2015-2016学年九下历史期末综合检测（北师大版九年级下）

期末综合检测
(60分钟　100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)
1.20世纪初,第一个社会主义国家诞生,资本主义世界出现一个缺口。导致这一状况出现的事件是　(　　)
A.英国宪章运动　　　　　 B.巴黎公社革命
C.中共一大召开 D.俄国十月革命
2.苏联经济的一枝独秀和它所采取的“计划”方式,引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代,西方人士纷纷前往苏联取经。一时之间,“计划”成为最时髦的名词。文中的“计划”指　(　　)
A.“战时共产主义”政策 B.实行新经济政策
C.用行政手段来干预经济 D.余粮收集制的实行
3.美国总统奥巴马2012年1月5日宣布推出一项新军事战略,表示将美国军事重心转向亚太地区。第一次世界大战后,为“安排”这一地区,美国曾倡议召开了　(　　)
A.巴黎和会 B.华盛顿会议
C.雅尔塔会议 D.万隆会议
4.20世纪30年代,有人曾在纽约的小学生中做过一次民意测验,结果发现,罗斯福总统最受欢迎,他后面才是上帝,而且上帝得票数还远远落后于罗斯福。这一现象出现的原因是　(　　)
A.罗斯福当选为美国总统 B.罗斯福新政取得成效
C.美国加入反法西斯联盟 D.美国进入新经济时代
5.1938年9月,英国首相张伯伦与法国总理达拉第接受了希特勒的条件,然后对捷克斯洛伐克施加极大压力,要捷克斯洛伐克屈服,即签署它自己的死亡证书。这里的“死亡证书”指的是　(　　)
A.《凡尔赛和约》 B.《慕尼黑协定》
C.《联合国家宣言》 D.《欧洲联盟条约》
6.突然袭击是第二次世界大战中法西斯国家惯用的手段,下列战役中不属于突然袭击的军事行动的是(　　)
A.法西斯德国进攻波兰 B.法西斯德国进攻苏联
C.法西斯日本进攻珍珠港 D.苏联红军攻克柏林
7.面对法西斯国家的疯狂进攻,反法西斯国家不得不协同作战。但苏联答应有条件参加对日作战的会议是　(　　)
A.开罗会议 B.德黑兰会议
C.雅尔塔会议 D.波茨坦会议
8.王绳祖在《国际关系史》中写道:“1945年8月6日,美国在没有军事意义的广岛投下了一颗原子弹,造成13万人伤亡。正如国务卿贝尔纳斯所说:‘炸弹扔在日本,正是为了在俄国收到效果。’”由此可见,美国向日本投掷原子弹的根本意图是　(　　)
A.攫取世界霸权 B.威慑苏联
C.验证核威力 D.迫使日本无条件投降
9.第二次世界大战后初期,罗伯特·奥本海默曾说:“我们或可以预料一下这样的情形,两个大国都可以毁灭对方的文明和生机,虽然自身也处于危境。”这里的两个大国是　(　　)
A.英国和德国 B.美国和苏联
C.日本和美国 D.德国和日本
10.“拥有一流的电影制作技术和拍摄场地,汇集了‘梦工厂’等著名电影公司,以奥斯卡金像奖颁奖典礼闻名世界。”根据上述内容推断,这一地点是　(　　)
A.柏林　　 B.好莱坞　　 C.戛纳　 　D.威尼斯
11.赫鲁晓夫在对个人崇拜进行批判时,片面地否定一切,把全部错误归罪于斯大林。由于没有找到问题的真正根源,赫鲁晓夫又自觉不自觉地重新复活了个人崇拜。材料中的两个“个人崇拜”的对象分别是谁　(　　)
A.列宁、斯大林 B.赫鲁晓夫、勃列日涅夫
C.斯大林、赫鲁晓夫 D.勃列日涅夫、戈尔巴乔夫
12.2012年诺贝尔和平奖属于欧盟,颁奖词称,欧盟在过去的60年中为促进欧洲的和平与和解、民主与人权作出了贡献。以下关于欧盟的内容错误的是　(　　)
A.1993年11月1日正式诞生
B.由欧洲共同体发展而来
C.统一使用美元作为货币
D.是世界上最大的经济体
13.第二次世界大战后,亚非拉美民族独立运动高涨。下列历史人物中,领导本国人民推翻美国扶植的傀儡政权,建立革命政府并走上社会主义道路的是(　　)
14.巴拿马政府领导人托里霍斯曾说:“目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏,谁能忍受这种屈辱呢 ”这里的“外国”指的是　(　　)
A.美国 B.苏联 C.英国 D.法国
15.俄罗斯社会舆论基金会前不久所做的民调结果显示,超过60%的俄罗斯人对苏联解体感到惋惜,近60%的人认为,苏联解体本来是可以避免的。“此情可待成追忆”,历史已经按它的轨迹走到了现在。从苏联的解体中,我们应吸取的主要教训是　(　　)
①坚持走社会主义道路 ②加强民主法制建设
③防止西方“和平演变” ④必须搞好经济建设
A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
16.国家利益影响着国际关系的走向,国际关系主导着世界格局的变化。下列各项,按发生时间的先后顺序,排列正确的是　(　　)
①“冷战”开始
②凡尔赛—华盛顿体系形成
③苏联解体
④两极格局形成
A.①②③④　 B.②①④③　 C.②①③④ 　D.①④②③
17.第二次世界大战以来,中东地区长期动荡不安,中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是　(　　)
A.民族矛盾 B.领土争端 C.教派冲突 D.大国干涉
18.英国人肖恩·马洛尼说:“它是魔幻的第七大洲,在这里每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上所有的知识。”文中的“它”是指第三次科技革命中的
(　　)
A.计算机网络技术 B.原子能技术
C.航天技术 D.生物技术
19.下列图示反映的第三次科技革命的特点是　(　　)
A.科学技术转化为生产力的速度加快
B.科学技术的各个领域之间相互渗透、相互促进
C.科学技术成为生产力发展最活跃的因素
D.科学与技术紧密结合
20. 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的一种艺术形式。下图是一幅名为《实在跑不动了》的漫画,它反映的与经济全球化有关的主题应该是　(　　)
A.强国主导,差距拉大 B.相互依存,相互竞争
C.积极参与,趋利避害 D.增强实力,实现双赢
二、非选择题(本大题共4小题,第21题10分,第22题12分,第23题14分,第24题14分,共50分)
21.填空题
从下列历史事件中,选择符合题意的选项分别填入“第二次世界大战大致过程示意图”中的相应空格内(只填序号)。(10分)
①日本偷袭珍珠港　②诺曼底登陆　③德国进攻波兰、英法对德宣战　④《联合国家宣言》发表　⑤斯大林格勒战役　⑥日本签署无条件投降书
22.阅读下列材料,回答问题。
材料一　这位身材不高,有着钢铁般意志和敏锐头脑的思想巨人,正在创造着人类历史上的奇迹……他建立了第一个社会主义国家,独自与整个资本主义世界相抗衡,并成功地粉碎了它们的一切武装干涉……他建设社会主义的思想对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义……
——《世界上下五千年》
材料二　“首先请允许我表明自己的坚定信念,即我们唯一所‘恐惧’的就是‘恐惧’本身——一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧,它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”
——1933年,美国第32届总统就职演说
材料三　(他)号召人民抗击法西斯:“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地,战斗到最后的一滴血,来保卫城镇和村庄。”
(1)材料一中的“他”“对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义”的实践是什么政策 (2分)有何特点 (2分)
(2)材料二中的“总统”为战胜“恐惧”,实施了什么政策 (2分)其核心和基础是什么 (2分)
(3)材料三中的“他”创建了不同于前人的建设社会主义的新模式,其特征如何 (2分)
(4)根据以上三位人物的活动,概括他们对历史发展的共同作用。(2分)
23.阅读材料,回答问题。
材料一　我相信,美国的政策必须是支持各自由民族,它们抵抗着企图征服它们的掌握武装的少数人或外来的压力。我相信,我们必须帮助自由民族通过它们自己的方式来安排自己的命运。我相信,我们的帮助主要是通过经济和财政的支持,这对于经济安定和有秩序的政治进程来说,是必要的。
——杜鲁门总统1947年国会咨文
材料二　当今世界正处于大发展大变革大调整时期。虽然影响世界和平稳定的国际和地区热点问题此起彼伏……国际发展问题十分突出,但谋和平、求发展、促合作的时代潮流没有改变,建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界仍是人心所向。
——胡锦涛在2012年金砖国家峰会上的讲话
(1)材料一中美国为了“支持各自由民族”联合资本主义国家对“掌握武装的少数人”即社会主义国家采取了什么政策 (2分)材料一中的内容就是这一政策开始的标志,它被称为什么 (2分)
(2)材料一中美国“通过经济和财政的支持”在欧洲实行什么政策 (2分)其目的是什么 (2分)
(3)材料二中强调“当今世界正处于大发展大变革大调整时期”,请指出苏联解体后世界政治格局的发展是怎样的。(2分)
(4)根据材料二和所学知识,概括当今国际社会的主题是什么。(2分)
(5)结合以上材料和所学知识,请你为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界献计献策。(2分)
24.建立公正合理的国际政治、经济新秩序是世界人民的共同心愿。自20世纪以来世界政治格局出现了三次大的改变。
探究一:第一次世界大战结束后,战胜的帝国主义国家通过两次会议的召开确定了战后国际“新秩序”;第二次世界大战结束后,以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策,并由此形成了新的世界格局。
(1)这个“新秩序”是指什么格局 (2分)
(2)第二次世界大战后形成了什么世界格局 (2分)此格局结束的标志是什么 (2分)
(3)写出上文所提“冷战”政策在政治、军事上的表现。(2分)
探究二:近年来国际力量对比出现新态势,新兴大国和发展中国家经济实力、国际地位和国际影响力显著增强,各国力争在新的世界格局中占据有利地位。
当今世界国与国竞争的决定因素是什么 (2分)
探究三:“冷战”消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。随着政治格局的演变,世界经济也呈现全球化特点。
(1)世界暂时形成的“一超多强”局面中的“多强”除欧盟、日本外,还有哪两个国家 (2分)
(2)谈谈我国作为最大的发展中国家应如何应对经济全球化带来的机遇和挑战。(2分)
答案解析
1.【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。从题干中的关键信息“第一个社会主义国家诞生”,可判断该事件是俄国十月革命。
2.【解析】选C。本题考查学生的分析判断能力。20世纪30年代,资本主义世界正处于经济大危机之中,经济遭受到严重的挫折。而苏联在斯大林领导下,采取“计划”方式,排斥市场调节和价值规律,强调用行政手段来干预经济。1937年,苏联工业总产值跃居欧洲第一,世界第二。苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。
3.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。第一次世界大战后,美国将目光转向了东方,加快了同日本争夺远东和太平洋的步伐,1921—1922年间,美国倡议召开华盛顿会议,打击了日本独占中国的计划。
4.【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。1929—1933年,美国遭遇了严重的经济危机,罗斯福采取新政,取得了很好的效果,使美国渡过了危机,受到人民的欢迎和支持。
5.【解析】选B。本题考查学生的分析判断能力。从题干中的关键信息“1938年9月”“捷克斯洛伐克”“签署它自己的死亡证书”等,可知这与《慕尼黑协定》的签订有关。
6.【解析】选D。在进攻波兰、苏联时,德军采取了突然进攻的方式。在进攻珍珠港时,日本采取突然袭击的方式。而苏联红军攻克柏林不属于突然进攻,属于攻坚战。故本题选D。
7.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。1945年2月召开的雅尔塔会议作出规定,苏联在结束欧战的三个月内参加对日战争。
8.【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。美国投掷原子弹的目的是威慑苏联,以达到称霸世界的根本目的。
9.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。第二次世界大战后初期,美国的经济、军事实力急剧膨胀,成为世界头号资本主义强国。与此同时,苏联力量也逐渐壮大,国际地位大大提高,二者成为相互对抗的两大强国。
10.【解析】选B。本题考查学生的判断能力。由题干中的“梦工厂”“奥斯卡金像奖”可以判断选B。
11.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。赫鲁晓夫批判斯大林时期的个人崇拜,即批判了对斯大林的个人崇拜;复活了个人崇拜指的是对赫鲁晓夫的个人崇拜。故两个“个人崇拜”的对象分别是斯大林和赫鲁晓夫。
12.【解析】选C。本题考查学生的识记与应用能力。解题的关键是明确题旨在于考查欧盟这一知识点,分析得出:1993年11月1日《马斯特里赫特条约》批准生效,标志着欧盟正式成立,欧盟的前身是欧洲共同体,简称欧共体。1999年,欧盟诞生统一的货币——欧元,欧盟从最初的12个成员国,逐渐扩大,成为世界上最大的经济实体。故选C。
13.【解析】选C。本题考查学生的识图能力。图片中的四个人物,A是印度共和国第一任总理尼赫鲁,B是埃及领导人纳赛尔,C是古巴领导人卡斯特罗,D是巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特。
14.【解析】选A。本题考查学生再现历史知识的能力。所引材料与巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河主权的斗争有关,故“外国”指美国。
15.【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。苏联解体有着深刻的原因,其根本原因是斯大林模式无法适应生产力发展的要求。戈尔巴乔夫改革在经济上使苏联的经济增长速度和人民生活水平进一步下降,在政治上背离了社会主义方向,是导致苏联解体的直接原因;同时,苏联解体的外部原因还有西方的“和平演变”。
16.【解析】选B。本题考查学生的识记辨析能力。1947年,“杜鲁门主义”的出台,标志着“冷战”的正式开始。凡尔赛—华盛顿体系是在1922年美国召开华盛顿会议后形成的。苏联解体是在1991年。1955年,“华约”建立,北约组织和华约组织的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。故本题选B。
17.【解析】选D。本题考查学生的分析和理解能力。围绕巴勒斯坦主权问题,中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐。其中大国的干预,使中东问题更加错综复杂。
18.【解析】选A。本题考查学生的知识迁移能力。解答本题的关键信息是“敲几下键盘”,可知与计算机网络技术有关。
19.【解析】选B。本题考查学生的识图分析能力。从题干中的知识结构图中,可以看出各个科学领域之间相互渗透,相互促进。故选B。
20.【解析】选A。本题考查学生的识图分析能力。由于经济全球化的“游戏规则”是由发达国家制定的,它也必然存在着许多不公正、不合理的方面,将会导致富国愈富,穷国愈穷。
21.【解析】本题考查学生的识图识记能力。本题考查的内容与第二次世界大战有关,考查的是基础知识,可直接根据所学作答即可。
答案:全面爆发:③;最大规模:①;重大转折:⑤;开辟欧洲第二战场:②;结束:⑥
22.【解析】本题考查学生的阅读分析和综合应用能力。从材料一中“他建立了第一个社会主义国家”“粉碎了……武装干涉”“建设社会主义的思想对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义”等信息,可知“他”是列宁。结合所学知识,第(1)题可解。从材料二中的关键信息“1933年”“美国第32届总统就职演说”等,可知该总统是罗斯福,结合所学知识,可解答第(2)题。根据材料三中的关键信息“(他)号召人民抗击法西斯”,可知该人物是斯大林,他创建的是高度集中的政治经济体制,第(3)题可解。这三位人物都在危难时期,推动了历史的进步。围绕该观点,言之有理即可。
答案:(1)新经济政策。把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来(允许多种经济并存,大力发展商品生产)。
(2)罗斯福新政。《全国工业复兴法》。
(3)高度集中的政治经济体制。
(4)他们在危机面前,都勇于进取,不怕困难,推动了社会的发展进步。(言之有理即可)
23.【解析】本题考查学生的分析理解和归纳能力,考查的内容与“冷战”政策及世界政治发展的趋势有关。从材料一中提供的信息“杜鲁门总统1947年国会咨文”“美国的政策必须是支持各自由民族”等,可判断这是美国的杜鲁门主义。链接所学知识,可直接解答第(1)(2)题。苏联解体后,美苏对峙的两极格局结束,世界开始向多极化方向发展。国际社会的主题是和平与发展。在分析的基础上,第(3)(4)题答案可以得出。第(5)题属于开放性试题,只要围绕关键信息“持久和平、共同繁荣的和谐世界”等来阐述,言之有理即可。
答案:(1)“冷战”政策。杜鲁门主义。
(2)“马歇尔计划”或“欧洲复兴计划”。遏制“共产主义”,称霸世界。
(3)暂时形成“一超多强”的局面,并呈多极化发展的趋势。
(4)和平与发展。
(5)反对霸权主义和强权政治,促进世界格局多极化发展;开展对话;发展经济;坚持联合国在国际事务中的主导地位。
24.【解析】本题考查学生的综合分析和识记能力,考查的内容与20世纪以来世界政治格局的三次变动有关。第一次世界大战后,世界形成了凡尔赛—华盛顿体系,第二次世界大战后,形成了美苏对峙的两极格局。随着苏联的解体,两极格局结束。在分析问题的基础上,链接所学知识,可以解答探究一的第(1)(2)(3)题。当今世界各国之间竞争的决定因素是综合国力,故各国都大力发展本国的经济、科技等,在分析的基础上可以解答探究二的问题。探究三的第(1)题考查的是基础知识,直接根据所学回答即可。第(2)题属于开放性试题,可以紧扣题干所问,围绕制定防范风险的措施,积极顺应经济全球化,大力发展本国的经济即可。
答案:探究一:(1)凡尔赛—华盛顿体系。
(2)两极格局。苏联解体。
(3)政治:杜鲁门主义;军事:北大西洋公约组织的建立。
探究二:综合国力。
探究三:(1)俄罗斯、中国。
(2)制定防范风险的有效政策,引进国外的投资和技术,学习先进的经济管理经验,促进经济的迅速发展。(答出其中一点或符合题意即可)