2025中考第一轮复习：第26讲 基因控制生物的性状及在亲子代间的传递课件(共32张PPT+内嵌视频1个)

(共32张PPT)
第26讲　基因控制生物的性状及在亲子代间的传递
据英国媒体报告，2010年7月19日一对生活在伦敦的黑人夫妇生下了第三个孩子，但这个女婴却是典型的“白人”——白色皮肤、蓝色眼睛。而这对夫妇是纯正的黑色人种，两人的家族也没有与白人及其他人种混血通婚的历史，他们的第一个和第二个孩子也是典型的黑色人种。遗传学医生检查的结果也证明，这个“白人”女婴很健康，没有得白化病。这对黑人夫妇为什么生的第一、二个孩子是黑人，而第三个孩子却出现了“白人”呢？
基因在亲子代之间传递的“桥梁”是什么？本节课让我们走进“第26讲　基因控制生物的性状及在亲子代间的传递”，通过4个概念，一探其中的奥秘。
遗传
变异
要充分理解这个概念，我们需要通过以下2个问题来进一步探究。
1.什么是遗传，什么是变异？(P24)
(1)遗传：通俗地说，　 　是指亲子间的相似性。
(2)变异：通俗地说，　 　 是指亲子间及子代个体间的差异。
概念 DNA是主要的遗传物质
1
遗传
变异
2.基因是什么，DNA是什么，染色体是什么，由什么组成？(P29)
(1)基因：有　 的DNA片段，不同基因含有不同的遗传信息，控制不同的性状。
(2)DNA：主要存在于　 　中，是长长的双螺旋链状结构。　 　是生物体主要的遗传物质，是　 　的载体。
遗传效应　
细胞核
DNA
遗传信息
①
②
②
基因1
基因2
DNA
2.基因是什么，DNA是什么，染色体是什么，由什么组成？(P29)
(3)染色体：由　 　和蛋白质组成，是　 　的载体。能被　 染色。每种生物的细胞内染色体的形态和数目都是一定的。如人体的体细胞(除生殖细胞及一些特殊的细胞如成熟的红细胞外)为23对染色体。
DNA
遗传物质
碱性染料　
DNA
蛋白质
染色体
要充分理解这个概念，我们需要通过以下1个问题来进一步探究。
基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的？(P29-30)
(1)基因、DNA和染色体的数量关系：一般情况下，一条染色体上有　　个DNA分子，一个DNA分子上有多个基因。在生物的体细胞中，染色体、DNA、基因都是　 　的，所以成对的染色体上有　 　的基因。在生物的生殖细胞中，染色体、DNA、基因都是　 　的。
概念 基因有规律地集中在染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的
2
1
成对
成对
不成对
(2)基因、DNA和染色体的所属关系：基因在DNA上，DNA位于染色体中，所以基因位于　 　上。
(3)人体的染色体由　 　常染色体和　 　性染色体组成。女性的性染色体为　 　，男性的性染色体为　 　。
染色体
22对
一对
XX
XY
①
②
③
④
⑤
染色体
蛋白质
DNA
基因1
基因2
要充分理解这个概念，我们需要通过以下1个问题来进一步探究。
亲代的基因是怎样传递给子代的？(P31-32)
(1)基因传递的“桥梁”：基因经精子或　 　传递。所以，在有性生殖过程中，　 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
概念 基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代
3
卵细胞
精子和卵细胞(或“两性生殖细胞”)　
(2)亲代的基因在传递给子代的过程中，染色体与基因的变化规律：
①在体细胞中，染色体成对，基因也成
对；成对的染色体，一条来自父方，另
一条来自母方。
②在形成生殖细胞时，染色体数都要减
少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入生殖细胞。
③在生殖细胞中，染色体成单，基因也成单。
④经受精后，受精卵中染色体数又恢复为原体细胞的染色体数，保证了物种遗传物质的稳定性。
要充分理解这个概念，我们需要通过以下2个问题来进一步探究。
1.什么是性状，什么是相对性状？(P25-26)
(1)性状：就是生物体　 、　 　和　 　等特征的统称。
(2)相对性状：遗传学家把同种生物同一性状的　 　表现形式称为　 　性状。
概念 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的
4
形态结构　
生理
行为
不同
相对
兔的白毛和黑毛
鸡冠的玫瑰冠和单冠
2.性状与基因之间的关系是怎样的？(P27-28)
(1)基因控制生物的性状：用显微注射法获得转基因超级鼠。
①转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，这种技术就叫　 。
②在这项研究中，被研究的性状是鼠的　 ，控制这个性状的基因是　 　基因。
③实验结果：大鼠生长激素基因使鼠的个体变大，称作超级鼠。
④实验结论：　 　控制生物的性状。
转基因技术　
个体大小　
大鼠生长激素
基因
(2)性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把　 　传递给子代。亲子代间传递的是基因，而不是性状。
(3)生物的性状是由基因组成和　 　共同决定的：生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。
基因
环境
请阅读下列资料：
资料一：谚语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”同卵双胞胎长得很像，性格、喜好不一定相同。
资料二：我国研究人员将蛛丝蛋白基因引入蚕的DNA中，利用基因编辑等技术，让蚕吐出了比防弹衣纤维坚韧6倍的蚕丝。转基因棉花是将苏云金杆菌的基因转入到棉花DNA中，使棉花也可以产生对昆虫有害的毒素，可以防止昆虫对棉花的啃食。
资料三：染色体是遗传物质的主要载体。孕妇进行“唐氏筛查”是检测胎儿是否有唐氏综合征，该症也叫先天性愚型。患此症的人发育迟缓，智力低下，面容有特殊的特征。患者的第21号染色体比正常人多一条染色体。
据此，完成典例和变式1—7题。
谚语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”和“一树结果，酸甜各异”依次描述了生物的什么现象( )
A.变异、遗传 B.遗传、变异
C.遗传、遗传 D.变异、变异
典例 1
B
变式1　孙悟班上有一对同卵双胞胎兄弟，孙悟总是分不清哪个是双胞胎哥哥、哪个是弟弟。每天中午双胞胎的妈妈都会送午饭给他们，妈妈说：哥哥喜欢吃牛肉，弟弟喜欢吃西红柿炒鸡蛋。分别叙述的是( )
A.前者不是遗传现象，后者是变异现象
B.都是变异现象
C.都是遗传现象
D.前者是变异现象，后者是遗传现象
A
转基因棉花是将苏云金杆菌的基因转入到棉花DNA中。如图表示基因、染色体、DNA、性状和细胞核等生物学名词之间的相互关系，下列说法中正确的是( )
A.①是DNA
B.②是性状
C.③是细胞核
D.一个细胞中DNA的数量多于基因的数量
典例 2
C
变式2　数学符号“∈”表示元素和集合之间的关系，一般指“属于”。用该符号来表示染色体、基因和DNA的关系，正确的是( )
A染色体∈基因∈DNA
B.染色体∈DNA∈基因
C.基因∈DNA∈染色体
D.DNA∈基因∈染色体
C
我国研究人员将蛛丝蛋白基因引入蚕的DNA中，利用基因编辑等技术，让蚕吐出了比防弹衣纤维坚韧6倍的蚕丝。该实验进一步证明了( )
A.DNA是遗传物质的载体
B.细胞核是控制中心
C.基因控制生物的性状
D.细胞核控制生物的发育和遗传
典例 3
C　
变式3　宁乡土花猪是中国四大名猪种之一，“乌云盖白雪，脖戴银颈圈，丝颈葫芦肚，耳薄体毛稀”是对其体貌的传神写照。下列关于宁乡土花猪的叙述，不正确的是( )
A.上述体貌特征都是由基因决定的
B.其基因是亲代通过生殖细胞传递的
C.选育过程中其遗传物质不会发生改变
D.“乌云”和“白雪”是一对相对性状
C　
转基因棉花是将苏云金杆菌的基因转入到棉花DNA中，使棉花也可以产生对昆虫有害的毒素，可以防止昆虫对棉花的啃食。该过程主要应用了( )
A.发酵技术 B.杂交技术　 C.转基因技术 D.克隆技术
变式4　据报道，绿叶海蛞蝓在食用海藻的过程中，能够将海藻的基因并入自己的遗传物质中，使自己能够进行光合作用。与绿叶海蛞蝓的这一特点类似的生物技术是( )
A.克隆技术 B.发酵技术　 C.转基因技术 D.组织培养技术
典例 4
C
C
染色体是遗传物质的主要载体。如图为唐氏综合征(又叫21三体综合征，即患者比正常人多了一条21号染色体)患者体细胞内染色体的组成。下列叙述错误的是( )
A.染色体是由DNA和蛋白质组成
B.正常人体体细胞内染色体是成对存在的
C.该患者体细胞内染色体组成为44+XX
D.据图判断该患者的性别为女性
典例 5
C　
变式5　一株结满成熟水蜜桃的植株上，在下列哪组细胞的染色体上的基因组成可能不相同( )
A.叶肉细胞与果肉细胞
B.果枝形成层细胞与种皮细胞
C.侧枝幼芽细胞与种子胚根细胞
D.一粒种子中的胚芽细胞与子叶细胞
C　
从下列细胞染色体情况看，必为父子间基因传递桥梁的是( )
变式6　下列关于染色体的叙述，正确的是( )
A.染色体易被酸性染料染成深色
B.父母遗传了一半染色体给子女
C.男性只能产生Y染色体的精子
D.同种生物的生殖细胞的染色体数目和形态相同
典例 6
B　
B　
A
B
C
D
人体细胞中的DNA主要在细胞核中，但线粒体中也有。1987年，人类遗传学家卡恩等提出现代人单一地区起源假说。他比较了147名不同族裔妇女的线粒体DNA分子，根据其差异程度构建进化树，结果显示该进化树有一个共同祖先，由此推测所有现代人的线粒体DNA都来源于约20万年前生活在非洲的一个妇女。
(1)人的线粒体DNA携带　 　信息。
(2)卡恩觉得现代人的线粒体DNA都来源于约20万年前生活在非洲的一个妇女，所采用的方法是　 　。
(3)现代人的线粒体DNA可通过　 　过程传给下一代。
典例 7
遗传
比较法
生殖
变式7　如图是某校生物兴趣小组的同学制作的生物模型。请回答问题：
(1)甲模型用毛线螺旋缠绕就构成了一条　 　，紫
色小球表示蛋白质，它们组成的结构是　 　 。
其中白色胶布模拟的是具有遗传效应的片段叫 　。
乙模型模拟了双螺旋结构的　 　分子。
(2)子女与父母长得像是因为从父母那里获得了基因，基因传递的过程是以　 作为桥梁进行传递的。
DNA
甲　　　乙
染色体
基因
DNA
两性生殖细胞(或精子和卵细胞)　
(3)如图所示关系中正确的是　 　。
(4)你认为甲模型有何不足之处？如何改进？　 　。
B
染色体中的DNA缠绕折叠在一起。将毛线继续螺旋缠绕，增加紫色小球，用小球将继续缠绕的毛线粘合起来，形成一个圆柱状
A
B
C
(一)思维模型构建
①　
②
③
④　
⑤　
⑥
染色体
生殖细胞
环境
相对性状
遗传
变异
(二)一“境”到底，本课小结
这对黑人夫妇为什么生的第一、二个孩子是黑人，而第三个孩子却出现了“白人”呢？基因在亲子代之间传递的“桥梁”是什么？
答：这对黑人生的第一、二个孩子是黑人，是典型的遗传现象，而第三个孩子出现了“白人”，是发生了变异。在有性生殖过程中，精子和卵细胞(或两性生殖细胞)是基因在亲子代间传递的“桥梁”。