国家争夺殖民地和势力范围，世界两大军事集团形成；萨拉热窝事件。（任意一点得2分）
二战：经济危机；凡尔赛一华盛顿体系的影响；法西斯势力扩张；英法美等国的绥靖政策。（任意一点得2分）
（2）影响：人员伤亡和财产损失巨大；世界政治格局重塑；
促进了科技发展；削弱了帝国主义，推动了民族解放运动和社会主义发展；
促进了联合国的诞生；推动了军事理论和战略的发展。
（8分，任意四点得8分，其他答案言之有理亦可）
2024-2025学年度第二学期期中高一年级联合检测历史学科试题
本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第I卷1到7页，第II卷7到10页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、班号、考场号和座位号填写在答题卡上，将考号填、涂准确；答卷时，考生务必将选择题答案涂在答题卡上，非选择题答在答题纸上、答在试卷上无效。
祝各位考生考试顺利！
第I卷选择题（共60分）
一、单项选择题（每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。)
1．下图反映出（
A.文明发展具有长期性和曲折性 B.农耕文明具有明显的扩张潜能
C.文明出现的标志是农牧业诞生 D.生产力进步是文明出现的根源
2．《罗马民法大全》规定，“神有物”具有神圣性，为人之不可有物；“若需赎回俘虏，我们允许将“神有物＇出卖、抵押或质押”；对于侵害行为的构成“不仅由于拳头或棍杖殴打”，还包括“写作、出版诽谤性的诗歌、书籍，进行侮辱，或恶意策动其事”。这反映出罗马法（）
A.构建了较为完备的体系 B.注重维护弱势群体的利益
C.渗透着一定的人文精神 D.以维护个人的权益为核心
3．随着西欧封建制度的发展，11世纪的欧洲社会出现了许多新变化，多方面获得进步．．．．．．正如有史学家所说的“11-121世纪的西欧已经进入它的青春期”。材料中的“进步”表现为（）
A.教权削弱和王权开始加强 B.民族国家和民主理性思想
C.市民崛起和城市自治运动 D.经济发展和工厂制度出现
4．“在中世纪的西欧、假如你问一个人的身份，他会首先告诉你他是基督徒，其次是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。”造成以上现象的主要原因是（）
A.宗教改革加强对宗教的信仰 B.天主教会的管控力较弱
C.封君封臣制度的瓦解 D.独立而强大的世俗王权还未形成
5．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化方面却建立了一个非常广泛的阿拉伯文化区。这个文化区...既有东方文化的韵味，也有西方文化的气质。”这说明（）
A.阿拉伯文化影响深远
B.东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流融合
C.阿拉伯帝国经济繁荣促进文化发展
D.强大的阿拉伯帝国版图辽阔民族众多
6.14世纪兴起于今墨西哥地区的阿兹特克文明有高度密集的人口，他们利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能，但他们没有使用金属工具，也不会使用畜力，甚至没有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明（）
A.文明发展相对滞后 B.军事控制专制统治
C.有效解决人地矛盾 D.农业生产技术先进
7．由于肉类在欧洲饮食文化中占据着重要地位，欧洲人对胡椒、豆蔻等香料极为依赖。14世纪后，随着蒙古帝国的瓦解和中亚地区鼠疫蔓延，欧洲人只能从东地中海附近的穆斯林商人手中购买价格更加昂贵的香料。这一材料可用于说明（）
A.东西方贸易呈衰退趋势 B.多元因素推动国际贸易中心转移
C.新航路开辟具有必然性 D.奥斯曼帝国完全垄断东西方贸易
8．这条新航路把旧大陆几乎所有重要的文明中心和大的文明区域通过海洋联系起来，直接冲击了土耳其人、阿拉伯人、意大利人的商业利益。由此推知，该新航路的开辟者应是（）
A.迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布
9.1687年7月，以洪若翰为首的五位“国王数学家”，作为路易十四的使节，经历漫长海路抵达中国，揭开了中法交流的新篇章。他们还携带了一批科学仪器作为国礼上呈康熙皇帝。“国王数学家”来华（）
乘坐的是“马尼拉大帆船” B.带来了东西方动植物大交流
C.背景是全球联系的初步建立 D.使美洲白银大量的输入中国
10．英国经济学家亚当·斯密指出，“从 1630年至1640年欧洲的白银价值相对于谷物价值
的降低，从来没有达到过这种地步。”这一现象对西欧产生的主要影响是（）
A.引发贸易中心转移 B.加强世界各地联系
C.丰富人们日常生活 D.加速欧洲社会转型
11．马丁·路德提出“国家”应该分为两类，一类是“上帝的国”，另一类被称为“世界的国”。“世界的国”的组成人员就是所有的非基督徒，世俗的君主是他们的统治者。这种主张（）
A.使人开始关注现实世界 B.痛斥了教廷的欺骗行为
C.有利于民族国家的形成 D.建立了独立的新教教派
12．有学者认为，启蒙运动为科学革命的发展奠定了基础，人们更加怀疑传统的观念和信仰，并鼓励通过实证和观察来验证理论。而科学方法的广泛应用，使得人们可以通过实验和观察，来获取准确的知识，认识世俗世界。该观点意在说明（）
A.科学革命与启蒙运动相互促进 B.启蒙运动催生了科学革命
C.科学为启蒙提供了新思维方式 D.科学革命重视经验和事实
13．下图所示为近代西方某国宪法（宪法性文件）颁布后确立的政治体制。这部宪法最有可能是（）
A.《权利法案》 B.《德意志帝国宪法》
C．《1787年宪法》 D.《人权宣言》
14．“当人民被迫服从而服从时，他们做得对，但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏，而打破它时，他们就做得更对。”卢梭的这句话主要表达了（）
A.生而平等的思想 B.三权分立的思想
C.理性科学的思想 D.主权在民的思想
15.1787年美国宪法明文规定，任何一州不得在商业或税收方面出台任何规定，使某些港口享有特惠而歧视他州港口；对开往某州或从某州开出的船舶，不得强令其在他州报关、办出港手续或纳税。这些规定的意图是（）
A.强化中央政府权威 B.保证商业资源流通
C.促进州际贸易发展 D.缓和政府财政危机
16．自19世纪中期以来，德国便大力发展工科大学与职业补习学校，十分重视技术和职业教育的发展。1898年，德国9所工科大学在校生超过一万人；1900年，仅普鲁士就有工业补习学校1070所。此外，政府还强制规定18岁以下学徒工或正式工必须进补习学校学习。这体现了（）
A.生产经验和技术传承的结合 B.德国政府对科技发明的激励
C.经济发展对技术人才的需求 D.全球工业生产中心实现转移
17．一位同学在学习马克思某一著作时，使用人工智能Deepseelk辅助进行结构分析，该同学研究的著作可能是（）
结构性质 纲领性宣言（政治行动指南）
逻辑展开 历史叙事→革命纲领
核心工具 阶级斗争理论
目标读者 工人、革命者（大众化）
表现形式 口号式呼吁
A.《共产党宣言》 B.《资本论》
C.《法兰西内战》 D.《不列颠在印度的统治》
18．巴黎公社委员会的组成体现了工人阶级同小资产阶级的先进阶层以及知识分子中的进步人士的合作。在这种合作中，小商人，手工业者，职员，科学、文学、艺术的先进活动家们，同工人们坐在一起开会。据此可知，巴黎公社（）
A.建立了社会主义政权 B.壮大了劳工组织的力量
C.巩固了工农联盟的基础 D.体现了人民的主体地位
19.19世纪，法国殖民政府在越南南部湄公河三角洲地区修缮水利灌溉系统，发展水稻与橡胶种植业；在越南中部、北部地区扶持椰子、咖啡与茶叶等种植业。法国此举的目的是（）
A.移植本国的经济结构 B.因地制宜发展社会生产
C.提高越南市场竞争力 D.使越南成为其经济附庸
20．欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上存在反常的差别．．．．．．在美洲被开发，被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到T900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。据此可推知（）
A.非洲相对美洲更加落后 B.地理环境对历史的影响
C.欧美国家殖民策略的变化 D.人类交通水平发展缓慢
21．哥伦比亚作家马尔克斯的《百年孤独》描述的不仅是马孔多小镇的兴衰史，更是整个拉丁美洲历史的缩影。主人公乌苏拉发出了“时间像是在打圈圈”的感叹，揭示了拉丁美洲重复宿命的轮回。这说明拉丁美洲（）
A.长期停滞于前殖民时代传统 B.深陷依附性经济结构的循环
C.彻底丧失了本土文化主体性 D.全面陷入政治独裁恶性循环
22．国大党成立后，提拉克用古印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性，认为宗教是民族历史的依托，是使人民互相接近的重要手段，并宣称《薄伽梵歌》是“吠陀宗教树上所结的最甜蜜而不朽的果实”。这一做法意在（）
A.改造腐朽落后的封建文化 B.宣传非暴力不合作思想主张
C.谋求民族派合法政治地位 D.凝聚民族精神以求国家独立
23.1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20％，到1916年这两项数据均清零。1914-1917年，阿根廷三大农产品大麥、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914-1915年间下降了三分之一。1914-1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映（）
A.世界市场因战争濒临崩溃 B.欧美国家侵略重心转移
C.第一次世界大战的全球性 D.单一产业结构弊端显现
24．在20世纪20年代的欧美各国，正如英国史学家梅德利科特所说：“广大民众要求和平，他们希望自由自在，不受外国人和外国危机的干扰；在这个意义上，可以说在许多年间，总的潮流是和平主义，甚至是孤立主义。”这可用于说明，一战（）
A.重新调整了世界政治格局 B.给欧美国家带来政治危机
C.促使人们思想观念的变化 D.使得和平成为世界的主题
25.1923-1924年，苏联的自然经济占比迅速下降到0.6％，小商品经济占比扩大到51％几乎不复存在的私人资本主义占比恢复为8.9％，国家资本主义由无到占比0.1％，社会主义经济占比为38.5％由此可知，此时苏联（）
A.走上了发展市场经济之路 B.对经济发展政策进行调整
C.社会主义工业化成效显著 D.迫于战争实行余粮收集制
26.19世纪，东方各国资产阶级改良运动由于内外反动派的残酷镇压而宣告失败，惨痛的教训催人警醒：改良的药方不能拯救灾难深重的民族，部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初，亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。材料意在强调（）
A.资产阶级改良道路阻碍社会发展 B.革命道路是民族解放的历史选择
C.资本主义发展是民族解放的根源 D.世界殖民体系瓦解成为历史必然
27．一战后，被殖民地区一批受过教育的杰出人物拥护这样一种思想，即每个民族都应当有自己独立的国家。但是，这个时期民族主义运动只是在能够得到人民广泛支持的国家里才能对殖民者构成严重的挑战。这反映出（）
A.民族自决的原则得到了确认 B.帝国主义的削弱冲击了殖民体系
C.民族解放运动缺乏群众基础 D.一战激发了民族民主意识的觉醒
28．国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明联合国集体安全机制（）
A.带有浓厚的强权特征 B.具有更大的实效性
C.兼有继承与创新特点 D.适用范围大打折扣
29.1942年，中国参加26国华盛顿会议，会议签署了《联合国家宜言》，建立起世界反法西斯联盟：1943年，中、美、英三国首脑蒋介石、罗斯福、丘吉尔参加了开罗会议，共同商讨对日作战计划。中国在二战期间参与国际会议表明（）
A.中国取得了与英美等国同等的国际地位
B.抗日战争促进了中国国际地位的提高
C.以苏联为首的社会主义阵营的实力加强
D.英英美等国对华政策发生了根本性改变
30．有学者认为：“第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得的胜利，这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩张基础的“帝国主义时代，连同此前在欧洲资本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统治都淘汰出局了。”这一观点（）
A.强调交战各国战后的社会变化 B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质
C.表达了对欧洲国际地位的担忧 D.表明二战冲击了旧有的国际秩序
第11卷非选择题（共40分）
二、材料分析题（本题共3小题，共40分）
31．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一文艺复兴：一场关于“人”的持续辩论
辩论方：天主教会VS阿尔伯蒂、布鲁尼（公民人文主义代表）
观点陈述如下：
天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情，作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世上的唯一目的是赎罪。
阿尔伯蒂：人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性或头脑迟钝的人，大自然都给他注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。
天主教会：世人应该抛弃尘世的财产，积累财产与信仰上帝是对立的，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝。
布鲁尼：财富是完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量。......财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了丰富生活的必需品，从恐怖的精神状态中解脱出来，才能潜心研究。
摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括天主教会与人文主义者的观点有何不同。（8分）
材料二
文艺复兴使意大利人摆脱了中世纪精神的束缚，达到了高度的个人发展，于是他们的思想就转向于外部世界的发现。富有进取精神的意大利人开始了广泛的航海事业和世界活动，世界的另一半就好像新发现一样展现在他们眼前。......促使人们文明的开化，为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础。
-摘编自姜天明《伟大与进步的变革》
根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动的影响。（6分）
32．阅读材料，回答问题。（12分）
材料
根据图7工业革命相关思维导图并结合所学知识，以“工业革命既是一场技术革命，又是一场社会变革”为题，写一篇历史论文。（12分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
33．【第一次世界大战和第二次世界大战】（14分）
材料一
第一次世界大战发生在垄断资本主义即帝国主义形成初期，由于帝国主义各国政治经济力量发展不平衡，必然导致它们之间对殖民地和势力范围的新争夺，于是在激烈的军备竞赛和军事结盟的基础上，终于引发了第一次世界大战。第二次世界大战则根源于由20世纪30年代的经济大危机造就的德、意、日三个法西斯国家的对外侵略和扩张。
-摘编自李建国《略论两次世界大战之差异》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析引发两次世界大战的共同原因和各自原因。（6分）
材料二
由法西斯国家发动的第二次世界大战，给人类社会和世界文明造成了空前浩劫。在这场持续多年、涉及当时大部分国家的全球性大厮杀中，军民伤亡1亿多人，消耗军费13000亿美元，物资损失高达42700亿美元，精神创伤难以用数字计算。以反法西斯力量的最后胜利而结束的第二次世界大战，也打乱了旧的世界秩序，冲击了腐朽落后势力，开辟了国际性社会进步的新道路，对世界军事史和人类历史的进程产生了广泛而深远的影响。二战结束以来，人类社会在政治方面的进步，国际关系的发展，社会经济的飞跃，科学技术的日新月异，以及战后的军事革命，都在不同程度上与第二次世界大战和世界反法西斯战争的胜利相关。
-摘编自彭训厚、徐新民《第二次世界大战的影响及其启示》
根据材料二并结合所学知识，说明第二次世界大战的影响。（8分）
天津市滨海新区塘沽紫云中学教育集团校
2024-2025学年度第二学期期中高一年级联合检测历史学科解析
第I卷选择题（共60分）
一、单项选择题（每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C D B A C B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A B D A C A D D B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B D C C B B D B B D
第II卷非选择题（共40分）
二、材料分析题（本题共3小题，共40分）
31．【答案】（14分）
（1）不同：教会：人的唯一目的是赎罪；守贫才能接近上帝。
人文主义者：人要积极地建立丰功伟绩；鼓励人们获取财富，物质生活是精神生活的前提。
（8分）
（2）影响：促使人们从中世纪宗教戒律的精神束缚中解放出来（解放了人性）；
推动了海外探险活动的开展（推动了新航路开辟）；
促使人们文明的开化，为资产阶级革命奠定了思想理论基础。（6分）
32．【答案】（12分）
示例：工业革命既是一场技术革命，又是一场社会变革
工业革命是一场技术革命，机器大生产提高了生产效率，它推动了生产力的巨大飞跃，带来了生产组织方式的变化，推动了工厂制度的建立。
工业革命又是一场社会变革。首先，它造成了社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级，它们之间的矛盾斗争推动了工人运动的发展，丰富发展了马克思关于工人运动的思想理论；为了缓和社会矛盾，资产阶级进行制度改革，又推动了社会的转型和进步。其次，工业革命又带来了社会生活的巨大变化，交通运输、城市化、文化教育等方面取得了长足的进步，助推了人民文化素养的提高和社会的进步；同时也导致环境污染、社会贫富分化加剧等问题的出现，各国通过立法解决这些问题又推动了社会的进步。
总之，工业革命既是一场技术革命，又是一场社会变革。工业革命极大地改变了世界的面貌，推动了社会的进步和发展，使资本主义进入垄断阶段。
33。答案（14分）
（1）共同原因：两次世界大战都是资本主义经济政治发展不平衡，帝国主义国家之间矛盾激化的结果。（2分）
一战：帝国主义国家争夺殖民地和势力范围，世界两大军事集团形成；萨拉热窝事件。（任意一点得2分）
二战：经济危机；凡尔赛一华盛顿体系的影响；法西斯势力扩张；英法美等国的绥靖政策。（任意一点得2分）
（2）影响：人员伤亡和财产损失巨大；世界政治格局重塑；
促进了科技发展；削弱了帝国主义，推动了民族解放运动和社会主义发展；
促进了联合国的诞生；推动了军事理论和战略的发展。
（8分，任意四点得8分，其他答案言之有理亦可）