教科版（2017秋）五年级科学下册期末备考真题分类汇编专题05 简答题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
五年级科学下册期末备考真题分类汇编（教科版 ）专题
05 简答题
1．（23-24五年级下·山西临汾·期末）2024年夏天，小科所在的城市遭遇了干旱，由此引发了严重的缺水问题。这一问题给当地居民的生活带来了极大的不便，居民们不得不排队等待打水，有的人甚至连续几天都无法洗澡，做饭和冲厕所也成了难题。此外，缺水还对当地的农业生产和经济发展造成了不良影响。同学们，你们能想到哪些节约水的方法呢？（至少写出三点）
2．（23-24五年级下·广东深圳·期末）能源是现代社会不可或缺的资源，它支撑着我们的生活质量、经济发展和全球稳定。关于节约能源，你能提出哪些建议？
3．（23-24五年级下·吉林·期末）在日常生活中，你能提出哪些节能建议？（至少写出三条）
4．（23-24五年级下·河北保定·期末）和谐发展。保护自然资源，人人有责。我们小学生应该怎样做？（至少写出3条建议）
5．（23-24五年级下·河北保定·期末）自然资源能否像能源那样按照可再生与不可再生进行分类呢？
6．（23-24五年级下·北京平谷·期末）结合下面的示意图，说出植物是如何制造营养物质的。
7．（23-24五年级下·云南昭通·期末）阅读以下资料，结合生活经验，回答下面问题。
水污染，也称水体污染、水质污染，是指排入水中的污染物超过了水的自净能力，使水的组成和性质发生变化。被污染的水中所含的病原微生物、有害物质会引发各种传染病，如痢疾、直肠癌等；还会导致水生生物死亡，严重影响植物、动物的健康。
为了人类及各种生物的健康，我们可以采用哪些方法来治理水污染呢？（请至少说出两种方法）
8．（23-24五年级下·重庆长寿·期末）请你写出一条食物链，并分析，如果食物链中某一环的生物消失了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？
9．（23-24五年级下·浙江温州·期末）热在物体之间传递的方向是怎样的？在同一个物体内部又是怎样的？
10．（23-24五年级下·湖南常德·期末）快递纸箱多数是用再生纸做的，用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？（至少写出两点）
11．（23-24五年级下·湖南常德·期末）请你结合地球水资源情况，谈谈我们为什么担忧水资源的问题？（至少写出两点）
12．（23-24五年级下·河南信阳·期末）请在“麻雀”“落叶”“蚯蚓”“蚜虫”“豆苗”“瓢虫”中选出4个具有食物关系的生物，同时用箭头表示它们之间的能量传递。
13．（23-24五年级下·河南信阳·期末）为了节约能源，我们能做哪些力所能及的事情？写4条。
14．（23-24五年级下·河南信阳·期末）解决垃圾问题的常用方法是什么？
15．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）举例说一说你知道的变废为宝小妙招。
16．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）观察图片展开想象，将图中可能存在的可再生资源与不可再生资源分类。
17．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）请举例说一说海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源？我们应该采取哪些措施保护海洋资源？
18．（23-24五年级下·广东珠海·期末）慧慧了解到2020年东京奥运会所有的颁奖台都是用废弃的洗涤剂瓶以及回收海洋塑料垃圾的再生塑料制作而成，并且筹集了4万多吨废弃电子设备和500万部二手手机，从中获得制作奖牌所需的黄金、白银和铜。东京奥组委的这些做法有哪些优点？
19．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）从环境保护、资源节约和社会经济发展等方面说一说垃圾回收的意义。
20．（23-24五年级下·河南商丘·期末）为了美化家乡环境，除了合理解决垃圾问题，你还可以做哪些力所能及的事情？(至少写出两点)
21．（23-24五年级下·河南商丘·期末）请你说说解决垃圾问题的方法？(至少两种不同的方法)
22．（23-24五年级下·河北张家口·期末）有人说：土壤是地球上最有价的资源。我们怎样解释这一观点。
23．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）夏天自行车胎不能充太多气，说说其中的道理。
24．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）请你说说保温杯的保温原理。
25．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）请利用所学的知识解释鱼是怎样在水里上下随意游行的。
26．（23-24五年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）科学课上，设计一艘小船，需要考虑的因素有哪些？
27．（23-24五年级下·辽宁营口·期末）请写出能减缓自然资源短缺的做法。(至少写出六种)
28．（23-24五年级下·江苏宿迁·期末）地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很少。请你写出3条生活中的节水措施。
29．（23-24五年级下·湖南邵阳·期末）举例说一说我们如何节约地球上的淡水资源？
30．（23-24五年级下·湖南邵阳·期末）生活中有许多节能减排的小妙招，请给你的家庭或班级提供几条合理利用能源的建议（至少三条）。
31．（23-24五年级下·山东滨州·期末）生活垃圾一般分为哪几类？解决垃圾问题的常用方法有很多，作为小学生我们能做些什么？
32．（23-24五年级下·山东滨州·期末）为了节约用纸，我们能做很多事情，请你列举六种做法？
33．（23-24五年级下·广东深圳·期末）绿豆苗生长需要的养料是自己制造的，那么农场里的动物生长所需要的营养从哪里来？
农场里种了绿豆、大豆、玉米、白菜和生菜等植物，农场里还生活着蚜虫、瓢虫、青蛙、小鸟等动物。
这些动物的营养从哪里来？请帮小智写出农场里其中的一条食物链： 。
34．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，我们为什么还要担忧水资源的问题？
35．（23-24五年级下·山西运城·期末）我们的地球正面临能源枯竭的危险，如何解决能源问题，请说出你的想法。
36．（23-24五年级下·四川凉山·期末）我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文化遗产，请列举三个以上中国文化遗产，并说说我们应该怎样保护它？
37．（23-24五年级下·湖南张家界·期末）每年的6月5日是世界环境日，以“有效、合理地利用能源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，作为小学生的我们怎样通过科学、合理地安排生活达到绿色环保、低碳节能地目的？（至少3条）
38．（23-24五年级下·江西九江·期末）如何让船的行驶保持一定的方向？
39．（23-24五年级下·江苏淮安·期末）一块橡皮泥在水中是沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来？请至少写出三种。
40．（23-24五年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么？
41．（23-24五年级下·湖南怀化·期末）绿豆苗和生活在它周围的生物间食物关系？
42．（23-24五年级下·河南洛阳·期末）保温瓶是常见的家庭用品，它是如何实现保温的？请将你的分析写在下面。
43．（23-24五年级下·山东菏泽·期末）为了便于观察和指挥，山东舰的舰岛（甲板上的建筑）设计在舰身的一侧，为了保持舰体的平衡，需要怎么做？
44．（23-24五年级下·湖南常德·期末）结合生活实际，谈谈除了自然原因以外，人类活动也会对自然环境产生影响。
（1）人类的哪些行为对自然环境造成了哪些改变？
（2）对生物的生存产生了什么影响？
45．（23-24五年级下·山东菏泽·期末）不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？
46．（23-24五年级下·陕西咸阳·期末）请写出俗语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（实际上，虾米吃的是浮游植物）”中的一条食物链： 。
47．（23-24五年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）煤、石油、天然气等化石能源都是不可再生能源，它们的使用会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等气体，造成大气污染、酸雨等问题，威胁着人类的生活。为应对这些环境问题，我们可以怎么做？（列举二条）
48．（23-24五年级下·河北张家口·期末）与竹筏相比，独木舟有哪些优点和不足？
49．（23-24五年级下·河南郑州·期末）以下是奇奇在生活中的用水习惯：洗手涂抹洗手液时，水龙头一直开着；洗碗时把水龙头开到最大，一直冲洗。你觉得这样做合理吗？如果是你，你会怎么做？
50．（23-24五年级下·湖南邵阳·期末）环境问题是很复杂的，除了自然灾害之外，试举例简要说明我们的地球家园面临哪些环境问题？我们该如何保护环境？
参考答案
1．洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷；洗衣水冲厕所；洗手时不要一直开着水龙头；不用长流水洗澡等。
【解析】水资源是可再生资源，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水。保护水源是我们每个人应尽的责任。例如：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷；洗衣水冲厕所；洗手时不要一直开着水龙头；不用长流水洗澡等。
2．生活中使用节能电器、合理调节室内温度、使用节能灯具、充分利用自然光、合理使用电器、水资源节约；交通出行方面选择公共交通、新能源汽车、合理规划出行。
【解析】生活中：
使用节能电器：选择节能标识的家用电器，这些电器在同等功效下耗电量更低。
合理调节室内温度：冬季适当降低室内温度，夏季适当提高室内温度，使用空调时避免频繁开关。
使用节能灯具：比如LED灯，它比传统白炽灯更节能，寿命更长。
充分利用自然光：在日间尽可能使用自然光，减少开灯时间。
合理使用电器：不使用电器时拔掉插头，避免待机耗电。
水资源节约：安装节水龙头，合理循环使用生活用水。
交通出行：
公共交通：鼓励使用公共交通工具，减少私家车出行。
新能源汽车：推广电动汽车、混合动力汽车等新能源车型。
合理规划出行：减少不必要的出行，合理安排出行路线。
3．使用节能灯，不使用时要及时关灯减少开灯时间；电脑不使用时要及时关机，避免长时间待机；绿色出行；节约用水等等。
【解析】合理使用家电：电脑不使用时，避免长时间待机。同时，定期清理家电，保持其良好的工作效率，减少能耗。
优化用水习惯：洗澡时可以选择淋浴代替盆浴，减少用水量。刷牙时可以使用口杯接水，而不是让水龙头一直流水。
在白天，尽量利用自然光进行室内照明，减少开灯时间。对于办公室等场所，可以采用智能照明系统，根据光线强弱自动调节灯光。
4．（1）从身边小事做起，用实际行动保护自然资源，如爱护花草树木，植树种草，不乱扔垃圾，随手关灯，节约用水等。
（2）积极参加保护自然资源宣传活动，向身边的人宣传保护自然资源的相关知识。
（3）见到破坏、浪费自然资源的行为及时制止等。
【解析】作为小学生我们保护自然资源要从身边小事做起，用实际行动保护自然资源。比如爱护花草树木，不随意践踏草坪，参加植树节活动，种植更多的绿植。保持环境整洁，不乱扔垃圾，实行垃圾分类，减少环境污染。养成节约用电、用水的习惯，比如离开房间时随手关灯，洗手后及时关闭水龙头。
除了实际行动，宣传也很关键。参与学校或社区组织的环保宣传活动，通过制作海报、演讲、短剧等形式，向同学们和社区居民宣传保护自然资源的重要性。利用社交媒体和网络平台，分享保护自然资源的知识和自己的环保行动，提高身边人的环保意识。
当发现有人破坏环境或浪费资源时，勇敢地站出来制止，并向他们解释这样做的危害。
学习相关的环保法律法规，了解自己的权利和义务，必要时可以寻求大人的帮助或通过合法途径举报破坏自然资源的行为。
5．可以。 一些自然资源能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，就是可再生资源，一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生资源
【解析】自然资源可以根据其能否在人类时间尺度内自然恢复或再生，分为可再生资源和不可再生资源两大类。
可再生资源：可再生资源是指那些在自然条件下能够在较短时间内通过自然过程得以恢复或再生的资源。这类资源如果合理利用，理论上可以持续供应。可再生资源包括太阳能、风能、水能、地热能等：这些能源是自然界中持续存在的，可以通过技术手段转化为人类可利用的能源。
不可再生资源：不可再生资源是指那些在地质历史时期形成，存在量有限，且在人类可预见的时间范围内无法自然恢复的资源。一旦这些资源被开采利用，它们就会逐渐减少，最终可能耗尽。不可再生资源如石油、天然气、煤炭、金属矿产（铁、铜、金、银等）和非金属矿产（石灰石、石膏等）。
6．植物通过光合作用，利用阳光、二氧化碳和水，制造出氧气和养料（淀粉）。
【解析】植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
7．使用无磷洗涤剂、不任意排放生活污水、工业污水净化后排放。
【解析】水污染主要是由人类活动产生的污染物造成，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。我们要保护水资源。减少水污染的做法有不任意排放生活污水，工业污水净化后排放，治理水污染，使用无磷洗涤剂等。
8．花草→虫→鸟；如果虫被灭掉以后，花草因没有了天敌会疯狂生长，以昆虫为食的鸟类会因食物的缺少而减少。
【解析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其他生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。比如在花草→虫→鸟这条食物链中，如果虫被灭掉以后，花草因没有了天敌会疯狂生长，以昆虫为食的鸟类会因食物的缺少而减少。
9．答：热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分。
【解析】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。两个物体产生热传递的条件是要有温度差，物体间的温度一样时，它们相互接触不会发生热传递。
10．用回收的废纸制造再生纸的意义有：一是减少树木砍伐，保护森林资源；二是降低能源消耗，减少环境污染。
【解析】回收使用的产品我们要尽可能回收利用既提高资源利用率又减少了垃圾的排放。生活中常见的快递纸箱多数是用再生纸做的，用回收的废纸制造再生纸的意义有，一是减少树木砍伐，保护森林资源；二是降低能源消耗，减少环境污染。
11．我们担忧水资源问题的原因主要有以下两点：一是水资源分布不均，很多地区水资源匮乏；二是水资源污染严重，可利用的清洁水资源减少。
【解析】地球上的水资源虽然总量丰富，但淡水资源仅占其中的2.5%，且分布极不均匀，导致许多地区面临严重的水资源短缺问题。此外，随着工业化和城市化进程的加快，水污染问题日益严重，许多水体受到污染，导致可供人类使用的清洁水资源大幅减少。这些因素共同导致了我们对水资源问题的担忧。
12．豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀。
【解析】生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。一条食物链的起点是生产者，绿色植物豆苗是生产者，蚜虫、瓢虫、麻雀是消费者，它们之间是吃与被吃的关系可以组成食物链：豆苗→蚜虫→瓢虫→麻雀。
13．①夏季空调温度再调高1℃；②随手关灯；③大部分时间使用电风扇的中低档；④用步行、自行车或乘坐公交车替代自驾车出行。
【解析】我们可以采取以下的措施节约能源：
①夏季空调温度再调高1℃；②随手关灯；③大部分时间使用电风扇的中低档；④用步行、自行车或乘坐公交车替代自驾车出行；⑤洗脸刷牙时关上水龙头等。
14．减量化，资源化，无害化。
【解析】解决垃圾问题的常用方法包括减量化、资源化和无害化。减量化是指在源头减少垃圾的产生量；资源化是指将垃圾转化为资源进行再利用；无害化是指通过处理使垃圾对环境和人体无害。这三种方法相结合，可以有效地解决垃圾问题，保护环境。
15．饮料瓶可用来浇水、做笔筒、做花瓶或工艺品等
【解析】生活中的资源分为可回收资源与不可回收资源。可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。废旧物资即陈旧（闲置）的东西，或废弃的，可以作为再生资源的可回收利用性，变废为宝。例如饮料瓶可用来浇水、做笔筒、做花瓶或工艺品等。
16．土地、水、植物、动物等；煤、石油、天然气等。
【解析】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。所以煤炭、石油、天然气都属于不可再生资源；土地、水、植物、动物等都属于可再生资源。
17．食物、水、盐、石油、天然气等；合理开发保护海洋国土资源；发展高科技，促进海洋资源利用；建立海洋生态经济模式。
【解析】地球表面约71%是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。海洋为我们提供了鱼、虾、藻、贝等食品；为远洋运输、旅游等提供空间；为波浪，潮汐和风力发电提供条件；可以从海水中提取盐卤等化合物；提供鱼油、蛤素等保健品或药物的研制原料；蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等矿产。
海洋是人类的另一个家园，保护海洋资源，合理利用海洋资源，开发海洋要走可持续发展道路。我们保护和利用海洋资源的做法有：合理开发保护海洋国土资源；多元化利用国外海洋资源；参与分享世界共有海洋资源；发展高科技，促进海洋资源利用；建立海洋生态经济模式。
18．减少了对自然资源的开采和使用，降低了环境污染；避免浪费，实现了资源的再利用。
【解析】东京奥组委通过回收废弃物制作颁奖台和奖牌，不仅减少了对自然资源的消耗和环境污染，还实现了资源的再利用，节约了宝贵的金属资源。同时，这种做法也提高了公众的环保意识，展示了科技和创新在环保中的重要作用，推动了可持续发展的理念。
19．减少污染、循环使用减少浪费、产生更多经济效益等合理即可，数量不限。
【解析】生活中不可避免地会产生一些垃圾，我们要养成对生活垃圾进行科学的分类和分装，改变混装的坏习惯。废旧物品一般先按照可重复利用和不可重复利用进行分类，再按照材料进行分类，回收后分类交给专门的处理加工厂进行处理。垃圾回收可以加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量、减少污染，循环还能让很多垃圾变废为宝，产生更多经济效益。
20．①节约能源，合理设定空调温度，及时关闭电器电源，人走关灯，一水多用，节约用纸等；②低碳出行，优先步行、骑行或乘坐公共交通出行。（符合环保要求即可）
【解析】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。作为小学生我们还可以从日常生活着手，比如①节约能源，合理设定空调温度，及时关闭电器电源，人走关灯，一水多用，节约用纸等；②低碳出行，优先步行、骑行或乘坐公共交通出行。
21．①减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。②资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。③无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
【解析】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。比如塑料制品的回收再利用、回收废纸生产再生纸、厨余垃圾堆肥处理等。
22．因为土壤是人类赖以生存的重要基础，土壤为人类提供了生存栖息之地——家园，人类的衣食住行也都离不开它。土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。所以，土壤是地球上最有价值的资源。
【分析】土壤是人类赖以生存的基础，是发展经济和农业最重要的资源，农田生态系统还是消解城乡生活、生产废弃物、维持碳氮硫磷等物质循环最重要的基础。
【解析】土壤是人类赖以生存的重要基础，土壤为人类提供了生存栖息之地——家园，人类的衣食住行也都离不开它。土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界，所以我们要保护土壤。
23．夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因：热胀冷缩的原理。夏天气气太足，车胎与滚烫的路面摩擦过程本身也会产生热能易造成车胎爆裂，所以夏天易将车胎内的气保持在不宜太满的状态下。倘若充气打得太足，车胎与路面触碰，路面被太阳直接地暴晒，温度过高，热传导便会使车胎内的大气环境温度上升。
【解析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。夏天气温高，自行车内的空气受热体积膨胀，自行车容易爆胎，所以夏天自行车胎不能充太多气。
24．
保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射，杯胆和杯身的真空绝热层能阻断热力的传递，能使装在内部的液体延缓散热而不易传递热量，密封的杯身能阻止热对流，从而人们在数小时后使用，也不会感觉到热水温度的降低。
【解析】在生产生活中，有时需要保温，使物体的温度下降得慢一些，这就需要减慢热传递，但是保温并不能保持原来的温度。为此应该使用一些热的不良导体，这样可以减慢热传递。保温杯保温的原理是它使用了双层壳并从中抽了真空，这样就尽可能减小了对流与传导，有些保温杯还在内部镀了金属反射层（一些不锈钢的保温杯也抛光了）这样就尽量减少了辐射。
25．鱼通过调节体内的鳔来在水中上下游动。
【解析】鱼体内有一个充满气体的鳔（也称为鱼鳔或浮囊），它可以调节鱼的浮力。当鱼想上升时，鳔内的气体量增加，鱼的密度减小，浮力增大，鱼就会上升；当鱼想下降时，鳔内的气体量减少，鱼的密度增大，浮力减小，鱼就会下沉。通过这种方式，鱼能够在水中自由地上下游动。
26．小船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
【解析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。船的大小是决定船的载重量的重要指标；船的材料影响船的坚固程度；船的动力系统是影响船行驶的速度的主要原因；船舵是控制船行驶的方向的重要装置；船的外形对船受到的阻力大小影响较大。
27．减少过度包装、节约用纸用水用电、减少使用一次性筷子、少点外卖、回收利用金属和玻璃等材料、进行垃圾分类等。
【分析】自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。大自然的资源并非取之不尽，用之不竭，甚至有些自然资源面临枯竭的情况。
【解析】守护自然资源的三种方法： 一是减少消耗——尽可能少用，只买真正要用的东西，比如减少过度包装、节约用纸用水用电等。二是重复使用——尽可能避免使用一次性用品，比如减少使用一次性筷子、少点外卖等。三是回收利用——回收可重复使用的材料，加工成再生材料，比如回收利用纸、塑料、金属和玻璃等材料，进行垃圾分类等。
28．养鱼的水，淘米的水浇花或冲厕所；收集空调滴水用来拖地，浇花。
【解析】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水，保护水源是我们每个人应尽的责任。如：在不影响卫生的情况下，尽量少更换碗碟，减少洗刷用水；养鱼的水，淘米的水浇花或冲厕所；收集空调滴水用来拖地，浇花。
29．（1）平时洗脸，洗澡的水可以留下来让冲刷小便马桶。
（2）淘米水可以用来浇花。
（3）用完水龙头拧紧。
【分析】水是生命之源，为人类提供了生活、工业、农业用水。但是能直接被人们生产和生活利用的水有限，我国是缺水国家之一，因此我们要节约用水。
【解析】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，我国的淡水资源也是很有限的，所以要节约用水，要加强用水管理，我们可以一水多用，比如平时洗脸，洗澡的水可以留下来让冲刷小便马桶；淘米水可以用来浇花；用完水龙头拧紧。
30．建议要合理可行且是小学生力所能及的事情：比如使用节能灯，使用太阳能热水器，在离开教室或无人使用时关闭电视电扇电灯空调等设备等等。
【解析】节能的措施有：多使用清洁能源，比如使用风能、水能、太阳能等；养成良好的用水、用电的习惯；②减排的措施有：加强废气排放管理；鼓励人们多乘坐公共交通工具，减少汽车尾气的排放等；结合生活中小学生可以做的力所能及的事，我们可以：使用节能灯，使用太阳能热水器，在离开教室或无人使用时关闭电视电扇电灯空调等设备等等。
31．生活垃圾一般分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。作为小学生我们能做的有：在家中实施垃圾分类；减少使用塑料制品；推广环保替代品：使用布质购物袋。（言之有理即可）
【解析】生活垃圾一般分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。作为学生可以做的有：①在家中实施垃圾分类，并监督家庭成员正确投放垃圾。②减少使用塑料制品：拒绝一次性塑料：尽量减少使用一次性塑料产品，如吸管、塑料袋等。③推广环保替代品，使用布质购物袋、玻璃或不锈钢水瓶等环保替代品。④养成关闭水龙头和电灯的习惯，减少不必要的能源浪费。⑤将不再使用的玩具、书籍等物品捐赠出。
32．为了节约用纸，我们可以采取以下六种做法：①双面打印和复印；②电子文件替代纸质文件；③在草拟文稿或做笔记时，可以在纸张的正反两面都写；④将不需要的报纸、广告纸、作业本等收集起来；⑤用于包装物品或作为日常记事用纸；⑥优先选择使用再生纸制造的笔记本、信封、纸巾等产品。（言之有理即可）
【解析】为了节约用纸，我们可以采取以下六种做法：
① 双面打印和复印：在办公或学习中，尽量使用双面打印和复印功能，这样可以减少纸张的使用量。
②电子文件替代纸质文件：尽可能使用电子邮件、电子文档和在线表格来代替纸质文件，减少打印的需求。
③合理规划纸张使用：在草拟文稿或做笔记时，可以在纸张的正反两面都写，或者在废弃的打印纸背面再利用。
④循环利用废纸：将不需要的报纸、广告纸、作业本等收集起来，用于包装物品或作为日常记事用纸。
⑤购买再生纸产品：优先选择使用再生纸制造的笔记本、信封、纸巾等产品，支持循环经济。
⑥减少不必要的印刷品：比如餐厅点餐可以采用电子菜单，会议或活动尽量使用电子签到，减少宣传单张的发放等。
33．绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙。
【解析】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。农场里其中的一条食物链：绿豆苗→蚜虫→瓢虫→青蛙。
34．地球表面约有70%以上面积为水所覆盖，其余约占地球表面30%的陆地也有水存在，但只有2.53%的水是供人类利用的淡水。目前，人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水，以及一部分浅层地下水。所以虽然地球表面约70%被水覆盖，但是人类能利用的淡水资源很有限。
【解析】水是生命之源，不仅如此，水还是一种极其重要的地球资源，它哺育了众多古老的人类文明，同时也是现代工业文明不可或缺的血脉。地球表面约有70%以上面积为水所覆盖，其余约占地球表面30%的陆地也有水存在，但只有2.53%的水是供人类利用的淡水。目前，人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水，以及一部分浅层地下水。所以虽然地球表面约70%被水覆盖，但是人类能利用的淡水资源很有限。
35．要应对能源危机，就必须加快我国能源结构调整，大力发展太阳能、风能等可再生能源，以及煤层气、可燃冰等新型能源；提高能效利用效率，全社会都要尽己所能节能减排，减少能源消耗。
【解析】地球正面临能源枯竭的危险，必须加快我国能源结构调整，大力发展太阳能、风能等可再生能源，以及煤层气、可燃冰等新型能源; 调整经济结构，淘汰落后产能，提高能效利用效率，全社会节能减排，减少能源消耗。
36．殷墟、长城、秦始皇兵马俑；相关机关设立相关保护法案和机构；加大对文化遗产的财产和人力投入；个人应当文明参观等。
【分析】中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，是世界文明的重要组成部分。
【解析】古代文明遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。相关机关设立相关保护法案和机构，对违法人员依法可制，依法可究。加大对文化遗产的财产和人力投入，让相应的基础设施完善，让人们耳濡目染地去保护和传承。个人应当文明参观，文明游览，不可破坏遗产或做有害于遗产的事。
37．(1)少买不需要的衣服； (2)减少使用一次性餐具； (3)充分利用自然光，减少照明设备电耗； (4)外出尽量步行、骑自行车或乘公交车；（5）不乱扔废弃物，少用一次性塑料袋，购物自备环保袋。（言之有理即可）
【解析】(1)衣：少买不需要的衣服；洗衣服用无磷的洗衣粉、洗涤剂；
(2)食：减少使用一次性餐具，节约水电，节约粮食，少吃烧烤食品；
(3)住：使用节能家电；合理、节约使用空调和取暖设备；充分利用自然光，减少照明设备电耗；
(4)行：外出尽量步行、骑自行车或乘公交车；不乱扔废弃物，少用一次性塑料袋，购物自备环保袋。
38．船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船舶航向。给小船装上船舵，可以控制小船在行驶时保持一定的方向。
【解析】小船在行驶过程中容易偏离方向，我们应该安装船舵，安装船舵能够让小船在行驶过程中保持一定的方向。船的行进方向由船舵方向决定，船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。船舵位于水下，安装在船尾或船尾以下，当船舵水平运动时，船会从一侧移动到另一侧。
39．橡皮泥捏成船状；水中加盐；将橡皮泥和塑料泡沫粘在一起。
【解析】不同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量越大，就越容易浮。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成船型或者将橡皮泥和塑料泡沫粘在一起，这样浸入水中的体积增大，在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。同体积的橡皮泥比浓盐水要轻，所以水中加盐后，橡皮泥就可以浮起来。
40．尽量少用塑料袋和一次性物品，不购买过度包装的物品，对家庭垃圾分类分装分投等。
【解析】垃圾对环境的影响较大，我们应该对垃圾进行分类，综合处理与利用它们，可以减少环境污染、材料浪费与能源浪费。对于解决垃圾问题，我们可以做到尽量少用塑料袋和一次性物品，不购买过度包装的物品，对家庭垃圾分类分装分拣等。
41．绿豆苗被蚜虫吃、蚜虫被青蛙和瓢虫吃、瓢虫被鸟吃等。
【解析】生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。绿豆苗周围的小动物们可能有蚜虫、蝗虫、七星瓢虫、小鸟、田鼠等，以绿豆苗为食的动物与绿豆苗是捕食关系，其他小动物之间也存在食物关系，例如绿豆苗被蚜虫吃、蚜虫被青蛙和瓢虫吃、瓢虫被鸟吃等。
42．木塞是热的不良导体，隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传导与热对流；瓶胆之间是真空，无热传导与热对流；镀银内壁可以减少热辐射。
【解析】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。木塞是热的不良导体，隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传导与热对流；瓶胆之间是真空，无热传导与热对流；镀银内壁可以减少热辐射。
43．其他的重物及人都集中在舰身的另一侧。
【解析】物体在水中的稳定性与重心位置有关，山东舰的舰岛（甲板上的建筑）设计在舰身的一侧，则重心偏向一侧，舰体的稳定性较差，可以将其他的重物及人都集中在舰身的另一侧，从而保持舰体的平衡。
44．（1）人类对自然界和环境造成危害的行为：1、人类不合理地开发、一些自然资源耗尽； 2、乱砍乱伐，过度放牧影响生态平衡；3、建立有污染工厂，排放大量污染气体，污染空气。
（2）①砍伐森林。大量的树木被砍伐，导致水土流失，植物无法生长，在丛林中的动物没有了家园。②城市扩张。会失去更多的土地资源，让植物和动物被迫离开栖息地，有的物种甚至没有食物和家园，无法生存下去。③排放废气。废气中有很多有毒有害物质，导致我们周围的环境受到污染，让大量的植物无法生长，很多动物的健康受到危害。④石油泄漏。地球的7%是海洋，有非常多的动植物生活在大海里。石油的泄漏会让受污染海域的动植物死亡。
【解析】（1）自然环境在不停地发生变化，有缓慢的、有规律的气候变化，也有急速的天气变化，还有海啸、火山喷发、陨石撞击这些灾害性事件。当生物无法适应这些变化时，等待它们的只有死亡。人类对自然界和环境造成危害的行为： 1、人类不合理地开发、一些自然资源耗尽；2.乱砍乱伐，过度放牧影响生态平衡； 3. 建立有污染工厂，排放大量污染气体；4、大量开发旅游区，破坏自然环境； 5、乱扔乱倒垃圾，对土壤、海洋生态造成了很多影响。
（2）砍伐森林会导致植被覆盖率降低，会导致水土流失加重，土地荒漠化;城市扩张会导致植被覆盖率下降，湿地面积缩小，气候湿度下降；排放废气容易造成大气污染，雾霾天气增多，环境恶化；石油泄漏会造成海水污染。砍伐森林会破坏生物栖息地，会导致生物多样性减少；城市扩张会导致生物生存范围缩小，生物多样性减少；排放废水造成大污染，危害生物生存；石油泄漏造成海水污染，破坏海洋生物生存环境，威胁海洋生物生存，导致海洋生物物种减少。
45．世界各地的环境是不同的，有的地方水分充足，有的地方水分适中，有的地方常年干旱缺水，有的地方阳光充足，日照强烈，有的地方阳光适中，有的地方阴暗，得不到光照。不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需要各不相同。不同的植物能适应不同的环境，不同地区生长着形态各异的植物。
【解析】不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求是不同的。比如热带雨林中的阔叶植物需要更多的阳光、水分，而像松树等针叶植物不需要太多水分，仙人掌之类的植物喜光耐旱。
46．浮游植物→虾米→小鱼→大鱼（合理即可）
【解析】生物之间像链环一样的食物关系，叫作食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。人们常说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻”，这句话中隐藏着一条食物链。在这条食物链中，生产者是水藻；大鱼、小鱼、虾米是消费者。
47．减少化石燃料的使用，发展环保新能源的使用和替代，绿色出行，减少私家车的使用，节约用水、用电等。
【解析】煤、石油、天然气等化石能源都是不可再生能源，它们的使用会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等气体，造成大气污染、酸雨等问题，威胁着人类的生活。为应对这些环境问题，我们可以减少化石燃料的使用，发展环保新能源的使用和替代，绿色出行，减少私家车的使用，节约用水、用电等。
48．与竹筏相比，独木舟的优点有：不容易浸水。不足之处有：底面积小，载重量小，容易侧翻。
【解析】独木舟又称划艇，是一种用单根树干挖成的小舟，需要借助桨驱动。竹筏，又称竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山区和水乡的水上交通工具。与竹筏相比，独木舟的优点有：不容易浸水。不足之处有：底面积小，载重量小，容易侧翻。
49．不合理，洗手涂抹洗手液时，关闭水龙头；洗碗时适当调小水龙头开关，先集中清理油污，最后一块冲洗。
【解析】通过学习可知，地球上的淡水资源并不丰富，我国是一个缺少的国家，生活中要处处做到节约用水。奇奇在洗手涂抹洗手液时，水龙头一直开着；洗碗时把水龙头开到最大，一直冲洗。我觉得他这样做不合理，太浪费水了，洗手涂抹洗手液时，关闭水龙头；洗碗时适当调小水龙头开关，先集中清理油污，最后一块冲洗。
50．环境污染问题分类：（1）如酸雨、雾霾、毁坏建筑等造成大气污染；（2）污水、废水、农药、水中生物死亡等造成水污染；（3）固体垃圾、固体废弃物等造成固体废弃物污染；（4）汽车噪声、施工机器声等造成噪声污染；保护方法：植树造林、减少水污染、减少废物产生、不浪费资源、垃圾分类回收重复利用等。
【分析】环境问题，是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响，地球家园面临的环境问题很多都是由人类活动引起的。
【解析】随着人类社会的发展，面临诸多的环境问题。除了自然灾害之外，特别是人类活动产生的污染变得更加突出，人类主要污染问题有大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等。保护环境的做法有：宣传保护环境的重要性；宣传具体的保护环境知识；参加捡拾垃圾、保护母亲河等公益活动；节约水电等能源；不乱扔垃圾，学会垃圾分类。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)