【核心素养单元卷】第六单元（四）——部编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第六单元核心素养卷（四）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、阅读语段，完成练习。(10分)
①思维的火花跨越了时空。② 孙膑xiōng yǒu chéng zhú( )地为田忌chū móu huà cè( )，只是调换了马的出场顺序，便帮助田忌 yíng dé( )了赛马的胜利。③ 那只猴子用后脚gōu( )住绳子,十分 fàng sì( ),还摘下帽子用爪子撕【shī sī】,扭着身子, zī( )牙 liě( )嘴地做出怪样。④船长从chuán cāng( )里出来,手里拿着一支枪，本来是想打海ōu( )的，却看见儿子在桅【wēi wéi】杆顶端的横木上，就立刻miáo zhǔn( )儿子，让儿子向海里跳。⑤二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。⑥等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1、给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
2、看拼音，写字词。(5分)
3、语段中画“ ”的部分表现出 。
照样子，写一写你类似的体验：
。(3分)
二、查字典，完成练习。(3分)
查“誉”字，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。“誉”在字典中的解释有：①名誉，名声；②称赞。它在“誉之曰”中应选第 种解释，在“誉满全国”中应选第 种解释。
三、选择题。(14分)
1、下列加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.楚人有鬻盾与矛者(卖) B.于物无不陷也(刺破)
C.其人弗能应也(不) D.不可同世而立(站立)
2、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。(2分)
A.从张家界的玻璃栈道向下望去，深不见底，看得人心惊胆战。
B.战争虽然结束了，但是残余的敌人个个胸有成竹，准备再次反扑。
C.同学们兴致勃勃地谈论着我国运动员在哈尔滨亚冬会中的精彩表现。
D.“一级英雄”李延年心理素质极好，面对再强大的敌人，都能不动声色。
3、下面句子的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.夫不可/陷之盾与无/不陷之矛 B.夫/不可陷之盾与无不/陷之矛
C.夫不可/陷之盾与无不/陷之矛 D.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
4、下列诗句与例句运用的修辞手法不同的一项是( )。(2分)
例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
A.天似穹庐，笼盖四野。 B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
C.危楼高百尺，手可摘星辰。 D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
5、古代年龄称谓中，“弱冠”是指( )。(2分)
A.女子年满十五岁。 B.少年十三四岁的年纪。
C.女子二十岁左右的年纪。 D.男子二十岁左右的年纪。
6、根据情境，推测人物思维，下列正确的一项是( )。(2分)
战国时期，魏国将军庞涓率大军围攻赵国都城邯郸。赵国兵弱，只得向邻国齐国求助。齐国的军师孙膑想： 。于是，他让齐国大将田忌率领齐军攻打魏国都城大梁，最终成功解救赵国。这就是“围魏救赵”。
A.赵国兵力太弱，我们得赶紧出手，尽快赶到邯郸援助赵国。
B.魏军主力在赵国，内部空虚，我们只要猛攻魏国都城大梁，庞涓必将率军回国救援，这样不就解了赵国之困吗
C.魏军强悍，赵国兵弱，我们要不要相助呢 要不，就在半路埋伏，悄悄相助吧。
D.魏军强悍，只有赵国和齐国的兵力联合起来才能抵御，所以我们需要把两国兵力集合起来。
7、下列说法中不正确的一项是( )。(2分)
A.《自相矛盾》中，“其人弗能应也”原因是那个楚国人自夸的话前后矛盾。
B.《田忌赛马》一文是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。
C.《跳水》一文中，将船长这一关键人物安排在最危急的时刻出场，有利于加深读者对船长的认识和对事件意义的理解。
D.《自相矛盾》这则寓言告诉我们的道理是说话、办事要实事求是，自作聪明做多余的事情，反而会弄巧成拙。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的。(用相同描写方法写句子)(2分)
2、根据“失足”的不同意思写句子。(2分)
(1)行走时不小心跌倒：
(2)比喻人堕落或犯严重错误：
3、仿照例句中的加点部分，写出时间过得快的体验。(2分)
例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
盛夏的院子里，我和小伙伴们一起打水仗。我感到
。
五、根据所学内容填空。(6分)
1、“其人弗能应也”一句出自《 》，这句话的意思是
，“弗能应”的原因是 。
《跳水》描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子，走上松端
，在万分危急的时刻，船长 ，命令儿子跳水，使儿子
的事。这件事告诉我们：
。
3、我知道，女子 可以称为豆蔻年华，男子 可以称为弱冠。我还知道，人三十岁可以称为 ，四十岁可以称为 ，六十岁可以称为 。
阅读理解
小古文阅读。(9分)
朝三暮四
宋有狙公①者，爱狙②，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心⑧。损④其家口⑧，充狙之欲⑥。俄而⑦匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳⑧之曰：“与若芋⑨，朝三而暮四，足乎 ”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎 ”众狙皆伏①而喜。
【注释】①狙公：养猴子的老人。②狙：猴子。③得公之心：理解养猴老人的心思。④损：减少。⑤口：口粮。⑥欲：要求。⑦俄而：不久。⑧诳：哄骗。⑨芋：橡树的果实。⑩伏：趴在地上。
1、仿照示例解释下列加点字。(2分)
例：吾盾之坚(坚固) 弗能应(应答)
(1)养之成群( ) (2)恐众狙之不驯于己也( )
2、用自己的话说说画横线句子的意思。(1分)
狙公爱猴表现在两个方面：① ；②
。(用原文中的语句回答)(2分)
4、根据短文内容完成填空。(4分)
这则文言文告诉我们： 。(1分)
七、阅读课文片段，完成练习。(9分)
跳水(节选)
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！ 一！二！ ”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1、第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了” 为什么 (2分)
用“ ”画出第一自然段中描写危急时刻甲板上人们表现的句子。这些描写的作用是 。(2分)
3、对选段中画“ ”的句子分析不正确的一项是( )。(2分)
A.“本来”“立刻”说明船长的反应之快，体现出他沉着、机智、当机立断的品质。
B.船长看儿子如此调皮，就想开枪吓唬吓唬他，给他一个教训。
C.儿子在高处已经失去判断能力，船长分析眼前的形势后，逼儿子跳水帮助他脱离险境。
4、选段中加点的“四十秒钟”和“时间太长”矛盾吗 为什么 (3分)
八、现代文阅读理解。(12分)
草帽计
①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时，正值炎夏，天气酷热，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得( )。忽然，天空中传来了飞机声，敌机来了。贺龙同志命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象后便离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告：“后面有一支敌军部队赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。
②队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下，丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑(qù)，感到( )。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉 有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉 有的说，贺龙同志葫芦里在卖什么药，实在叫人猜不透！也有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理。战士们尽管有些想法，但军令如山。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。①贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。
③敌军从后面急急赶来。敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星，突然发现这个山坡上遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉( )，一窝蜂似的往前抢草帽。敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。②这支敌军戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。
④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，想着飞机是来配合他们追赶红军的。可敌机的驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。他们一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五角星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“草帽”敌军一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得敌军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
⑤红军战士听到这个消息，人人( )，个个称赞贺龙同志的神机妙算。
1、选择恰当的词语填在选文的括号里。(填序号，2分)
A.喜从天降 B.拍手叫绝 C.汗流浃背 D.莫名其妙
2、选文围绕“草帽”讲了一个关于“智谋”的故事，请你按照故事的线索和发展顺序，在括号里填入合适的选项。(2分)
A.抢 B.戴 C.炸 D.扔
红军( )草帽→红军( )草帽→敌军( )草帽→敌军( )“草帽”
3、第②自然段写了红军战士们对贺龙同志下达“丢草帽”命令的不同表现，作者这样写的意图是( )。(多选，2分)
A.写出了红军战士们不愿意丢弃草帽的心情，说明当时的天气炎热恶劣，行军艰难，草帽是战士们的随身宝。
B.描写红军战士们不同的想法与表现，是为了说明军令如山，再不愿意也得遵守执行。
C.红军战士虽然执行了命令，但却对贺龙同志的指令猜不透、也不理解，这样写能够反衬出贺龙同志过人的智慧、丰富的作战经验和卓越的军事才能，想常人不能想，为常人不能为。
D.描写红军战士们懵懵懂懂，能够引起读者的共鸣与猜测，是为后文贺龙同志的神机妙算埋下伏笔。
4、理解选文画线句子中两个“笑”的含义，再联系上下文揣摩并分析人物当时的内心想法。(2分)
句①贺龙同志在想：
句②敌军在想：
5、贺龙的“草帽计”可谓是“神机妙算”，让我们来梳理贺龙同志的思维过程。(4分)
算天时——
算地利——
算人心——
算天上飞的敌军：
算地上走的敌军：
综合实践
九、综合实践。(3分)
班会交流中，小美同学出示了一张图片，引起了大家的热议。请你参考下图，结合大家的讨论，合理设计小乔的发言。
同学甲：逆向思维是一种典型的思维方式，在日常生活和科学研究中十分重要。
同学乙：
同学丙：但我觉得逆向思维有缺点。它可能导致思维过于理论化，有些时候，它推出的假设可能不切实际。
习作天地
十、习作。(25分)
宇宙是无限的，同学们是否做过太空梦呢 假如你可以去太空探险，想象一下，你会在太空遇见什么新奇的事物 你会不会遇到危险呢 遇到危险后你是怎么做的呢 请同学们插上想象的翅膀，开始你的太空探险之旅吧！
要求：展开合理的想象，把遇见的险情及求生的方法写具体。不少于400字。
参考答案
一、1、sī wéi
2、胸有成竹 出谋划策 嬴得 钩 放肆 龇咧 船舱 鸥 瞄准
3、水手们担心孩子的安危，盼望他早点浮出水面的迫切心情
马上就要宣布演讲比赛的结果了，一秒钟，两秒钟……仿佛过去了一个世
纪，当主持人说出一等奖的名单时，我高兴得跳了起来。
二、Y yù 言 6 ②①
三、1、D
2、B
3、D
4、C
5、D
6、B
7、D
四、1、听到这个好消息，他心花怒放，把手中的东西向空中抛去。
2、(1)他失足从土坡上滚了下来。
(2)李老师退休后专门做失足少年的教育工作。
3、时间在欢声笑语中飞快流逝，眨眼间，一个下午很快就过去了
五、1、自相矛盾 那个人不能应答 他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后矛盾，不能自圆其说
2、最高的横木 急中生智 转危为安 遇事不能慌乱，要沉着冷静地想办法
3、十三四岁的年纪 二十岁左右的年纪 而立 不惑 花甲
六、1、(1)养育 (2)恐怕
2、他打算限制它们的食物，但又怕猴子们生气不听从自己。
3、①养之成群，能解狙之意
②损其家口，充狙之欲
4、左侧从上到下依次是：朝三而暮四 朝四而暮三 早上吃饱了 右侧从上到下依次是：朝三而暮四 朝四而暮三 总量没有变化 怒 看问题不要只停留在表面，应该看到其实质。
七、1、不能。“气急了”表示生气又着急，气急败坏，形容十分慌张或恼怒；“气极了”是指生气的程度达到了顶点。“气极了”更能表现出孩子生气和难堪的心情，这也是孩子走上桅杆顶端的原因。
2、这时候，甲板上的水手全都吓呆了。有个人吓得大叫了一声。既体现出人们对孩子的担心，又从侧面衬托出事态的严重，孩子的处境十分危险。
3、B
4、不矛盾。“四十秒钟”在平时看来的确不算长，可孩子落人海中随时会有生命危险，人们担心、不安，救人心切，所以才会觉得“时间太长”了。
八、1、CDAB
2、BDAC
3、ACD
4、句①：我要用“草帽计”，让敌军自己人打自己人。
句2：贺龙的部队丢盔弃甲，狼狈逃跑，我们快打败红军了!
5、算天时：骄阳似火，天气酷热，敌军见到草帽定会捡起戴上。
算地利：一块平坦的山坡，戴草帽的敌军容易被发现。
算人心：好不容易找到戴着草帽的“红军”，敌军一定会不由分说地狂轰滥炸。晒得人困马乏，看到草帽后会疯抢。
九、逆向思维的优点在于它可以打破思维定势，“反其道而思之”，从而找到解决问题的新方法。
十、 我的神奇太空探险之旅
我一直对太空充满了好奇，如果能去太空探险，那一定是无比奇妙的经历。
当我乘坐着宇宙飞船进入太空后，眼前的景象让我惊叹不已。星星不再是遥远天际闪烁的小亮点，而是如同巨大的发光球体，近在咫尺。我看到了美丽的星云，它像一团巨大的彩色棉花糖，在宇宙中缓缓飘动。
然而，危险也悄然降临。飞船突然发出一阵刺耳的警报声，原来是遭遇了小行星带的袭击。一些小行星朝着飞船飞速冲来，我心急如焚。突然，我想起之前在地球上学习过的应急知识。我迅速启动飞船的防护盾系统，飞船表面瞬间出现一层透明的能量护盾，挡住了小行星的撞击。但是小行星太多了，护盾的能量在不断消耗。我又赶紧调整飞船的航线，巧妙地利用周围的小行星作为掩护，躲避了更多的小行星。
经过一番惊险的躲避，危险终于解除。我松了一口气，继续我的太空探险之旅，心中充满了对宇宙更深的敬畏之情。

21世纪教育网(www.21cnjy.com)