北师大版语文八年级上册第二单元《每天诞生一次》同步练习

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北师大版语文八年级上册第二单元
《每天诞生一次》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．扎针 B．挣扎 C．扎皮带 D．包扎
答案：B
解析：
分析：B项“扎”读zhá,其他都读zhā。故选B。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列加点字读音全都正确的一项是（　　　）
A．不啻（chì）　　 引擎（qíng）　　譬（pì）如　　 喋喋（dié）不休
B．踉跄（liàng càng）　　冻馁（něi）　　 单薄（báo）　　揾（wèn）英雄泪
C．凝眸（mú）　　 夭（yāo）折　　 洞穴（xuè）　　汗流浃（jiā）背
D．捕（bǔ）获　　 褒（bǎo）扬　　 纳罕（hàn）　　抖擞（sǒu）精神
答案：A
解析：
分析：B薄：bó；C穴xué；D褒bāo。故选A。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列各组没有错别字的一项是（　　　）
A．锻练　　顾忌　　仓桑岁月　　酣畅淋漓
B．惨淡　　流览　　不堪回首　　欺事盗名
C．残酷　　轮廓　　分道扬镳　　仓皇而逃
D．掩敝　　妨碍　　一番娱乐　　不径而走
答案：C
解析：
分析：A应为：锻炼、沧桑岁月；B．应为：浏览、欺世盗名；D．应为：掩蔽、不胫而走。故答案选C。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
4．选出下面词语书写全部正确的一项( )
A．恩赐 不啻 喋喋不休
B．轮廓 引擎 酣畅淋漓
C．抖擞 譬如 絮絮叨叨
D．崭新 庆幸 莫明其妙
答案：D
解析：
分析：D应为：莫名其妙。故选D。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
5．解释下列词语的意思：
A．不啻：无异于，如同。
B．纳罕：纳闷、稀罕。
C．踉跄：走路不稳。
D．冻馁：寒冷饥饿；受冻挨饿。
答案：B
解析：
分析：B纳罕：诧异；惊奇。
点评：此题考查学生对词语的理解。
6．下列加点词语拼音完全正确的一项是（ ）
A．刹那（ shà ） 不啻（ chì） 搵（ wèn ）
B．诞生（ dàn ） 恩赐（cì ） 引擎（ qíng ）
C．凝然（níng ） 抖擞（ suǒu ） 充溢（ yì）
D．絮叨（ xù ） 譬如（ bì ） 泪腺（xiàn ）
答案：B
解析：
分析：A刹：chà；C擞：sǒu ；D譬pì。故选B。
点评：此题考查学生对常用字字音的拼写。
7．下列句子书写有误的一项是(　　)
A．我忘记沧桑岁月、齿序年轮，我蹒跚学步，我满眼新奇，我仍然是婴儿，是赤子，扑向崭新的太阳。
B．有一次家中无人，我读着读着竟莫名其妙地痛哭起来，我哭得无所顾忌，酣畅淋漓。
C．一切的一，譬如昨日死；一的一切，譬如今日生。
D．这时候思维很美，简洁纯净而又专注、飘浮、凝然不动，有令人舒适的享受感——像是一炉恰好的炭火那样，豪不费力地燃烧着，温暖着心灵。
答案：D
解析：
分析：D应为：毫不费力。故选D。
点评：考查学生汉字书写能力。
8．下列句子标点无误的一项（ ）
A． 我说，“什么废话，全是真理！”
B．醒来的一刹那有一种陌生感，也有一丝庆幸的心理——“我又活过来了”？
C．什么“男儿有泪不轻弹”，最是反人性的玩艺儿了。
D．生命正是在每一早晨抖落尘埃，拂掉夜幕，复归它可爱的、新鲜的本质，抖擞精神，宛如一只小蝌蚪那样游向世界和大海……
答案：A
解析：
分析：A“说”后边是冒号。所以应该选A。
点评：主要考查学生对标点符号的运用。
9．加点词语运用无误的是（ ）
A．浑身充溢着力量和欲望，睁开的眼睛含满对光亮的感激
B．仿佛从一个深黑的海里被一个偶然的浪头送回岸边那样，我被一个力量重又送给光明的早晨。
C． 接着我静止下来，我陷入了沉思或回忆，判断自己或分析别人，捕捉念头或欣赏思维。
D． 我知道这和婴儿仰脸凝视天花板时是同样的，我诞生了，我思故我在。
答案：C
解析：
分析：C应为：静默。“静止”只限于肢体动作。“静默”可以用于大脑思维。故选C。
点评：主要考查词语的运用。
10．下列句子中加点的成语运用正确的是（ ）
A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B．王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C．运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。
D．他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。
答案：B
解析：
分析：A学生请教老师，不能算是不耻下问；C画蛇添足：比喻虚构事实，无中生有。用在句中不合适。D塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。用在句中不合适。故选B。
点评：此题考查学生对词语的运用。
11．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．她在追赶抢她皮包的强盗时，被迎面而来的车撞伤，真是祸不单行。
B．他讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
C．女儿今天要出嫁了，妈妈亲手为女儿乔装打扮。
D．如果母亲生在现在，有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱的良师。
答案：C
解析：
分析：C乔装打扮：指进行伪装，隐藏身份，用在句中不合适。故选C。
点评：考查学生对词语的理解运用。
12．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。
B．望着移民近乎渴盼的眼神和焦急的呼吁，我总是含着泪别过脸去，朝向远处的群山。
C．上级领导要求我市紧紧围绕打造“国际商用车之都”的战略，抢抓机遇，全力推动十堰跨越式发展。
D．她从民间传说中汲取营养，剪纸作品不管人物和花鸟虫鱼等，都富有浓郁的地域文化特色。
答案：C
解析：
分析：A去掉“由于”。B“焦急的呼吁”应该是听到的。D不管……还是……连用，把“和”改为“还是”。
点评：考查病句的修改。
13．将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（　　）
月亮上来了。是一轮灿烂的满月。_____。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。
1 海滩上，也突然明亮起来。②它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌出来。
③一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。④嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。⑤ 大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
Ａ.⑤④②③① Ｂ.③①④②⑤ Ｃ.①④③⑤② Ｄ.②⑤①③④
答案：D
解析：
分析：先写景，后些人。由景及人。故选D。
点评：考查学生句子排序的能力。
14．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B、从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
C、春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。
D、自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
答案：B
解析：
分析：A学生问老师，不能用“不耻下问”。C忍俊不禁本身就有“笑”的意思，去掉“地大笑”；D “异想天开”是贬义词，用在科学幻想上不合适。故答案选B。
点评：考查学生词语的运用。
15．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
B．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
C．2009年10月16日，第十一届全运会开幕式在国家奥体中心隆重举行。
D．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
答案：C
解析：
分析：A去掉“是否”；B去掉“使”；D“道德”后边加“教育”。故选C。
点评：考查学生病句的修改。
二、填空题
16．《每天诞生一次》作者_____________，当代著名诗人、散文家。出版诗集、散文集四十部。曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖，全国诗集、散文集奖，鲁迅文学奖及多种奖项。
答案：周涛
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．全文的灵魂句是____________________。
答案：其实早晨并不新鲜，新鲜的是生命在醒来时的感觉。
解析：
分析：这句话是全文的灵魂，也是文章成功的奥秘。作者没有去贴近早晨的现象，而是贴近自己对于早晨特别新鲜的深邃的感觉。下文作者着重抓住这种新鲜的感觉来写。
点评：学生如果熟读并理解课文内容，找出此句不难。
18．请从文中1至6段中找出早晨醒来后具体感受的四个词语_______、________、_______、__________。
答案：陌生感|庆幸|感激|欢欣
解析：
分析：通过设计这道题，引导学生把握作者的独特感受，培养学生从文本中提炼信息的能力。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析筛选能力。
19．请用自己的话概括早晨如同重生的感觉的四种表现形式。
答案：极想进行语言交流-----生怕丢失了它；思维的纯洁之美------单纯的思想非常可爱，令人怜惜；易被歌曲感动------不能自禁，热泪盈眶；不为男儿泪羞耻------哭一点儿都不可耻，丝毫也不知的羞愧。
解析：
分析：设计此题是让学生从整体上把握文章内容，提高概括能力。
点评：考查学生对文章的阅读概括能力。
20．“这时的思维像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美，简洁纯净而又专注、飘浮、凝然不动，有令人舒适的享受感——像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵。”这一连串的比喻作用是______________。
答案：化抽象为具体，真实可感，运用了排比的修辞手法，增强了情感力量，表达了思维之美。
解析：
分析：比喻的作用是增添形象性，结合语境分析其作用。
点评：考查学生对比喻的赏析。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
每天诞生一次（节选）
①接着我静默下来，我陷入了沉思或回忆，判断自己或分析别人，捕捉念头或欣赏思维，这时的思维像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美，简洁纯净而又专注、飘浮、凝然不动，有令人舒适的享受感——像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵。
②我知道这和婴儿仰脸凝视天花板时是同样的，我诞生了，我思故我在。单纯的思想宛如火烛一样小而红亮，它非常可爱，令人怜惜。
③然后我低声哼起一支熟悉的歌，甚至一些普通的歌也能使我感动，使我不能自禁，热泪盈眶。简单的旋律和音符，平常的一些词句，仿佛第一次接触似的，显示出原初的本质，使我一下轻易与之沟通，理解到远比这支歌丰富的内容。
④特别是早晨不能读好书，连平常的书也会打动我。我易感得像一个尚未发蒙的少年，读一些书时难以自持。有一次家中无人，我读着读着竟莫名其妙地痛哭起来，我哭得无所顾忌，酣畅淋漓。我哭够了，觉得胸中万里晴空，极其舒服。什么\\\'男儿有泪不轻弹\\\'，最是反人性的玩艺儿了。我有泪腺，我想哭，哭如果让人舒服为什么不呢？
⑤我知道这和婴儿无端的哭是同样的，我诞生了，我在学习哭。哭一点儿都不可耻，丝毫也不值得羞愧，在没有外界力量的情况下独自痛哭是何等必要的课程啊！
⑥这叫\\\'揾英雄泪\\\'。敢笑骂不足奇，敢哭才是真性情、伟男子。一切的一，譬如昨日死；一的一切，譬如今日生。我从夜的怀抱里归来，我在每一个早晨醒来，我忘记沧桑岁月、齿序年轮，我蹒跚学步，我满眼新奇，我仍然是婴儿，是赤子，扑向崭新的太阳。
⑦每天诞生一次。
⑧谁说不是呢？谁又不是呢？生命正是在每一早晨抖落尘埃，拂掉夜幕，复归它可爱的、新鲜的本质，抖擞精神，宛如一只小蝌蚪那样游向世界和大海……无须悲观，因为每天你都能够诞生一次——和我一样。
（1）第①段运用了哪些修辞手法？起了什么作用？
答案：运用一系列的比喻把抽象的思维化为形象的图画，具体而生动。
解析：
分析：比喻的作用是使句子更为生动形象。
点评：主要考查学生对语言的赏析。
（2）第⑧段中最后一句体现了作者怎样的思想情感？
答案：表达了高贵的人生精神与积极向上的人生态度。
解析：
分析：结尾一般是画龙点睛，揭示主旨的句子。结合文章体验写出作者情感。
点评：主要考查学生对作者情感的把握。
22.阅读课文，回答问题。
本文中“诞生”的含义是什么？
答案：“诞生”就是生命在每天醒来时的新鲜感觉。
解析：
分析：“诞生”的含义在第4段说道：“其实早晨并不新鲜，新鲜的是生命在醒来时的感觉。”概括可知，“诞生”就是生命在每天醒来时的新鲜感觉。“新鲜”意味着“诞生”。
点评：考查学生对词语的理解和运用能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
接着我静默下来，我陷入沉思或回忆，判断自己或分析别人，捕捉念头或欣赏思维，这时的思想像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美，简洁纯净而又专注、漂浮、凝然不动，有令人舒适的享受感——像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵。
我知道这和婴儿仰脸凝视天花板时是同样的，我诞生了，我思故我在。单纯的思想宛如火烛一样小而红亮，它非常可爱，令人怜惜。
（1）文中划线句子中的“这”指什么？
答案：静默下来，陷入沉思或回忆
解析：
分析：“这”指代的一般是前边的内容。从前边去整合即可。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）作者用了六个比喻句来描写此时的“思想”、“思维”，请找出来填写在下面的横线上：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
答案：像白纸上似是而非的显影线条　　也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓　　还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮　　也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响　　像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵　　宛如火烛一样小而红亮，它非常可爱，令人怜惜　
解析：
分析：大量的比喻化抽象为具体。
点评：学生要熟悉散文阅读的基本要点。
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