【期末专项培优】传染病和免疫综合题（含解析）2024-2025学年人教版生物八年级下册
文档属性
| 名称 | 【期末专项培优】传染病和免疫综合题（含解析）2024-2025学年人教版生物八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 536.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-16 17:22:10 | ||
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文档简介
期末专项培优 传染病和免疫综合题
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 南宁期末）蛔虫寄生在人的肠道里，可导致营养不良、消化道功能紊乱。下列措施中不能预防蛔虫病的是（ ）
A．饭前便后洗手
B．水果洗净再食用
C．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料
D．直接饮用生水
2．（2024秋 盐田区校级期末）登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，感染后会出现高烧以及全身剧烈疼痛。下列有关说法错误的是（ ）
A．外出时要尽量避免蚊虫的叮咬
B．登革热病毒可以用培养基培养
C．应加强对公共区域积水的清理
D．电子显微镜能观察登革热病毒
3．（2024秋 管城区期末）蛔虫寄生在人的小肠里，危害人体健康。下列行为中，易感染蛔虫病的是（ ）
A．喝不清洁的生水 B．饭前便后认真洗手
C．蔬菜水果要洗净 D．生、熟食物分开放
4．（2024秋 永川区期末）与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（ ）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
5．（2024秋 大足区期末）咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，但不会（ ）
A．传播新冠病毒 B．喷出大肠杆菌噬菌体
C．喷出细菌或病毒 D．传播普通感冒病毒
6．（2024秋 平潭县期末）预防蛔虫病要杜绝“病从口入”。下列做法与此无关的是（ ）
A．不喝生水
B．饭前便后要洗手
C．不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
D．早晚刷牙、洗脸
7．（2024秋 忠县期末）甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于（ ）
A．传播途径 B．抗体 C．病原体 D．传染源
8．（2024秋 忠县期末）最新mRNA新冠疫苗主要用于18岁以上人群加强免疫，下列相关叙述正确的是（ ）
A．新冠疫苗进入人体后，会刺激吞噬细胞产生抗体
B．注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
C．新冠疫苗属于传染源
D．从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于切断传播途径
9．（2024秋 巫山县期末）80年代以前，蛔虫病是我国少年儿童中常见的寄生虫病。以下行为中，有利于预防蛔虫病的是（ ）
A．不洗手就直接拿食物吃
B．看到村边小河里的水挺清澈就直接喝
C．看到买回的生菜很干净就直接吃
D．将水果用清水浸泡并反复冲洗后再吃
10．（2024秋 碑林区校级期末）狗常用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（ ）
A．狗的唾液中含有抗体
B．狗的舌头能杀菌
C．狗的唾液中含有溶菌酶
D．狗的唾液中含有淀粉酶
11．（2024秋 碑林区校级期末）以下四项是课堂讨论时，某小组汇总的本组对“免疫”的认识。老师指出有一项是错误的，你认为错误的是（ ）
A．免疫是人生来就有的
B．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别
C．免疫不能出生后获得
D．免疫是人体的一种生理功能
12．（2024秋 碑林区校级期末）大面积烧伤的病人，若护理不当，很容易高度感染而死亡，主要原因是病人（ ）
A．特异性免疫减弱 B．非特异性免疫减弱
C．出现了过敏反应 D．没有注射疫苗
二．实验探究题（共1小题）
13．（2023秋 临沂期末）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示，某科研工作者还绘制了人类疾病的防疫概念图，请据图回答下列问题：
第一次处理 第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽
（1）从传染病学上来看，炭疽杆菌是引起炭疽传染病的 ，它与动植物细胞最主要的区别是 ，患炭疽的家畜和人位于概念图中的[ ] ，某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于图中的[ ] 。
（2）为了防止炭疽在人群中流行，有些国家在人群中注射脱毒病菌，从预防传染病的措施来看，属于 。
（3）根据表中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第 道防线中的 产生抵抗炭疽杆菌的 ，当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于概念图中的[ ] 。
三．解答题（共2小题）
14．（2024秋 云阳县期末）2024年11月1日是第七个“世界流感日”，流感由流感病毒引起，是一种人、禽、畜共患性呼吸道传染病，也是常见的传染病之一，每年可引起季节性流行，特别是在学校、养老院等人群密集的机构。请回答：
（1）预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施。这种预防传染病的措施属于 。（填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易感人群”）
（2）从传染病的角度看，流感病毒属于 （填“传染源”或“病原体”）。
（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病，流感属于 。
（4）为了有效控制传染病，国家在人群中有计划地进行疫苗接种，以提高人体的免疫力。接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于 （填“非特异性”或“特异性”）免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次 。
15．（2024秋 绿园区期末）狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传卡片。请根据宣传内容和所学知识回答相关问题：
预防狂犬病宣传卡片 一、认识狂犬病 狂犬病是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统急性传染病。是一种人畜共患的传染病。 二、狂犬病的传播途径 祓患有狂犬病的犬、猫、蝙蝠等动物抓伤、咬伤或被舔舐到身上的伤口等。 三、狂犬病易感生物 人和大部分其他嘀乳动物都容易感染.如犬、猫、猪、兔、狐条。 四被犬、猫等动物咬伤、抓伤后的处理 立即用肥皂水和一定压力的流动清水交替彻底冲洗伤口约15分钟，然后用生理盐水冲洗干净。桉要求全程接种狂犬病疫苗（第一针需在24小时内完成），特别严重的同时注射狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。. 五、饲养犬、猫等动物的建议 1.保证动物的营养需要，提高动物的抵抗力。 2.对饲养的犬、猫等动物定期注射疫苗。 3.与动物接触后及时洗手、换洗衣物等。
（1）引起狂犬病的病原体是 ，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的 组成。
（2）从免疫学角度分析、被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗，即灭活病毒相当于 ，灭活病毒进入人体后引起的免疫过程如图所示、细胞A是 细胞，它在灭活病毒刺激下可以产生抵抗该病毒的特殊蛋白质即抗体。
（3）从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是 （填序号）。
期末专项培优 传染病和免疫综合题
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 南宁期末）蛔虫寄生在人的肠道里，可导致营养不良、消化道功能紊乱。下列措施中不能预防蛔虫病的是（ ）
A．饭前便后洗手
B．水果洗净再食用
C．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料
D．直接饮用生水
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病，是一种消化道传染病，具有传染性、流行性的特点。
【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果，水果和蔬菜都要洗干净后再食用，加强粪便管理，搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径。
2．（2024秋 盐田区校级期末）登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，感染后会出现高烧以及全身剧烈疼痛。下列有关说法错误的是（ ）
A．外出时要尽量避免蚊虫的叮咬
B．登革热病毒可以用培养基培养
C．应加强对公共区域积水的清理
D．电子显微镜能观察登革热病毒
【考点】传染病的预防措施；病毒的形态结构及生命活动特点．
【专题】归纳推理；生物的分类；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
【解答】解：A、登革热主要通过伊蚊叮咬传播，故外出时要尽量避免蚊虫的叮咬，A正确。
B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。因此，登革热病毒不能用培养基培养，B错误。
C、伊蚊生殖和发育离不开水，故应加强对公共区域积水的清理，C正确。
D、病毒体积微小，故使用电子显微镜能观察登革热病毒，D正确。
故选：B。
【点评】掌握传染病的预防措施、病毒的形态结构及生命活动特点是解答本题的关键。
3．（2024秋 管城区期末）蛔虫寄生在人的小肠里，危害人体健康。下列行为中，易感染蛔虫病的是（ ）
A．喝不清洁的生水 B．饭前便后认真洗手
C．蔬菜水果要洗净 D．生、熟食物分开放
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】A
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染。
【解答】解：A、蛔虫病是一种消化道传染病，不喝不清洁的生水能切断传播途径，能预防蛔虫病，符合题意。
B、饭前便后要洗手，能去掉蛔虫卵，切断传播途径，能预防蛔虫病，不符合题意。
C、蔬菜、水果要洗干净，能去掉蛔虫卵，预防感染蛔虫病，不符合题意。
D、蛔虫病是一种消化道传染病，生、熟食物分开放，否则易感染蛔虫病，符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的预防。
4．（2024秋 永川区期末）与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（ ）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】演绎推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：与寄生生活相适应，血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：D。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．
5．（2024秋 大足区期末）咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，但不会（ ）
A．传播新冠病毒 B．喷出大肠杆菌噬菌体
C．喷出细菌或病毒 D．传播普通感冒病毒
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人。
【解答】解：ACD、咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，其中的细菌或病毒也会被喷出2米以外，容易传播新冠肺炎、流感、肺结核等呼吸道传染病，ACD不符合题意。
B、大肠杆菌是引起腹泻、痢疾等传染病的病原体，主要通过食物和饮水传播。大肠杆菌噬菌体是用于治疗由大肠杆菌引起的疾病的细菌病毒，所以咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴不可能会喷出大肠杆菌噬菌体，B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节。
6．（2024秋 平潭县期末）预防蛔虫病要杜绝“病从口入”。下列做法与此无关的是（ ）
A．不喝生水
B．饭前便后要洗手
C．不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
D．早晚刷牙、洗脸
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
【解答】解：预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关，注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；早晚刷牙、洗脸做法与此无关，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的传播途径和预防措施。
7．（2024秋 忠县期末）甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于（ ）
A．传播途径 B．抗体 C．病原体 D．传染源
【考点】病原体与传染病的病因；抗体和抗原．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】C
【分析】病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。
【解答】解：病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于病原体，ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握病原体与传染病的病因和抗原与抗体等相关知识。
8．（2024秋 忠县期末）最新mRNA新冠疫苗主要用于18岁以上人群加强免疫，下列相关叙述正确的是（ ）
A．新冠疫苗进入人体后，会刺激吞噬细胞产生抗体
B．注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
C．新冠疫苗属于传染源
D．从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于切断传播途径
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病的预防措施．
【专题】类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括第一、二道防线。
（3）抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。
【解答】解：A、新冠疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，A错误。
B、特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫，B正确。
C、病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以新冠疫苗属于病原体，C错误。
D、预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于保护易感人群，D错误。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握传染病的预防措施、抗原与抗体和人体特异性免疫与非特异性免疫等相关知识。
9．（2024秋 巫山县期末）80年代以前，蛔虫病是我国少年儿童中常见的寄生虫病。以下行为中，有利于预防蛔虫病的是（ ）
A．不洗手就直接拿食物吃
B．看到村边小河里的水挺清澈就直接喝
C．看到买回的生菜很干净就直接吃
D．将水果用清水浸泡并反复冲洗后再吃
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】线形动物（蛔虫）的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
【解答】解：蛔虫病由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关。注意不喝不清洁的水，生吃的水果、蔬菜要洗干净；饭前、便后要洗手；管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蛔虫病的传播途径以及预防蛔虫病的措施。
10．（2024秋 碑林区校级期末）狗常用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（ ）
A．狗的唾液中含有抗体
B．狗的舌头能杀菌
C．狗的唾液中含有溶菌酶
D．狗的唾液中含有淀粉酶
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【答案】C
【分析】高等动物和人类都具有防御病原体的三道防线，它们是：皮肤和黏膜；体液中的杀菌物质和吞噬细胞；免疫器官和免疫细胞．
【解答】解：唾液中的溶菌酶能够杀死侵入伤口的病菌，从而有利于伤口的愈合。
故选：C。
【点评】此题考查了防御病原体的第二道防线的作用．
11．（2024秋 碑林区校级期末）以下四项是课堂讨论时，某小组汇总的本组对“免疫”的认识。老师指出有一项是错误的，你认为错误的是（ ）
A．免疫是人生来就有的
B．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别
C．免疫不能出生后获得
D．免疫是人体的一种生理功能
【考点】人体的免疫功能；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】A
【分析】1.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。
2.免疫的功能：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如：肿瘤细胞）。
【解答】解：A．免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对多种病原体有防御作用。另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，主要指人体的第三道防线，只针对某一特定的病原体或异物起作用。非特异性免疫是人人生来就有的，A错误。
BC．人体依靠免疫这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入人体的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定，出生后能获得的，BC正确。
D．免疫是人体的一种生理功能，包括防御、自我稳定、免疫监视的三大功能，D正确。
故选：A。
【点评】掌握免疫的类型和功能是解题的关键。
12．（2024秋 碑林区校级期末）大面积烧伤的病人，若护理不当，很容易高度感染而死亡，主要原因是病人（ ）
A．特异性免疫减弱 B．非特异性免疫减弱
C．出现了过敏反应 D．没有注射疫苗
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】1.人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞，功能是能产生抗体抵抗抗原。
2..非特异性免疫：生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用的免疫。范围：第一道防线和第二道防线。特异性免疫（后天性免疫）：出生后产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。范围：第三道防线。
【解答】解：非特异性免疫是指生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用的免疫。其范围包括第一道防线和第二道防线。严重烧伤的病人致使皮肤受损，使人体的非特异性免疫能力减弱，所以严重烧伤的病人护理不当容易发生感染而引起严重后果。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键掌握人体三道防线的组成及区分免疫的两种类型。
二．实验探究题（共1小题）
13．（2023秋 临沂期末）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示，某科研工作者还绘制了人类疾病的防疫概念图，请据图回答下列问题：
第一次处理 第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽
（1）从传染病学上来看，炭疽杆菌是引起炭疽传染病的 病原体 ，它与动植物细胞最主要的区别是 没有成形的细胞核 ，患炭疽的家畜和人位于概念图中的[ ① ] 传染源 ，某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于图中的[ ② ] 易感人群 。
（2）为了防止炭疽在人群中流行，有些国家在人群中注射脱毒病菌，从预防传染病的措施来看，属于 保护易感人群 。
（3）根据表中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第 三 道防线中的 免疫细胞 产生抵抗炭疽杆菌的 抗体 ，当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于概念图中的[ ③ ] 特异性免疫 。
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施．
【专题】过程示意图；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）病原体；没有成形的细胞核；①传染源；②易感人群；
（2）保护易感人群；
（3）三；免疫细胞；抗体；③特异性免疫。
【分析】1、传染病是由病原体（如细菌、病毒或寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
2、图中：①是传染源，②易感人群，③特异性免疫。
【解答】解：（1）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。炭疽杆菌是引起炭疽传染病的病原体，它是一种细菌，与动植物细胞最主要的区别是没有成形的细胞核。传染源是指能够散播病原体的人或动物；患炭疽的家畜和人在传染病的流行环节中，属于①传染源。易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如果某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于②易感人群。
（2）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。有些国家在人群中注射脱毒病菌就是接种疫苗，从预防传染病的角度分析，属于保护易感人群。
（3）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成。第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其它病原体没有作用，从而提高对特定传染病的抵抗力。根据甲图中巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第三道防线中的免疫细胞，产生抵抗炭疽杆菌的抗体；当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的抗体，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于图乙中的③特异性免疫。
故答案为：
（1）病原体；没有成形的细胞核；①传染源；②易感人群；
（2）保护易感人群；
（3）三；免疫细胞；抗体；③特异性免疫。
【点评】掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用、传染病流行的基本环节和预防措施。
三．解答题（共2小题）
14．（2024秋 云阳县期末）2024年11月1日是第七个“世界流感日”，流感由流感病毒引起，是一种人、禽、畜共患性呼吸道传染病，也是常见的传染病之一，每年可引起季节性流行，特别是在学校、养老院等人群密集的机构。请回答：
（1）预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施。这种预防传染病的措施属于 切断传播途径 。（填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易感人群”）
（2）从传染病的角度看，流感病毒属于 病原体 （填“传染源”或“病原体”）。
（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病，流感属于 病毒性传染病 。
（4）为了有效控制传染病，国家在人群中有计划地进行疫苗接种，以提高人体的免疫力。接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于 特异性 （填“非特异性”或“特异性”）免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次 多得多 。
【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．
【专题】坐标曲线图；类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）切断传播途径
（2）病原体
（3）病毒性传染病
（4）特异性；多得多
【分析】（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括第一、二道防线。
（3）传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。
【解答】解：（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施，这种预防传染病的措施属于切断传播途径。
（2）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以从传染病的角度看，流感病毒属于病原体。
（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病。流感是由流感病毒引起的传染病，所以属于病毒性传染病。
（4）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于特异性免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次多得多。
故答案为：（1）切断传播途径
（2）病原体
（3）病毒性传染病
（4）特异性；多得多
【点评】解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节、病因及预防措施和人体特异性免疫与非特异性免疫等相关知识。
15．（2024秋 绿园区期末）狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传卡片。请根据宣传内容和所学知识回答相关问题：
预防狂犬病宣传卡片 一、认识狂犬病 狂犬病是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统急性传染病。是一种人畜共患的传染病。 二、狂犬病的传播途径 祓患有狂犬病的犬、猫、蝙蝠等动物抓伤、咬伤或被舔舐到身上的伤口等。 三、狂犬病易感生物 人和大部分其他嘀乳动物都容易感染.如犬、猫、猪、兔、狐条。 四被犬、猫等动物咬伤、抓伤后的处理 立即用肥皂水和一定压力的流动清水交替彻底冲洗伤口约15分钟，然后用生理盐水冲洗干净。桉要求全程接种狂犬病疫苗（第一针需在24小时内完成），特别严重的同时注射狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。. 五、饲养犬、猫等动物的建议 1.保证动物的营养需要，提高动物的抵抗力。 2.对饲养的犬、猫等动物定期注射疫苗。 3.与动物接触后及时洗手、换洗衣物等。
（1）引起狂犬病的病原体是 狂犬病毒 ，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成。
（2）从免疫学角度分析、被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗，即灭活病毒相当于 抗原 ，灭活病毒进入人体后引起的免疫过程如图所示、细胞A是 淋巴 细胞，它在灭活病毒刺激下可以产生抵抗该病毒的特殊蛋白质即抗体。
（3）从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是 3 （填序号）。
【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）狂犬病毒；遗传物质（2）抗原；淋巴（3）3
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。
【解答】解：（1）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。从传染病的角度看，引起狂犬病的病原体是狂犬病病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）从免疫学的角度分析，狂犬病病毒属于抗原，进入身体后会刺激淋巴细胞产生抗体，因此图中细胞A是淋巴细胞。
（3）预防传染病的措施为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。3与宠物接触后及时洗手、换洗衣物等属于切断传播途径。
故答案为：（1）狂犬病毒；遗传物质
（2）抗原；淋巴
（3）3
【点评】掌握了传染病的特点以及人体的免疫知识即可正确解答。
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一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 南宁期末）蛔虫寄生在人的肠道里，可导致营养不良、消化道功能紊乱。下列措施中不能预防蛔虫病的是（ ）
A．饭前便后洗手
B．水果洗净再食用
C．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料
D．直接饮用生水
2．（2024秋 盐田区校级期末）登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，感染后会出现高烧以及全身剧烈疼痛。下列有关说法错误的是（ ）
A．外出时要尽量避免蚊虫的叮咬
B．登革热病毒可以用培养基培养
C．应加强对公共区域积水的清理
D．电子显微镜能观察登革热病毒
3．（2024秋 管城区期末）蛔虫寄生在人的小肠里，危害人体健康。下列行为中，易感染蛔虫病的是（ ）
A．喝不清洁的生水 B．饭前便后认真洗手
C．蔬菜水果要洗净 D．生、熟食物分开放
4．（2024秋 永川区期末）与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（ ）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
5．（2024秋 大足区期末）咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，但不会（ ）
A．传播新冠病毒 B．喷出大肠杆菌噬菌体
C．喷出细菌或病毒 D．传播普通感冒病毒
6．（2024秋 平潭县期末）预防蛔虫病要杜绝“病从口入”。下列做法与此无关的是（ ）
A．不喝生水
B．饭前便后要洗手
C．不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
D．早晚刷牙、洗脸
7．（2024秋 忠县期末）甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于（ ）
A．传播途径 B．抗体 C．病原体 D．传染源
8．（2024秋 忠县期末）最新mRNA新冠疫苗主要用于18岁以上人群加强免疫，下列相关叙述正确的是（ ）
A．新冠疫苗进入人体后，会刺激吞噬细胞产生抗体
B．注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
C．新冠疫苗属于传染源
D．从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于切断传播途径
9．（2024秋 巫山县期末）80年代以前，蛔虫病是我国少年儿童中常见的寄生虫病。以下行为中，有利于预防蛔虫病的是（ ）
A．不洗手就直接拿食物吃
B．看到村边小河里的水挺清澈就直接喝
C．看到买回的生菜很干净就直接吃
D．将水果用清水浸泡并反复冲洗后再吃
10．（2024秋 碑林区校级期末）狗常用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（ ）
A．狗的唾液中含有抗体
B．狗的舌头能杀菌
C．狗的唾液中含有溶菌酶
D．狗的唾液中含有淀粉酶
11．（2024秋 碑林区校级期末）以下四项是课堂讨论时，某小组汇总的本组对“免疫”的认识。老师指出有一项是错误的，你认为错误的是（ ）
A．免疫是人生来就有的
B．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别
C．免疫不能出生后获得
D．免疫是人体的一种生理功能
12．（2024秋 碑林区校级期末）大面积烧伤的病人，若护理不当，很容易高度感染而死亡，主要原因是病人（ ）
A．特异性免疫减弱 B．非特异性免疫减弱
C．出现了过敏反应 D．没有注射疫苗
二．实验探究题（共1小题）
13．（2023秋 临沂期末）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示，某科研工作者还绘制了人类疾病的防疫概念图，请据图回答下列问题：
第一次处理 第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽
（1）从传染病学上来看，炭疽杆菌是引起炭疽传染病的 ，它与动植物细胞最主要的区别是 ，患炭疽的家畜和人位于概念图中的[ ] ，某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于图中的[ ] 。
（2）为了防止炭疽在人群中流行，有些国家在人群中注射脱毒病菌，从预防传染病的措施来看，属于 。
（3）根据表中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第 道防线中的 产生抵抗炭疽杆菌的 ，当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于概念图中的[ ] 。
三．解答题（共2小题）
14．（2024秋 云阳县期末）2024年11月1日是第七个“世界流感日”，流感由流感病毒引起，是一种人、禽、畜共患性呼吸道传染病，也是常见的传染病之一，每年可引起季节性流行，特别是在学校、养老院等人群密集的机构。请回答：
（1）预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施。这种预防传染病的措施属于 。（填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易感人群”）
（2）从传染病的角度看，流感病毒属于 （填“传染源”或“病原体”）。
（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病，流感属于 。
（4）为了有效控制传染病，国家在人群中有计划地进行疫苗接种，以提高人体的免疫力。接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于 （填“非特异性”或“特异性”）免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次 。
15．（2024秋 绿园区期末）狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传卡片。请根据宣传内容和所学知识回答相关问题：
预防狂犬病宣传卡片 一、认识狂犬病 狂犬病是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统急性传染病。是一种人畜共患的传染病。 二、狂犬病的传播途径 祓患有狂犬病的犬、猫、蝙蝠等动物抓伤、咬伤或被舔舐到身上的伤口等。 三、狂犬病易感生物 人和大部分其他嘀乳动物都容易感染.如犬、猫、猪、兔、狐条。 四被犬、猫等动物咬伤、抓伤后的处理 立即用肥皂水和一定压力的流动清水交替彻底冲洗伤口约15分钟，然后用生理盐水冲洗干净。桉要求全程接种狂犬病疫苗（第一针需在24小时内完成），特别严重的同时注射狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。. 五、饲养犬、猫等动物的建议 1.保证动物的营养需要，提高动物的抵抗力。 2.对饲养的犬、猫等动物定期注射疫苗。 3.与动物接触后及时洗手、换洗衣物等。
（1）引起狂犬病的病原体是 ，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的 组成。
（2）从免疫学角度分析、被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗，即灭活病毒相当于 ，灭活病毒进入人体后引起的免疫过程如图所示、细胞A是 细胞，它在灭活病毒刺激下可以产生抵抗该病毒的特殊蛋白质即抗体。
（3）从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是 （填序号）。
期末专项培优 传染病和免疫综合题
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2024秋 南宁期末）蛔虫寄生在人的肠道里，可导致营养不良、消化道功能紊乱。下列措施中不能预防蛔虫病的是（ ）
A．饭前便后洗手
B．水果洗净再食用
C．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料
D．直接饮用生水
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病，是一种消化道传染病，具有传染性、流行性的特点。
【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果，水果和蔬菜都要洗干净后再食用，加强粪便管理，搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径。
2．（2024秋 盐田区校级期末）登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，感染后会出现高烧以及全身剧烈疼痛。下列有关说法错误的是（ ）
A．外出时要尽量避免蚊虫的叮咬
B．登革热病毒可以用培养基培养
C．应加强对公共区域积水的清理
D．电子显微镜能观察登革热病毒
【考点】传染病的预防措施；病毒的形态结构及生命活动特点．
【专题】归纳推理；生物的分类；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
【解答】解：A、登革热主要通过伊蚊叮咬传播，故外出时要尽量避免蚊虫的叮咬，A正确。
B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。因此，登革热病毒不能用培养基培养，B错误。
C、伊蚊生殖和发育离不开水，故应加强对公共区域积水的清理，C正确。
D、病毒体积微小，故使用电子显微镜能观察登革热病毒，D正确。
故选：B。
【点评】掌握传染病的预防措施、病毒的形态结构及生命活动特点是解答本题的关键。
3．（2024秋 管城区期末）蛔虫寄生在人的小肠里，危害人体健康。下列行为中，易感染蛔虫病的是（ ）
A．喝不清洁的生水 B．饭前便后认真洗手
C．蔬菜水果要洗净 D．生、熟食物分开放
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】A
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染。
【解答】解：A、蛔虫病是一种消化道传染病，不喝不清洁的生水能切断传播途径，能预防蛔虫病，符合题意。
B、饭前便后要洗手，能去掉蛔虫卵，切断传播途径，能预防蛔虫病，不符合题意。
C、蔬菜、水果要洗干净，能去掉蛔虫卵，预防感染蛔虫病，不符合题意。
D、蛔虫病是一种消化道传染病，生、熟食物分开放，否则易感染蛔虫病，符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的预防。
4．（2024秋 永川区期末）与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（ ）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】演绎推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：与寄生生活相适应，血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：D。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．
5．（2024秋 大足区期末）咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，但不会（ ）
A．传播新冠病毒 B．喷出大肠杆菌噬菌体
C．喷出细菌或病毒 D．传播普通感冒病毒
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人。
【解答】解：ACD、咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，其中的细菌或病毒也会被喷出2米以外，容易传播新冠肺炎、流感、肺结核等呼吸道传染病，ACD不符合题意。
B、大肠杆菌是引起腹泻、痢疾等传染病的病原体，主要通过食物和饮水传播。大肠杆菌噬菌体是用于治疗由大肠杆菌引起的疾病的细菌病毒，所以咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴不可能会喷出大肠杆菌噬菌体，B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节。
6．（2024秋 平潭县期末）预防蛔虫病要杜绝“病从口入”。下列做法与此无关的是（ ）
A．不喝生水
B．饭前便后要洗手
C．不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
D．早晚刷牙、洗脸
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
【解答】解：预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关，注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；早晚刷牙、洗脸做法与此无关，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的传播途径和预防措施。
7．（2024秋 忠县期末）甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于（ ）
A．传播途径 B．抗体 C．病原体 D．传染源
【考点】病原体与传染病的病因；抗体和抗原．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】C
【分析】病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。
【解答】解：病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于病原体，ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握病原体与传染病的病因和抗原与抗体等相关知识。
8．（2024秋 忠县期末）最新mRNA新冠疫苗主要用于18岁以上人群加强免疫，下列相关叙述正确的是（ ）
A．新冠疫苗进入人体后，会刺激吞噬细胞产生抗体
B．注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
C．新冠疫苗属于传染源
D．从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于切断传播途径
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病的预防措施．
【专题】类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括第一、二道防线。
（3）抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。
【解答】解：A、新冠疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，A错误。
B、特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫，B正确。
C、病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以新冠疫苗属于病原体，C错误。
D、预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于保护易感人群，D错误。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握传染病的预防措施、抗原与抗体和人体特异性免疫与非特异性免疫等相关知识。
9．（2024秋 巫山县期末）80年代以前，蛔虫病是我国少年儿童中常见的寄生虫病。以下行为中，有利于预防蛔虫病的是（ ）
A．不洗手就直接拿食物吃
B．看到村边小河里的水挺清澈就直接喝
C．看到买回的生菜很干净就直接吃
D．将水果用清水浸泡并反复冲洗后再吃
【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】线形动物（蛔虫）的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
【解答】解：蛔虫病由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关。注意不喝不清洁的水，生吃的水果、蔬菜要洗干净；饭前、便后要洗手；管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蛔虫病的传播途径以及预防蛔虫病的措施。
10．（2024秋 碑林区校级期末）狗常用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（ ）
A．狗的唾液中含有抗体
B．狗的舌头能杀菌
C．狗的唾液中含有溶菌酶
D．狗的唾液中含有淀粉酶
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【答案】C
【分析】高等动物和人类都具有防御病原体的三道防线，它们是：皮肤和黏膜；体液中的杀菌物质和吞噬细胞；免疫器官和免疫细胞．
【解答】解：唾液中的溶菌酶能够杀死侵入伤口的病菌，从而有利于伤口的愈合。
故选：C。
【点评】此题考查了防御病原体的第二道防线的作用．
11．（2024秋 碑林区校级期末）以下四项是课堂讨论时，某小组汇总的本组对“免疫”的认识。老师指出有一项是错误的，你认为错误的是（ ）
A．免疫是人生来就有的
B．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别
C．免疫不能出生后获得
D．免疫是人体的一种生理功能
【考点】人体的免疫功能；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】A
【分析】1.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。
2.免疫的功能：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如：肿瘤细胞）。
【解答】解：A．免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对多种病原体有防御作用。另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，主要指人体的第三道防线，只针对某一特定的病原体或异物起作用。非特异性免疫是人人生来就有的，A错误。
BC．人体依靠免疫这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入人体的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定，出生后能获得的，BC正确。
D．免疫是人体的一种生理功能，包括防御、自我稳定、免疫监视的三大功能，D正确。
故选：A。
【点评】掌握免疫的类型和功能是解题的关键。
12．（2024秋 碑林区校级期末）大面积烧伤的病人，若护理不当，很容易高度感染而死亡，主要原因是病人（ ）
A．特异性免疫减弱 B．非特异性免疫减弱
C．出现了过敏反应 D．没有注射疫苗
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】1.人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞，功能是能产生抗体抵抗抗原。
2..非特异性免疫：生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用的免疫。范围：第一道防线和第二道防线。特异性免疫（后天性免疫）：出生后产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。范围：第三道防线。
【解答】解：非特异性免疫是指生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用的免疫。其范围包括第一道防线和第二道防线。严重烧伤的病人致使皮肤受损，使人体的非特异性免疫能力减弱，所以严重烧伤的病人护理不当容易发生感染而引起严重后果。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键掌握人体三道防线的组成及区分免疫的两种类型。
二．实验探究题（共1小题）
13．（2023秋 临沂期末）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示，某科研工作者还绘制了人类疾病的防疫概念图，请据图回答下列问题：
第一次处理 第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽
（1）从传染病学上来看，炭疽杆菌是引起炭疽传染病的 病原体 ，它与动植物细胞最主要的区别是 没有成形的细胞核 ，患炭疽的家畜和人位于概念图中的[ ① ] 传染源 ，某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于图中的[ ② ] 易感人群 。
（2）为了防止炭疽在人群中流行，有些国家在人群中注射脱毒病菌，从预防传染病的措施来看，属于 保护易感人群 。
（3）根据表中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第 三 道防线中的 免疫细胞 产生抵抗炭疽杆菌的 抗体 ，当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于概念图中的[ ③ ] 特异性免疫 。
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施．
【专题】过程示意图；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）病原体；没有成形的细胞核；①传染源；②易感人群；
（2）保护易感人群；
（3）三；免疫细胞；抗体；③特异性免疫。
【分析】1、传染病是由病原体（如细菌、病毒或寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
2、图中：①是传染源，②易感人群，③特异性免疫。
【解答】解：（1）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。炭疽杆菌是引起炭疽传染病的病原体，它是一种细菌，与动植物细胞最主要的区别是没有成形的细胞核。传染源是指能够散播病原体的人或动物；患炭疽的家畜和人在传染病的流行环节中，属于①传染源。易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如果某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于②易感人群。
（2）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。有些国家在人群中注射脱毒病菌就是接种疫苗，从预防传染病的角度分析，属于保护易感人群。
（3）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成。第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其它病原体没有作用，从而提高对特定传染病的抵抗力。根据甲图中巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第三道防线中的免疫细胞，产生抵抗炭疽杆菌的抗体；当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的抗体，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于图乙中的③特异性免疫。
故答案为：
（1）病原体；没有成形的细胞核；①传染源；②易感人群；
（2）保护易感人群；
（3）三；免疫细胞；抗体；③特异性免疫。
【点评】掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用、传染病流行的基本环节和预防措施。
三．解答题（共2小题）
14．（2024秋 云阳县期末）2024年11月1日是第七个“世界流感日”，流感由流感病毒引起，是一种人、禽、畜共患性呼吸道传染病，也是常见的传染病之一，每年可引起季节性流行，特别是在学校、养老院等人群密集的机构。请回答：
（1）预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施。这种预防传染病的措施属于 切断传播途径 。（填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易感人群”）
（2）从传染病的角度看，流感病毒属于 病原体 （填“传染源”或“病原体”）。
（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病，流感属于 病毒性传染病 。
（4）为了有效控制传染病，国家在人群中有计划地进行疫苗接种，以提高人体的免疫力。接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于 特异性 （填“非特异性”或“特异性”）免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次 多得多 。
【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．
【专题】坐标曲线图；类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）切断传播途径
（2）病原体
（3）病毒性传染病
（4）特异性；多得多
【分析】（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括第一、二道防线。
（3）传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。
【解答】解：（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施，这种预防传染病的措施属于切断传播途径。
（2）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以从传染病的角度看，流感病毒属于病原体。
（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病。流感是由流感病毒引起的传染病，所以属于病毒性传染病。
（4）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于特异性免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次多得多。
故答案为：（1）切断传播途径
（2）病原体
（3）病毒性传染病
（4）特异性；多得多
【点评】解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节、病因及预防措施和人体特异性免疫与非特异性免疫等相关知识。
15．（2024秋 绿园区期末）狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传卡片。请根据宣传内容和所学知识回答相关问题：
预防狂犬病宣传卡片 一、认识狂犬病 狂犬病是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统急性传染病。是一种人畜共患的传染病。 二、狂犬病的传播途径 祓患有狂犬病的犬、猫、蝙蝠等动物抓伤、咬伤或被舔舐到身上的伤口等。 三、狂犬病易感生物 人和大部分其他嘀乳动物都容易感染.如犬、猫、猪、兔、狐条。 四被犬、猫等动物咬伤、抓伤后的处理 立即用肥皂水和一定压力的流动清水交替彻底冲洗伤口约15分钟，然后用生理盐水冲洗干净。桉要求全程接种狂犬病疫苗（第一针需在24小时内完成），特别严重的同时注射狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。. 五、饲养犬、猫等动物的建议 1.保证动物的营养需要，提高动物的抵抗力。 2.对饲养的犬、猫等动物定期注射疫苗。 3.与动物接触后及时洗手、换洗衣物等。
（1）引起狂犬病的病原体是 狂犬病毒 ，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成。
（2）从免疫学角度分析、被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗，即灭活病毒相当于 抗原 ，灭活病毒进入人体后引起的免疫过程如图所示、细胞A是 淋巴 细胞，它在灭活病毒刺激下可以产生抵抗该病毒的特殊蛋白质即抗体。
（3）从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是 3 （填序号）。
【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）狂犬病毒；遗传物质（2）抗原；淋巴（3）3
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。
【解答】解：（1）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。从传染病的角度看，引起狂犬病的病原体是狂犬病病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）从免疫学的角度分析，狂犬病病毒属于抗原，进入身体后会刺激淋巴细胞产生抗体，因此图中细胞A是淋巴细胞。
（3）预防传染病的措施为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。3与宠物接触后及时洗手、换洗衣物等属于切断传播途径。
故答案为：（1）狂犬病毒；遗传物质
（2）抗原；淋巴
（3）3
【点评】掌握了传染病的特点以及人体的免疫知识即可正确解答。
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