第16课 三国鼎立 2024-2025学年人教2024版七年级上册历史教学同步课件

(共49张PPT)
第16课 三国鼎立
第四单元 三国两晋南北朝时期：
孕育统一和民族交融
人教2024版 七年级上册历史【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
播放歌曲《曹操》，提问学生：“歌曲中描述的是哪一个历史时期？” 引导学生回答三国时期。
展示一些三国时期的影视图片，提问：“《三国演义》中的故事是真实的历史吗？三国鼎立的局面又是如何形成的呢？” 由此导入新课。
（二）新课讲授
官渡之战
背景：展示东汉末年历史背景资料，包括政治腐败、外戚宦官交替专权、黄巾起义爆发、军阀割据混战等内容。引导学生思考：在这样的乱世中，如何才能脱颖而出，实现统一？
曹操势力的壮大：让学生阅读教材，找出曹操势力壮大的原因。
政治上：挟天子以令诸侯，取得了政治主动权。
用人上：招揽各种人才，如荀彧、荀攸、郭嘉、司马懿等。
军事上：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。
经济上：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了军粮问题，也使百姓生活相对稳定。
双方势力对比：展示官渡之战双方兵力等对比资料，让学生直观感受曹操军队在数量上处于劣势。
战争概况：
时间：200 年。
经过：详细讲述曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地乌巢，烧毁其全部军粮。
结果：袁绍军队人心涣散，被迅速歼灭，曹军取得了决定性的胜利。
影响：官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。
小组讨论：势力对比处于劣势的曹操为何能够战胜袁绍？
曹操方面：政治谋略得当，挟天子以令诸侯；重视经济发展，实行屯田，发展生产；军事才能出众，战略战术得当；重视人才，唯才是举。
袁绍方面：骄傲轻敌；不善用心，不听取正确意见，如拒绝许攸奇袭许昌的建议。
赤壁之战
背景：207 年，曹操基本统一了北方。208 年，曹操准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。刘备与孙权决定联合迎战曹军。
诸葛亮与刘备的谋划：讲述 “三顾茅庐” 的故事，展示《隆中对》的相关史料，让学生分析诸葛亮为刘备规划的事业蓝图。诸葛亮认为中原的曹操、江东的孙权都是暂时打不过的，刘备应该先占领荆州，再夺取益州，最后图谋中原。
战争概况：
时间：公元 208 年。
双方：曹操、孙刘联军。
经过：周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术。黄盖率数十艘堆满易燃物的战船假装投降曹操，等到靠近曹军战船时，点火引燃，火势迅速蔓延，曹军战船纷纷起火，孙刘联军趁势出击。
结果：曹操兵败北撤。
影响：赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定基础。
分析曹操失败的原因：组织学生讨论曹操在赤壁之战中失败的原因。
曹军来自北方，士兵疲惫，水土不服，且不习水战。
曹操骄傲自满，战术失误，如用铁链将战船首尾相连。
孙刘联军战术正确，采用火攻。
当时统一的条件尚未成熟（根本原因）。
对比文学与历史：展示《三国演义》中 “草船借箭” 等与赤壁之战相关的故事片段，以及《三国志》等史书中的记载，引导学生对比分析，明确文学作品为了增强趣味性，会有虚构和夸张的成分，我们要注意区分文学作品和 “正史”。
三国鼎立
三国鼎立的形成：让学生阅读教材，找出三国建立的时间、建立者、都城等信息。
220 年，曹操病死，曹丕篡位称帝，建立魏国，定都洛阳。
221 年，刘备在成都称帝，建立蜀国。
222 年，孙权称王，229 年正式称帝，建立吴国，定都建业。
三国的经济发展：展示三国经济发展的相关图片和文字资料，引导学生总结三国在经济方面的举措。
曹魏：重视农业生产，大力兴修水利，使北方经济得到恢复和发展。
孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易。派将军卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
蜀汉：在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发，如推广先进的农耕技术。
认识三国鼎立的意义：展示东汉末年军阀割据形势图和三国鼎立形势图，对比东汉末年人口数量和三国鼎立时期人口数量，引导学生认识到三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向最终统一奠定了基础，是历史的进步。同时提问：“三国分裂的时间长吗？” 引导学生思考三国是短暂的分裂，在分裂中蕴含着统一的趋势。
三分归晋：简单介绍司马氏掌握魏国政权后，先灭蜀汉，再废掉曹魏皇帝建立西晋，最后消灭吴国，统一天下的过程。
（三）课堂小结
引导学生回顾官渡之战、赤壁之战的主要内容，包括时间、双方、经过、结果和影响。
梳理三国鼎立局面形成的过程，强调从东汉末年的军阀混战到三国鼎立，再到西晋统一的历史发展脉络。
总结三国在经济发展方面的特点和成就，以及三国鼎立对历史发展的积极意义。
（四）课堂练习
出示相关选择题，考查学生对官渡之战、赤壁之战、三国鼎立等基础知识的掌握。
例如：官渡之战的交战双方是（ ）
A. 曹操和袁绍 B. 曹操和孙权 C. 刘备和孙权 D. 曹操和刘备
赤壁之战为下列哪一局面的形成奠定了基础（ ）
A. 三国鼎立 B. 北魏统一北方 C. 东晋与十六国对峙 D. 南北朝并立
布置一道简答题：分析曹操在官渡之战中取胜而在赤壁之战中失败的原因。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
1. 立足史料实证，能够说出官渡之战，赤壁之战的基本史实。提升运用表格整理、归纳历史事件的能力。（史料实证）
2 . 立足历史解释，通过史料分析赤壁之战曹操失败的原因，能够理解三国鼎立局面形成，认识三国鼎立局面的进步性。（历史解释）
3. 通过观看视频，自主学习，知道两次战役曹操弱而胜、强而败的原因，领悟到虚心使人进步， 骄傲使人落后的道理。（家国情怀、唯物史观）
材料反映了东汉末年什么社会现象？
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》
材料反映了东汉末年军阀割据混战，生产遭到严重破坏，经济凋敝，人口减少，百姓生活困苦。
官渡之战
曹操（155年－220年），字孟德，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家和诗人。东汉末年权臣，曹魏政权的奠基者。
结合课文内容和相关材料，思考：曹操是怎样壮大自己的势力的？
材料一
天子假太祖节钺，录尚书事。洛阳残破，董昭等劝太祖都许。九月，车驾出辗辕而东，以太祖为大将军，封武平候。
——[西晋]陈寿：《三国志》卷一《武帝纪》
材料二
（建安）十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”
——[西晋]陈寿：《三国志》卷一《武帝纪》
“挟天子以令诸侯”
招揽人才
材料三
是岁乃募民屯田许下，得谷百万斛。于是州郡例置田官，所在积谷。征伐四方，无运粮之劳，遂兼灭群贼，克平天下。
——[西晋]陈寿：《三国志》卷一《武帝纪》注引《魏书》
实行屯田制
曹操势力日益壮大的原因
政治上：
曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才。
经济上：
实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。
官渡之战
阅读课文内容，填写官渡之战概况。
时间、地点
交战双方
经过
影响
公元200年，官渡
曹操和袁绍
曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮。袁绍军队人心涣散，被迅速歼灭，曹军取得决定性的胜利
它是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础
官渡之战示意图
曹操为什么能打败袁绍，基本统一北方？
内因
合作探究
外因
政治上，曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治主动权；招揽各种人才。
经济上，实行屯田，解决了军粮问题。
军事上，善于用人，战略战术得当。
袁绍骄傲轻敌；
人民渴望早日结束战乱，实现统一；
统一成为历史发展的趋势。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《步出夏门行》
从诗中我们能看出曹操有什么样的抱负？
208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。刘备派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之策。孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。
赤壁之战
赤壁之战
结合课文内容，说说赤壁之战概况。
赤壁之战示意图
时间、地点
交战双方
经过
作用
公元208年，赤壁
曹军和孙刘联军
针对曹军不习水战、船舰连接在一起的情况，周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术。曹军大溃，曹操带着败兵北撤
为三国鼎立局面的形成奠定基础
依据材料及所学知识，分析赤壁之战中曹操战败的原因。
合作探究
与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“……操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰数十艘，载燥荻、枯柴，灌油其中……时东南风急，盖以十舰最著前……去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。
原因：①曹军兵士多为北方人，不习水战，且军中疾病流行，战斗力减弱。②曹操骄傲自满，松懈轻敌。③孙刘组成联军，制定了火攻等正确的战术。④当时统一全国的客观条件尚未成熟。
你从中得到什么启示？
骄兵必败，要虚心听取意见和建议；
要根据具体情况制定合理的战术等。
素养启示
关于赤壁之战，你知道哪些故事？
草船借箭、周瑜打黄盖、诸葛亮借东风……
小说《三国演义》中描写赤壁之战时有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“诸葛亮借东风”等情节，这些情节却不见于史书记载，你如何看待这种不同？
《三国演义》是一部历史题材的小说，其中作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，这些内容当然不会见于史书记载。但是，这些内容在另一方面让我们对这段历史有了更加深刻的认识，也有助于我们理解某些史实。我们既要将三国历史和《三国演义》有机结合，又应了解真实的历史。
你眼中的曹操是一个怎样的人？
曹 操
材料一
设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。
——曹操《让县自明本志令》
材料二
在京剧舞台上，曹操的脸谱一直是个代表奸臣的大白脸，或者说，曹操成了奸臣的代名词。
材料三
其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。 ——鲁迅
曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展有重大贡献，符合人民的愿望，这是他推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有凶残、奸诈的一面，但他统一北方的贡献是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家。
战役 官渡之战 赤壁之战
时间
双方
结果
特点
意义
公元200年
公元208年
曹操和袁绍
曹军和孙刘联军
曹操战胜袁绍
孙刘联军战胜曹军
以少胜多
以少胜多
为曹操日后统一北方打下基础
为三国鼎立局面的形成奠定基础
比较官渡之战和赤壁之战。议一议：决定这两个战役胜败的主要因素是什么？
两场战役的胜败，主要原因在于交战双方的战略战术、指挥者的心态。
诸葛亮曾对孙权说：
“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备)协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”
——《三国志·诸葛亮传》
诸葛亮这段话体现了怎样的策略？与赤壁之战有什么关系？
策略：孙权、刘备联合抗曹。 关系：这一策略在赤壁之战中得以实践，最终孙刘联军以少胜多，大败曹军。
阅读教科书，说说赤壁之战后三方势力发生了什么变化。
人物 势力范围
曹操
刘备
孙权
经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一
占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州
把统治范围从扬州延伸到交州，不久又把刘备势力排挤出荆州地区
魏蜀吴的建立及发展
政权 建立时间 建立者 都城
魏
蜀
吴
220年
221年
229年
洛阳
成都
建业
（今南京）
曹丕
刘备
孙权
三国鼎立形势图（262年）
政权 统治措施
曹魏
孙吴
蜀汉
结合课文内容，说说魏、蜀、吴三国建立后，各自在治理国家方面主要做了哪些事情。
重视农业生产，大力兴修水利。
开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
你认为三国鼎立局面是历史的进步还是倒退？
从东汉统一政权到三国鼎立，是历史的进步而不是倒退。
从政治上看，东汉末年，中央政权名存实亡，军阀割据。三国鼎立局面形成后，实现了局部统一，为全国统一奠定了基础。
从经济上看，东汉末年军阀混战，社会生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，三个政权均致力于发展经济，促进了局部地区经济的恢复和发展。
从民族关系上看，三国时期，北方各族内迁，同汉族长期杂居，促进了民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力。
因此，是历史的进步而不是倒退。
1.曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。公元200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，这场战役是（ ）
A．涿鹿之战 B．长平之战 C．赤壁之战 D．官渡之战
D
2.《三国志·周瑜传》记载：“曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落……人马烧溺死者甚众。”材料描述的战役（ ）
A．推翻了商朝统治
B．秦军主力被歼灭
C．为统一北方打下基础
D．为三国鼎立局面形成奠定基础
D
3.刘备入川后，恢复盐铁官营，发展水利事业，实行屯田制；孙权立足江东后，推广两牛一犁的“耦耕法”，广行屯田，与“海外交往范围辽阔”。这些举措（ ）
A．加剧了南方地区的人地矛盾
B．推动了区域经济恢复和进步
C．抵御了游牧民族的南下袭扰
D．促进了政权并立局面的形成
B
4.学习历史需要区分历史事实和历史结论。历史事实是指客观发生的历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的是（ ）
A．东汉末年，“白骨露于野，千里无鸡鸣”
B．曹操在官渡之战中以少胜多，打败了袁绍
C．吴国的造船业发达，孙权曾派卫温到夷洲
D．三国鼎立使当时的中国从混战到实现局部统一，是历史的进步
D
1. 表格整理法是学习历史的一种常用方法。下面表格反映的
战役是(　C　)
时间 200年
交战双方 袁绍和曹操
战役特点 以少胜多
战役结果 曹操获胜
C
A. 巨鹿之战 B. 长平之战
C. 官渡之战 D. 赤壁之战
2
3
4
5
6
7
1
2. 【跨学科语文】李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼
船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所
指战役(　A　)
A. 为三国鼎立局面奠定基础
B. 为曹操统一北方打下基础
C. 促进了三国时期民族交融
D. 结束东汉腐朽混乱的统治
A
2
3
4
5
6
7
1
3. “北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？
因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”
这段材料称道的历史人物应是(　D　)
A. 三国时期的刘备 B. 东汉末年的周瑜
C. 三国时期的诸葛亮 D. 东汉末年的曹操
D
2
3
4
5
6
7
1
4. 220年，曹操的儿子曹丕在洛阳称帝；221年，刘备在成都
称帝；229年，孙权在建业称帝。三国鼎立的局面形成于
(　C　)
A. 公元2世纪前期 B. 公元2世纪后期
C. 公元3世纪前期 D. 公元3世纪后期
C
2
3
4
5
6
7
1
5. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录
的原始资料。研究东汉末年到三国鼎立时期的第一手史料
是(　B　)
A. 小说《三国演义》
B. 诸葛亮的《隆中对》
C. 三顾茅庐的故事
D. 三国鼎立形势图
B
2
3
4
5
6
7
1
6. [2024年1月扬州期末]三国时期虽然政权分裂，但是我国
的经济和社会依然得到了较快发展。下列表述符合史实的
是(　C　)
A. 孙权加速西南地区开发
B. 曹魏大力开发长江以南地区
C. 马钧改进汲水工具翻车
D. 蜀汉派卫温加强与台湾联系
C
2
3
4
5
6
7
1
7. [2024年1月西安期末]下表是魏、蜀、吴三国统治者建国
之后，在治理国家方面作出的主要贡献。从历史发展的角
度看，其共同作用是(　D　)
D
政权名称 主要内容
曹魏 重视农业生产，大力兴修水利
孙吴 开发江东，发展了海外贸易
蜀汉 发展经济，改善民族关系
A. 促进农业恢复 B. 加强对外交往
C. 推动文化发展 D. 巩固局部统一
2
3
4
5
6
7
1
1. [史料实证]以下是一位同学搜集的史料，可用于(　B　)
公至赤壁，与备战，不利。于是大疫(疾病) ,吏士多死
者，乃引军还。
且北方之人，不习水战;又,荆州之民附操者，逼兵势耳，
非心服也。
今将军(孙权)诚能命猛将统兵数万，与豫州(刘备)协规同
力，破操军必矣。
2
3
4
1
A. 全面分析官渡之战曹操获得胜利的原因
B. 从多角度分析赤壁之战曹操失败的原因
C. 说明三国鼎立局面中孕育着统一的因素
D. 说明淝水之战以后北方陷入混战的状态
答案：B
2
3
4
1
点拨：根据材料并结合所学可知，第一则材料分析了疾病
流行对曹军的影响，第二则材料分析了水土不服和民心向
背的因素，第三则材料分析了曹操对手孙刘联合的因素，
可见这些材料从多角度分析赤壁之战曹操失败的原因，B
正确。根据材料中的“赤壁”“孙权”“刘备”可知，反
映的是赤壁之战，不是官渡之战，也不是淝水之战，排除
A、D；赤壁之战时三国鼎立局面尚未形成，排除C。
2
3
4
1
2. 历史小说《三国演义》讲述了关于赤壁之战中“蒋干盗
书”“草船借箭”“诸葛亮借东风”等故事。但这些故事
却不见于史书记载。出现这种现象主要是因为(　B　)
A. 《三国演义》所记述的内容真实可靠
B. 《三国演义》是文学作品有艺术加工
C. 史书没有记载东汉末年的赤壁之战
D. 记载这些故事的史书已经全部失传
B
2
3
4
1
点拨：根据所学可知，《三国演义》是文学作品，经
过艺术加工，所以有“蒋干盗书”“草船借箭”“诸
葛亮借东风”等故事，B正确。《三国演义》所记述
的内容是经过艺术加工的，不一定真实可靠，排除
A；很多史书中记载过东汉末年的赤壁之战，排除C；
D说法过于绝对，排除。
2
3
4
1
3. 对比下面两幅形势图，可以得知东汉末年到三国时期
(　B　)
A. 各民族隔阂消解出现大交融
B. 政权从分裂割据到局部统一
C. 经济重心从北方转移到南方
D. 科技文化发达南方超过北方
B
2
3
4
1
4. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。三国时代刀光剑影，精
彩纷呈。阅读材料，完成下列要求。
【割据混战】
材料一：
2
3
4
1
(1)写出与图一、图二相关的战役名称。结合所学知识，简析
图一战役中，曹操取得胜利的原因。(4分)
答案：图一：官渡之战；图二：赤壁之战。原因：袁绍骄傲轻敌，刚愎自用；曹操善于用人，采纳了正确的计策，派兵袭击袁军的囤粮处，使袁军人心涣散；曹操“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；经济上注意发展农业生产，保证军粮的供应。
2
3
4
1
【英雄辈出】
(2)根据成语或典故、诗词写出与之相关的历史人物。(5分)
①带领张飞、关羽三顾茅庐的是 。
②写下“烈士暮年，壮心不已”的是 。
③“生子当如孙仲谋。”“孙仲谋”指 。
④“人道是，三国周郎赤壁。”“周郎”指 。
⑤他一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠
臣与智者的代表。他是 。
刘备　
曹操　
孙权　
周瑜　
诸葛亮　
2
3
4
1
【政权分立】
(3)请你以自己喜欢的方式画出三国鼎立局面的方位示意图。
(要求包括国家名、都城，3分)
答案：【示例】
2
3
4
1
袁绍
官渡之战
魏
军阀混战
东汉末年
曹操
孙权
刘备
200年
联合抗曹
208年
赤壁之战
曹丕
220年
刘备
221年
孙权
229年
蜀
吴
三国鼎立
知识总结
谢
谢