北师大版语文八年级上册第四单元第7课《孔孟论学习》同步练习

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北师大版语文八年级上册第四单元
第7课《孔孟论学习》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．论语 B．讨论 C．议论 D．争论
答案：A
解析：
分析：A项“论”读lún,其他都读lún。故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下面作家作品说法有误的一项是（ ）。
A．《论语》是儒家经典著作之一。
B．《论语》中的“子”“先生”均指的是孔子。
C．孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。
D． 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。
答案：C
解析：
分析：孔子是春秋时期鲁国人。故选C。
点评：此题考查学生对作家作品的掌握情况。
3．下列加点字读音有误的一项是( )
A．诅咒 zǔ zhòu 不亦说shūo乎 不思则罔wǎng
B．干没 ɡānmò 不学则殆dài 思援弓缴zhuó
C．歃血 shà xuè 潸然泪下shān 一日暴pù之
D．冷灶 zào 辟pì若 笺笺稿费jiǎn
答案：A
解析：
分析：“说”应读yuè。故答案选A。
点评：此题考查学生对通假异读字的掌握情况。
4．选出下列句子翻译正确的一项
学而时习之，不亦说乎？（　　　）
A．学习并且及时地复习，不也是很愉快的吗？
B．学习而且时时地温习，不也是一件很高兴的事吗？
C．学习而且当时就复习，不也是一件很高兴的事吗？
D．学习并且按时温习，不也是很愉快的吗？
答案：D
解析：
分析：时：按时。故选D。
点评：此题考查学生对文言语句的翻译。
5．选出下列句子翻译正确的一项
受学重文，孰不顺成？（　　　）
A．接受教育，注重请教，谁不会顺利成功呢？
B．接受学习，注重发问，谁不会顺利成功呢？
C．接受教育，注重请教，怎能不会顺利成功呢？
D．接受学习，注重发问，怎能不会顺利成功呢？
答案：A
解析：
分析：受学：接受教育；孰：谁。故选A．
点评：此题考查学生对文言语句的翻译。
6．下列“也”字的用法与例句相同的一项是（　　　）
例：奕秋，通国之善奕者也。
A．虽有天下易生之物也　　　　　　B．一日暴之，十日寒之，未有能生者也
C．今夫奕之为数，小数也　　　　　D．不专心致志，则不得也
答案：C
解析：
分析：例句中“也”表判断。四个选项中只有C项“也”表判断。故选C。
点评：此题考查学生对文言文一词多义现象的分析。
7．下列加点字词古今义相同的一项是（　　　）
A．今夫奕之为数，小数也　　　　　B．一心以为有鸿鹄将至
C．以至仁伐至不仁　　　　　　　　D．何其血之流杵也
答案：B
解析：
分析：A小数：小技艺/数学专用名词B以为：古今都是“认为”的意思。C以：用；至：最/用于下半句开头，表示上述情况所达到的深度或结果。D何其：怎么/指怎么那样；为什么那样。故选B。
点评：考查学生词语的古今异义。
8．下列对文意理解不正确的一项是（　　　）
A．段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。
B．接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。
C．“奕之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。
D．这个小故事将学“奕”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。
答案：D
解析：
分析：后者学不如人的根本原因不在于“智弗若”。而在于用心不专。所以应该选D。
点评：主要考查学生对文章的阅读理解。
9．下面句子含有通假字的项是( )
A．一日暴之，十日寒之　　
B．有为者辟若掘井　　　
C．今夫奕之为数，小数也　
D．知之为知之，不知为不知，是知也
答案：ABCD
解析：
分析：“暴”通“曝”，意思：晒。“辟”通“譬”，意思：比如。“奕”通“弈”，意思：围棋。“知”通“智”，意思：聪明。故选ABCD。
点评：主要考查通假字的掌握。
10．“之”字用法相同的两项是（ ）
A．学而时习之。 B．君子深造之。
C．通国之善奕者也。 D．奕秋之为听。
答案：CD
解析：
分析：A、学过的知识。B、指所学的东西，学问。C、D、用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义。
点评：此题考查学生对文言文一词多义的理解。
11．“而”字用法相同的分别是（ ）
A．温故而知新。 B．学而不思则罔。
C．思援弓缴而射之。 D．掘井九轫而不及泉。
答案：AC/BD
解析：
分析：A、C、就，表顺接。B、D、却，表转接。
点评：考查学生文言文一词多义现象。
12．选出不含通假字的项（ ）
A．不愤不启，不悱不发。
B．一日暴之。
C．则取之左右逢其原。
D．有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉。
答案：A
解析：
分析：暴，通“曝”，晒。原，同“源”，水源。辟，同“譬”，譬如；轫，同“仞”。故选A。
点评：考查学生通假字的掌握。
13．下列翻译句子有误的一项是( )
A．孔子曰：受学重问，孰不顺成。
译文：孔子说：接受教育，注重学习，谁不会顺利成功？
B．不愤不启，不悱不发。
译文：不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。
C．是为其智弗若与？
译文：这是因为他的智慧不如吗？
D．仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？
译文：仁德之人天下没有敌手，以周武王这样天下最仁爱的贤君去讨伐纣王那样最不仁爱的暴君，又怎么会发生血流成河，连舂米的大木棒都给漂走的事情呢
答案：A
解析：
分析：A应为接受教育，注重请教。故选A。
点评：考查学生句子翻译能力。
14．选出属于《孔孟论学习》中出现的成语（ ）
A．温故知新　　　
B．不耻下问
C．左右逢源
D．举一反三
答案：ABCD
解析：
分析：以上四项均属于课文出现的成语。故答案选ABCD。
点评：考查学生文史常识的积累。
15．选出默写有误的一项是（ ）
A．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．不愤不启，不悱不发。
D．一日瀑之，十日寒之，未有能生者也。
答案：B
解析：
分析：D项瀑——暴。故选D。
点评：考查课文的背默能力。
二、填空题
16．读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“　　　　　　，　　　　　　　　　。”
答案：尽信《书》|则不如无《书》
解析：
分析：背诵默写一定的作家作品。
点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。
17．文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。
答案：学而不思则罔，思而不学则殆。
解析：
分析：学而不思则罔，思而不学则殆。讲的是学习与思考必须结合起来。
点评：考查学生对文言文的理解分析。
18．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用文中的话说就是 。
答案：择其善者而从之，其不善者而改之。
解析：
分析：在理解文意的基础上，找出意思相同的句子。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。
19．《论语》十则告诉我们，学习必须　　　　　　　　　　　　　　　　。
答案：要有正确的方法和态度
解析：
分析：理解课文内容，归纳作者观点。
点评：考查学生对文言文的阅读理解。
20．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。
答案：言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。
解析：
分析：学习应该谦虚谨慎，不能不懂装懂。
点评：考查学生对文言文的理解。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《孟子·告子上》）
（1）翻译：
①其一人专心致志，惟奕秋之为听。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②为是其智弗若与？曰：非然也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
答案：⑴其中的一个人专心致志，一心只听奕秋所讲的。⑵这是因为（不专心学习的）这个人的智力不如（专心学习的）那个人的吗？我说：“不是这样的。”
解析：
分析：在理解关键词基础上，翻译句子。字字落实，文意贯通。
点评：主要考查学生对句子的翻译。
（2）给下列加点字注音：
暴_________　　奕__________　　诲_________　　鸿鹄________　　缴_____________
答案：pù|yì|huì|hú|zhuó
解析：
分析：总结归纳文言文字音。
点评：主要考查学生对文言文字音的掌握。
22.阅读语段，回答问题。
晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远 ”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日近。”元帝失色，日：“何故异昨日之言邪 ”答日：“举目见日，不见长安。”(《世说新语》)
[注]①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。
下列句子中，“以”字意义和用法与例句相同的一句是( )
例句：告以此意，更重问之。
A．明帝问何以致泣 B．可以为师矣
C．祭以牛羊，故不得福 D．我以日始出时去人近
答案：C
解析：
分析：例句“以”意思是：用、拿、把。A因为；B作；C把；D认为。故选C。
点评：考查学生文言文一词多义现象。
23.阅读文段，回答下面的问题。
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也；非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚②决焉？
贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道③而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资砌磋，所谓交相问难，审问④而明辨之也。
【注释】①达：通达，应用。②奚：何处，哪里。③有道：有道德学问的人。④审问：详细探讨。
（1）对下面语句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．非学无以致疑 致疑：提出疑难问题 　　B．舍问，其奚决焉？ 决：判断,解决
C．问焉以破其疑 焉：他 　　 D．所谓就有道而正也 正：正确
答案：D
解析：
分析：D正：匡正。故选D。
点评：学生应该具备一定的阅读文言文的能力。
（2）将文中画线的语句翻译成现代汉语。
非学无以致疑，非问无以广识。
所谓交相问难，审问而明辨之也。
答案：⑴不学习钻研不可能发现（提出）疑难问题，不提问请教不能使知识广博。⑵这就叫做互相提出疑问，共同深入探讨，使道理明确起来。
解析：
分析：在理解关键实词的基础上翻译句子。字字落实，语意连贯。
点评：考查学生文言文句子的翻译能力。
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