内蒙古赤峰市元宝山区第一中学2024-2025学年高二下学期期中考试生物试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 内蒙古赤峰市元宝山区第一中学2024-2025学年高二下学期期中考试生物试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-15 22:38:53 | ||
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文档简介
元宝山区第一中学高二年级下学期期中考试试题
生物
一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合要求）
1．研究人员对某人工林生态系统食物链中两个营养级的能量流动进行了调查，结果如下图
所示。下列有关分析正确的是（）
A．能量 A 表示昆虫同化的能量
B．昆虫粪便中的能量属于昆虫流入分解者的能量
C．该人工林中树和昆虫构成的数量金字塔可能为倒金字塔
D．昆虫的呼吸消耗量可用于昆虫本身的生长、发育和繁殖
2．某生态学家研究了一块玉米田的能量流动情况，得到的数据如下图所示。下列叙述正确
的是（）
A．该玉米田中玉米高矮不一体现了群落的垂直结构
B．由图可知，该玉米田固定的太阳能总量是 8．5×109kJ
C．玉米中储存的 1．07×108kJ 能量均能流向下一营养级
D．农田除草除虫能使能量更多地流向对人类有益的部分
3．生态金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔。下列叙述错误的是（）
A．能量金字塔呈正金字塔形，塔底一定是第一营养级
B．生物量金字塔每层表示的是各营养级所容纳生物的总鲜重
C．生物量金字塔在生态系统有时会出现倒置现象
试卷第 1 页，共 3 页
D．数量金字塔在生态系统有时会出现倒置现象
4．食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系就是食物网。下列相关叙述正确的是（）
A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动
B．生态系统中的信息传递是沿着食物链（网）进行的
C．能量流动和物质循环都是发生在生物群落内部的
D．物质循环往复说明任何生态系统的物质和能量都是自给自足的
5．某兴趣小组以带有落叶的表层土壤（距离地面约6 cm）为实验材料，研究土壤微生物对
落叶的分解作用，土壤的处理情况如表所示，下列说法正确的是（）
组别A 组B 组
不做任何处理的带落叶的土壤处理过的带落叶的土壤
处理情
将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在 6 cm
况
深的土壤中
A．该实验应用了加法原理，A 组为对照组
B．上述对照实验中，自变量是土壤是否带落叶
C．B 组土壤可放在 100℃恒温箱中处理 1 小时
D．该实验的因变量是落叶腐烂程度，最后 A 组腐烂程度更高
6．松材线虫是一种对松树具有极大危害的外来入侵物种，主要侵染松树的木质部，从中汲
取养分，最终导致松树枯死。松墨天牛是松材线虫的主要传播媒介。研究发现，刚羽化的松
墨天牛会分泌信息素吸引松材线虫进入其体内，体内的松材线虫也能释放信息素，促进天牛
羽化。下列说法错误的是（）
A．在生态系统的成分中松材线虫属于消费者，其与松树的种间关系是寄生
B．松墨天牛和松材线虫的相互作用体现了生态系统的信息传递功能，这种调节方式为
负反馈
C．为了防治松材线虫病，可引入可侵染松材线虫的白僵菌孢子进行防治，该方法属于
生物防治
D．据报道，违规使用松材线虫疫木案件时有发生。为了保护生态环境，应不擅自采伐
疫区病死、枯死松树，松木材料加工前需要检测松材线虫
7．两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰（a）后，其结构和功能的曲线变化情况
试卷第 1 页，共 3 页
如图所示，下列说法错误的是（）
A．图中偏离正常运行范围的程度可以体现恢复力稳定性的大小
B．若甲生态系统的干扰强度在一定范围内增大，则 C 点右移
C．同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则 B 点左移
D．甲生态系统中的营养结构可能比乙生态系统简单
8．下列关于生态系统功能的叙述，正确的是（）
A．流经生态系统的总能量就是生产者固定的太阳能
B．生态系统中的信息传递都是双向的
C．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量一定就越少
D．生态系统的自我调节能力与生物多样性呈正相关
9．通过系统性生态治理，如清淤补水、种植水生植物和投放有益微生物等措施，白洋淀湿
地生态环境明显改善。下列叙述正确的是（）
A．清除淀区淤泥减少了系统中氮和磷的含量，使水华发生的概率降低
B．补水后生物种类增加，周围气候得以改善，体现生物多样性的直接价值
C．种植水生植物使淀区的食物网复杂化，生态系统恢复力稳定性增强
D．水中投放能降解有机污染物的有益微生物可促进能量循环
10．针对人类活动导致生态足迹的值越来越大、碳循环中的碳排放量远大于碳吸收量的现状，
我国正加快推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，提升生态系统质量和稳定性。并
采取了多种保护生物多样性的措施。下列说法错误的是（）
A．碳足迹是指吸收化石燃料燃烧排放的 CO2等所需的土地及水域面积
B．千姿百态的物种、丰富多彩的基因库、多种多样的生态系统均与协同进化有关
C．通过建立自然保护区和国家公园进行就地保护是对生物多样性最有效的保护
D．通过规定禁渔区和休渔期控制海洋经济鱼类资源的捕捞程度，可以有利于鱼类的繁
殖，可以保护生物多样性
试卷第 1 页，共 3 页
11．培养基是微生物培养的重要基质，下表 1、2 为不同的培养基配方，有关叙述错误的是
（）
表 1
成分蛋白胨葡萄糖KH2PO4伊红亚甲基蓝蒸馏水琼脂
含量10g10g2g0.4g0.065g100mL15g
表 2
成分KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素琼脂
含量（g）1.42.10.210.01.015.0
操作将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至 1000 毫升
A．从用途分析表 1 和表 2 分别属于鉴别培养基、选择培养基
B．培养基中的蛋白胨只能提供碳源、维生素
C．在培养基冷却至 50℃左右时倒平板，待平板冷凝后倒过来放置
D．尿素分解菌的分离可选择表 2 培养基，该菌可产生脲酶
12．某研究小组从某地土壤中分离获得能有效降解尿素的细菌菌株，并对其计数（如下图所
示），以期为修复污染土壤提供微生物资源。下列有关叙述正确的是（）
A．以尿素为唯一碳源培养基进行培养可提高降解菌的浓度
B．利用该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目多
C．绝大部分微生物都能利用葡萄糖，但是只有合成脲酶的微生物才能分解尿素
D．根据实验结果，1g 土壤中能分解尿素的细菌数量约为1.7×108个
13．大丽花为菊科大丽花属，是多年生草本植物。大丽花为世界名花之一，除具观赏价值外，
还具有药用价值。大丽花在栽培过程中易受病毒感染，造成品质退化。研究小组尝试通过植
物组织培养技术获得脱毒苗，操作流程如图所示。下列相关叙述正确的是（）
试卷第 1 页，共 3 页
A．应选取大丽花植株无病毒的茎尖作为外植体，并用 70%酒精溶液浸泡 30min
B．诱导愈伤组织时，在酒精灯火焰旁将外植体的 1/3～1/2 正向插入培养基
C．过程①为再分化，目的是使细胞失去原特有的结构和功能，该过程无需光照
D．2 号和 3 号培养基中细胞分裂素与生长素用量的比值分别为大于 1 和小于 1
14．科学家利用植物细胞工程技术成功获得了“番茄—马铃薯”杂种植株，为了便于进行杂种
细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上
的蛋白质，其培育过程如图所示，下列叙述正确的是（）
A．在筛选原生质体时，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到 5 种不同的原生质体
B．③④过程需在同一个培养基中进行，避免由于更换培养基从而造成污染
C．与有性杂交相比，该技术的优点是打破生殖隔离，实现远缘杂交育种
D．原生质体融合过程常利用的物理方法有电融合法、离心法、PEG 融合法
15．如图所示装置可用于生物技术实践的相关实验，下列有关叙述错误的是（）
A．果酒和果醋制作过程中用到的微生物都是真核生物
B．利用装置甲制作果酒时，瓶中的果汁不能装满，要留大约 1/3 的空间
C．当氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解为醋酸
D．装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染
试卷第 1 页，共 3 页
二、不定项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分，在每小题给出的四个选项中，
有一项或多项是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但选不全得1分，有选错得0分）
16．江苏某村推广的“稻菇轮作”露地栽培模式如下图所示，与该栽培模式相关叙述错误的有
（）
A．输入生态系统的总能量是水稻、鲜菇等生产者固定的太阳能
B．水稻秸秆发酵充分利用了其中的能量，提高了能量传递效率
C．菌糠等废弃物还田处理，实现了物质循环利用和能量的多级利用
D．遵循生态工程中的循环和整体原理，增加了生态一经济一社会效益
17．下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向（d 表示该营养级未被利用的能量）。
下列叙述错误的是（）
A．在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同
B．生产者到初级消费者的能量传递效率可表示为 b1/（a1+b1+c1+d1）×100%
C．图中的 a、c 可分别代表每个营养级的呼吸量和流入分解者的能量
D．生产者固定的太阳能全部用于第一营养级生长、发育和繁殖等生命活动
18．持续的过度放牧导致某草场退化，进而为布氏田鼠的繁殖提供适宜的环境条件，鼠害加
剧，致使草场进一步退化。下列相关叙述，正确的是（）
A．禁止在草场放牧后，草场恢复的过程体现其抵抗力稳定性
B．布氏田鼠的繁殖导致草场进一步退化属于负反馈调节
试卷第 1 页，共 3 页
C．草场退化即草场的结构、功能、收支平衡被打破
D．合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持续高产
19．泡菜是我国的传统食品之一，但制作过程中产生的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害，某
兴趣小组查阅资料得到如图数量关系和曲线。下列相关说法不正确的是（）
A．从细胞结构方面比较，制作泡菜和制作果醋所用的微生物结构不同
B．从细胞代谢方面比较，制作泡菜和制作果酒所用的微生物代谢类型相同
C．据图中曲线分析，与第 3 天相比，第 8 天后的泡菜更适于食用
D．据图中曲线分析，pH 下降是因为乳酸菌产生的乳酸积累
20．啤酒工业化生产的部分流程如图所示。下列叙述错误的有（）
A．大麦种子为发酵过程提供碳源、氮源和无机盐等
B．啤酒生产过程中加入啤酒花可提供发酵菌种
C．酒精主要是在后发酵阶段由酵母菌的无氧呼吸产生
D．步骤 A 灭菌的作用是杀死啤酒中的微生物延长储存时间
试卷第 1 页，共 3 页
三、非选择题（本题共 5 小题，共 55 分）
21.（共11分）图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成
成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其
中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的
变化示意图，其中能量的单位为 kJ。请据图回答问题：
（1）图一生态系统中的分解者是________，②过程中碳的传递形式是________，丙中A为
第________营养级，③代表的生理作用为________。
（2）若图一中的生产者固定了 2 000 kJ 的能量，则图中 D 理论上最多可获得的能量为
________kJ。
（3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为 3 125 kJ，结合图二图三则营养级①、②之
间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。
（4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，这
其中包括________生物粪便中的能量。
22.（共9分）2021年10月11日，联合国《生物多样性公约》缔约方大会在昆明召开，“生
态文明：共建地球生命共同体”是此次大会的主题。生物多样性是人类赖以生存和发展的重
要基础，保护生物多样性，其实就是保护生态环境和人类本事。结合下列实例，回答相关问
题：
（1）袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是发现了雄性不育植株，这是利用了生物多样
性中的_______________多样性，杂交水稻的成功培育体现了生物多样性的_______________
价值。
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（2）栖息地遭到破坏是许多野生动物数量锐减的重要原因。丹顶鹤每年 4-5 月间迁至东北，
秋季迁至江苏，该现象体现了群落的_______________性。我国在江苏对丹顶鹤越冬栖息地
进行了生态修复，属于对丹顶鹤进行________保护，通过改善栖息环境，提高其_________
是保护丹顶鹤的根本措施。
（3）我国塞罕坝林场建设者结合当地半湿润半干旱的特点，通过引入适合该地区的华北
落叶松、樟子松和云杉等主要树种，提高了造林的成功率，使塞罕坝林场由高原荒丘变成万
顷林海。该过程提高了生态系统的____能力，主要遵循了生态工程的自生和____________原
理；该过程经历了群落的____演替，说明了人类活动可以使群落演替按照不同于自然演替
的_________进行。
23.（共 12 分）微生物在生物技术的运用中具有非常重要的地位，回答下列问题。
（1）微生物的培养和接种等环节都需要严格做好无菌操作，下列所列举的实验材料和用具
中，需要灭菌的是_________（填数字），需要消毒的是_________（填数字）。
①培养基②接种环③实验者的双手④培养皿⑤酒精灯
（2）接种微生物的方法很多，如图，划线的顺序为 1→2→3→4→5。回答问题：
①是__________法示意图，图中所用的接种工具是_______，操作过程中共需灼烧____次。
②如用该培养基培养霉菌，则需培养基的 pH 调至____性。
③在获得某种微生物纯净培养物的过程中，操作的关键是_____________。操作过程需在
_________附近进行。
④该方法____（能、不能）对微生物进行计数。利用稀释涂布平板法时，统计的菌落数常比
实际值偏______，原因是_______________________。
24．（共10分）某研究小组设计了一个利用作物秸秆生产燃料乙醇的小型实验。其主要步骤
是：先将粉碎的作物秸秆堆放在底部有小孔的托盘中，喷水浸润、接种菌T，培养一段时
间后，再用清水淋洗秸秆堆（清水淋洗时菌T不会流失），在装有淋洗液的瓶中接种酵母
菌，进行乙醇发酵（酒精发酵）。实验流程如图所示。
试卷第 1 页，共 3 页
回答下列问题。
(1)在粉碎的秸秆中接种菌 T，培养一段时间后发现菌 T 能够将秸秆中的纤维素大量分解，
其原因是。
(2)采用液体培养基培养酵母菌，可以用淋洗液为原料制备培养基，培养基中还需要加入氮
源等营养成分，氮源的主要作用是（答出 1 点即可）。通常，可用
法对培养基进行灭菌。
(3)将酵母菌接种到灭菌后的培养基中，拧紧瓶盖，置于适宜温度下培养、发酵。拧紧瓶盖
的主要目的是。但是在酵母菌发酵过程中，还需适时拧松瓶盖，原因
是。发酵液中的乙醇可用溶液检测。
(4)本实验收集的淋洗液中的可以作为酵母菌生产乙醇的原料。与以粮食为原料
发酵生产乙醇相比，本实验中乙醇生产方式的优点是。（1 点即可）
25.（共13分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。
回答下列问题。
(1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植
株,这是因为植物细胞具有。
(2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是。
(3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因
是
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。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的过程,最终可形成试管苗。
(4)步骤⑥要进行照光培养,其作用
是。
(5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的,这种繁殖方式属于
繁殖。
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生物
一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合要求）
1．研究人员对某人工林生态系统食物链中两个营养级的能量流动进行了调查，结果如下图
所示。下列有关分析正确的是（）
A．能量 A 表示昆虫同化的能量
B．昆虫粪便中的能量属于昆虫流入分解者的能量
C．该人工林中树和昆虫构成的数量金字塔可能为倒金字塔
D．昆虫的呼吸消耗量可用于昆虫本身的生长、发育和繁殖
2．某生态学家研究了一块玉米田的能量流动情况，得到的数据如下图所示。下列叙述正确
的是（）
A．该玉米田中玉米高矮不一体现了群落的垂直结构
B．由图可知，该玉米田固定的太阳能总量是 8．5×109kJ
C．玉米中储存的 1．07×108kJ 能量均能流向下一营养级
D．农田除草除虫能使能量更多地流向对人类有益的部分
3．生态金字塔包括能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔。下列叙述错误的是（）
A．能量金字塔呈正金字塔形，塔底一定是第一营养级
B．生物量金字塔每层表示的是各营养级所容纳生物的总鲜重
C．生物量金字塔在生态系统有时会出现倒置现象
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D．数量金字塔在生态系统有时会出现倒置现象
4．食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系就是食物网。下列相关叙述正确的是（）
A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动
B．生态系统中的信息传递是沿着食物链（网）进行的
C．能量流动和物质循环都是发生在生物群落内部的
D．物质循环往复说明任何生态系统的物质和能量都是自给自足的
5．某兴趣小组以带有落叶的表层土壤（距离地面约6 cm）为实验材料，研究土壤微生物对
落叶的分解作用，土壤的处理情况如表所示，下列说法正确的是（）
组别A 组B 组
不做任何处理的带落叶的土壤处理过的带落叶的土壤
处理情
将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在 6 cm
况
深的土壤中
A．该实验应用了加法原理，A 组为对照组
B．上述对照实验中，自变量是土壤是否带落叶
C．B 组土壤可放在 100℃恒温箱中处理 1 小时
D．该实验的因变量是落叶腐烂程度，最后 A 组腐烂程度更高
6．松材线虫是一种对松树具有极大危害的外来入侵物种，主要侵染松树的木质部，从中汲
取养分，最终导致松树枯死。松墨天牛是松材线虫的主要传播媒介。研究发现，刚羽化的松
墨天牛会分泌信息素吸引松材线虫进入其体内，体内的松材线虫也能释放信息素，促进天牛
羽化。下列说法错误的是（）
A．在生态系统的成分中松材线虫属于消费者，其与松树的种间关系是寄生
B．松墨天牛和松材线虫的相互作用体现了生态系统的信息传递功能，这种调节方式为
负反馈
C．为了防治松材线虫病，可引入可侵染松材线虫的白僵菌孢子进行防治，该方法属于
生物防治
D．据报道，违规使用松材线虫疫木案件时有发生。为了保护生态环境，应不擅自采伐
疫区病死、枯死松树，松木材料加工前需要检测松材线虫
7．两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰（a）后，其结构和功能的曲线变化情况
试卷第 1 页，共 3 页
如图所示，下列说法错误的是（）
A．图中偏离正常运行范围的程度可以体现恢复力稳定性的大小
B．若甲生态系统的干扰强度在一定范围内增大，则 C 点右移
C．同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则 B 点左移
D．甲生态系统中的营养结构可能比乙生态系统简单
8．下列关于生态系统功能的叙述，正确的是（）
A．流经生态系统的总能量就是生产者固定的太阳能
B．生态系统中的信息传递都是双向的
C．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量一定就越少
D．生态系统的自我调节能力与生物多样性呈正相关
9．通过系统性生态治理，如清淤补水、种植水生植物和投放有益微生物等措施，白洋淀湿
地生态环境明显改善。下列叙述正确的是（）
A．清除淀区淤泥减少了系统中氮和磷的含量，使水华发生的概率降低
B．补水后生物种类增加，周围气候得以改善，体现生物多样性的直接价值
C．种植水生植物使淀区的食物网复杂化，生态系统恢复力稳定性增强
D．水中投放能降解有机污染物的有益微生物可促进能量循环
10．针对人类活动导致生态足迹的值越来越大、碳循环中的碳排放量远大于碳吸收量的现状，
我国正加快推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，提升生态系统质量和稳定性。并
采取了多种保护生物多样性的措施。下列说法错误的是（）
A．碳足迹是指吸收化石燃料燃烧排放的 CO2等所需的土地及水域面积
B．千姿百态的物种、丰富多彩的基因库、多种多样的生态系统均与协同进化有关
C．通过建立自然保护区和国家公园进行就地保护是对生物多样性最有效的保护
D．通过规定禁渔区和休渔期控制海洋经济鱼类资源的捕捞程度，可以有利于鱼类的繁
殖，可以保护生物多样性
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11．培养基是微生物培养的重要基质，下表 1、2 为不同的培养基配方，有关叙述错误的是
（）
表 1
成分蛋白胨葡萄糖KH2PO4伊红亚甲基蓝蒸馏水琼脂
含量10g10g2g0.4g0.065g100mL15g
表 2
成分KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素琼脂
含量（g）1.42.10.210.01.015.0
操作将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至 1000 毫升
A．从用途分析表 1 和表 2 分别属于鉴别培养基、选择培养基
B．培养基中的蛋白胨只能提供碳源、维生素
C．在培养基冷却至 50℃左右时倒平板，待平板冷凝后倒过来放置
D．尿素分解菌的分离可选择表 2 培养基，该菌可产生脲酶
12．某研究小组从某地土壤中分离获得能有效降解尿素的细菌菌株，并对其计数（如下图所
示），以期为修复污染土壤提供微生物资源。下列有关叙述正确的是（）
A．以尿素为唯一碳源培养基进行培养可提高降解菌的浓度
B．利用该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目多
C．绝大部分微生物都能利用葡萄糖，但是只有合成脲酶的微生物才能分解尿素
D．根据实验结果，1g 土壤中能分解尿素的细菌数量约为1.7×108个
13．大丽花为菊科大丽花属，是多年生草本植物。大丽花为世界名花之一，除具观赏价值外，
还具有药用价值。大丽花在栽培过程中易受病毒感染，造成品质退化。研究小组尝试通过植
物组织培养技术获得脱毒苗，操作流程如图所示。下列相关叙述正确的是（）
试卷第 1 页，共 3 页
A．应选取大丽花植株无病毒的茎尖作为外植体，并用 70%酒精溶液浸泡 30min
B．诱导愈伤组织时，在酒精灯火焰旁将外植体的 1/3～1/2 正向插入培养基
C．过程①为再分化，目的是使细胞失去原特有的结构和功能，该过程无需光照
D．2 号和 3 号培养基中细胞分裂素与生长素用量的比值分别为大于 1 和小于 1
14．科学家利用植物细胞工程技术成功获得了“番茄—马铃薯”杂种植株，为了便于进行杂种
细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上
的蛋白质，其培育过程如图所示，下列叙述正确的是（）
A．在筛选原生质体时，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到 5 种不同的原生质体
B．③④过程需在同一个培养基中进行，避免由于更换培养基从而造成污染
C．与有性杂交相比，该技术的优点是打破生殖隔离，实现远缘杂交育种
D．原生质体融合过程常利用的物理方法有电融合法、离心法、PEG 融合法
15．如图所示装置可用于生物技术实践的相关实验，下列有关叙述错误的是（）
A．果酒和果醋制作过程中用到的微生物都是真核生物
B．利用装置甲制作果酒时，瓶中的果汁不能装满，要留大约 1/3 的空间
C．当氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解为醋酸
D．装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染
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二、不定项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分，在每小题给出的四个选项中，
有一项或多项是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但选不全得1分，有选错得0分）
16．江苏某村推广的“稻菇轮作”露地栽培模式如下图所示，与该栽培模式相关叙述错误的有
（）
A．输入生态系统的总能量是水稻、鲜菇等生产者固定的太阳能
B．水稻秸秆发酵充分利用了其中的能量，提高了能量传递效率
C．菌糠等废弃物还田处理，实现了物质循环利用和能量的多级利用
D．遵循生态工程中的循环和整体原理，增加了生态一经济一社会效益
17．下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向（d 表示该营养级未被利用的能量）。
下列叙述错误的是（）
A．在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同
B．生产者到初级消费者的能量传递效率可表示为 b1/（a1+b1+c1+d1）×100%
C．图中的 a、c 可分别代表每个营养级的呼吸量和流入分解者的能量
D．生产者固定的太阳能全部用于第一营养级生长、发育和繁殖等生命活动
18．持续的过度放牧导致某草场退化，进而为布氏田鼠的繁殖提供适宜的环境条件，鼠害加
剧，致使草场进一步退化。下列相关叙述，正确的是（）
A．禁止在草场放牧后，草场恢复的过程体现其抵抗力稳定性
B．布氏田鼠的繁殖导致草场进一步退化属于负反馈调节
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C．草场退化即草场的结构、功能、收支平衡被打破
D．合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持续高产
19．泡菜是我国的传统食品之一，但制作过程中产生的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害，某
兴趣小组查阅资料得到如图数量关系和曲线。下列相关说法不正确的是（）
A．从细胞结构方面比较，制作泡菜和制作果醋所用的微生物结构不同
B．从细胞代谢方面比较，制作泡菜和制作果酒所用的微生物代谢类型相同
C．据图中曲线分析，与第 3 天相比，第 8 天后的泡菜更适于食用
D．据图中曲线分析，pH 下降是因为乳酸菌产生的乳酸积累
20．啤酒工业化生产的部分流程如图所示。下列叙述错误的有（）
A．大麦种子为发酵过程提供碳源、氮源和无机盐等
B．啤酒生产过程中加入啤酒花可提供发酵菌种
C．酒精主要是在后发酵阶段由酵母菌的无氧呼吸产生
D．步骤 A 灭菌的作用是杀死啤酒中的微生物延长储存时间
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三、非选择题（本题共 5 小题，共 55 分）
21.（共11分）图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成
成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其
中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的
变化示意图，其中能量的单位为 kJ。请据图回答问题：
（1）图一生态系统中的分解者是________，②过程中碳的传递形式是________，丙中A为
第________营养级，③代表的生理作用为________。
（2）若图一中的生产者固定了 2 000 kJ 的能量，则图中 D 理论上最多可获得的能量为
________kJ。
（3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为 3 125 kJ，结合图二图三则营养级①、②之
间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。
（4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，这
其中包括________生物粪便中的能量。
22.（共9分）2021年10月11日，联合国《生物多样性公约》缔约方大会在昆明召开，“生
态文明：共建地球生命共同体”是此次大会的主题。生物多样性是人类赖以生存和发展的重
要基础，保护生物多样性，其实就是保护生态环境和人类本事。结合下列实例，回答相关问
题：
（1）袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是发现了雄性不育植株，这是利用了生物多样
性中的_______________多样性，杂交水稻的成功培育体现了生物多样性的_______________
价值。
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（2）栖息地遭到破坏是许多野生动物数量锐减的重要原因。丹顶鹤每年 4-5 月间迁至东北，
秋季迁至江苏，该现象体现了群落的_______________性。我国在江苏对丹顶鹤越冬栖息地
进行了生态修复，属于对丹顶鹤进行________保护，通过改善栖息环境，提高其_________
是保护丹顶鹤的根本措施。
（3）我国塞罕坝林场建设者结合当地半湿润半干旱的特点，通过引入适合该地区的华北
落叶松、樟子松和云杉等主要树种，提高了造林的成功率，使塞罕坝林场由高原荒丘变成万
顷林海。该过程提高了生态系统的____能力，主要遵循了生态工程的自生和____________原
理；该过程经历了群落的____演替，说明了人类活动可以使群落演替按照不同于自然演替
的_________进行。
23.（共 12 分）微生物在生物技术的运用中具有非常重要的地位，回答下列问题。
（1）微生物的培养和接种等环节都需要严格做好无菌操作，下列所列举的实验材料和用具
中，需要灭菌的是_________（填数字），需要消毒的是_________（填数字）。
①培养基②接种环③实验者的双手④培养皿⑤酒精灯
（2）接种微生物的方法很多，如图，划线的顺序为 1→2→3→4→5。回答问题：
①是__________法示意图，图中所用的接种工具是_______，操作过程中共需灼烧____次。
②如用该培养基培养霉菌，则需培养基的 pH 调至____性。
③在获得某种微生物纯净培养物的过程中，操作的关键是_____________。操作过程需在
_________附近进行。
④该方法____（能、不能）对微生物进行计数。利用稀释涂布平板法时，统计的菌落数常比
实际值偏______，原因是_______________________。
24．（共10分）某研究小组设计了一个利用作物秸秆生产燃料乙醇的小型实验。其主要步骤
是：先将粉碎的作物秸秆堆放在底部有小孔的托盘中，喷水浸润、接种菌T，培养一段时
间后，再用清水淋洗秸秆堆（清水淋洗时菌T不会流失），在装有淋洗液的瓶中接种酵母
菌，进行乙醇发酵（酒精发酵）。实验流程如图所示。
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回答下列问题。
(1)在粉碎的秸秆中接种菌 T，培养一段时间后发现菌 T 能够将秸秆中的纤维素大量分解，
其原因是。
(2)采用液体培养基培养酵母菌，可以用淋洗液为原料制备培养基，培养基中还需要加入氮
源等营养成分，氮源的主要作用是（答出 1 点即可）。通常，可用
法对培养基进行灭菌。
(3)将酵母菌接种到灭菌后的培养基中，拧紧瓶盖，置于适宜温度下培养、发酵。拧紧瓶盖
的主要目的是。但是在酵母菌发酵过程中，还需适时拧松瓶盖，原因
是。发酵液中的乙醇可用溶液检测。
(4)本实验收集的淋洗液中的可以作为酵母菌生产乙醇的原料。与以粮食为原料
发酵生产乙醇相比，本实验中乙醇生产方式的优点是。（1 点即可）
25.（共13分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。
回答下列问题。
(1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植
株,这是因为植物细胞具有。
(2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是。
(3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因
是
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。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的过程,最终可形成试管苗。
(4)步骤⑥要进行照光培养,其作用
是。
(5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的,这种繁殖方式属于
繁殖。
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