《论语》导读
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(共29张PPT)
『论语』十则
孔子：
名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。
孔子思想核心是：“礼”、“仁”。
孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十二。
——《论语》——
是一部记录孔子和他弟子言行的书。
共二十篇。
是儒家的重要经典之一。
类型
1、语录体
2、对话体
3、叙事体
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
这句话说了哪几个方面的问题？
重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子
学习的方法 学习的乐趣
个人的修养
孔子说：学到的（知识）能时常反复温习，心里不也很愉快吗？有朋友从远方来，心里不是很欢喜吗？别人不了解（自己），（自己）却不怨恨，不也很君子吗？
译文：
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
曾子对自己有什么要求？
忠（尽心力）信（诚实）
习（温习）
译文：
曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？”
这句中所包含的成语：
三省吾身
3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
独立思考
有所发现
获取新的知识
将旧知识融会贯通
温习学过的知识
↙
↙
↑
↘
↗
译文：
孔子说：“能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就可以做老师了。”
4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
重点字词：罔、殆
学习
辨正统一
停殆
迷惘
思考
译文：
孔子说：“只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。”
5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 《为政》
重点字词：“女”通“汝” “知”通“智”
怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思
学习要有谦虚的态度
译文：
孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！”
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 《里仁》
7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。” 《述而》
这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？
随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。
译文：
孔子说：“看见贤人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。”
这句话中包含的成语：
见贤思齐
译文：
孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”
这句话中包含的成语：
三人行，必有我师
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 《泰伯》
重点字词：士、弘毅
曾子说这番话的目的是什么？
“仁以为己任”
译文：
曾子说：“士人不可以不宽广胸怀、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”
这句话中包含的成语：
任重道远 死而后已
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 《子罕》
岁 寒
常 青
（困难）
其他树木
（小人）
（君子）
松 柏
凋落
（变节）
（保持节操）
译文：
孔子说：“天冷了，然后才知道松柏是最后落叶的。”
10、 子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《卫灵公》
回忆一下，前面我们学过的部分，还有哪些是讲与人交往的。
“仁”
“忠”——
“恕”——
不做
做
译文：
子贡问道：“有一句话而可以终身奉行的吗？”
孔子说：“那就是‘恕’吧！自己不愿的，不要强加给别人。“
这句话中包含的成语：
己所不欲，勿施于人
关于学习态度和方法：
关于思想品德修养：
总结：
1、2、5、6、7、8、9、10
1、2、3、4、5、6、7
一、分类
之
学而时习之
二、字词
知之为知之
松柏之后凋
其
择其善者而
……
其恕乎
说 ——
三、通假字
知 ——
女 ——
四、背诵全文
悦
汝
智
而
不知而不愠
温故而知新
有一言而可……
制作人：覃贝
制作时间：2004年10月
『论语』十则
孔子：
名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。
孔子思想核心是：“礼”、“仁”。
孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十二。
——《论语》——
是一部记录孔子和他弟子言行的书。
共二十篇。
是儒家的重要经典之一。
类型
1、语录体
2、对话体
3、叙事体
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
这句话说了哪几个方面的问题？
重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子
学习的方法 学习的乐趣
个人的修养
孔子说：学到的（知识）能时常反复温习，心里不也很愉快吗？有朋友从远方来，心里不是很欢喜吗？别人不了解（自己），（自己）却不怨恨，不也很君子吗？
译文：
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
曾子对自己有什么要求？
忠（尽心力）信（诚实）
习（温习）
译文：
曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？”
这句中所包含的成语：
三省吾身
3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
独立思考
有所发现
获取新的知识
将旧知识融会贯通
温习学过的知识
↙
↙
↑
↘
↗
译文：
孔子说：“能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就可以做老师了。”
4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
重点字词：罔、殆
学习
辨正统一
停殆
迷惘
思考
译文：
孔子说：“只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。”
5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 《为政》
重点字词：“女”通“汝” “知”通“智”
怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思
学习要有谦虚的态度
译文：
孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！”
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 《里仁》
7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。” 《述而》
这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？
随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。
译文：
孔子说：“看见贤人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。”
这句话中包含的成语：
见贤思齐
译文：
孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”
这句话中包含的成语：
三人行，必有我师
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 《泰伯》
重点字词：士、弘毅
曾子说这番话的目的是什么？
“仁以为己任”
译文：
曾子说：“士人不可以不宽广胸怀、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”
这句话中包含的成语：
任重道远 死而后已
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 《子罕》
岁 寒
常 青
（困难）
其他树木
（小人）
（君子）
松 柏
凋落
（变节）
（保持节操）
译文：
孔子说：“天冷了，然后才知道松柏是最后落叶的。”
10、 子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《卫灵公》
回忆一下，前面我们学过的部分，还有哪些是讲与人交往的。
“仁”
“忠”——
“恕”——
不做
做
译文：
子贡问道：“有一句话而可以终身奉行的吗？”
孔子说：“那就是‘恕’吧！自己不愿的，不要强加给别人。“
这句话中包含的成语：
己所不欲，勿施于人
关于学习态度和方法：
关于思想品德修养：
总结：
1、2、5、6、7、8、9、10
1、2、3、4、5、6、7
一、分类
之
学而时习之
二、字词
知之为知之
松柏之后凋
其
择其善者而
……
其恕乎
说 ——
三、通假字
知 ——
女 ——
四、背诵全文
悦
汝
智
而
不知而不愠
温故而知新
有一言而可……
制作人：覃贝
制作时间：2004年10月