【期末专项培优】植物的呼吸作用综合题（含解析）2024-2025学年七年级下册生物苏教版（2024）

期末专项培优 植物的呼吸作用综合题
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 南宁期末）在森林生态系统中，细菌将动植物遗体中的有机物分解为无机物，这一生理过程属于（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
2．（2024秋 青白江区期末）堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜能生热的原因是植物进行了（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
3．（2024秋 青白江区期末）植物进行呼吸作用的时间和部位分别（　　）
A．只在黑夜，所有的活细胞
B．白天和黑夜，所有的活细胞
C．只在黑夜，有叶绿体的部位
D．只在白天，有叶绿体的部位
4．（2024秋 忠县期末）如图表示在一定光照强度下氧气释放量与光照强度之间的关系，据图判断下列说法不正确的是（　　）
A．ac段表示光合作用逐渐变强
B．cd段限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度
C．c点时，植物光合作用产生氧气的量大于e值
D．b点时，植物只进行呼吸作用
5．（2024秋 新乐市期末）绿色植物要正常生长离不开呼吸作用和光合作用，下列关于呼吸作用和光合作用的叙述中，错误的是（　　）
A．光合作用在白天进行，呼吸作用白天晚上都进行
B．植物体的每个活细胞都要进行呼吸作用
C．植物白天和晚上呼吸作用消耗的有机物一般要大于白天光合作用合成的有机物
D．在白天，光合作用制造的有机物一般要大于呼吸作用消耗的有机物
6．（2024秋 上海期末）呼吸作用是植物重要的生理活动，下列有关说法正确的是（　　）
A．植物的呼吸作用只在晚上进行
B．植物的呼吸作用只在叶片中进行
C．植物的呼吸作用是吸入二氧化碳，产生氧气
D．植物的呼吸作用可以为其生存提供能量
7．（2024 内乡县一模）生物兴趣小组的同学们将盆栽蔬菜置于气液相多功能采集装置中，将二氧化碳传感器与之相连，连接计算机并进入数据分析软件。打开“组合图线”，添加“时间——二氧化碳”曲线图，打开光源（光源随自然光的明暗而改变），进行实验采集数据。恒温时，装置内一昼夜空气中的二氧化碳的相对含量变化如图甲所示，乙图为绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线（不考虑温度因素）。下列分析错误的是（　　）
A．甲图中，光合作用和呼吸作用强度相等的点是B、D两点
B．甲图中，积累有机物最多的点是E点
C．乙图中，在0点植物只进行呼吸作用
D．乙图中，如果白天光照强度长期为P，植物不能表现出生长现象
8．（2024秋 金牛区期末）小明做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边，缸中有金鱼藻、金鱼，一昼夜中缸内水中氧含量最少的时间大约在（　　）
A．早晨6时 B．中午12时 C．傍晚18时 D．凌晨0时
9．（2023秋 砚山县期末）人和动物在运动的过程中所消耗的能量直接来源于（　　）
A．消化系统的消化 B．生物对营养的吸收
C．太阳的照射 D．细胞的呼吸作用
10．（2023秋 曲阳县期末）呼吸作用的重要意义是（　　）
A．制造有机物 B．消耗氧气
C．为生命活动提供能量 D．产生二氧化碳
11．（2023秋 兴宾区期末）下列关于呼吸作用与光合作用的关系叙述错误的是（　　）
A．呼吸作用分解光合作用制造的有机物，是对有机物的浪费
B．光合作用为呼吸作用提供了原料
C．呼吸作用为光合作用的正常进行提供的能量
D．没有光合作用，呼吸作用也无法进行
12．（2024 沅江市一模）甲、乙两种植物净光合速率（光合作用速率减去呼吸作用速率）随光照强度的变化趋势如图所示，以下分析不正确的是（　　）
A．当光照强度大于a时，甲对光能的利用率较高
B．甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是乙
C．若种植密度过大，乙比甲的净光合速率下降快
D．若甲、乙植物进行立体种植，在适宜条件下应将甲种植在上方，乙种植在下方
二．实验探究题（共1小题）
13．（2023秋 滑县期末）某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁，深受消费者青睐。为了了解番茄的生长发育情况，进行了如下探究，请据图回答：
（1）将图一装置移至光照下一段时间后，打开阀门②，发现澄清石灰水 　 　，说明番茄进行了 　 　产生二氧化碳。叶片A和B能够进行光合作用的是 　 　叶片。
（2）分析图二中的曲线可知，代表光合作用的是曲线 　 　。番茄进行有机物积累的是 　 　段，有机物积累最多的是的 　 　点。
三．解答题（共2小题）
14．（2024秋 诸城市期末）丰富多彩的绿色植物为我们的生活提供了蔬菜、水果、粮食等，同时在涵养水源、保持水土、净化空气等方面也发挥着至关重要的作用。图1是几种常见的绿色植物，图2是绿豆芽培养过程中糖含量变化曲线，据图回答下列问题。
（1）甲同学认为金鱼藻属于藻类，但乙同学在仔细观察并查阅资料后，认定金鱼藻属于被子植物，乙同学的判断依据是 　 　。
（2）图1中 　 　可作为检测空气质量指示植物，其叶片能从环境中吸收水和无机盐的原因是 　 　。
（3）通过观察可以发现绿豆根部有一些瘤状突起，里面生有大量的 　 　，这类细菌的作用是 　 　。
（4）板结的土壤会使绿豆生长不良，写出可能的两条原因 　 　。家庭中可采用水培的方式种植绿豆，同土壤种植相比，该种植方式的优点是 　 　。（至少两条）
（5）兴趣小组在25℃的条件下培养绿豆芽，分别测定了种子萌发前以及不同芽长时的糖含量，并绘制曲线图2。分析曲线图可知，种子萌发过程中糖含量逐渐减少，与之有关的生理过程是 　 　，写出这一过程的反应式 　 　。
15．（2024秋 江津区期末）习近平总书记多次强调，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。我国科学家继培育出“巨型稻”、“海水稻”后，又于2022年实现了水稻在太空中从种子到种子的全生命周期培育，并由神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。图甲是水稻从种子到种子的生活史示意图；图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质；图丙为某水稻大棚内，水稻叶一天内光合作用强度和呼吸作用强度变化示意图。回答下列问题：
（1）图甲中，①所示的种子能萌发成②所示的幼苗，是由于种子的结构中有 　 　，它是新一代植物的幼体。水稻属于单子叶植物，其种子萌发所需的营养主要由种子结构中的 　 　提供。
（2）图乙中，A表示的细胞结构是 　 　，水稻叶肉细胞通过该结构，可以在有光的条件下，将b和c转变为有机物，并且释放出气体a 　 　。在a的参与下，B结构能进行 　 　，将有机物分解并释放能量，为水稻的生命活动提供动力。
（3）据图丙分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分 　 　关闭，进入叶片的二氧化碳减少；4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会 　 　（选填“增大”、“不变”或“减小”）；0～24点内，水稻植株有机物积累最多的时间点是 　 　点。
（4）水稻种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述种子中有机物的来源：　 　。
期末专项培优 植物的呼吸作用综合题
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A A B D C D B A D C A
题号 12
答案 C
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 南宁期末）在森林生态系统中，细菌将动植物遗体中的有机物分解为无机物，这一生理过程属于（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】A
【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
【解答】解：细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】解题的关键是知道呼吸作用的概念。
2．（2024秋 青白江区期末）堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜能生热的原因是植物进行了（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．
【答案】A
【分析】呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程．
【解答】解：由分析可知，呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜能生热的原因是植物进行了呼吸作用分解了蔬菜内的有机物导致蔬菜受热而腐烂。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质．
3．（2024秋 青白江区期末）植物进行呼吸作用的时间和部位分别（　　）
A．只在黑夜，所有的活细胞
B．白天和黑夜，所有的活细胞
C．只在黑夜，有叶绿体的部位
D．只在白天，有叶绿体的部位
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】B
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．呼吸作用是生物的基本特征，进行呼吸作用的部位是任何活细胞。
【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。即：
场所 原料 条件 产物 能量
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
呼吸作用的目的是提供能量供植物体生命活动，植物只要活着就需要能量，就需要进行呼吸作用，所以呼吸作用在任何时间都进行，部位是任何活细胞。
故选：B。
【点评】熟记进行呼吸作用的时间和部位是解答此题的关键。
4．（2024秋 忠县期末）如图表示在一定光照强度下氧气释放量与光照强度之间的关系，据图判断下列说法不正确的是（　　）
A．ac段表示光合作用逐渐变强
B．cd段限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度
C．c点时，植物光合作用产生氧气的量大于e值
D．b点时，植物只进行呼吸作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】数据分析型图表题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】影响植物光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．二氧化碳的吸收量随光照强度的增强而增多，当光照强度达到一定强度后，光照强度再增强，二氧化碳的吸收量不变．图中a点只进行呼吸作用；b点表示光合作用的光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用；c点已经达到了光饱和，光照强度不再是光合作用的限制因素．
【解答】解：A、曲线ac段随着光照强度的增强，CO2的吸收量增多，A正确；
B、cd段随着光照强度的增加，二氧化碳吸收速率不再增加，说明限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度，B正确；
C、由于c点以后光照强度增加，二氧化碳的吸收量不增加，植物光合作用产生氧气的量大于e值，C正确；
D、b点表示光合作用的光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，光合作用和呼吸作用都要进行，D错误。
故选：D。
【点评】此题考查影响光合作用的环境因素的有关知识，作答此类题目学生需要准确把握各影响因素如何用曲线准确表示．
5．（2024秋 新乐市期末）绿色植物要正常生长离不开呼吸作用和光合作用，下列关于呼吸作用和光合作用的叙述中，错误的是（　　）
A．光合作用在白天进行，呼吸作用白天晚上都进行
B．植物体的每个活细胞都要进行呼吸作用
C．植物白天和晚上呼吸作用消耗的有机物一般要大于白天光合作用合成的有机物
D．在白天，光合作用制造的有机物一般要大于呼吸作用消耗的有机物
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】1、绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
2、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【解答】解：A．光合作用需要光，因此只能在白天进行，呼吸作用不受光照条件的影响，白天和晚上都能进行，A不符合题意。
B．植物体的每个细胞均要进行呼吸作用，只要是活细胞都要进行呼吸作用，B不符合题意。
C．植物白天和晚上消耗的有机物一般要小于其白天光合作用合成的有机物，这样植物才能储存有机物，得以生长，C符合题意。
D．在白天，光合作用制造的有机物总是大于呼吸作用消耗的有机物，有机物得以储存，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。
6．（2024秋 上海期末）呼吸作用是植物重要的生理活动，下列有关说法正确的是（　　）
A．植物的呼吸作用只在晚上进行
B．植物的呼吸作用只在叶片中进行
C．植物的呼吸作用是吸入二氧化碳，产生氧气
D．植物的呼吸作用可以为其生存提供能量
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】D
【分析】1、绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
2、影响呼吸作用的外界因素有温度、湿度和氧气浓度等。
【解答】解：A、只要是活细胞，就能进行呼吸作用，故植物的呼吸作用不是只在晚上进行，A错误。
B、植物的呼吸作用在植物的根、茎、叶等器官都能进行，B错误。
C、植物的呼吸作用是吸入氧气，产生二氧化碳，C错误。
D、呼吸作用能分解有机物，释放能量。故植物的呼吸作用可以为其生存提供能量，D正确。
故选：D。
【点评】掌握呼吸作用的概念、过程和意义是解答本题的关键。
7．（2024 内乡县一模）生物兴趣小组的同学们将盆栽蔬菜置于气液相多功能采集装置中，将二氧化碳传感器与之相连，连接计算机并进入数据分析软件。打开“组合图线”，添加“时间——二氧化碳”曲线图，打开光源（光源随自然光的明暗而改变），进行实验采集数据。恒温时，装置内一昼夜空气中的二氧化碳的相对含量变化如图甲所示，乙图为绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线（不考虑温度因素）。下列分析错误的是（　　）
A．甲图中，光合作用和呼吸作用强度相等的点是B、D两点
B．甲图中，积累有机物最多的点是E点
C．乙图中，在0点植物只进行呼吸作用
D．乙图中，如果白天光照强度长期为P，植物不能表现出生长现象
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】坐标曲线图；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】B
【分析】光合作用需要在有光的条件下进行，在一定范围内光照越强，光合作用越强，超过了一定范围，光照增强，光合作用不再增强。呼吸作用有光无光都能进行。
【解答】解：A．根据分析可知，甲图中，光合作用和呼吸作用强度相等的点是B、D两点，A正确。
B．甲图中，BD段（不包含B点）：表示随着光照强度不断增大，光合作用强度不断增大，达到D点后不再增大了，因此，积累有机物最多的点是D点，B错误。
C．乙图中，0点的光照强度为0，因此植物只进行呼吸作用不进行光合作用，C正确。
D．乙图中，P点的光照强度时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，植物进行光合作用制造的有机物正好被植物的呼吸作用分解，长期这样，植物将不能表现出生长的现象，D正确。
故选：B。
【点评】掌握植物的光合作用和呼吸作用是解题的关键。
8．（2024秋 金牛区期末）小明做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边，缸中有金鱼藻、金鱼，一昼夜中缸内水中氧含量最少的时间大约在（　　）
A．早晨6时 B．中午12时 C．傍晚18时 D．凌晨0时
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】A
【分析】生态鱼缸中有金鱼藻（可进行光合作用产生氧气、呼吸作用消耗氧气）和金鱼（呼吸作用消耗氧气）夜晚植物只进行呼吸作用消耗氧气，而白天植物进行光合作用产生氧气。早晨6时，经过一夜的呼吸作用消耗氧气，此时水中氧含量最少。
【解答】解：金鱼藻在白天进行光合作用产生氧气，金鱼和金鱼藻晚上只进行呼吸作用，消耗氧气，故早晨6时，水中氧含量最少，A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】解答本题的关键是熟知呼吸作用和光合作用等相关知识。
9．（2023秋 砚山县期末）人和动物在运动的过程中所消耗的能量直接来源于（　　）
A．消化系统的消化 B．生物对营养的吸收
C．太阳的照射 D．细胞的呼吸作用
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；人体的呼吸系统专题．
【答案】D
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。所以，人和动物在运动的过程中所消耗的能量直接来源于细胞的呼吸作用。
故选：D。
【点评】熟记呼吸作用是随时进行的。呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，主要场所是线粒体。
10．（2023秋 曲阳县期末）呼吸作用的重要意义是（　　）
A．制造有机物 B．消耗氧气
C．为生命活动提供能量 D．产生二氧化碳
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【解答】解：植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。故C符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。
11．（2023秋 兴宾区期末）下列关于呼吸作用与光合作用的关系叙述错误的是（　　）
A．呼吸作用分解光合作用制造的有机物，是对有机物的浪费
B．光合作用为呼吸作用提供了原料
C．呼吸作用为光合作用的正常进行提供的能量
D．没有光合作用，呼吸作用也无法进行
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】类比推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】A
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：A、呼吸作用分解光合作用制造的有机物，为生命活动提供能量，不是对有机物的浪费，A错误。
B、植物光合作用的产物是氧气和有机物，植物呼吸作用的原料是氧气和有机物，所以光合作用为呼吸作用提供原料，B正确。
C、植物的呼吸作用释放能量，为植物体进行各项生命活动利用，所以呼吸作用为光合作用提供能量，C正确。
D、如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的，所以呼吸作用和光合作用是相互依存的关系，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。
12．（2024 沅江市一模）甲、乙两种植物净光合速率（光合作用速率减去呼吸作用速率）随光照强度的变化趋势如图所示，以下分析不正确的是（　　）
A．当光照强度大于a时，甲对光能的利用率较高
B．甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是乙
C．若种植密度过大，乙比甲的净光合速率下降快
D．若甲、乙植物进行立体种植，在适宜条件下应将甲种植在上方，乙种植在下方
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】坐标曲线图；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】C
【分析】由题干图知，在光照强度较高时，甲植物的净光合速率明显高于乙植物，在光照强度过低时，乙植物的净光合速率明显高甲乙植物。据此解答。
【解答】解：A、由题干图知，当光照强度大于a时，甲植物的净光合速率明显升高，而乙植物的净光合速率上升缓慢，故当光照强度大于a时，甲对光能的利用率较高。正确。
B、由题干图知，在低光照强度下，乙植物的净光合速率明显高甲乙植物，故甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是乙。正确。
C、甲乙两种植物单独种植时，若种植密度过大，那么每一株植物接受的光照强度过低，而在低光照强度下乙植物的净光合速率高于甲植物，则净光合速率下降较快的是甲。错误。
D、由题干图知，在低光照强度下乙植物的净光合速率明显高甲乙植物，若甲、乙植物进行立体种植，在适宜条件下应将甲种植在上方，乙种植在下方。正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了影响植物光合速率的环境因素，正确读图是解题的关键。
二．实验探究题（共1小题）
13．（2023秋 滑县期末）某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁，深受消费者青睐。为了了解番茄的生长发育情况，进行了如下探究，请据图回答：
（1）将图一装置移至光照下一段时间后，打开阀门②，发现澄清石灰水 　变浑浊　，说明番茄进行了 　呼吸作用　产生二氧化碳。叶片A和B能够进行光合作用的是 　A　叶片。
（2）分析图二中的曲线可知，代表光合作用的是曲线 　Ⅰ　。番茄进行有机物积累的是 　6时～18时（bf）　段，有机物积累最多的是的 　f　点。
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）变浑浊；呼吸作用；A；
（2）Ⅰ；6时～18时（bf）；f。
【分析】1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【解答】解：（1）澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊。将图一装置移至光照下一段时间后，打开阀门②，发现澄清石灰水变浑浊，说明番茄进行了呼吸作用产生二氧化碳。叶片A是透明塑料袋，见光能进行光合作用，叶片B是黑色塑料袋，不见光不能进行光合作用。
（2）分析图二中的曲线可知，曲线Ⅰ在6时～18时，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，积累大量有机物，因此，代表光合作用。在f点前，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，积累有机物，过了f点，呼吸作用的强度大于光合作用的强度，开始分解有机物，因此，有机物积累最多的是的f点。
故答案为：（1）变浑浊；呼吸作用；A；
（2）Ⅰ；6时～18时（bf）；f。
【点评】掌握光合作用和呼吸作用的实质是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
14．（2024秋 诸城市期末）丰富多彩的绿色植物为我们的生活提供了蔬菜、水果、粮食等，同时在涵养水源、保持水土、净化空气等方面也发挥着至关重要的作用。图1是几种常见的绿色植物，图2是绿豆芽培养过程中糖含量变化曲线，据图回答下列问题。
（1）甲同学认为金鱼藻属于藻类，但乙同学在仔细观察并查阅资料后，认定金鱼藻属于被子植物，乙同学的判断依据是 　种子的外面有果皮包被　。
（2）图1中 　葫芦藓　可作为检测空气质量指示植物，其叶片能从环境中吸收水和无机盐的原因是 　生活在阴湿的环境中，叶片只由一层细胞构成　。
（3）通过观察可以发现绿豆根部有一些瘤状突起，里面生有大量的 　根瘤菌　，这类细菌的作用是 　能够将空气中的氮气转化成氮肥　。
（4）板结的土壤会使绿豆生长不良，写出可能的两条原因 　①不利于根瘤菌的生殖和繁殖；②影响根的呼吸作用　。家庭中可采用水培的方式种植绿豆，同土壤种植相比，该种植方式的优点是 　能够合理满足绿豆对各种无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等　。（至少两条）
（5）兴趣小组在25℃的条件下培养绿豆芽，分别测定了种子萌发前以及不同芽长时的糖含量，并绘制曲线图2。分析曲线图可知，种子萌发过程中糖含量逐渐减少，与之有关的生理过程是 　呼吸作用　，写出这一过程的反应式 　有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量　。
【考点】呼吸作用的概念、过程和意义；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；被子植物的主要特征及经济意义；种子萌发的条件和过程．
【专题】坐标曲线图；类比推理；种子的结构和萌发专题；光合作用和呼吸作用专题；生物的分类．
【答案】（1）种子的外面有果皮包被
（2）葫芦藓；生活在阴湿的环境中，叶片只由一层细胞构成
（3）根瘤菌；能够将空气中的氮气转化成氮肥
（4）不利于根瘤菌的生长和繁殖、不利于根进行呼吸作用；能够合理满足绿豆对各种无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等
（5）呼吸作用；有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
【解答】解：（1）被子植物的主要特征是种子的外面有果皮包被。乙同学在仔细观察并查阅资料后，认定金鱼藻属于被子植物，乙同学的判断依据是种子的外面有果皮包被。
（2）苔藓植物生活在阴湿环境中，叶片只由一层细胞构成，叶能够吸收环境中的水和无机盐，它们对有害气体十分敏感，可以当做检测环境污染的指示植物。图1中葫芦藓（属于苔藓植物）可作为检测空气质量指示植物，其叶片能从环境中吸收水和无机盐的原因是：生活在阴湿的环境中，叶片只由一层细胞构成。
（3）豆科植物的根部具有根瘤菌，根瘤菌具有固氮作用，能够将空气中的氮气转化为氮肥。通过观察可以发现绿豆根部有一些瘤状突起，里面生有大量的根瘤菌，这类细菌的作用是 能够将空气中的氮气转化成氮肥。
（4）板结的土壤会使绿豆生长不良的两条原因是：不利于根瘤菌的生长和繁殖、不利于根进行呼吸作用。家庭中可采用水培的方式种植绿豆，同土壤种植相比，该种植方式的优点是：能够合理满足绿豆对各种无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等。
（5）种子萌发要消耗自身的糖类等营养物质。细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。分析曲线图可知，种子萌发过程中糖含量逐渐减少，与之有关的生理过程是呼吸作用，这一过程的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
故答案为：（1）种子的外面有果皮包被
（2）葫芦藓；生活在阴湿的环境中，叶片只由一层细胞构成
（3）根瘤菌；能够将空气中的氮气转化成氮肥
（4）不利于根瘤菌的生长和繁殖、不利于根进行呼吸作用；能够合理满足绿豆对各种无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等
（5）呼吸作用；有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
【点评】解答此题的关键是掌握被子植物与苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系、种子萌发的条件与过程和呼吸作用等相关知识。
15．（2024秋 江津区期末）习近平总书记多次强调，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。我国科学家继培育出“巨型稻”、“海水稻”后，又于2022年实现了水稻在太空中从种子到种子的全生命周期培育，并由神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。图甲是水稻从种子到种子的生活史示意图；图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质；图丙为某水稻大棚内，水稻叶一天内光合作用强度和呼吸作用强度变化示意图。回答下列问题：
（1）图甲中，①所示的种子能萌发成②所示的幼苗，是由于种子的结构中有 　胚　，它是新一代植物的幼体。水稻属于单子叶植物，其种子萌发所需的营养主要由种子结构中的 　胚乳　提供。
（2）图乙中，A表示的细胞结构是 　叶绿体　，水稻叶肉细胞通过该结构，可以在有光的条件下，将b和c转变为有机物，并且释放出气体a 　氧气　。在a的参与下，B结构能进行 　呼吸作用　，将有机物分解并释放能量，为水稻的生命活动提供动力。
（3）据图丙分析，曲线DE段强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片的部分 　气孔　关闭，进入叶片的二氧化碳减少；4点至6点时，大棚内二氧化碳浓度会 　增大　（选填“增大”、“不变”或“减小”）；0～24点内，水稻植株有机物积累最多的时间点是 　18　点。
（4）水稻种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述种子中有机物的来源：　光合作用制造的有机物通过筛管运输到种子中储存　。
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；种子萌发的条件和过程．
【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题；根 茎 叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．
【答案】（1）胚；胚乳；
（2）叶绿体；氧气；呼吸作用；
（3）气孔；增大；18；
（4）光合作用制造的有机物通过筛管运输到种子中储存。
【分析】图乙中，A是叶绿体、B是线粒体、a表示氧气、b或c表示水、c或b表示二氧化碳。
【解答】解：（1）胚是新的植物体的幼体，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，因此，①所示的种子能萌发成②所示的幼苗，是由于水稻属于单子叶植物，胚乳储存营养，因此，种子萌发所需的营养主要由种子结构中的胚乳提供。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。导管运输的是水和无机盐；筛管运输的是有机物，图乙中，A表示的细胞结构为叶绿体，叶肉细胞制造的有机物通过筛管运输到其他组织器官中，同时释放出a氧气。线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转换器。所以，在a氧气的参与下，B线粒体能进行呼吸作用，将有机物分解并释放能量，为水稻的生命活动提供动力。
（3）曲线DE段光合作用强度减弱，主要原因是温度过高导致叶片的部分气孔关闭，从而减少了二氧化碳的进入，影响了光合作用。4点至6点，大棚内光合作用弱于呼吸作用，因此大棚内二氧化碳浓度会增大。从图丙中可以看出，18点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，18点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，因此0～24点内，水稻植株有机物积累最多的时间点是18点。
（4）光合作用的实质：物质转化，将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气；能量转化，将太阳能转化为储存在有机物中的化学能。故水稻种子中的有机物是叶片进行光合作用合成，通过筛管运输至花生种子内储存的。
故答案为：（1）胚；胚乳；
（2）叶绿体；氧气；呼吸作用；
（3）气孔；增大；18；
（4）光合作用制造的有机物通过筛管运输到种子中储存。
【点评】掌握种子的结构和功能、呼吸作用和光合作用在农业生产中的应用是解题的关键。
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