四川省新高考2022级高三适应性考试
生物学
考试时间75分钟，满分100分
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级、考场/座位号用0.5毫米的黑
色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴码区”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦
擦干净后再填涂其它答案：非选择题用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡的对应区域内作
答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1.人体成熟红细胞的血红蛋白含有C、H、O、N、S、Fe等元素。下列说法正确的是
A.参与构成血红蛋白的C、H、O、N、S、Fe属于大量元素
B.血红蛋白的形成过程不会有高尔基体产生的囊泡参与
C.C、H、O、N等元素还参与成熟红细胞线粒体中ATP的合成
D.上述元素在成熟红细胞中还参与脂肪、核酸等生物大分子的合成
2.线粒体外膜和内质网可通过EMC2蛋白复合物连接，实现线粒体一内质网互作。若
线粒体内膜组装系统MIcos复合物的核心组成蛋白Mc19特异性缺失，会引起线粒
体一内质网互作异常，导致线粒体内磷脂含量明显下降。下列说法正确的是
A.线粒体一内质网膜之间的连接，可用高倍光学显微镜观察
B.EMC2蛋白复合物在内质网中合成后，可直接连接线粒体
C.核心组成蛋白特异性缺失的细胞中，ATP生成量可能减少
D.线粒体含有内、外双层膜结构，内膜和外膜之间没有联系
3.F一ATP合酶的结构由F1和Fo两个部分组成，其中F嵌合在生物膜上发挥作用。当
H顺浓度跨膜运输时可驱动ATP的合成，当膜两侧H浓度梯度不够时也能水解ATP
逆浓度跨膜运输H,其作用机理如下图所示。下列叙述错误的是
ADP+Pi
ATP
ADP+Pi
ATP
进
F-ATP合酶
A.该酶可存在于线粒体内膜以及叶绿体类囊体薄膜上
B.该酶具有催化的作用，也能作为H跨膜运输的载体
C.膜两侧H浓度梯度不够时，水解ATP可为H+运输供能
D.该酶催化过程是可逆的，因此不会降低化学反应的活化能
4。在天宫空间站，科研人员通过生命支持模拟地球环境，将小鼠的受精卵培育成早期胚
胎。下列关于小鼠的人工授精过程及受精卵在空间站的发育过程的叙述，正确的是
生物学试题第1页《共8页)四川省新高考2022级高三适应性考试
生物学参考答案及评分标准
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
1~5:BCDAC
6~10:BCDCA
11~15:CDBDC
二、非选择题：本题共5小题，共55分。（以下为参考答案，其他合理答案酌情给分）
16.(10分)
(1)水分充足条件下的转基因烟草(2分，一点1分)
NADPH和ATP(2分，一个1分)
(2)叶绿体基质(1分)转基因烟草通过增加叶绿素含量，促进光反应，提高光合作用相关酶(RuBP
羧化酶)的活性，促进暗反应，从而导致光合速率增强：而呼吸速率不变，致使净光合速率增强(3分，
答出光反应增强1分、暗反应增强1分、呼吸速率不变1分)
(3)减少自由基对类囊体薄膜、线粒体内膜等结构（或对光合、呼吸作用相关酶）的破坏，有利于光合
作用和细胞呼吸的正常进行(2分，答对光合作用和细胞呼吸有关的具体结构或物质，各给1分)
17.(13分)
(1)下丘脑(1分)
(负)反馈调节(1分)
(2)短期(1分)
过度应激通过HPA轴使GC分泌过量（过度应激使下丘脑分泌促肾上腺皮
质激素释放激素增多，促进垂体分泌的促肾上腺皮质激素增多，使肾上腺皮质分泌的GC过量)，丛而损
伤海马区神经元，5-羟色胺递质（⑤-HT)减少，引发抑郁(4分，GC分泌过量2分，海马区神经元受损1
分，5-羟色胺(5-HT)减少1分，合理即可)
(3)将若干只抑郁症模型鼠随机均分为两组，一组让其进行适宜强度的有氧运动，另一组不做处理为对
照组，其他饲养条件相同且适宜，一段时间后，检测两组小鼠突触间隙中5-T的滞留时间（或含量）以
及观察两组小鼠抑郁症相关症状（如行为表现等）(4分，从实验组、对照组、处理条件和检测指标等角
度叙述，每点1分，合理即可)
有氧运动组小鼠突触间隙中5-HT的滞留时间（或含量）比对照组更长（或更多），且抑郁症相关症
状比对照组明显改善(2分，答出对照关系1分，检测指标叙述正确1分)
18.(12分)
(1)①Bb(1分)
F,数量太少(2分)》
②1/6(2分)
(2)收获的种子全是杂交种子，不会有野生型自交产生的纯种混杂(2分，表达出种子全是杂交种子或不
会有纯种混杂即可)
(3)①a(2分)
②将Mfs4B与fs1相互杂交，结出的种子在强光照射下，不能发出红光的是雌性不育系fs1,能发出
红光的是雌性不育恢复系Ms4B(3分，杂交方法1分、强光照射条件1分、种子表型及种类1分)
19.(10分)
(1)微生物充分接触营养物质和气体(2分，见充分接触得2分)
(2)CO2、H2(2分，答全给分)
(3)稀释涂布平板(1分)
C0(1分)
CO2、H2(1分)
平板2中缺乏CO,利用该气体作为碳源和能源的微生物不能生左（或平板1充入了CO,利用CO
的微生物可生存，且可代谢产生C02和H2,利用CO2和H2的微生物也能生存，平板2中充入CO2和H2,
只有能利用CO2和H2的生物能生存)(3分，分析出缺乏C0物质得2分，阐述出相关微生物减少得1分)
20.(10分)
(1)动植物的呼吸作用(1分)
微生物的分解作用(1分)（以上两空顺序可交换）
(2)生物体（生物组织中）的有机物(1分，若只答生物体不给分)
红树林被海水浸泡，氧气不足，微生物的分解活动减弱，有机碳储存量较多(2分)
(3)薇甘菊能攀缘、缠绕于乔木、灌木，重压于其冠层顶部，阻碍附主植物的光合作用，使植被生长受
到抑制，导致植被碳库减少(2分，薇甘菊生长叙述1分，阻碍附主植物生长1分)
薇甘菊根系密集利于土壤透气，土壤微生物的生命活动加强，土壤有机碳的分解作用增强，从而使
埋藏碳库减少(3分，利于土壤透气1分，微生物活动加强1分，土壤有机碳的分解作用增强1分)
