世界古代史 3.5古代罗马课时达标（川教版九年级上）

课时训练·基础达标
一、选择题
1.中国人对龙有深厚的感情，称自己为龙的传人；对母狼有特殊感情，诞生于台伯河畔，后成为地跨三洲的国家是( )
A.古埃及 B.古罗马
C.古希腊 D.阿拉伯
2.罗马共和国的历史充满血与火的斗争。布匿战争使罗马共和国( )
A.统一了意大利半岛
B.取得了地中海西部的霸权
C.取得了地中海的霸权
D.成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国
3.在古代有一个人，他不出国就能游览整个地中海沿岸各地的风光。你认为他生活在( )
A.罗马共和国 B.罗马帝国
C.雅典 D.古代巴比伦
4.罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的机构是( )
A．公民大会 B．五百人会议
C．陪审法庭 D．元老院
5.王玉参加某报刊举办的“有奖竞答”活动，其中有这样一道题目：罗马共和国被罗马帝国所取代，其主要原因是( )
A.布匿战争的失败给罗马共和国带来了危机
B.罗马平民要求民主、反对贵族专权的斗争高涨
C.严重的社会危机和斯巴达克起义
D.日耳曼民族的入侵
6.英语中“August”(8月)一词源于古代罗马帝国第一个皇帝“奥古斯都”的称号，因为这位皇帝出生于8月。他就是( )
A.伯里克利
B.恺撒
C.梭伦
D.屋大维
7.理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是 ( )
A.①②③④⑤ B.⑤④③②①
C.①③⑤②④ D.③①⑤②④
8.敲响西欧奴隶社会丧钟的事件是( )
A.罗马共和国建立 B.罗马帝国建立
C.罗马帝国分裂 D.西罗马帝国灭亡
二、非选择题
9.阅读下列材料：
材料一　他们(奴隶)容易捕获，这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万名奴隶。……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自己去袭击和贩卖奴隶。
材料二　有人将工具分为三类，会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。
请回答：
(1)材料一反映了罗马社会的哪一特点？从材料中可以看出罗马奴隶的来源都有哪几种？
(2)材料一中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么战争？这使罗马在公元前2世纪获得了怎样的发展？
(3)通过材料一和材料二可以看出在罗马繁荣的背后，奴隶的命运如何？由此你想到了什么？
三、活动探究
10.年代尺可以把历史上发生的重要事件纵向串连起来，给我们更为直观的历史脉络，帮助我们掌握历史，熟记历史。下面是小明作的有关罗马历史的年代尺，请你完成下面的相关问题。
(1)请根据提示的事件，写出年代尺中A、B、C的时间。
①罗马建立奴隶制共和国的时间：A_______年
②罗马进入帝国的时间：B_______年
③西罗马帝国灭亡的时间：C_______年
(2)请分别写出年代尺中已经存在的时间发生的重大事件。
①公元前3世纪：_________________________________________________
②公元前2世纪末：_______________________________________________
③公元前45年：_________________________________________________
④公元395年：_________________________________________________
(3)纵观罗马的历史，充满了血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。是什么使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家的？请你试着发表一下自己的见解。
(4)如何评价罗马文明？
答案解析
1.【解析】选B。本题考查学生再现历史事实、分析历史问题的能力。题干中的关键词是“台伯河畔”，因为古罗马是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展起来的。A古埃及是非洲国家，C古希腊位于巴尔干半岛南部，与西面的意大利半岛隔海相望。D阿拉伯地区是在亚洲。故选B。
2.【解析】选C。公元前3世纪-前2世纪，为了争得地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，故选C。
3.【解析】选B。本题考查学生对教材地图《古代罗马》的掌握情况。若想游览整个地中海沿岸各地，国家疆域必须囊括整个地中海。由教材地图可知，应选B。
4.【解析】选D。罗马共和国时期，国家没有国王或皇帝，元老院是最重要的机构，执政官是最高的官职。所以选D。
5.【解析】选C。罗马共和国后期，共和国制度出现危机，社会动荡不安，斯巴达克起义震撼了罗马共和国的统治，正因如此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
6.【解析】选D。本题主要考查学生再认再现史实的能力。公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时期。
7.【解析】选C。本题考查学生的再认再现能力。公元前510年，罗马建立了共和国，此后，通过布匿战争，击败迦太基，公元前2世纪末，取得地中海的霸权，罗马共和国后期，爆发了斯巴达克起义，公元前45年，恺撒夺得罗马最高权力成为独裁者，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，因此事件的先后顺序是①③⑤②④。
8.【解析】选D。本题考查学生理解分析能力。A项罗马共和国的建立标志着奴隶社会的开始。西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶制社会的结束，故选D。
9.【解析】第(1)、(3)题考查学生从材料中提取信息的能力及概括归纳能力，解答此类问题需立足材料，寻找关键词和关键信息。第(2)题考查学生对教材知识的识记能力：罗马向海外扩张，与迦太基进行了长达100多年的争霸战争，史称布匿战争，公元前2世纪末，罗马取得了地中海的霸权。
答案：(1)罗马共和国时期，奴隶制盛行；奴隶使用比较广泛。海盗劫掠，战争中抓捕战俘等方式。
(2)布匿战争。成为地中海上的霸主。
(3)极为悲惨。罗马的繁荣是建立在对奴隶的压迫和剥削的基础上的。
10.【解析】本题考查学生的识记分析和概括归纳能力。通过此题学生可将“古代罗马”这一课的线索清晰掌握。
答案：(1)①公元前510；②公元前27；③公元476。
(2)①罗马统一了意大利半岛。②罗马取得了地中海的霸权，成为强大的奴隶制国家。③恺撒夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。④罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。
(3)我认为是罗马不断发动对外侵略扩张战争的结果。(言之有理即可)
(4)罗马继承了古代希腊的文化传统，盛行奴隶制度，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。