Unit 4 School things 教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 School things 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 广东版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-06-16 08:32:01 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 4 School Things教案
一、教学目标
1. 语言目标
词汇: crayons, paper, blackboard, map, glue, picture, pencil case, school bag.21教育网
句型: Do you have… Does he/she has…
语法: have/ has 用法
2. 能力目标
Enable Ss to master the key points of this unit.
二、教学重难点
1. have/ has用法。
2. 字母组合bl, br的发音。例如：blue, black, blackboard, bread, brother, brown.
三、教学过程
Step I: Warm-up
What are there in your schoolbag
询问学生的学习用品，引出课题。并向学生展示课文中的实物。
T: Hello, everyone. Let’s enjoy the video.
Play the video of "school things" on the screen. Let the students watch them. After that, ask them to answer some questions.21世纪教育网版权所有
T: What is it about
S1: About school things.
There are some photos.
Ask and answer about activity1. Picture 1:
A: what is it
B: it is …
Step II: Reading
Read the text, and answer what Tony should have if he want to draw a nice picture.
学习句型 Do you have any…
Step III: Speaking
分组询问Does she/ he have… 分成两队，让一队学生表达自己的书包里有什么，然后学问其他队同学发言同学的书包里放没放具体用品，对加一分；两队交替，看那对最后得分多。
针对Target部分What does Tony’s school have
Does Jenny have any crayons
- Yes, he has.
- Does Tony have any crayons
- No, he doesn’t.
Step IV: Practice
学生与老师一同完成48页的Practice部分。
同学们分组完成49页的Activity部分。并给予一定的奖励。
Step V: Grammar
向学生展示have/ has 用法。
have/ has 表示“有”， 在英式英语中长用have/ has got。
1. 在肯定句中，当主语是第一人称、第二人称和第三人称复数时用have； 主语为第三人称单数时用has。例如：I have an English book.21cnjy.com
2. 在否定句中，第三人称单数时动词前加does not； 主语为其他人称时加do not。例如：
3. 在疑问句中，主语是第三人称单数时，用does提问；主语为其他人称时，用do提问。例如：
Work in pairs. Ask and answer Exercise 7
Do you have…
Does she have…
Step VI: Pronunciation 字母组合bl
带领学生读下列单词，着重重读所学音标部分，然后归纳发音规则。注意反复领读。
blue, black, blackboard, bread, brother, brown.
四、Homework 课后作业
Make a list of things in your school things.
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Unit 4 School Things教案
一、教学目标
1. 语言目标
词汇: crayons, paper, blackboard, map, glue, picture, pencil case, school bag.21教育网
句型: Do you have… Does he/she has…
语法: have/ has 用法
2. 能力目标
Enable Ss to master the key points of this unit.
二、教学重难点
1. have/ has用法。
2. 字母组合bl, br的发音。例如：blue, black, blackboard, bread, brother, brown.
三、教学过程
Step I: Warm-up
What are there in your schoolbag
询问学生的学习用品，引出课题。并向学生展示课文中的实物。
T: Hello, everyone. Let’s enjoy the video.
Play the video of "school things" on the screen. Let the students watch them. After that, ask them to answer some questions.21世纪教育网版权所有
T: What is it about
S1: About school things.
There are some photos.
Ask and answer about activity1. Picture 1:
A: what is it
B: it is …
Step II: Reading
Read the text, and answer what Tony should have if he want to draw a nice picture.
学习句型 Do you have any…
Step III: Speaking
分组询问Does she/ he have… 分成两队，让一队学生表达自己的书包里有什么，然后学问其他队同学发言同学的书包里放没放具体用品，对加一分；两队交替，看那对最后得分多。
针对Target部分What does Tony’s school have
Does Jenny have any crayons
- Yes, he has.
- Does Tony have any crayons
- No, he doesn’t.
Step IV: Practice
学生与老师一同完成48页的Practice部分。
同学们分组完成49页的Activity部分。并给予一定的奖励。
Step V: Grammar
向学生展示have/ has 用法。
have/ has 表示“有”， 在英式英语中长用have/ has got。
1. 在肯定句中，当主语是第一人称、第二人称和第三人称复数时用have； 主语为第三人称单数时用has。例如：I have an English book.21cnjy.com
2. 在否定句中，第三人称单数时动词前加does not； 主语为其他人称时加do not。例如：
3. 在疑问句中，主语是第三人称单数时，用does提问；主语为其他人称时，用do提问。例如：
Work in pairs. Ask and answer Exercise 7
Do you have…
Does she have…
Step VI: Pronunciation 字母组合bl
带领学生读下列单词，着重重读所学音标部分，然后归纳发音规则。注意反复领读。
blue, black, blackboard, bread, brother, brown.
四、Homework 课后作业
Make a list of things in your school things.
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