北师大版语文八年级上册第四单元《论读书》同步练习

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北师大版语文八年级上册第四单元
《论读书》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．少年 B．少数 C．多少 D．缺少
答案：A
解析：
分析：A项“少”读shào,其他都读shǎo。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．中华民族从来不低头,雪灾地震不可怕,因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
B．一座座雄伟而风格迥异的高楼如雨后春笋般在川南大地上拔地而起。
C．最近发生的车祸事件,造成了重大伤亡,现场惨不忍睹,令人叹为观止。
D．好的书需要多读,重要的书必须反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。
答案：B
解析：
分析：叹为观止是形容美好事物的,车祸显然不合适.叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。故选B。
点评：此题考查学生对词语的使用。
3．下列句子中关联词语使用不当的一项是( )
A．即使困难很多,我们也要完成修路任务。
B．虽然地上很滑,你就不要走得太快。
C．这篇文章不但立意新颖,而且给人启迪。
D．井蛙只有跳出井外,才能知道海阔天高。
答案：B
解析：
分析：虽然……但是,表转折。故答案选B。
点评：此题考查学生对关联词语的运用。
4．下列句子中关联词语运用不当的一项是（ ）
A．因为他干什么事都不成，村里给他取了个“弄不成”的外号。
B．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书。
C．虽然我急得想从树上跳下来，竟又动弹不得。
D．这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。
答案：C
解析：
分析：虽然……却，连用。故选B。
点评：此题考查学生对关联词语的运用。
5．次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是
我一直认为，在这个世界上，________________
①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情；
③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的，是纤尘未染的青山绿水；
A．④②③①
B．①②④③
C．②④③①
D．④②①③
答案：D
解析：
分析：根据句子之间的逻辑关系，最悦目的、最温暖的、最有价值的依次排列，最后总结。
点评：此题考查学生对句子的排序能力。
6．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A．黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落
D．漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化
答案：D
解析：
分析：先是黄土地，再是人的群落，最后是黄河古文化。根据句子见的逻辑关系连贯。
点评：此题考查学生语言连贯的能力。
7．选出作者谈读书的三个方面(　　)
A．读书的目的。
B．读书的方法
C．读书的作用
D．读书的时间
答案：ABC
解析：
分析：根据课文内容可知，作者谈读书的目的、方法、作用三个方面。
点评：考查学生对文章的理解能力。
8．给下列加点字注音全部正确的是（ ）
论语（　　）　　援弓缴而射（　　）　　教诲（　　）　　 卑鄙（　　）　　
歃血（　　）　　纸篓（　　）　　　 惩罚（　　）　　　狡黠（　　）　　
A．lùn　 zhuó 　huì　 bǐ 　shà　 lǒu　 chéng　xiá。
B．lún　 zhuó 　huì　 bǐ 　shà　 lǒu　 chéng　xiá
C．lún　 zhuó 　huì　 bǐ 　shì　 lǒu　 chéng　xiá
D．lún　 zhuó 　huì　 bǐ 　shà　 lǒu　 chěng　xiá
答案：B
解析：
分析：正确的读音为：lún　 zhuó 　huì　 bǐ 　shà　 lǒu　 chéng　xiá。所以应该选B。
点评：主要考查学生对常用字音的辨析。
9．根据拼音写汉字全部正确的是（ ）
（shì）好　　（shān）然泪下　　 拾人余（tuò）　　　　铁（láng）头
（lìn）惜　　 不可（è）止　　 心无旁（wù）　　　　 众目（kuí）（kuí）　　　
A．嗜　潸　唾 榔 吝　遏　骛　睽睽
B．嗜　汕　唾 榔 吝　遏　骛　睽睽
C．嗜　潸　唾 廊 吝　遏　骛　睽睽
D．嗜　潸　唾 榔 吝　扼 骛　睽睽
答案：A
解析：
分析：正确的书写为：嗜　潸　唾 榔 吝　遏　骛　睽睽。故选A。
点评：主要考查常用字字形的辨析。
10．常用的论证方法是( )
A．例证法
B．引证法
C．对比论证
D．比喻论证
答案：ABCD
解析：
分析：以上四种都是议论文常用的论证方法。故选ABCD。
点评：此题考查学生对议论文论证方法的识记。
11．常见的论证结构有( )
A．总分式结构
B．对照式结构
C．层进式结构
D．并列式结构
答案：ABCD
解析：
分析：以上四项都是议论文常用的结构方式。故选ABCD。
点评：考查学生对文章结构的分析。
12．下列说法有误的是（ ）
A．论据用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种。
B．论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。　
C．事实论据必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。　
D．理论论据要精确，可以适当篡改。
答案：D
解析：
分析：D项应为：不能篡改。
点评：考查议论文的相关知识。
13．下列说法有误的一项是( )
A．记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情
B．说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等
C．新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于记叙文的范畴
D．议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。
答案：C
解析：
分析：C改为：属于议论文的范围。故选C。
点评：考查学生文史常识。
14．下列说法有误的一项是（ ）
A．论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 ，一般不可以有分论点。
B．论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。
C．论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾
D．是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
答案：A
解析：
分析：A项应为：可以有分论点。故答案选A。
点评：考查学生对议论文常识的识记。
15．从论证方式看，议论文分为（ ）
A．立论
B．驳论”
C．正论
D．反论
答案：AB
解析：
分析：议论文可以分为立论、驳论两种。故选AB。
点评：考查学生议论文的分类。
二、填空题
16．《论读书》作者_______（1561—1626）________国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。_______是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
答案：培根|英国|《随笔》
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17． 根据课文填空：
读史使人_____，读诗使人______，演算使人______，哲理使人______，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
答案：明智|聪慧|精密|深刻|
解析：
分析：熟读课文，积累高度凝练的句子。
点评：考查学生词语的使用能力。
18．写出课外搜集的读书的名言：____________________________。
答案：读书破万卷，下笔如有神。
解析：
分析：学生要积累识记一定的文史知识。
点评：考查学生的文史知识积累。
19．说出两个名人读书的故事：___________________，_________________。
答案：孔子韦编三绝的故事|古人头悬梁锥刺股
解析：
分析：文化典籍
点评：考查学生读书的积累。
20．根据课文内容填写词语：
孤独寂寞时，阅读可以______。高谈阔论时，知识可供________。处世行事时，正确运用知识意味着_________。
答案：消遣|装饰|才干
解析：
分析：熟读课文，理解文意、词义。准确填写词语。
点评：考查学生词语的使用能力。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。
　　美貌的人，未必也具有内在的美，因为造物似乎是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多美男子徒有其表却不是真正的男子汉，他们过于追求形体之美而忽略了内心的修养。但这不可绝对而论，因为奥古斯都、菲斯帕芗、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。就形貌而言，自然之美要胜于服饰之美，而优雅行为之美又胜于单纯仪容之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它并非人力所能创造。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只表现了画家本人的某种偏爱。美是很难制定规范的（正如同音乐一样），创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
　　有些老人也会显得很可爱，因为他们的作风优雅而练达。有一句拉丁谚语说：“四季之美尽在晚秋。”而尽管有的年轻人少年俊秀，却由于缺乏优美的举止和修养而不配得到赞美。
美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出灿烂的光辉。（选自《培根论人生》，何新译，有删改）
（1）下面不符合作者观点的一项是（　　　）
A．有些人过分追求外在的美而忽略了内在的美。
B．人的至美不能用固定的公式直观地描绘出来。
C．美的形貌与优雅的行为相结合才是理想的美。
D．老人比年轻人更有阅历，更能显示美的光辉。
答案：D
解析：
分析：文章提到老人的优雅举止和修养，是对照年轻人俊秀却缺少修养而言的。故选D。
点评：主要考查学生对文意的理解分析。
（2）培根的随笔语言生动，说理深刻。请从文中摘录你最喜欢的一句话（文中划线句子除外）推荐给朋友，并说明推荐理由。
答案：培根语录：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
推荐理由：这句话运用了比喻的修辞方法，把美德比喻成宝石，形象生动地论证了一个有内在美的人即使形貌不美，也同样令人肃然起敬，同时又引出下文。
解析：
分析：找出喜欢的句子，分析喜欢的原因。可以从语言，内涵等多角度去分析。
点评：主要考查学生对句子的分析理解。
22.阅读文章，回答问题。
林先生所谈之功利性读书，于今未绝，相反，倒是更丰富了。学堂中的本本主义只是一种，其他各种心态，多系新形势下的新生事物，怕是连林先生都未曾料及。比如，为写作——当然，读书写作，本是一回事，读而后写，亦乃文人本分，只是，当下现炒现卖，做投机生意的，大有人在。常有炮制读书札记的高手，一本书尚未握暖，一篇宏文却早已挥就，急匆匆换稿费去了。这样对书，读与未读，区别不大；这样的文章，怕也值不了几个银两。其次，为装大瓣蒜，譬如某君，每每玄谈，皆胡言乱语，状若酒醉：“关于正在解构的后现代主义精神文本的反向叙述以及一种强势的文化互证……”让人觉着比爱斯基摩人的语言还难懂，不禁喟叹：真有学问！好歹总算是一种自我包装罢，没准会蒙上哪个傻瓜蛋，祝他成功。再次，为图省事。名著巨制，卷帙浩繁，通读起来，颇为费力，不如去读些随笔小品，或者一些轻松的短构，甚至一些文摘或者妙言集锦，轻而易举，便“知道”了许多东西。时日一久，经典长卷，便发懒得碰触。于是，约翰·克利斯朵夫便在布满蛛网的书架上熬白了头发，老黑格尔的坟头更是荒草成堆。最后，为赶时髦。人读我读，人云我云，怕的是落伍，惟不考虑自我的失落。市面上流行的书是永远读不完的，跟踪追击，步步为营，力是费了，“好”未必讨得到，无非是把自己打扮得更入时一点，体会一下瞬间的浪漫罢了，待云烟散尽，眼前依旧空濛。总之，跟着排行榜走，未必比泡图书馆高明。书有千种，人有千种，读书的感觉，亦有千种，只有读到符合自家心性、气质与欲望的书，才能倍感精神之至美；盲从于他人抑或媒体的牵引，常常会白费光阴。冷书热读，倒是别显几分生趣。一本书倘出版三五年后还有人读，此书便可刮目相看了。因而，在顾准潮退后研读顾准，在“王小波热”冷却后品味“王二”，未必不是一件美事。时间差若打得巧了，一定会有大收获。
作者举例评述了“其他各种心态”，请分条地概括一下哪几种心态。
答案：①为投机写作、换稿费而读书　②为装作有学问、骗人而读书　③为图省事读短构而不读经典长卷　④为赶时髦而读流行的书
解析：
分析：通读全文，筛选相关信息即可。
点评：考查学生对议论文的阅读理解能力。
23.阅读文段，回答下面的问题。
“好的开头是成功的一半”，但要获取成功，其实还需要好好地坚持到底。“行百步者半于九十”，如果坚持不到终点，就会失去差不多全部的意义。所谓“笑到最后的笑得最好”就是这个意思，所谓“功亏一篑”也是这个意思。
②坚持意味着忍耐。人的一生必须通过不断的抗争才能获得一些机会，才能拥有一丝希望。机会仅仅是一种幸运，希望也最多不过是挂在高处的一个奖杯。奖杯的设置只是一种诱惑，诱惑的目的，在于激发我们显示实力。显示实力的过程，常常需要忍耐。
③坚持体现着沉着。人都是有些欲望的，为了实现某一个预定的图谋，最容易心急如焚，火烧火燎。这实际上是很难归入竞争范畴的，在更多的时候更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。沉着拒绝急功近利，所以才会勾起人们的长久怀念，所以才会对所有的人永远地发挥作用。
④坚持下来很不容易。鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。这样的人在赛程中可能最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些虽然平凡但仍要生活的人。其实，如果我们能以这样的竞技状态来应付我们所有平淡无奇的日子，这本身就是一种奇迹。
⑤坚持是一种品质，需要我们去培养；而坚持的可贵之处，也正在于它可以培养我们的许多品质。
⑥一鸣惊人的人，肯定是默默无闻过一个相当长的时期；豁然开朗的境界，必然得经过一段昏暗狭窄的路程。这之间，最重要的是坚持。
⑦愚公荷担移山，终得天帝相助；达摩静坐参禅，石壁为之感化。这样的效果，虽是不可企求的，但毕竟是坚持者才会得到的待遇。
（1）这篇短文阐明了一个什么道理 请你概括一下。
答案：要想成功，需要好好地坚持到底。
解析：
分析：抓住关键词“坚持”，用精炼的语句概括。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
（2）“坚持”是一种品质，而且是一种优秀的品质，可坚持还“可以培养我们的许多品质”，你认为“坚持”可以培养我们的哪些品质
答案：忍耐(耐住寂寞)、沉着、冷静、不盲从等等
解析：
分析：坚持需要耐性，需要忍受常人不能忍受的磨练等等。
点评：学生要熟悉议论文阅读的基本要点，理解文意。
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