26《宝葫芦的秘密》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
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第二课时
26 宝葫芦的秘密（节选）
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教材解读本单元是一个童话单元，所编排的三篇课文，一篇是中国童话，两篇是外国童话。
《宝葫芦的秘密》（节选）是一篇内容比较浅显的童话故事，节选自张天翼的长篇童话《宝葫芦的秘密》开头部分。故事中的王葆，是个淘气可爱、喜欢幻想的孩子。他总是缠着奶奶讲故事，而奶奶总是给他讲宝葫芦的故事。听着听着，王葆就想着也有个宝葫芦，可以实现自己的心愿。
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你觉得宝葫芦里会有什么秘密
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从前有一个叫王葆的小朋友，每次都让奶奶给他讲宝葫芦的故事，你想不想看一看呢？
阅读要素
能说出王葆想的到宝葫芦的原因
体会其淘气爱幻想的童真形象
写作要素
了解奶奶给王葆讲的故事，并根据已有的内容创编故事
张天翼：元定，笔名张无诤，祖籍湖南，出生于南京，著名作家。
主要作品：《华威先生》《大林和小林》等。
.学习活动一
自由朗读课文，注意读准字音读通句子，难读的地方多读几遍
yāo
jǔ
guāi
yā
妖怪
规
乖巧
脚丫
zhuài
拽住
chòng
冲着
shòu
瘦长
niǎn
撵上
学认字
先来读一读会认字吧！
矩
ju
冲
多音字
冲着他摇尾巴，舔他的手。
chòng
冲突
chōng
冲力
chōng
表示对着、向着。
猛烈地撞击。
我会写注音及组词
介：jiè（介绍、推介、中介）
绍：shào（绍兴、介绍、介绍人）妖：yāo（妖化、妖艳、妖媚）
矩：jǔ（规矩、矩形、矩阵 矩尺）乖：guāi（乖巧、乖乖、乖戾）
可怜巴巴 怒气冲冲 白发苍苍
生机勃勃 议论纷纷 行色匆匆
词语积累（ABCC式的词语）
循着故事线索，猜想故事情节王葆比较难调皮、可爱，他还特别喜欢听故事。而奶奶每次讲故事，总离不开一个事物——宝葫芦。奶奶故事里的宝葫芦，太神奇了。于是王葆也想要一个宝葫芦了。
王葆为什么想得到一个宝葫芦？从文中找找原因。
有了宝葫芦，王葆的愿望能实现吗？
请说说你的理由。
猜一猜，宝葫芦最后的命运是怎样的 王葆会继续留着它吗
1.张三劈面得了一个宝葫芦。
2.李四游龙宫得了一个宝葫芦。
3.王五肯让奶奶给他换衣服得到了宝葫芦。
4.赵六掘地掘出了宝葫芦。
这些人是在什么地方、什么情况下得到宝葫芦的？得到宝葫芦后，遇到哪些困难？宝葫芦又带来什么变化？展开想象，模仿“奶奶”讲故事吧！
展开奇妙想象，创编有趣故事
小组合作，创编一个故事，讲给同学听。
张三很善良，虽然自己很穷，但是还经常接济比自己更穷的人。一天早晨，他打开大门，发现一个白胡子老头躺在大门外的路上。他赶紧跑上去把老人扶到家里，给他倒热水喝，把家里仅有的馒头拿给他吃。老人喝了水、吃了馒头，恢复了力气，把身上的一个葫芦摘下来，送给张三。张三再三拒绝，但老人执意要把葫芦送给张三，张三只得收下葫芦。
夜里，葫芦散发出亮光，悄悄说道：“主人，只要你说出想要的东西，我就可以满足你的要求！” 张三喜出望外，他想：“我要吃水蜜桃。”于是立刻就有一盘水蜜桃。从此，他想要什么就会出现，善良的张三把东西分给自己的邻居，人们都跟着他过上了幸福的生活。
再 见