高频考点漫画类作文（有例文和解析） 预测练 2025年高考语文三轮复习备考

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高频考点漫画类作文（有例文和解析） 预测练
2025年高考语文三轮复习备考
一、作文
1．阅读下面材料，根据要求写作。
2021年 2025年
2021年，一部《哪吒》火遍大江南北，但不敌电影《你好，李焕英》，《哪吒》的票房屈居其下。四年后，导演饺子带着《哪吒2》卷土重来，截至2025年3月16日，《哪吒2》总票房已超151亿，位列全球影史票房榜第五。
看了这两幅漫画和文字，你有何感悟？请结合你的经历或体会写一篇文章。
要求：①立足漫画或文字，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑤不要抄袭，不要套作，文章中不要出现真实学校和姓名等信息。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
大水漫不过鸭子背
请结合上面的漫画和生活实际写一篇文章，体现你的思考和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面漫画材料，根据要求作文。
风雨里做个大人
阳光下做个孩子
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意；自拟标题；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字的议论文。
4．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
5．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
这则漫画引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人值息；不少于800字。
7．阅读漫画材料，根据要求写作。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【同学们，漫画中的文字信息是：捞月有幻想的猴子一定是快乐的；整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的。】
8．阅读下面这幅漫画，根据要求写作。
请结合漫画的内容和寓意，联系生活实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
别人爬到山顶很厉害
但你从深渊爬到地面
一样也很厉害
漫画文字：别人爬到山顶很厉害，但你从深渊爬到地面一样也很厉害
（选自《小林漫画》）
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
《真相》
这幅漫画引发了你怎样的感悟与联想？请联系社会现实与自己的生活体验，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
到21世纪中叶，老年人在我国总人口中的占比将增至五分之二。我国推进中国式现代化的过程同人口老龄化加速发展相叠加，党的二十大报告强调，要“实施积极应对人口老龄化国家战略”。老年人拥有幸福的晚年，“后来人”就有可期待的未来。
那么，作为新时代的年轻人、社会未来发展的生力军、“后来人”的你，看了这幅漫画以及这则材料后有怎样的见解与思考呢？请结合材料内容和漫画寓意写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12．阅读下面的漫画，根据要求写作。
请结合漫画材料，围绕“锁”这一核心物象，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．例文：
传承梦想，超越自我
2021年，《哪吒》虽火遍大江南北，却在票房上不敌《你好，李焕英》，屈居其下。四年后，导演饺子带着《哪吒2》卷土重来，很快位列全球影史票房榜第五。这一跨越时空的传承与超越，引发了我深深的思考。
《哪吒2》的成功并非偶然，而是导演饺子对梦想的执着坚守与不懈追求的结果。四年前，《哪吒》的成功为饺子赢得了声誉，但他并未满足于此，而是将目光投向更高的山峰。他深知，只有不断创新、不断超越，才能在电影的舞台上绽放更加耀眼的光芒。于是，他带领团队历经无数个日夜的打磨，从剧本创作到特效制作，从角色塑造到情节设计，每一个环节都倾注了他们的心血与智慧。他们用行动诠释了“台上一分钟，台下十年功”的真谛，用汗水铸就了《哪吒2》的辉煌。饺子导演用亲身经历告诉我们，梦想的传承并非一帆风顺，但只要心中有梦，脚下有力，就能在挫折中奋起，在困境中超越。
《哪吒2》的成功也离不开观众的支持与期待。四年前，《哪吒》的出现，让观众看到了中国动画电影的希望，激发了他们对中国传统文化的兴趣与热爱。观众们对《哪吒2》的期待，不仅是对一部电影的期待，更是对中国文化传承与创新的期待。这种期待成为了《哪吒2》创作的动力源泉，也让电影在传承中不断创新，以更加精彩的故事和更加精美的画面，回馈观众的厚爱。
《哪吒2》的成功更是中国文化产业自信与崛起的体现。四年前，《哪吒》的成功打破了国外动画电影在中国市场的垄断地位，让世界看到了中国动画电影的潜力。四年后，《哪吒2》的辉煌进一步证明了中国文化产业的崛起。它不仅是一部电影的成功，更是中国文化自信的彰显。在全球化的时代背景下，中国文化产业正以其独特的魅力和强大的生命力，走向世界舞台的中央。
《哪吒2》的成功，是梦想的传承与超越，是观众的支持与期待，更是中国文化产业自信与崛起的体现。它让我们看到了中国电影的无限可能，也让我们对中国的未来充满了信心。作为新时代的高中生，我们应从《哪吒2》的成功中汲取力量，树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让我们怀揣梦想，砥砺前行，在传承中超越，在超越中创造更加美好的未来。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
材料通过文字和图画，以电影《哪吒》系列为切入点，对比《哪吒》与《你好，李焕英》的票房表现，引出《哪吒 2》四年后票房大获成功，跻身全球影史票房榜前列的事实。这里既包含了电影行业内作品间的竞争，又体现了同一系列作品的发展和突破。在分析这道作文题时，关键在于从电影票房变化这一现象出发，挖掘其背后的深层内涵，并结合自身经历展开论述。
综上，考生可以有以下的立意角度：
坚持与突破 ：《哪吒 2》的成功并非偶然，是导演饺子及创作团队在遭遇票房失利后，坚持创作、寻求突破的结果。引导我们思考在面对挫折时，不应轻易放弃，而是要像电影创作团队一样，持续努力、勇于创新，实现自我突破。
时间沉淀与厚积薄发 ：从《哪吒》到《哪吒 2》经历了四年时间，创作团队利用这段时间打磨作品，积累经验与实力，才收获了票房佳绩。这表明很多成功都需要时间的沉淀，只有经过长时间的积累，才能在关键时刻展现出强大的实力。
顺应时代与创新发展 ：电影行业发展迅速，《哪吒 2》能取得高票房，必然是在内容和形式上顺应了时代潮流，满足了观众日益多样化的需求。这启示我们在生活和工作中，要紧跟时代步伐，勇于创新，才能在竞争中脱颖而出。
题目没有文体要求，再加上引导语指出“结合你的经历或体会写一篇文章”，限定了文章需融入个人生活实例，所以本题其实更适合写出记叙文。如写成记叙文，考生可以从材料概括出启示，然后结合自身结合经历论述。比如自己在学习某一学科时，成绩一直不理想，但通过改变学习方法，坚持不懈地努力，最终取得显著进步，以此阐述坚持与突破的重要性；比如以自己学习乐器为例，最初演奏水平一般，经过多年持续练习，不断积累演奏技巧和舞台经验，最终在重要演出中获得成功，印证时间沉淀与厚积薄发的意义；再比如讲述自己参与社团活动时，面对活动形式老旧、参与度不高的问题，通过引入新元素，使活动大受欢迎，体现顺应时代与创新发展的价值，等等。
考生如写成议论文，则可以围绕这一现象背后的原因展开论述，阐述自己的思考和观点。
具体写作时，考生可以简述《哪吒》系列电影票房的起伏，点明《哪吒2》的斐然成绩，顺势引出“困境中坚守初心，前行中不断突破才能成功”的中心论点。主体部分采用分论点论证。分论点一，坚守初心，砥砺前行。先分析饺子在《哪吒》票房失利后，凭借对创作的热爱和改编传统神话的初心，继续默默耕耘。分论点二，勇于突破，实现逆袭。指出《哪吒2》在制作技术与叙事手法上的创新，带来了良好的观影效果，使其在众多影片中脱颖而出。接着列举哥白尼、商鞅突破传统推动社会进步的事例，并结合自身数学学习中突破解题思路提升成绩的经历，论证勇于突破对实现逆袭的重要意义。最后强调《哪吒2》的成功是坚守初心与勇于突破共同作用的结果，呼吁大家在人生的挫折与困境中，以《哪吒 2》为榜样，坚守热爱、勇于突破，书写属于自己的成功篇章 。
立意：
1.坚守初心，破茧成蝶。
2.《哪吒 2》逆袭启示录。
3.凭热爱守初心，以突破赢未来。
4.破局重生，热爱坚守缺一不可。
5.《哪吒2》的坚守与突围。
2．例文：
实力是最坚实的盾牌
“大水漫不过鸭子背”，这句看似简单的谚语，背后却蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，无论外界的压力多么巨大，只要自身具备足够的实力，就能从容应对。实力，是一个人面对风雨时最坚实的护盾。它不仅仅是能力的体现，更是一种内在的底气与自信。
大水漫不过鸭子背，是因为鸭子具备浮水的能力。它的羽毛防水，脚掌有蹼，身体轻盈，这些特征让它能在水中自由活动。反观我们人类，面对生活中的“大水”，也需要具备相应的能力。比如，面对工作压力，我们需要提升专业技能；面对人际关系，我们需要培养沟通技巧；面对突发事件，我们需要具备应变能力。一个拥有实力的人，无论面对什么样的挑战，都能冷静应对，找到解决问题的办法。实力不是一蹴而就的，它需要日复一日的坚持与付出。
鸭子之所以能在大水中游刃有余，还因为它拥有平和自信的心理能力。水再大，鸭子也不会惊慌失措，而是从容应对。生活中，我们常常会遇到各种困难和挫折，如果心态失衡，很容易被负面情绪所困扰，甚至陷入绝望。如果我们能像大水面前的鸭子一样保持冷静，理性分析问题，寻找解决办法，就能化险为夷。正如古人所说：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”这种从容不迫的心态，是应对生活挑战的重要法宝。
实力如此重要，我们怎样才能使自己成为有实力的人呢？首先，要明确目标，找到自己真正热爱并愿意为之奋斗的方向。只有热爱，才能激发持久的动力。其次，要不断学习，积累知识与经验。学习不仅限于书本，还包括从生活中、从他人身上汲取智慧。再次，要勇于实践，将所学应用于实际。实践是检验实力的试金石，只有在实践中不断调整与改进，才能让实力真正得到提升。最后，要保持耐心与毅力。实力的提升是一个长期的过程，需要我们有足够的耐心去等待，有坚定的毅力去坚持。
“大水漫不过鸭子背”不仅是一句俗语，更是一种生活智慧。它告诉我们，实力是最坚实的盾牌。无论面对什么样的挑战，只要我们具备足够的实力，就能从容应对。实力，不仅是我们个人的底气，更是我们面对未来、奉献社会的基石和保障。让我们在生活的洪流中，不断磨砺自己，提升实力，成为那个能够安然面对风雨的人。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
漫画中大水滔滔，鸭子却悠然自得，只因水再大也漫不过它的背。从表面看，这是鸭子生理特性使然，其羽毛表面有油脂，能有效防水。但深入挖掘，它具有丰富的象征意义。鸭子凭借自身独特优势应对大水，可象征人在面对困难、危机时，依靠自身的能力、特质或优势得以保全，展现出强大的适应力与抗风险能力。这启示我们，在生活中，自身具备的特质、能力等因素对应对困难的重要性。
从鸭子的角度，可思考如何提升自我，增强解决问题的能力；从大水的角度，可将其看作生活中的各种困境，探讨面对困境时应有的态度和方法。 联系生活实际：在生活中，学生凭借扎实的基础知识在考试中从容应对；企业凭借创新能力和优质产品在市场浪潮中站稳脚跟；国家凭借强大的综合国力在国际风云变幻中保持稳定发展。通过这些实际例子，将漫画寓意与现实紧密相连，使文章更具说服力。
写作时，文章开篇可描绘漫画内容，引出对“大水漫不过鸭子背”寓意的思考，提出中心论点，即强调个人或群体自身优势在应对困难时的重要性。接着阐述自身优势在困境中的积极作用，通过列举不同领域的事例，如体育健儿凭借长期训练形成的精湛技艺在赛场上夺冠，企业依靠独特的管理模式和创新能力在市场中脱颖而出，说明优势是抵御风险的有力武器。然后从辩证角度分析，论述不能过度依赖优势，要与时俱进，以柯达公司因过于依赖传统胶卷业务优势，未能及时转型数码领域而衰落为例，警示人们要不断学习提升，创新发展。再结合时代特点，探讨在当下如何培养和强化自身优势，适应时代变化，如在人工智能时代，注重培养跨学科思维、创新能力等。最后，总结全文，呼吁大家重视自身优势的培养与更新，在时代的洪流中勇敢前行，保持屹立不倒的姿态。
立意：
1.发挥优势，更要持续提升优势以应万变。
2.实力是最坚实的护盾。
3.发挥自身优势，破解困境之局。
3．例文：
在风雨中做个大人，在阳光下做个孩子
人生是一条漫长的路，途中有风雨，也有阳光。我们应该在风雨中做个大人，在阳光下做个孩子。
人生的海洋，不可能没有暴风雨。然而，面对暴风雨，是做止步不前的懦夫，还是做搏击风浪的水手，完全取决于我们的选择。选择后者，才是真正的大人。真正的大人不惧风雨，不怕猛浪，做暴风雨中的海燕，也做不改颜色的孤星。这样的人，是面对武汉疫情时勇敢逆行的医疗工作者，是面对重庆山火挺身而出的志愿者，是面对郑州洪水时拿着绳子救人的广大市民。他们直面艰难险阻，以凡人之肩，比肩神明，扛起了千钧重任。这也是真正的大人该有的优秀品质：英勇无畏、坚韧不拔、无私奉献和勇于担当。
这无畏，如于谦笔下的石灰，“粉身碎骨浑不怕”；这坚韧，如郑板桥诗中的竹子，“千锤万击还坚韧”；这奉献，如龚自珍赞美的落花，“化作春泥更护花”；这担当，如叶梦鼎吟诵的乔木，“栉风沐雨自担当”。这些宝贵的品质，如沙子、水泥、砖头和钢筋一般，共同搭建了巍峨的高楼大厦。风雨中，幼小的孩子们可以在高楼里避雨；冰雪里，瘦弱的老人们可以在大厦内避寒。我们既要学习他们，也要变成他们——拥有高大的身躯和温暖的臂弯，可以遮挡风雨，驱散严寒！
正如严寒过后总有春天，风雨过后也有阳光。阳光下，我们可以褪去沉稳，暂时放下重担，舒展身心，绽放笑容，做个快快乐乐的孩子。我们可以在空地上放风筝，可以在马路边晒太阳，可以在公园里追蝴蝶，还可以和每一株小草握手，和每一朵花谈心，和每一棵树亲密接触……孩子就应该有孩子的童真和单纯，能够充分品味和享受生活中的快乐与美好。你看，那下班后的农民工杨师傅，蹦跳着回家，把自己活成了一缕春风；你看，休息时的护士小姐姐，跳起了洗手舞，把自己活成了一个精灵。如《小王子》所言，每一个大人，都曾经是个孩子。阳光下做回孩子，能多一些快乐和美好，少一些烦恼与黯淡，进而把日子过成诗，把人生活成画。
人生就像弓箭，有张也有弛。张的时候发力，是风雨中的大人；弛的时候蓄力，是阳光下的孩子。漫漫人生路，风雨总和阳光相携，坎坷总和平坦相接。一个人必须有大人的品质和孩子的素养，才能心如猛虎吟啸，也任蔷薇盛开，进而让自己的人生厚重笃实，辽阔高远。清代名将彭玉麟在战火中身先士卒殒身不顾，是坚毅勇敢的大人；在战场外吟诗作画，“一生知己是梅花”，又是文静单纯的孩子。这样的人生，让人羡慕，也值得效仿。
纪伯伦说：“一个人有两个我。”一个我，是风雨中的大人，另一个我，是阳光下的孩子。这两个我和谐统一，别具风范。希望你也能跟我一样，在风雨中做个大人，在阳光下做个孩子，最终让人生似树长青，如花怒放！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道漫画类材料作文题。
画面中有一个不畏惧风雨、坚定矗立的成年人形象，在这成年人的身后，钻出了一个孩子，他拿起风筝，在阳光下奔跑。漫画配有文字“风雨里做个大人，阳光下做个孩子”。
“风雨里做个大人”，是说在磨难、困难，甚至灾难面前，我们应该勇敢、坚强和伟岸，敢于与磨难、困难和灾难抗争；“阳光下做个孩子”，是说在阳光明媚的日子，我们应该保持一颗和孩童一样的纯真之心。两句话结合在一起理解，是说当风雨来临时我们要勇敢坚强、弘毅致远等，在风和日丽时要葆有纯真、开朗乐观等。在成长路上，人生有时充满阳光，有时一路风雨；有时是东边日出西边雨。而对于我们来说，就意味着在“风雨里”要成为“大人”，顶得住压力，撑得起明天，要学会坚强和勇敢，风雨过后定会阳光明媚，在“阳光下”做个孩子，要有享受“明媚生活”的松弛与纯真。总之，勇敢坚强与纯真乐观一样都不能少。
在立意时，可围绕“坚强”和“纯真”两个关键词来构思，最佳的是将二者结合进行辩证分析，论证时可结合历史文化、人生体验、当今时局等进行分析。
写作时，可以首先指出人生如天气，逆境时风雨交加，顺境时晴空万里。然后分别指出漫画中这两种不同境况下我们应该有的人生态度。风雨交加时，要像大人一样，学会坚强，运用理智，化解矛盾，解决问题；有时还要承受住人生的无常无奈和无人理解的孤独。这时候我们要明白，这就是生活的本来面目，熬过去，就是晴空万里。中间还可对“大人”和“孩子”的关系进行适当的思辨性阐述，如要知道成为“大人”是继续“童真”的屏障（保障）；保持“童真”也许能成为更好的“大人”，无论如何，都要去“做”，去在阳光风雨里践行和成长。此后，可对“孩子”的分析：当晴空万里时，我们要珍惜生命的馈赠，像孩子一样无忧无虑放下生活的厚重的铠甲，丢下工作沉甸甸的负累，放空自己，尽情呼吸，努力奔跑，让烦恼随风而去；或者说无论何时都要保有孩子的童真和纯粹，不要被生活磨砺得过于世故。最后，对两者关系进行综合辨析，指出人生就要这样一松一驰；风雨交加时莫指望别人怜悯你无力的哭泣，因为怜悯本身就无济于事；晴空万里时，你还要忧心忡忡，只是徒增生活的焦虑。所以我们要保持一颗童心，让快乐注满人生的容器；我们还要有一颗大人的心，让坚强铸就战胜困难的利器。
立意：
1.在风雨里孤勇，在阳光下跃动。
2.在风雨里“长大”，在阳光下“童真”。
3.迎风而立，追光前行。
4.享受“阳光”，直面“风雨”。
4．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
漫画材料选自《小林漫画》，其中有两句话，第一句话：松弛感不是摆烂。考生首先需要区别“松弛感”和“摆烂”两个概念，明确松弛感和摆烂两种态度的本质区别。松弛感是一种不急不躁、从容不迫、处变不惊、沉着淡定、开放包容、灵活自适的生活态度，而摆烂则是一种不思进取、自暴自弃、消极逃避、不作为的心态，这种心态往往任由事情向不好的方向发展。第一句话限定了写作立意的方向——充分肯定松弛感的意义和价值。
第二句话“而是允许一切发生”，需要对“一切发生”进行阐释。一切发生可以是意外的惊喜和收获，更多的可能性、发展空间和机遇等，也可以是失败、力所不及、不够优秀、不够成功、生活的各种不确定性、不可控性等等，总之，“一切”应该有更丰富的内涵。拥有了“松弛感”的心态，就会接纳以上种种本不愿接纳和无法接纳的事实，以一种更加健康包容的心态面对当今社会和生活的压力和挑战，更加有利于个人的成长和发展，形成更加积极健康的生命观和价值观，也有利于形成更加包容和谐的社会氛围。
由此看出，第一句话需要考生辨析两个概念，第二句话需要考生阐释“一切发生”，在此基础上肯定“松弛感”的正面价值。“松弛感”一词被《咬文嚼字》评选为2024年年度流行语。该作文需要围绕“松弛感的力量——允许一切发生的智慧”这一主题，阐述对松弛感的理解、感悟及其在个人成长和社会生活中的作用。
写作时，由材料引出观点，松弛感是一种生活智慧，一种从容与淡然。先分析松弛感的涵义：松弛感是对生活的接纳与包容。它是一种内心的平和与自在，如同陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，是对世俗纷扰的超然态度。梭罗在瓦尔登湖畔的诗意栖居，也是对松弛感的生动诠释。然后论述松弛感与摆烂不同，松弛感是一种积极的生活态度，教会我们在面对生活的不确定性和挑战时，保持平和的心，允许一切自然发生。让我们学会在逆境中寻找希望，在顺境中保持谦逊。再分析松弛感在生活中的积极作用，就在于帮助我们在忙碌与压力中找到平衡，学会在喧嚣与浮躁中保持内心的宁静。它教会我们生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方。最后重申论点，倡导大家拥抱松弛感，以平和的心去面对生活中的每一个挑战与机遇。让松弛感成为心灵的灯塔，照亮前行的道路，引领走向更加宽广与自由的人生。
立意：
1.松弛人生，平和包容。
2.拥抱松弛感，保持自然从容。
3.与世界的变化和解。
5．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
材料展示了一幅漫画，漫画上有一个由无数碎片拼成的人，随着他前行时步伐的迈动，拼好的身体部分再次碎裂，飘散在风中。漫画下方配有文字“谁又不是一边破碎一边前行”。正如文字所描绘，漫画中人的艰难前行，正是以破碎、断裂、失去为代价的。“漫画中的前行”象征着我们的成长、成熟、进取、奋斗，象征着一切往前走的过程。“破碎”是这个过程中必定会经历的否定、推翻、失去、创伤、挫败，象征着在前行过程中遭遇到的所有痛苦。因此，这幅漫画向我们揭示了这样一个道理：人生是不可逆的单行道，我们人人都在这条道路上艰难前行；在前行途中，我们必定会遭遇种种困境，会感受到种种悲苦，这是我们无法避免的。但是，尽管在遭受“破碎”之时痛苦难当，但这些象征着各种痛苦的“破碎”往往是我们超越自己、挑战自己的人生考题，是我们愈发坚强、愈发成熟的催化剂，是一场只要熬过去就能看到彩虹的大雨，是一座只要翻过去就能望见奇景的高山。因此，围绕着“破碎”的不同含义，可以从不同方面进行构思。可以探讨前行与挫折的关系，可以论述成长过程中不断的自我重塑，可以分析奋斗过程中经受的压力与痛苦，也可以谈谈人生旅途中那些伴随着成熟的“失去”。
写作时，可以先确定中心论点，如选择“挫折伴随奋斗”这个论点，可从挫折本身的意义、挫折对奋斗的积极作用两方面来进行论述，再从反面论述，假如拒绝挫折、害怕挫折、屈服于挫折，那么“前行”也就成为空谈，结合实例，如科学家攻克科研难关等。最后总结论点，呼吁人们正确对待挫折。论述中要恰当引用论据，说理充分。
立意：
1.不经风雨，难见彩虹。
2.人生充满波折，挫折伴随成长。
3.一路失去，一路成长。
4.不惜破茧之力，追求化蝶之梦。
6．例文：
不如自己有把伞
漫画中，一个人站在别人的屋檐下避雨，虽然暂时免受风雨侵袭，但眼神中却透露出不安与依赖——别人的屋檐再大，都不如自己有把伞。的确，依赖他人或许能解一时之困，但唯有自立自强，才能真正掌握自己的命运。
自立自强是个人成长的必然选择。很多人用自己的行动诠释了这一真理。海伦·凯勒便是其中的典范。她在失明失聪的困境中，凭借顽强的意志和不懈的努力，学会了阅读、写作，甚至成为了一位著名的作家和社会活动家。范仲淹幼年丧父，家境贫寒，但他凭借自己的勤奋苦读，最终成为一代名臣，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。这些事例告诉我们，即使面对巨大的困难，只要坚持自立自强，便有可能突破局限，实现自我价值。
自立自强是社会进步的重要推动力。从工业革命到信息时代，人类社会的每一次跨越式发展，都离不开无数个体的努力与创新。任正非创立华为，马云创立阿里巴巴，埃隆·马斯克创立了特斯拉等世界级企业，推动了科技和能源领域的革命。他们无一不是凭借自己的智慧和毅力，改变了世界的面貌。如果每个人都依赖他人的屋檐，社会将失去创新的活力，停滞不前。正如鲁迅所言：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”只有每个人都能自立自强，不等不靠，社会才能不断向前。
然而，现实中，许多人却习惯于依赖他人的“屋檐”。有的人依赖父母的庇护，失去了独立生活的能力；有的人依赖社会的福利，丧失了奋斗的动力；甚至有的人依赖他人的成果，满足于“搭便车”的安逸。这种依赖心理，不仅限制了个人的发展，也阻碍了社会的进步。正如站在屋檐下的人，虽然暂时避开了风雨，但一旦屋檐消失，他将无处可逃。因此，唯有自己拥有一把伞，才能在风雨中从容前行。
对青年学生而言，自立自强的意义尤为重要。在学习中，我们不能一味被动依赖等待，而应主动思考，独立解决问题；在生活中，我们不能依赖父母的安排，而应学会规划自己的人生；在未来的人生道路上，我们更不能依赖社会的庇护，而应勇敢地追求自己的梦想。“少年强则国强”，只有每一个青年都拥有自立自强的精神，国家和民族的未来才会充满希望。
人生路上，风雨无常，别人的屋檐或许能为我们遮挡一时的风雨，却无法成为我们永久的庇护。“天行健，君子以自强不息。”愿我们每个人都能在风雨中撑起自己的伞，不依赖，不彷徨，坚定地走向属于自己的远方。那把伞，不仅是遮风挡雨的工具，更是我们内心的力量与尊严的象征。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
这则漫画采用了简洁的绘画风格与文字，以“别人的屋檐再大都不如自己有把伞”为题材，揭示了生活中一个深刻的道理：个人的独立性与自我保护意识的重要性。无论是生活还是工作中，依赖他人的庇护，虽能一时解决问题，但终究不是长久之计。遇到风雨时，与其把希望寄托于外界的“屋檐”，不如准备一把属于自己的“伞”，以便随时应对突如其来的变化。
漫画通过简单的情境传递出自我成长与自立的重要。人生如同一场漫长的旅程，风雨难免会袭来。若总是依赖外界，可能会在关键时刻陷入困境。而当我们学会依靠自己，拥有属于自己的“伞”，不仅能有效抵御生活的风雨，还能培养出应对困难的能力。同时，这幅作品也暗示人们要培养自立的习惯，积累足够的知识与经验，使自己在面临挑战时游刃有余。
总之，这则漫画呼唤我们摈弃对他人过分的依赖，勇敢面对自我的成长，准备好自己的“伞”，在风雨中成就一个无畏的自己。通过自我精进，不仅可以遮风挡雨，还能为未来的发展打开更广阔的天地。
写作时，开篇分析漫画内涵：面对暴风雨，依赖他人有限，而通过自身努力保护自己是更加安全可靠的方式。接着论述无论外界为你提供了多大的遮挡，终究无法完全依赖。在人生道路上，依靠他人的保护可能提供一时之安，但唯有具备独立面对困境的能力，才能真正掌握自己的命运。再探索自立意识在现代社会中的重要性。现代社会节奏快，变动大，个体的独立意识尤为重要。逐渐学会在生活中依靠自己，不仅能够提高解决问题的能力，还能增强内心的稳定感。具体到生活中，这意味着要在资源有限的情况下，通过学习、工作提升自己的竞争力。依靠外部庇护只能暂时抵挡风雨，而自立则是获取长久安全感的关键。最后总结自立对个体发展的深远影响。独立不仅是面对风险的保障，更是成长过程中不可或缺的部分。每个人都应学会撑起自己的“伞”，唯有如此，才能在生活的风雨中行稳致远，找到属于自己的晴空。
立意：
1.自立自强，无畏风雨。
2.独立是人生的必修课。
3.自立自强，方能行稳致远。
7．例文：
幻想不可沉迷，行动逐梦星辰大海
在心灵的广袤宇宙中，无限幻想是我们心中的繁星，闪烁着对未知的渴望和对可能的追求。然而，幻想也应有度，否则，我们可能像迷失航线的船只，错过人生真实的机遇。“有幻想的猴子一定是快乐的；整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的。”在追逐人生梦想的旅程中，幻想是我们的罗盘，指引我们前进的方向，给予我们前行的动力。但我们不能沉迷于幻想之中，而应将幻想转化为实际的行动。只有这样，我们才能真正地抵达远方，实现我们的梦想。
“俱怀逸兴‘幻想’飞，欲上青天揽明月。”拥有幻想，就拥有对未来的美好憧憬。马克·吐温说：“若无幻想，虽生犹死。”幻想如同一个神奇的翅膀，让我们在梦想的天空中翱翔。正是这些幻想让我们有了追求的目标，有了坚持不懈的动力。若无幻想，何来神话故事激发儿童少年的想象力？若无幻想，我国如何能拍出震撼人心的科幻电影《流浪地球》？若无幻想，人类如何能制造出航空飞船，在太空中尽情遨游？幻想的魅力在于它让我们看到未来的可能性，让我们对未来充满期待与希望。在幻想的引导下，我们能够坚定信念，勇往直前。所以，允许自己有一点小幻想，也让自己的生活更加美好一点。
“‘梦里’得来终觉浅，绝知此事要躬行。”切实行动，让如梦幻想变为璀璨现实。莱特兄弟为了飞上天空，经历了无数次尝试和失败，最终发明了飞机；居里夫人在简陋的实验室里，坚持不懈地探索，最终提炼出镭元素，为科学发展做出了巨大贡献。张桂梅校长心怀“让大山里的女孩也能走出大山”的梦想，数十年如一日地扎根教育一线，用行动点亮了无数女孩的人生；傅首尔放弃了关于美貌的幻想，专注于提升自我，最终凭借自信与才华在辩论舞台上大放异彩；董宇辉即使身处逆境也不忘初心，最终用知识改变命运，成为直播界的翘楚。他们的经历无不说明：若没有行动，再美好的幻想也只能是空中楼阁。只有将幻想付诸行动，才能让梦想照进现实。
荀子曰：“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”幻想如梦，不可过度沉迷；行动似舟，逐梦星辰大海。我们需要将幻想与行动紧密结合，不断地追求进步与完善。只有这样，我们才能够在人生的征途中收获真正的成功和幸福。所以，让我们从现在开始，丢掉过度的幻想，将有效的幻想转化为奋斗的梦想，并勇敢地迈出步伐，行动起来，向着我们的星辰大海，前进吧！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
漫画题为“捞月”，画面中一只猴子攀着从月亮上垂下的绳子，拿一只勺子去捞水中的月亮倒影。画中文字为：“有幻想的猴子一定是快乐的；整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的。”漫画的含意集中体现在这句话中。
“有幻想的猴子一定是快乐的”意味着幻想对人有积极意义，它可以让人生活快乐。究其原因，幻想可以给人创造力和自由感，让人体验到创造的乐趣和自由。幻想可以满足人内心的渴望，例如成就感、浪漫情结、冒险和英雄主义等。幻想还能激发想象力和愉悦感，让人探索无限的可能性和奇妙的景象。
“整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的”是因为幻想是脱离现实甚至是逃避现实问题的，过度沉迷其中可能导致与现实脱节，丧失生活责任和挑战精神，影响实际行动和现实问题的解决能力。幻想往往建立在不切实际或不可实现的设想上，过度依赖幻想可能导致对现实失望和加重挫折感。
写作时，文章可以采用对比论证、正反论证等方法，例如将“有幻想”和“活在幻想”两种状态进行对比，或列举“成功者将幻想付诸行动”和“失败者沉迷空想”的正反事例，从而深入论述幻想和行动的辩证关系。为了增强文章的说服力，可以借鉴名言警句、历史故事、现实事例等作为论据，例如引用名人关于梦想与行动的名言，讲述历史人物如何将幻想变为现实的故事，或分析现实生活中成功人士的奋斗经历。此外，还可以从个人和社会两个角度，分别探讨幻想和行动的意义，例如阐述幻想如何促进个人成长、行动如何推动社会进步等，使文章的论证更加全面深刻。
立意：
1.与其幻想，不如行动。
2.沉迷幻想终化无，坚实行动铸成功。
3.幻想指引方向，行动成就梦想。
4.适度幻想有益身心，过分幻想终无成就。
5.幻想如梦不可过度沉迷，行动似舟逐梦星辰大海。
8．例文：
跨越“马失前蹄”
一幅名为《马失前蹄之后》的漫画，以其简洁的笔触勾勒出耐人寻味的人生图景：主人公在一次骑马摔倒后，便放弃了驰骋的豪情，只敢小心翼翼地牵着马儿踽踽独行。这幅漫画，恰如一面明镜，映照出生活中一些人面对挫折时的怯懦姿态——因一次失败而裹足不前，被“心理阴影”的阴霾笼罩，丧失了搏击长空的勇气和动力。
诚然，人生漫漫，不如意事十之八九，谁又能一生顺遂，不经风浪？面对突如其来的失败，我们难免会感到沮丧、失落，甚至开始怀疑自己的能力。然而，如果任由这种负面情绪在心头蔓延，任由恐惧的藤蔓缠绕心灵，我们就会像漫画中的主人公一样，选择逃避和退缩，最终只能在原地徘徊，与梦想渐行渐远。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，那些最终摘取胜利果实的人，往往都具备跨越“马失前蹄”的勇气和智慧。他们不惧怕失败，而是将每一次跌倒都视为通往成功的必经之路。正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每一次“马失前蹄”，都是为了下一次能够走得更稳、更远，最终抵达成功的彼岸。
古往今来，那些在历史长河中留下浓墨重彩的人物，哪一个不是历经磨难，才最终成就了非凡的人生？司马迁惨遭宫刑，却以顽强的毅力写就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；苏轼屡遭贬谪，却在逆境中开创了“豪放词派”的先河，留下了“一蓑烟雨任平生”的豁达诗篇。他们的经历告诉我们，跨越“马失前蹄”，需要的是直面失败的勇气，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念。
更重要的是，跨越“马失前蹄”需要我们不断反思和总结经验教训。一味地沉溺于失败的痛苦中，只会让我们迷失方向，失去前进的动力。只有认真分析失败的原因，找到自身不足，才能避免重蹈覆辙，在未来的道路上走得更加稳健。同时，我们也要学会调整心态，用积极乐观的态度去面对挑战，将每一次“马失前蹄”都转化为前进的动力，最终破茧成蝶，拥抱成功的喜悦。
人生是一场马拉松，一时的领先并不代表最终的胜利，而一时的落后也并不意味着永远的失败。重要的是，我们要始终保持一颗勇敢、坚韧的心，不畏惧“马失前蹄”，在跌倒中不断学习、成长，最终抵达梦想的彼岸，谱写属于自己的人生华章！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道漫画式材料作文题。
漫画分为两部分。第一部分描绘了骑马人骑马飞奔，却不幸“马失前蹄”，人被摔了下来。第二部分展现了同一个人牵着马小心谨慎地行走，脸上带着一丝胆怯。漫画中信件上“急”字暗示了骑马是为了传递信息，完成任务。对比两幅图，可以看出骑马人在经历了“马失前蹄”后，不敢再骑马，转而选择步行牵马。
就材料而言，文章可以从“马失前蹄”的经历出发，探讨如何正确面对失败，走出心理阴影，最终实现目标；也可以从漫画人物的行为入手，分析其行为的消极影响，并指出积极进取的重要性；还可以分析“马失前蹄”带来的教训和经验。既要肯定谨慎小心的重要性，也要强调不能因噎废食，要勇于挑战自我。
写作时，文章开篇可通过简洁的漫画描述，引出“马失前蹄”后的心理变化，并运用设问，引发读者思考为何人们会在遭受挫折后选择退缩。在论述过程中，首先分析原因，可运用举例论证，列举生活中的事例，例如学习、生活、人际交往等方面的挫折经历，论证人们在遭受挫折后容易产生自我怀疑、害怕失败等心理，从而变得惧怕和消极。然后提出对策，可运用对比论证，对比“畏惧退缩”和“勇敢面对”两种不同态度下的不同结果，并结合道理论证，引用名言警句，例如“失败是成功之母”等，阐述如何克服心理阴影，例如积极进行心理暗示、寻求他人帮助等，最终重新找回自信和勇气。文章结尾，再次点明漫画寓意，强调积极心态的重要性，并运用比喻论证，将人生比作航行，鼓励读者勇敢面对挑战，乘风破浪，到达成功的彼岸。
立意：
1.面对挫折要勇于克服心理阴影。
2.不畏失败，勇于挑战。
3.自我成长需要不断试错。
9．例文：
属于自己的攀登
在世俗眼中，成功往往是“攀山顶”的壮举，是常人难企及的光辉高度。那些从深渊中挣扎而出的努力，却未必会被广泛注目，甚至常常被人忽略。正因如此，漫画中颇具哲思的一句话映入心扉：“别人爬到山顶很厉害，但你从深渊爬到地面一样也很厉害。”它清晰地告诉我们：成功的定义并不单一，每一次自我突破都值得被尊重。
从深渊中爬起，是一种不屈不挠的勇气。当人生陷入无助的低谷，是选择沉沦还是选择奋斗，便成为关键的分水岭。比如，就业市场中的“次精彩群体”（指那些没有获得名校光环或初次就业失败的年轻人），面对社会竞争的洪流，他们常常感到无力、被否定，甚至一度深陷丧失自信的困境。然而，他们中许多人凭借自己的韧性走上了新的舞台，也许没能站到“山顶”，却是一种出色的蜕变。
这种逆袭的力量，昭示了看似普通却不容忽视的生命光辉。正如《平凡的世界》中，孙少平并未成为光芒万丈的英雄，他只是挣扎着走出贫困，努力在滚烫的黄土地里寻求立身之本。然而，这份平凡中的不屈，何尝不属于另一种“最伟大的胜利”？
从深渊到地面，不仅仅是肉体的攀登，更是内心的觉醒。从谷底奋起，意味着承认现状、接受挑战、直面种种不顺，而这本身就是一种不易。
我们不应一味以成绩量化人生的意义。漫画中的哲思启迪着我们：当别人站在山顶时，不必艳羡，也无需妄自菲薄；当自己从低处爬起时，不必羞愧，也更该懂得接纳自己。人生的意义不在于超越所有人，更不在于攀比成就，而在于对困难的超越、对命运的抗争，以及对自我价值的探索。即使没能站在高峰，但从深渊到平地的旅途，也足以让我们坚定地对自己说一句：“我尽力了，我就是自己的英雄。”
所以，我们需要换一种目光，去审视每一种努力，不再以单一的目标衡量成功，也不再狭隘地看待那些“攀不上顶峰”的平凡人。他们或许没能登上那个耀眼的台阶，却在暗中以顽强的毅力书写了一段平凡的壮歌。就像挖掘出石中玉，总要经历千锤百炼；从深渊中出发，尽管前路陡峭，依然可以满怀从容与欣然。
成功并不仅是终点的荣耀，它也存在于每一步闪光的脚印间。从深渊到地面，这一步是对自我的挑战，是用生命硬笔书写的轨迹，它不输给任何人。从深渊之中走出的每一个身影，都是一场伟大的胜利。所以，请勇敢地走向更好的自己，给属于你的天空，画上一抹独一无二的色彩。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道图画类材料作文题。
审题时要注意抓住漫画的关键之处，即图画部分和文字阐述部分。
画中人物一个爬到山顶，一个从山谷爬到地面，从文字阐述部分的转折关系来看，后者是漫画的核心人物。结合漫画中其挥汗如雨的攀爬状态，以及文字阐述中“也一样很厉害”，可以得出后者值得肯定的理由有二：
一是不受他人影响，不停奋斗，从深渊中崛起。生活不应该只是一场与他人的竞争，而是与自己的内心对话、不断超越自我的成长之路。每一次的努力和进步，都是奋斗、超越的辉煌。锲而不舍，登上属于自己的山顶，这样的人生同样精彩，同样值得肯定。
二是看到自身价值，学会自我肯定，不因落后就自我否定或者焦虑内耗。每个人都有自身的光芒，不要被他人的光环所迷惑，也不要被社会的定义所束缚。每个人的花期不一样，不必焦虑有人比自己提前拥有，找到那个真实的自我，战胜内心的怀疑，以勇气和决心，迈向自我期许的模样。
写作时结合漫画画面和文字概述亮明观点，然后可以先肯定能够攀登到山顶的人很厉害，接着转到对从深渊爬到地面的人的赞扬上来，可以从不同角度表达对后者的敬仰。比如起点低，但从不放弃，恰似前两年被热议的“小镇做题家”；比如从深渊爬出来需要勇气、毅力，更需要实力，因而要知道，自己并不比别人差；比如心态的调整值得我们学习，不盲目攀比，而是悦纳自己，对未来充满希望。最后可以谈后者对我们的启示，鼓励自己，无论处在人生什么阶段，都要努力攀登，终会迎来自己的花期。
立意：
1.从深渊崛起，更显坚韧。
2.困境中的攀升，别样的辉煌。
3.不比他人山顶高，只赞自己出深渊。
4.于深渊中奋起，成就非凡自我。
5.他人山顶虽高远，自我出渊亦英雄。
10．例文：
莫被表象遮望眼，且探真相见月明
漫画中，看似完整的鱼实则内里只剩骨架，“真相”二字引人深思。在生活中，我们常常被事物的表象所迷惑，而忽略了背后的真相。然而，唯有穿透表象迷雾，探寻真相，才能真正认知世界，做出正确判断。
表象往往具有迷惑性，它如同一层绚丽的糖衣，包裹着事物的内核，让人轻易陷入认知误区。就像曾经轰动一时的某明星人设崩塌事件，在荧幕前，他以善良、努力的形象示人，收获了无数粉丝的喜爱与追捧。然而，随着时间推移，一系列负面新闻曝光，原来他私下的所作所为与公众形象大相径庭。粉丝们最初被其精心打造的表象所吸引，却未深入探究其真实品行。这种因表象而产生的盲目信任，不仅让粉丝们情感受伤，也对社会风气产生了不良影响。可见，若只满足于表象，就如同在沙地上建楼，根基不稳，终会坍塌。
但探寻真相并非易事，它需要我们具备敏锐的观察力、理性的思考力以及敢于质疑的勇气。曹德旺没有被汽车玻璃行业的传统格局表象所束缚，在国内汽车玻璃市场长期被国外品牌垄断，众人觉得国产替代困难重重的情况下，他凭借对市场需求和技术发展的敏锐洞察，毅然投身汽车玻璃制造领域，最终，福耀玻璃打破国外垄断，不仅占据国内大量市场份额，还走向国际市场，成为行业领军者。他不被表象左右，以坚毅和创新探寻行业发展的真相与新路径。还有导演文牧野，在影视行业追求大制作、高流量的表象之下，他没有随波逐流，而是把目光投向了小人物的故事。从《我不是药神》聚焦医疗民生问题，到《奇迹 笨小孩》讲述普通人的奋斗逆袭，他执着于探寻电影艺术与现实生活深度融合的真相，用真诚的作品打动观众，为中国电影的现实主义创作开辟了新的天地。
在当今信息爆炸的时代，表象与真相的博弈愈发激烈。网络上，虚假信息如潮水般涌来，“标题党”“谣言”层出不穷。一些营销号为博眼球，断章取义、歪曲事实，将表象包装得天花乱坠，误导大众。比如某些所谓的“养生知识”，打着科学旗号，实则毫无依据，若人们不加辨别，盲目相信，不仅无法养生，还可能损害健康。因此，我们更需练就一双“火眼金睛”，不被表象迷惑，通过多方查证、理性分析，去伪存真，探寻真相。
对于我们个人而言，在成长过程中也应时刻警惕表象的干扰。在学习上，不能只满足于成绩的数字表象，而要深入剖析自己对知识的掌握程度，找到薄弱环节，真正提升能力；在人际交往中，不能仅凭第一印象或他人的片面之词去评判一个人，而要在长期相处中观察其行为动机、品德修养，才能收获真挚友谊。
莫被表象遮望眼，且探真相见月明。让我们以理性为剑，以思考为盾，在纷繁复杂的世界中，拨开表象迷雾，探寻真相之光，让认知更加深刻，让前行的道路更加明朗。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道漫画类材料作文题。
试题所给漫画构图简洁明了，内涵深刻丰富，颇具针砭现实的批判锋芒和发人深省的哲理意蕴。这是一幅名为《真相》的漫画，它以简洁明了的线条勾勒出两个鲜明的画面：上半部分，一个圆形的食物容器，盖子紧扣，仅露鱼头鱼尾，让人感觉这是一条完整的鱼；下半部分，盘子里，鱼骨架赫然在目，鱼骨清晰，仿佛在诉说着被享用殆尽的故事。作者取名为《真相》，究竟是还原什么真相呢？难道就仅是就鱼论鱼，以部分冒充全部的真相？画者并未表明。但聪明的读者可以凭借自己的社会生活经验展开种种联想：也许是由于大吃大喝，大操大办；也许是由于馋猫作祟，损公肥私，以致某些单位钱财耗尽，捉襟见肘；也许是因为经营无方，连年亏损，企业虽然招牌犹存，但已濒临徒有其表的窘境了。当然，还可以联想开去，那些给人以头尾俱全假象的“皮包公司”或“实体”，实际的真相只是徒有其名的空架子而已……由于这幅作品形象负载的信息量会随着观者的想象而变得极大，因此其“能指域”的范围就很广。这幅漫画善于以小见大，它题材虽小，却蕴含着大道理。考生写作此题，须基于画面整体形象，抓住盖子揭开前后的“鱼”的形象特点，而由此及彼地展开联想、想象，联系社会现实与个人的生活体验，来立意构思。
写作时，首先可以用一两句话概括漫画的主要画面，然后提出疑问或思考，如“在这个信息爆炸的时代，我们是否常常被表面的光鲜所迷惑，而忽视了背后的真相呢？”从而明确文章将要探讨的核心话题，如“本文将结合社会现实，探讨如何穿透表象，洞察真相的重要性”。行文中，除了阐述漫画中意象的寓意之外，还可另外列举几个与漫画寓意相关的社会现象或案例，如社交媒体上的虚假宣传、职场中的不正当竞争、教育领域的应试倾向等，分析这些现象产生的原因和影响，如追求短期利益、忽视长远发展、缺乏批判性思维等。最终，根据以上分析，提出自己的观点，如“面对纷繁复杂的社会现象，我们应该保持清醒的头脑，勇于质疑和探究真相”。行文中，要注意多使用举例、对比、引用等论证方法，对自己的观点进行有力的支持。例如，可以引用历史上因追求真相而取得重大成就的人物或事件，或者对比那些被“真相”迷惑而遭受损失的例子。最后，简要回顾文章的主要内容和观点，强调真相对于个人成长和社会进步的重要性。并可以提出希望或建议，鼓励读者在面对社会现象时，要保持独立思考和批判性思维，勇于追求真相，避免被表象所迷惑。同时，也可以提出一些具体的建议，如如何提高自己的辨别能力、如何培养批判性思维等。
立意：
1.勿被完美表象蒙蔽，要深入本质，探寻真相。
2.“金玉其外，败絮其中”，要敢于同弄虚作假之风做斗争。
3.不做“隐恶”的盖子，要做捍卫真相的利剑。
4.求真务实，方能行稳致远。
5.揭短是为扬长，去伪才能存真。
11．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
漫画中，老年人站在某大型医院门口，面前是要求“网上预约挂号”的提示语，而他表达出“到了门口，进不去医院”的困惑。这一情景深刻揭示了现代科技发展给老年人带来的现实问题。漫画中的“进不去医院”不仅是指身体上的阻碍，更象征着因为信息技术的进步而导致的老年人“数字鸿沟”。随着社会的不断进步，科技日新月异，许多服务和生活便利都与互联网密切相关。然而，老年人由于接受新技术的能力相对较弱，容易被快速发展的数字社会边缘化。
面对这一挑战，我们需要反思两方面的问题。首先是社会的包容性和适应性。目前的科技进步主要服务于年轻人群体，而忽视了老年人的现实需求。这就要求我们在科技发展与社会服务中融入更多的人性化考量，为老年群体提供更便捷的渠道，方便他们获取医疗、金融等基本服务。
其次是年轻一代的责任和担当。作为“后来人”，我们不仅仅是社会发展的受益者，更是建设者与推动者。我们应该以更开放、更包容的态度去关注老年人群体的困难，帮助他们适应新的生活方式，以科技服务生活，而非成为生活的障碍。同时，促进代际交流，建立起有效的沟通桥梁，使得老年人在新时代的浪潮中不再孤单。
面对人口老龄化的挑战，我们必须未雨绸缪，以更加积极的态度应对，构建一个和谐的社会生态，使得每一个人，无论年龄大小，都能在现代化进程中找到自己的位置，实现自己的价值。唯有如此，才能真正实现“老有所依，老有所乐”的美好社会愿景。
写作时，应重点围绕“数字时代对老年人的影响”以及“年轻一代如何为老龄化社会贡献力量”进行立意，可以从提升老年人数字技能、优化社会资源配置、倡导对老年人的关怀等角度切入。接着探讨年轻人怎样更好地认识老龄化社会的发展需求，并提出切实可行的对策。可以援引我国老龄化社会的统计数据，以此说明人口老龄化带来的挑战，并结合党的二十大报告中提出的“实施积极应对人口老龄化国家战略”进行论证，指出国家层面的政策指导方向。同时分析漫画体现出的老年人在数字化进程中的困境，揭示出年轻人需要承担的责任。文章结尾呼吁从自身做起，倡导全社会形成尊重、关心、帮助老年人的良好风气，共同迎接老龄化社会带来的挑战和机遇，实现全社会的和谐发展。
立意：
1.莫让科技成为老人生活里的屏障。
2.老有所养，社会才有温度。
3.关注老人的现在，就是关注自己的未来。
4.老吾老，以及人之老。
5.让养老成为社会的风尚。
12．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
这篇漫画通过大门上的锁、一只老鼠和一只猫的形象，揭示了“锁”这一物象的多重象征意义。
首先，锁通常被视为一种保护工具，用来防止外界的入侵或内部的流失。然而，在这幅漫画中，锁并没有起到保护作用，反而成为了束缚的象征。老鼠从门缝中轻松逃脱，而猫却被锁困住，无法行动。这种反差暗示了锁的局限性——它可能在某些情况下保护了不该保护的东西，或者束缚了本该自由的事物。
其次，漫画中的老鼠和猫分别代表了不同的角色。老鼠通常被视为狡猾、机敏的象征，而猫则是捕猎者，代表着力量和掌控。然而，在这幅漫画中，老鼠凭借其灵活和机智逃脱了困境，而猫却因为锁的存在而失去了行动的自由。这进一步揭示了锁的另一种象征意义——它可能成为阻碍力量发挥的障碍，甚至让原本强大的事物变得无力。
此外，锁的存在也引发了对“自由”与“束缚”的思考。锁虽然可以带来安全感，但也可能成为限制自由的工具。漫画中的猫被锁困住，无法追逐老鼠，象征着在某种制度或规则下，个体的自由可能被剥夺。而老鼠的逃脱则象征着在困境中，灵活和机智往往比单纯的力量更为重要。
总的来说，这幅漫画通过锁、老鼠和猫的形象，揭示了锁的多重象征意义——它既可以是保护的工具，也可以是束缚的枷锁；它可能阻碍力量的发挥，也可能限制个体的自由。漫画提醒我们，在面对锁时，需要思考它的真正作用，以及它是否真的带来了我们想要的结果。
写作时，开头可以从漫画的画面入手，简要描述锁、老鼠和猫的关系，引出“锁”这一核心物象，并提出锁的象征意义——它既是保护的工具，也可能是束缚的枷锁。中间可以分层次展开，首先分析锁的局限性，指出它可能在某些情况下保护了不该保护的东西，或者束缚了本该自由的事物。接着，通过老鼠和猫的对比，进一步揭示锁的另一种象征意义——它可能成为阻碍力量发挥的障碍。最后，结合“自由”与“束缚”的思考，探讨锁在个体生活中的作用，以及它是否真的带来了我们想要的结果。结尾可以总结锁的多重象征意义，并呼吁读者在面对锁时，需要思考它的真正作用，以及它是否真的带来了我们想要的结果。同时，可以引申到现实生活中，提醒人们在面对规则、制度等“锁”时，保持灵活和机智，避免被束缚。
立意：
1.“锁”的悖论：保护与束缚的双重性。
2.莫让“锁”成为力量发挥的障碍。
3.“锁”的反思：保护机制失效与力量的失衡。
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