10.2巴西-2024-2025学年人教2024版七年级地理下册教学课件(共56张PPT)
文档属性
| 名称 | 10.2巴西-2024-2025学年人教2024版七年级地理下册教学课件(共56张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 53.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-05-15 22:38:14 | ||
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文档简介
(共56张PPT)
10.2巴西
第十章 西半球的国家
2024人教版地理七年级下册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
巴西文化与国庆日教学教案
一、教学目标
知识与技能
学生能够清晰阐述巴西国庆日的起源，详述《独立宣言》签署等关键历史事件及其意义。
精准掌握巴西文化的主要特征，如多元文化融合、独特艺术风格等，理解其对巴西社会发展的深远影响。
熟练运用资料收集、分析和小组讨论等方法，显著提升信息处理与语言表达能力。
过程与方法
借助多媒体展示、小组合作探究和课堂讨论，充分调动学生积极性，深度培养自主学习和团队协作能力。
通过案例分析和对比思考，有力引导学生提升批判性思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观
大力培养学生对不同文化的尊重和包容态度，有效拓宽国际视野。
深度激发学生对历史文化学习的兴趣，切实增强文化自信和民族自豪感。
二、教学重难点
教学重点
深入理解巴西国庆日的历史背景和重要意义。
准确把握巴西文化的核心价值观和多元文化的具体表现。
教学难点
透彻理解巴西文化价值观与社会现象之间的内在逻辑联系。
有效引导学生客观、全面地认识巴西文化，坚决避免片面或刻板印象。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体演示法
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
展示一组极具巴西特色的图片，如热情奔放的桑巴舞者、宏伟的基督像、热闹的足球比赛场景以及飘扬的巴西国旗等，向学生提问：“看到这些图片，你们能迅速联想到哪个国家？这些元素和这个国家的什么重要日子可能有关呢？” 以此激发学生的兴趣和好奇心。
简要说明本节课将带领学生深入探索神秘而充满魅力的巴西文化，以及其重要的国庆日相关内容，自然引出课题。
（二）知识讲解（20 分钟）
巴西国庆日
播放一段生动的关于巴西独立战争的短视频，让学生仿佛穿越时空，直观感受那段波澜壮阔的历史场景。
结合教材内容，详细讲解巴西国庆日的由来：1822 年 9 月 7 日，佩德罗王子在圣保罗城附近的伊皮兰加小溪畔，毅然宣布巴西完全脱离葡萄牙而独立，成立了巴西帝国，这一天从此被定为巴西国庆日。在此过程中，深入讲述巴西为争取独立所经历的漫长斗争，如 1789 年蒂拉登特斯在米纳斯吉拉斯领导的反对殖民统治的密谋活动，它揭开了独立运动的序幕；1817 年伯南布哥举行的反对殖民主义和君主制度的起义，推动独立运动进入新阶段。
展示相关历史文献资料，引导学生分析巴西独立背后蕴含的民族精神和追求自由的坚定信念，探讨巴西独立对其国家发展和世界历史进程的重大影响。
巴西文化
运用精心制作的 PPT，展示不同族裔的巴西人丰富多彩的生活场景、特色节日庆典等图片，深入讲解巴西多元文化形成的独特原因。强调其复杂的移民历史，葡萄牙、非洲、印第安等不同文化背景的人群汇聚于此，相互碰撞融合；独特的地理环境，广袤的土地为文化交流提供了广阔空间。
通过具体而生动的案例，如风靡全球的桑巴音乐与舞蹈，分析其融合了非洲音乐节奏的热情活力、葡萄牙舞蹈元素的优雅以及印第安文化的神秘，展现巴西文化的多元与独特魅力。以巴西足球为例，阐述其不仅是一项体育运动，更成为巴西民族精神的象征，体现了巴西人对生活的热爱和对团队协作、拼搏精神的崇尚。
对比中巴文化在家庭观念、社交礼仪等方面的差异，如巴西人热情开放的社交方式与中国人相对含蓄内敛的对比，加深学生对巴西文化独特性的理解。
（三）小组讨论（15 分钟）
提出富有启发性的讨论主题：“巴西多元文化对其社会发展的利弊”“巴西国庆日的庆祝活动如何生动体现其文化价值观” 。
将学生合理分成小组，每组 5 - 6 人，给予 10 分钟充分的讨论时间。鼓励学生紧密结合生活实际和所学知识，大胆发表自己的见解，畅所欲言。教师在各小组间巡视，适时给予指导和启发，引导学生从不同角度思考问题。
每组推选一名代表进行发言，清晰分享小组讨论的精彩结果。教师对学生的观点进行全面点评和系统总结，引导学生全面、客观地看待问题，培养批判性思维能力。
（四）课堂练习（10 分钟）
发放精心准备的练习题，题型涵盖选择题、填空题和简答题。例如：
选择题：巴西国庆日是为了纪念（ ）
A. 摆脱西班牙殖民统治 B. 佩德罗王子宣布独立 C. 废除奴隶制
填空题：巴西多元文化融合中，重要的文化来源有（列举两个）（ ） 、（ ） 。
简答题：简要阐述巴西桑巴文化的特点。
学生独立认真完成练习，教师进行巡视，及时解答学生在做题过程中遇到的疑问。练习完成后，统一核对答案，针对学生存在的问题进行重点讲解，强化知识理解。
（五）课堂总结（5 分钟）
请学生回顾本节课所学内容，教师进行补充和完善，精心梳理知识框架，再次强调重点内容，确保学生牢固掌握。
再次着重强调尊重不同文化的重要性，鼓励学生在课后通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，进一步深入了解巴西文化和历史，培养自主学习能力和对世界文化的探索精神。
五、教学资源
制作精良的多媒体课件，包含丰富的文字、生动的图片、精彩的视频等资料。
推荐相关书籍和优质网络资源，供学生课后拓展学习。
精心设计的课堂练习题。
六、作业布置
以 “我眼中的巴西文化” 为题，写一篇 500 字左右的短文，要求紧密结合本节课所学知识，真实表达自己的观点和感悟。
查阅资料，了解巴西其他重要节日的由来和庆祝方式，下节课进行分享交流，拓宽学生文化视野。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
考试考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
2016年第31届夏季奥林匹克运动会举办地——里约热内卢。
该举办地位于哪个国家？
巴西
热带王国的自然风光
混血种人为主的国家
地理位置
纬度位置：大部分地区位于赤道和南回归线之间，热带面积广。
海陆位置：位于南美洲东部，东临大西洋。
巴西的位置
巴西人种统计图
巴西人口超过2亿，是南美洲人口最多的国家。巴西人口中，混血种人数量众多，约占总人口的2/5。
人口
卞卡的一家
我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。
思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？
15世纪末，葡萄牙殖民者进入巴西。随着种植园的发展，大批非洲的黑人奴隶被贩卖到巴西。葡萄牙人、黑种人、原住民印第安人相互通婚，他们的后代便成为混血种人。
卞卡（混血种人）
爸爸（混血种人）
妈妈（印第安人）
祖父（非洲黑种人）
祖母（欧洲白种人）
在这个有大量混血种人的国家里，来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。
文化
从巴西的日常生活片段中能看出不同地域文化的融合，多元的文化已经是巴西人生活的一部分。
活动 说明巴西多元的文化及其影响
狂欢节是从欧洲传到巴西的节日。每年2月下旬，巴西各地都要举行隆重的游行活动，人们载歌载舞，通宵达旦地狂欢。
巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。
英国是现代足球的发源地，现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处都可以看到各种肤色的青年在踢足球。
阅读图文资料，说说下列文化现象融合了哪些地域的文化。
狂欢节
足球
桑巴舞
巴西狂欢节源于欧洲，节日活动内容融合了欧洲文化；现代足球源于英国，但在巴西发扬光大；桑巴舞融合了葡萄牙的民歌、非洲的鼓乐、舞蹈等艺术形式。
你对巴西的多元文化有哪些印象？受以下同学的启发，谈谈你对巴西文化的看法。
我最喜欢巴西足球队。我就是通过足球认识巴西的。
巴西的狂欢节太有趣了！世界各地游客都愿意前往观赏。
不同文化相互交流，一定能够促进文化的发展。
读图，填写下表。
巴西的位置和地形
发展中的经济大国
地形区 气候
北部
南部
亚马孙平原
热带雨林气候
巴西高原
热带草原气候
自然环境
砍伐森林，出口木材。
先后发现黄金和金刚石，掀起了“淘金热”。
大量种植咖啡，成为“咖啡王国”。
引进并种植甘蔗，制糖业兴起。
橡胶树种植兴旺期，曾以“天然橡胶的故乡”著称于世。
16世纪
17世纪
18世纪
19世纪
20世纪
20世纪以前巴西几种重要农矿产品的生产
经济特点
巴西的经济长期依赖农矿产品的生产。
种植热带作物的自然条件：
巴西是一个热带大国，绝大部分领土位于热带，气候湿热，地形平坦。
农业
主要农牧产品：
咖啡、蔗糖、大豆、玉米、牛肉的产量和出口量居世界前列，是世界重要的农产品生产国和出口国。
科技对农业生产的促进作用主要体现在培育优良品种、优化种植灌溉技术、研制高效农药化肥等方面。其中，培育优良品种在巴西大豆产业发展中尤为重要。大豆原产于我国，是一种温带作物。19世纪末大豆被引入巴西，如今巴西是世界大豆主要生产国之一。巴西的大豆远销亚洲、非洲、欧洲各国，是我国与巴西贸易中重要的商品。
活动 说明科技对巴西大豆产业发展的影响
20世纪70年代以前，巴西只有南部一些地区种植大豆。结合下图，从气候和地形的角度解释巴西南部适合种植大豆的原因。
巴西南部属于亚热带湿润气候和热带雨林气候，光照充足，降水丰沛，地形平坦，土壤肥沃，适合种植大豆。
巴西的位置和地形
20世纪70年代以来，巴西在大量引进大豆品种的基础上，研发了能在热带地区生长的大豆品种。结合下图，说说育种技术对巴西大豆主产区分布的影响。
育种技术的进步使得巴西大豆的种植区域向中西部和北部扩张，让这些原本不适合种植大豆的地区也能够种植大豆，从而推动了巴西大豆种植面积和产量的快速增长。
巴西大豆主产区（2020年）
结合下列资料，说明科技对大豆产量和种植面积的影响。
巴西通过科技培育出适合巴西土壤、气候和水质条件的优良品种，提高了大豆的种植面积；通过科技优化种植灌溉技术，实现了大豆种植的精准管理，提高了大豆的产量；通过研制高效农药化肥，提高了大豆的单位面积产量。
1970年巴西大豆产量占世界总产量的4%，大豆种植面积不足10万公顷。2020年巴西大豆产量占世界总产量的38%，大豆种植面积超过4 000万公顷。
铁矿储量大、品质优，产量和出口量均居世界前列。
工业及服务业
20世纪六七十年代，巴西已建成比较完备的工业体系。东南沿海的圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特是重要的工业中心。
近几十年来，巴西侧重发展服务业，工业在世界的地位有所下降，但仍是南美洲经济实力最强的国家。
目前，巴西民用支线飞机制造业和生物燃料产业居世界领先水平，航空航天业规模较大。
巴西飞机制造厂
中短距离的旅客航空运输通常使用民用支线飞机。
巴西以甘蔗为原料的生物燃料加工厂
巴西的生物燃料加工厂多以甘蔗、玉米为原料，近几十年发展迅速。
思与学
为什么巴西要在汽油中添加乙醇
在很长一段时间里，巴西汽车靠“喝进口油”才能在路上跑。为了减少对进口石油的依赖，巴西充分发挥热带气候的优势种植甘蔗，积极发展生物燃料。巴西的甘蔗种植面积、甘蔗年产量常年居世界第一。以甘蔗为原料提取乙醇，能有效缓解巴西的能源问题。
巴西工农业发展的条件
大部分地区位于赤道和南回归线之间，地处热带
热带气候，水热资源丰富
地形以平原和低缓高原为主，耕地面积广大
巴西矿产资源储量大、品质优良，产量和出口量都居世界前列，为发展工业奠定了良好的资源基础
种植热带农作物
热带农产品多
咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界前列
热带经济作物的重要出口国
工业发展所需的原料充足
工业分布在原材料产地附近
归纳拓展
热带雨林的开发与保护
世界上流域面积最广、水量最大的河流——亚马孙河，流经巴西北部。亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。
亚马孙河
亚马孙河水量大的原因
归纳拓展
主要为热带雨林气候，终年高温多雨
气候
平原面积广大，河流流域面积广
西面是高山，南、北两侧都是高原，有众多的支流汇入
地形
巴西的位置和地形
涵养水源，保护淡水资源
为全球提供新鲜空气
吸收、储存二氧化碳，调节全球气候
提供木材、药材、食品等
保护土壤，防止土壤侵蚀
提供良好的生物生存环境，维护生物多样性
亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益
巴西是怎样开发热带雨林的？
为了养殖更多的牛羊，人们砍伐雨林，种植牧草。
人们砍伐雨林，焚烧野草，在烧荒后的土地上开展农牧业。
为了扩大农场面积，人们砍伐雨林，开垦农场。
为了得到更多木材，人们砍伐雨林。许多大树遭受灭顶之灾。
为了开发矿产资源，人们砍伐雨林，修公路，办工厂。
过度开发热带雨林，造成了怎样的影响？
亚马孙热带雨林遭受严重的破坏，不仅对巴西本土的环境造成影响，如水土流失加剧、生物多样性锐减，而且影响全球的气候。
面对开发热带雨林的问题，巴西采取各种措施，加强对雨林的保护。
应对措施
巴西保护热带雨林的措施举例
设立各种雨林保护区
设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形式的雨林保护区。雨林保护区面积占巴西热带雨林面积的38%。
采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为
如利用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、高质量的信息。
由于热带雨林的保护与开发关乎全人类的未来，关于热带雨林保护与开发的讨论一直没有停止过。以下是三位学生对此问题的讨论。
活动 讨论热带雨林的保护与开发
应该保护热带雨林。热带雨林面积已经比原来缩小了1/5，造成了那么多环境问题。应加强监督管理，严厉处罚乱砍滥伐行为，停止一切开发活动。
应该开发热带雨林。巴西人口不断增长，对粮食和木材的需求也不断增加。如果不开发雨林，人们就会陷入贫穷和饥饿。
保护雨林是为了整个地球，其他国家也应该投入资金、技术、人员。当地人应通过保护雨林获得工作和报酬。
请你进一步查找资料，加入他们的讨论。谈谈你对保护与开发热带雨林的看法，写下你的论点和论据。
论点1：应停止一切对热带雨林的开发活动。
论据：
开发雨林已经对环境造成了重大影响，应该禁止一切开发活动。
论点2：必须继续开发热带雨林。
论据：
人口增长需要大量的食物和木材，人的生存应该是第一位的。
论点3：对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。
论据：
环境要保护，人们也要更好地生活，因此要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发展的道路。
巴西的经济发展水平和实力居于南美首位，属于“金砖国家”。右图为巴西的矿产和工业分布示意图，据此完成1-3题。
1．近年，中巴合作在巴西建大型钢铁工业园区，巴西的主要优势是（ ）
A．劳动力丰富 B．河流众多
C．铁矿资源丰富 D．海陆交通便利
2．我国和巴西的合作属于（ ）
A．东西对话 B．东西合作
C．南北对话 D．南南合作
3．亚马孙地区人口密度小的自然原因主要是（ ）
A．海拔高 B．气候湿热
C．地势低洼 D．河流众多
C
D
练一练
B
巴西是南美洲大国，首都原来是里约热内卢，后来迁都到巴西利亚。读巴西简图，完成下面小题。
4．有关图中①河流的水文特征，描述正确的是（ ）
A．河流径流量小，季节变化大
B．河流含沙量大，水流湍急
C．河流径流量大，季节变化小
D．河流结冰期长，航运价值低
5．有关巴西高原的自然环境特征，描述正确的是（ ）
A．地势北高南低，地表起伏较小
B．世界上面积最大的高原
C．分布着世界上面积最大的热带雨林
D．矿产资源丰富，工农业发达
C
B
读下图，完成下面小题。
6．巴西（ ）
A．被称为“咖啡王国”
B．东临大西洋，西临太平洋
C．狂欢节、芭蕾舞享誉世界
D．是南美洲的发达国家
7.关于巴西的人种结构，描述正确的是（ ）
A．有大量的混血人种 B．存在严重的种族歧视
C．人种构成单一 D．白种人较少
A
A
1.地理位置
半球位置 主要位于____半球、西半球
纬度位置 赤道穿过北部，南回归线穿过南部，大部分
国土位于______，是面积辽阔的“热带大国”
海陆位置 位于南美洲东部，东临A________
南
热带
大西洋
2.地形：以平原和高原为主，西北部是亚马孙平原
(世界上面积最大的平原)，东南部是巴西高原(世界上面积最
大的高原)。
3.人口与人种：巴西是南美洲人口最多的国家，__________
数量众多，原住民是__________。
4.文化特征:形成了具有特色的巴西文化,如________、足球和
________。
混血种人
印第安人
狂欢节
桑巴舞
二、发展中的经济大国
1.农业发展
(1)巴西是一个__________，具有种植热带作物得天独厚的自
然条件。
(2)随着__________扩张，农业生产进一步________，育种等
__________进步，巴西农业稳定发展，是世界重要的农产品
生产国和出口国。
热带大国
种植面积
机械化
农业技术
2.工业发展
(1)工业体系比较完备。工业区和工业中心主要分布在东南沿
海，是南美洲经济实力最强的国家。
(2)目前，巴西民用支线飞机制造业和生物燃料产业居世界领
先水平，航空航天业规模较大。
图解地理
巴西自然地理特征与人口分布
1星题 基础练
混血种人为主的国家
［立德树人·多元文化］“古老的玛雅文明，大量的混血
种人，热情洋溢的桑巴舞，通宵达旦的狂欢节，世界一流的
足球队……”请结合材料和所学知识，完成1~2题。
1. 材料描述的国家是( )
B
A. 意大利 B. 巴西 C. 阿根廷 D. 澳大利亚
2. 关于该国家，下列说法错误的是( )
B
A. 大部分位于热带地区
B. 几乎全是混血种人
C. 热带雨林面积广大
D. 主要位于西半球和南半球
发展中的经济大国
3. 巴西的咖啡、可可、蔗糖、柑橘等热带作物的产量和出口
量都居世界前列。这是因为巴西( )
C
A. 地形以平原、高原为主 B. 河流径流量大
C. 大部分位于热带 D. 农业生产水平高
4. 巴西工业体系比较完备，工业中心主要分布在( )
A
A. 东南沿海 B. 中部地区
C. 西南地区 D. 北部亚马孙平原
5. 下列对巴西经济发展的描述，不正确的是( )
C
A. 是南美洲经济实力最强的国家
B. 铁矿储量大，产量和出口量均居世界前列
C. 侧重发展工业，工业比重持续增加
D. 民用支线飞机制造业和生物燃料产业发达
2星题 中档练
[2024·济南模拟] 下面是巴西人口、
城市分布图，读图，完成6~7题。
6. 巴西人口主要分布在( )
A. 东南沿海 B. 西南内陆
C. 中部地区 D. 东北沿海
A
7. 巴西北部地区的亚马孙平原地势平坦，人口却很少，主要
自然原因是( )
A
A. 气候湿热 B. 干旱少雨
C. 地形崎岖 D. 植被稀少
[2024·湖南中考] 巴西铁矿资源丰富，是钢铁出口大国。
下图示意巴西铁矿资源分布和某年钢铁产品出口目的地。据
此完成8~10题。
8. 巴西钢铁产业崛起的资源优势是( )
A
A. 丰富的铁矿 B. 广袤的草原
C. 充沛的降水 D. 崎岖的地形
9. 图中数字表示巴西当年钢铁产品出口比重，其中比重最大
的大洲是( )
A
A. 亚洲 B. 南美洲 C. 欧洲 D. 北美洲
10. 钢铁产品出口主要反映了巴西与其他国家间的( )
D
A. 医疗联系 B. 文化联系 C. 体育联系 D. 贸易联系
[2024·福建中考] 巴西人口
众多，但汽车拥有率相对较低。
近年来，中国甲汽车公司在巴西
投资建厂。读图完成11~13题。
11. 中国甲汽车公司选择在巴西投资建厂的主要原因是巴西
( )
D
A. 技术先进 B. 气候宜人
C. 农产品丰富 D. 市场广阔
巴西是发展中国家，技术水平较低，当地技术方面没
有优势，A错误；气候因素不是影响汽车工业布局的主要因
素，B错误；汽车工业受原料的影响小，与巴西的农产品生
产无直接关系，C错误；汽车制造业属于市场指向型工业，
我国的汽车企业到巴西投资建厂主要是为了满足当地不断增
长的市场需求，D正确。
12. 适合中国甲汽车公司在巴西投资建厂的地区是( )
A
A. 巴西东南沿海 B. 亚马孙平原
C. 巴西高原北部 D. 巴西高原西部
巴西东南部是巴西经济最发达的地区之一，拥有庞大
的消费市场和丰富的劳动力，且东南部基础设施相对完善，
交通运输便利，适合投资建设汽车厂，A正确。
13. 中国甲汽车公司在巴西投资建厂，给巴西带来的影响有
( )
C
①降低土地价格 ②增加就业机会
③降低工人收入 ④促进基础设施的建设
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
咖啡喜温怕凉，生长需要降水充足和日照适宜的环境，
不耐涝。近年来，巴西深入挖掘咖啡豆市场潜力，强化品质
管理以提高咖啡的品质和附加值。读巴西农产品分布图和咖
啡产区气温曲线与降水量柱状图，完成14~16题。
14. 来到巴西，你会发现采摘咖啡豆的咖农( )
B
①多混血种人 ②闲暇时间跳桑巴舞
③用英语互相交流 ④讨论晚上的足球比赛
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 天然日晒是巴西处理咖啡豆最常用的方法，最适宜晾晒
咖啡豆的月份是( )
C
A. 12月 B. 3月 C. 7月 D. 10月
板书设计
热带雨林的开发与保护
发展中的经济大国
分布
开发
混血种人为主的国家
人口特征—混血种人多
文化—桑巴舞、足球运动、狂欢节
农业
工业与服务业
发展条件
主要农产品
保护
谢
谢
10.2巴西
第十章 西半球的国家
2024人教版地理七年级下册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
巴西文化与国庆日教学教案
一、教学目标
知识与技能
学生能够清晰阐述巴西国庆日的起源，详述《独立宣言》签署等关键历史事件及其意义。
精准掌握巴西文化的主要特征，如多元文化融合、独特艺术风格等，理解其对巴西社会发展的深远影响。
熟练运用资料收集、分析和小组讨论等方法，显著提升信息处理与语言表达能力。
过程与方法
借助多媒体展示、小组合作探究和课堂讨论，充分调动学生积极性，深度培养自主学习和团队协作能力。
通过案例分析和对比思考，有力引导学生提升批判性思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观
大力培养学生对不同文化的尊重和包容态度，有效拓宽国际视野。
深度激发学生对历史文化学习的兴趣，切实增强文化自信和民族自豪感。
二、教学重难点
教学重点
深入理解巴西国庆日的历史背景和重要意义。
准确把握巴西文化的核心价值观和多元文化的具体表现。
教学难点
透彻理解巴西文化价值观与社会现象之间的内在逻辑联系。
有效引导学生客观、全面地认识巴西文化，坚决避免片面或刻板印象。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体演示法
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
展示一组极具巴西特色的图片，如热情奔放的桑巴舞者、宏伟的基督像、热闹的足球比赛场景以及飘扬的巴西国旗等，向学生提问：“看到这些图片，你们能迅速联想到哪个国家？这些元素和这个国家的什么重要日子可能有关呢？” 以此激发学生的兴趣和好奇心。
简要说明本节课将带领学生深入探索神秘而充满魅力的巴西文化，以及其重要的国庆日相关内容，自然引出课题。
（二）知识讲解（20 分钟）
巴西国庆日
播放一段生动的关于巴西独立战争的短视频，让学生仿佛穿越时空，直观感受那段波澜壮阔的历史场景。
结合教材内容，详细讲解巴西国庆日的由来：1822 年 9 月 7 日，佩德罗王子在圣保罗城附近的伊皮兰加小溪畔，毅然宣布巴西完全脱离葡萄牙而独立，成立了巴西帝国，这一天从此被定为巴西国庆日。在此过程中，深入讲述巴西为争取独立所经历的漫长斗争，如 1789 年蒂拉登特斯在米纳斯吉拉斯领导的反对殖民统治的密谋活动，它揭开了独立运动的序幕；1817 年伯南布哥举行的反对殖民主义和君主制度的起义，推动独立运动进入新阶段。
展示相关历史文献资料，引导学生分析巴西独立背后蕴含的民族精神和追求自由的坚定信念，探讨巴西独立对其国家发展和世界历史进程的重大影响。
巴西文化
运用精心制作的 PPT，展示不同族裔的巴西人丰富多彩的生活场景、特色节日庆典等图片，深入讲解巴西多元文化形成的独特原因。强调其复杂的移民历史，葡萄牙、非洲、印第安等不同文化背景的人群汇聚于此，相互碰撞融合；独特的地理环境，广袤的土地为文化交流提供了广阔空间。
通过具体而生动的案例，如风靡全球的桑巴音乐与舞蹈，分析其融合了非洲音乐节奏的热情活力、葡萄牙舞蹈元素的优雅以及印第安文化的神秘，展现巴西文化的多元与独特魅力。以巴西足球为例，阐述其不仅是一项体育运动，更成为巴西民族精神的象征，体现了巴西人对生活的热爱和对团队协作、拼搏精神的崇尚。
对比中巴文化在家庭观念、社交礼仪等方面的差异，如巴西人热情开放的社交方式与中国人相对含蓄内敛的对比，加深学生对巴西文化独特性的理解。
（三）小组讨论（15 分钟）
提出富有启发性的讨论主题：“巴西多元文化对其社会发展的利弊”“巴西国庆日的庆祝活动如何生动体现其文化价值观” 。
将学生合理分成小组，每组 5 - 6 人，给予 10 分钟充分的讨论时间。鼓励学生紧密结合生活实际和所学知识，大胆发表自己的见解，畅所欲言。教师在各小组间巡视，适时给予指导和启发，引导学生从不同角度思考问题。
每组推选一名代表进行发言，清晰分享小组讨论的精彩结果。教师对学生的观点进行全面点评和系统总结，引导学生全面、客观地看待问题，培养批判性思维能力。
（四）课堂练习（10 分钟）
发放精心准备的练习题，题型涵盖选择题、填空题和简答题。例如：
选择题：巴西国庆日是为了纪念（ ）
A. 摆脱西班牙殖民统治 B. 佩德罗王子宣布独立 C. 废除奴隶制
填空题：巴西多元文化融合中，重要的文化来源有（列举两个）（ ） 、（ ） 。
简答题：简要阐述巴西桑巴文化的特点。
学生独立认真完成练习，教师进行巡视，及时解答学生在做题过程中遇到的疑问。练习完成后，统一核对答案，针对学生存在的问题进行重点讲解，强化知识理解。
（五）课堂总结（5 分钟）
请学生回顾本节课所学内容，教师进行补充和完善，精心梳理知识框架，再次强调重点内容，确保学生牢固掌握。
再次着重强调尊重不同文化的重要性，鼓励学生在课后通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，进一步深入了解巴西文化和历史，培养自主学习能力和对世界文化的探索精神。
五、教学资源
制作精良的多媒体课件，包含丰富的文字、生动的图片、精彩的视频等资料。
推荐相关书籍和优质网络资源，供学生课后拓展学习。
精心设计的课堂练习题。
六、作业布置
以 “我眼中的巴西文化” 为题，写一篇 500 字左右的短文，要求紧密结合本节课所学知识，真实表达自己的观点和感悟。
查阅资料，了解巴西其他重要节日的由来和庆祝方式，下节课进行分享交流，拓宽学生文化视野。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
考试考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
2016年第31届夏季奥林匹克运动会举办地——里约热内卢。
该举办地位于哪个国家？
巴西
热带王国的自然风光
混血种人为主的国家
地理位置
纬度位置：大部分地区位于赤道和南回归线之间，热带面积广。
海陆位置：位于南美洲东部，东临大西洋。
巴西的位置
巴西人种统计图
巴西人口超过2亿，是南美洲人口最多的国家。巴西人口中，混血种人数量众多，约占总人口的2/5。
人口
卞卡的一家
我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。
思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？
15世纪末，葡萄牙殖民者进入巴西。随着种植园的发展，大批非洲的黑人奴隶被贩卖到巴西。葡萄牙人、黑种人、原住民印第安人相互通婚，他们的后代便成为混血种人。
卞卡（混血种人）
爸爸（混血种人）
妈妈（印第安人）
祖父（非洲黑种人）
祖母（欧洲白种人）
在这个有大量混血种人的国家里，来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。
文化
从巴西的日常生活片段中能看出不同地域文化的融合，多元的文化已经是巴西人生活的一部分。
活动 说明巴西多元的文化及其影响
狂欢节是从欧洲传到巴西的节日。每年2月下旬，巴西各地都要举行隆重的游行活动，人们载歌载舞，通宵达旦地狂欢。
巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。
英国是现代足球的发源地，现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处都可以看到各种肤色的青年在踢足球。
阅读图文资料，说说下列文化现象融合了哪些地域的文化。
狂欢节
足球
桑巴舞
巴西狂欢节源于欧洲，节日活动内容融合了欧洲文化；现代足球源于英国，但在巴西发扬光大；桑巴舞融合了葡萄牙的民歌、非洲的鼓乐、舞蹈等艺术形式。
你对巴西的多元文化有哪些印象？受以下同学的启发，谈谈你对巴西文化的看法。
我最喜欢巴西足球队。我就是通过足球认识巴西的。
巴西的狂欢节太有趣了！世界各地游客都愿意前往观赏。
不同文化相互交流，一定能够促进文化的发展。
读图，填写下表。
巴西的位置和地形
发展中的经济大国
地形区 气候
北部
南部
亚马孙平原
热带雨林气候
巴西高原
热带草原气候
自然环境
砍伐森林，出口木材。
先后发现黄金和金刚石，掀起了“淘金热”。
大量种植咖啡，成为“咖啡王国”。
引进并种植甘蔗，制糖业兴起。
橡胶树种植兴旺期，曾以“天然橡胶的故乡”著称于世。
16世纪
17世纪
18世纪
19世纪
20世纪
20世纪以前巴西几种重要农矿产品的生产
经济特点
巴西的经济长期依赖农矿产品的生产。
种植热带作物的自然条件：
巴西是一个热带大国，绝大部分领土位于热带，气候湿热，地形平坦。
农业
主要农牧产品：
咖啡、蔗糖、大豆、玉米、牛肉的产量和出口量居世界前列，是世界重要的农产品生产国和出口国。
科技对农业生产的促进作用主要体现在培育优良品种、优化种植灌溉技术、研制高效农药化肥等方面。其中，培育优良品种在巴西大豆产业发展中尤为重要。大豆原产于我国，是一种温带作物。19世纪末大豆被引入巴西，如今巴西是世界大豆主要生产国之一。巴西的大豆远销亚洲、非洲、欧洲各国，是我国与巴西贸易中重要的商品。
活动 说明科技对巴西大豆产业发展的影响
20世纪70年代以前，巴西只有南部一些地区种植大豆。结合下图，从气候和地形的角度解释巴西南部适合种植大豆的原因。
巴西南部属于亚热带湿润气候和热带雨林气候，光照充足，降水丰沛，地形平坦，土壤肥沃，适合种植大豆。
巴西的位置和地形
20世纪70年代以来，巴西在大量引进大豆品种的基础上，研发了能在热带地区生长的大豆品种。结合下图，说说育种技术对巴西大豆主产区分布的影响。
育种技术的进步使得巴西大豆的种植区域向中西部和北部扩张，让这些原本不适合种植大豆的地区也能够种植大豆，从而推动了巴西大豆种植面积和产量的快速增长。
巴西大豆主产区（2020年）
结合下列资料，说明科技对大豆产量和种植面积的影响。
巴西通过科技培育出适合巴西土壤、气候和水质条件的优良品种，提高了大豆的种植面积；通过科技优化种植灌溉技术，实现了大豆种植的精准管理，提高了大豆的产量；通过研制高效农药化肥，提高了大豆的单位面积产量。
1970年巴西大豆产量占世界总产量的4%，大豆种植面积不足10万公顷。2020年巴西大豆产量占世界总产量的38%，大豆种植面积超过4 000万公顷。
铁矿储量大、品质优，产量和出口量均居世界前列。
工业及服务业
20世纪六七十年代，巴西已建成比较完备的工业体系。东南沿海的圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特是重要的工业中心。
近几十年来，巴西侧重发展服务业，工业在世界的地位有所下降，但仍是南美洲经济实力最强的国家。
目前，巴西民用支线飞机制造业和生物燃料产业居世界领先水平，航空航天业规模较大。
巴西飞机制造厂
中短距离的旅客航空运输通常使用民用支线飞机。
巴西以甘蔗为原料的生物燃料加工厂
巴西的生物燃料加工厂多以甘蔗、玉米为原料，近几十年发展迅速。
思与学
为什么巴西要在汽油中添加乙醇
在很长一段时间里，巴西汽车靠“喝进口油”才能在路上跑。为了减少对进口石油的依赖，巴西充分发挥热带气候的优势种植甘蔗，积极发展生物燃料。巴西的甘蔗种植面积、甘蔗年产量常年居世界第一。以甘蔗为原料提取乙醇，能有效缓解巴西的能源问题。
巴西工农业发展的条件
大部分地区位于赤道和南回归线之间，地处热带
热带气候，水热资源丰富
地形以平原和低缓高原为主，耕地面积广大
巴西矿产资源储量大、品质优良，产量和出口量都居世界前列，为发展工业奠定了良好的资源基础
种植热带农作物
热带农产品多
咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界前列
热带经济作物的重要出口国
工业发展所需的原料充足
工业分布在原材料产地附近
归纳拓展
热带雨林的开发与保护
世界上流域面积最广、水量最大的河流——亚马孙河，流经巴西北部。亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。
亚马孙河
亚马孙河水量大的原因
归纳拓展
主要为热带雨林气候，终年高温多雨
气候
平原面积广大，河流流域面积广
西面是高山，南、北两侧都是高原，有众多的支流汇入
地形
巴西的位置和地形
涵养水源，保护淡水资源
为全球提供新鲜空气
吸收、储存二氧化碳，调节全球气候
提供木材、药材、食品等
保护土壤，防止土壤侵蚀
提供良好的生物生存环境，维护生物多样性
亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益
巴西是怎样开发热带雨林的？
为了养殖更多的牛羊，人们砍伐雨林，种植牧草。
人们砍伐雨林，焚烧野草，在烧荒后的土地上开展农牧业。
为了扩大农场面积，人们砍伐雨林，开垦农场。
为了得到更多木材，人们砍伐雨林。许多大树遭受灭顶之灾。
为了开发矿产资源，人们砍伐雨林，修公路，办工厂。
过度开发热带雨林，造成了怎样的影响？
亚马孙热带雨林遭受严重的破坏，不仅对巴西本土的环境造成影响，如水土流失加剧、生物多样性锐减，而且影响全球的气候。
面对开发热带雨林的问题，巴西采取各种措施，加强对雨林的保护。
应对措施
巴西保护热带雨林的措施举例
设立各种雨林保护区
设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形式的雨林保护区。雨林保护区面积占巴西热带雨林面积的38%。
采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为
如利用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、高质量的信息。
由于热带雨林的保护与开发关乎全人类的未来，关于热带雨林保护与开发的讨论一直没有停止过。以下是三位学生对此问题的讨论。
活动 讨论热带雨林的保护与开发
应该保护热带雨林。热带雨林面积已经比原来缩小了1/5，造成了那么多环境问题。应加强监督管理，严厉处罚乱砍滥伐行为，停止一切开发活动。
应该开发热带雨林。巴西人口不断增长，对粮食和木材的需求也不断增加。如果不开发雨林，人们就会陷入贫穷和饥饿。
保护雨林是为了整个地球，其他国家也应该投入资金、技术、人员。当地人应通过保护雨林获得工作和报酬。
请你进一步查找资料，加入他们的讨论。谈谈你对保护与开发热带雨林的看法，写下你的论点和论据。
论点1：应停止一切对热带雨林的开发活动。
论据：
开发雨林已经对环境造成了重大影响，应该禁止一切开发活动。
论点2：必须继续开发热带雨林。
论据：
人口增长需要大量的食物和木材，人的生存应该是第一位的。
论点3：对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。
论据：
环境要保护，人们也要更好地生活，因此要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发展的道路。
巴西的经济发展水平和实力居于南美首位，属于“金砖国家”。右图为巴西的矿产和工业分布示意图，据此完成1-3题。
1．近年，中巴合作在巴西建大型钢铁工业园区，巴西的主要优势是（ ）
A．劳动力丰富 B．河流众多
C．铁矿资源丰富 D．海陆交通便利
2．我国和巴西的合作属于（ ）
A．东西对话 B．东西合作
C．南北对话 D．南南合作
3．亚马孙地区人口密度小的自然原因主要是（ ）
A．海拔高 B．气候湿热
C．地势低洼 D．河流众多
C
D
练一练
B
巴西是南美洲大国，首都原来是里约热内卢，后来迁都到巴西利亚。读巴西简图，完成下面小题。
4．有关图中①河流的水文特征，描述正确的是（ ）
A．河流径流量小，季节变化大
B．河流含沙量大，水流湍急
C．河流径流量大，季节变化小
D．河流结冰期长，航运价值低
5．有关巴西高原的自然环境特征，描述正确的是（ ）
A．地势北高南低，地表起伏较小
B．世界上面积最大的高原
C．分布着世界上面积最大的热带雨林
D．矿产资源丰富，工农业发达
C
B
读下图，完成下面小题。
6．巴西（ ）
A．被称为“咖啡王国”
B．东临大西洋，西临太平洋
C．狂欢节、芭蕾舞享誉世界
D．是南美洲的发达国家
7.关于巴西的人种结构，描述正确的是（ ）
A．有大量的混血人种 B．存在严重的种族歧视
C．人种构成单一 D．白种人较少
A
A
1.地理位置
半球位置 主要位于____半球、西半球
纬度位置 赤道穿过北部，南回归线穿过南部，大部分
国土位于______，是面积辽阔的“热带大国”
海陆位置 位于南美洲东部，东临A________
南
热带
大西洋
2.地形：以平原和高原为主，西北部是亚马孙平原
(世界上面积最大的平原)，东南部是巴西高原(世界上面积最
大的高原)。
3.人口与人种：巴西是南美洲人口最多的国家，__________
数量众多，原住民是__________。
4.文化特征:形成了具有特色的巴西文化,如________、足球和
________。
混血种人
印第安人
狂欢节
桑巴舞
二、发展中的经济大国
1.农业发展
(1)巴西是一个__________，具有种植热带作物得天独厚的自
然条件。
(2)随着__________扩张，农业生产进一步________，育种等
__________进步，巴西农业稳定发展，是世界重要的农产品
生产国和出口国。
热带大国
种植面积
机械化
农业技术
2.工业发展
(1)工业体系比较完备。工业区和工业中心主要分布在东南沿
海，是南美洲经济实力最强的国家。
(2)目前，巴西民用支线飞机制造业和生物燃料产业居世界领
先水平，航空航天业规模较大。
图解地理
巴西自然地理特征与人口分布
1星题 基础练
混血种人为主的国家
［立德树人·多元文化］“古老的玛雅文明，大量的混血
种人，热情洋溢的桑巴舞，通宵达旦的狂欢节，世界一流的
足球队……”请结合材料和所学知识，完成1~2题。
1. 材料描述的国家是( )
B
A. 意大利 B. 巴西 C. 阿根廷 D. 澳大利亚
2. 关于该国家，下列说法错误的是( )
B
A. 大部分位于热带地区
B. 几乎全是混血种人
C. 热带雨林面积广大
D. 主要位于西半球和南半球
发展中的经济大国
3. 巴西的咖啡、可可、蔗糖、柑橘等热带作物的产量和出口
量都居世界前列。这是因为巴西( )
C
A. 地形以平原、高原为主 B. 河流径流量大
C. 大部分位于热带 D. 农业生产水平高
4. 巴西工业体系比较完备，工业中心主要分布在( )
A
A. 东南沿海 B. 中部地区
C. 西南地区 D. 北部亚马孙平原
5. 下列对巴西经济发展的描述，不正确的是( )
C
A. 是南美洲经济实力最强的国家
B. 铁矿储量大，产量和出口量均居世界前列
C. 侧重发展工业，工业比重持续增加
D. 民用支线飞机制造业和生物燃料产业发达
2星题 中档练
[2024·济南模拟] 下面是巴西人口、
城市分布图，读图，完成6~7题。
6. 巴西人口主要分布在( )
A. 东南沿海 B. 西南内陆
C. 中部地区 D. 东北沿海
A
7. 巴西北部地区的亚马孙平原地势平坦，人口却很少，主要
自然原因是( )
A
A. 气候湿热 B. 干旱少雨
C. 地形崎岖 D. 植被稀少
[2024·湖南中考] 巴西铁矿资源丰富，是钢铁出口大国。
下图示意巴西铁矿资源分布和某年钢铁产品出口目的地。据
此完成8~10题。
8. 巴西钢铁产业崛起的资源优势是( )
A
A. 丰富的铁矿 B. 广袤的草原
C. 充沛的降水 D. 崎岖的地形
9. 图中数字表示巴西当年钢铁产品出口比重，其中比重最大
的大洲是( )
A
A. 亚洲 B. 南美洲 C. 欧洲 D. 北美洲
10. 钢铁产品出口主要反映了巴西与其他国家间的( )
D
A. 医疗联系 B. 文化联系 C. 体育联系 D. 贸易联系
[2024·福建中考] 巴西人口
众多，但汽车拥有率相对较低。
近年来，中国甲汽车公司在巴西
投资建厂。读图完成11~13题。
11. 中国甲汽车公司选择在巴西投资建厂的主要原因是巴西
( )
D
A. 技术先进 B. 气候宜人
C. 农产品丰富 D. 市场广阔
巴西是发展中国家，技术水平较低，当地技术方面没
有优势，A错误；气候因素不是影响汽车工业布局的主要因
素，B错误；汽车工业受原料的影响小，与巴西的农产品生
产无直接关系，C错误；汽车制造业属于市场指向型工业，
我国的汽车企业到巴西投资建厂主要是为了满足当地不断增
长的市场需求，D正确。
12. 适合中国甲汽车公司在巴西投资建厂的地区是( )
A
A. 巴西东南沿海 B. 亚马孙平原
C. 巴西高原北部 D. 巴西高原西部
巴西东南部是巴西经济最发达的地区之一，拥有庞大
的消费市场和丰富的劳动力，且东南部基础设施相对完善，
交通运输便利，适合投资建设汽车厂，A正确。
13. 中国甲汽车公司在巴西投资建厂，给巴西带来的影响有
( )
C
①降低土地价格 ②增加就业机会
③降低工人收入 ④促进基础设施的建设
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
咖啡喜温怕凉，生长需要降水充足和日照适宜的环境，
不耐涝。近年来，巴西深入挖掘咖啡豆市场潜力，强化品质
管理以提高咖啡的品质和附加值。读巴西农产品分布图和咖
啡产区气温曲线与降水量柱状图，完成14~16题。
14. 来到巴西，你会发现采摘咖啡豆的咖农( )
B
①多混血种人 ②闲暇时间跳桑巴舞
③用英语互相交流 ④讨论晚上的足球比赛
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 天然日晒是巴西处理咖啡豆最常用的方法，最适宜晾晒
咖啡豆的月份是( )
C
A. 12月 B. 3月 C. 7月 D. 10月
板书设计
热带雨林的开发与保护
发展中的经济大国
分布
开发
混血种人为主的国家
人口特征—混血种人多
文化—桑巴舞、足球运动、狂欢节
农业
工业与服务业
发展条件
主要农产品
保护
谢
谢
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