统编版2024-2025学年语文二年级下册期末现代文阅读专项训练-（含答案）

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期末现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文二年级下册统编版
课外阅读。
做什么事最快乐
小青蛙想：做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“（　　）最快乐。”
他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“（　　）最快乐。”
他跳到花丛中问蜜蜂，“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“（　　）最快乐。”
他回到家里问妈妈，“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷，蜜蜂妹妹说的不一样呢？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”
1．短文一共有( )个自然段。
2．选一选，将正确答案的序号填入文中括号内。
A．耕地 B．采蜜 C．捉虫子
3．小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。
他跳到( )问( )：“( )，做什么事最快乐？”
( )说：“( )最快乐。”
4．读了青蛙妈妈说的话，我懂得了 的道理。
课内赏析。
①每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
②可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们吓跑。
③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
5．读语段，再填空。
（1）大象用 把耳朵撑起来。
（2）大象的耳朵撑起来，就会 ；大象的耳朵放下来，有虫子来的话， 。
6．大象的耳朵有什么作用呢？
7．“人家是人家，我是我”的意思是( )。
①别人和我们没有关系，我们不要理睬别人
②每个人都有每个人的特点，不必强求自己与别人一样
阅读。
小海龟没得病
①夏天的早晨，小海龟和小螃蟹在沙滩上玩耍时，小螃蟹发现小海龟总是用手擦眼泪。他忍不住对小海龟说：“你怎么总流泪？”“这个……我也不知道，好像从我生下来就有这个习惯了，可是我也没觉得不舒服呀！”小海龟说。“你一定是生病了！为什么不早点儿去医院治疗（liáo）”小螃蟹埋怨（mán yuàn）小海龟，“走，我们到医院去！”
②小海龟和小螃蟹来到山羊开的诊所。“山羊大叔，您赶快给小海龟瞧瞧吧！他的眼睛不知道为什么总是流泪。”小螃蟹抢着说。
③山羊大叔笑了：“小海龟流眼泪不是病。小海龟生活在大海里，体内往往会累积过多的盐分。盐分过多会对身体造成不良影响，需要把体内过多的盐分排出来。小海龟通过眼窝后的眼腺（xiàn）把体内多余的盐分与眼泪一起排泄到体外，这是他适应海洋生活的一种生理现象。”
④听了山羊大叔的话，小螃蟹对小海龟说：“______________________”
8．小螃蟹在和小海龟玩的时候，发现了小海龟总是在 。
9．短文中没有提到的动物是（ ）
A．小螃蟹 B．小海龟 C．小海星 D．山羊大叔
10．读画“ ”句子时，应该用（ ）的语气。
A．担心、着急 B．开心、满足 C．温和、亲切 D．惊讶、命令
11．小海龟总是流眼泪是因为它（ ）
A．生病了 B．不舒服 C．不讲卫生 D．生来就有这个习惯
12．下面句子中说法不正确的是（ ）
A．小海龟总是在流眼泪可以排出体内多余的盐分。
B．小海龟生了很严重的病，连山羊大叔也治不好。
C．小海龟流眼泪是适应海洋生活的一种生理现象。
D．小海龟生来就有流眼泪这个习惯，没觉不舒服。
13．听了山羊大叔的话，小螃蟹会对小海龟说些什么呢？写在文中“ ”上。
我会阅读短文。
蝴蝶谷
①祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
②台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷作蝴蝶谷。
③蝴蝶谷的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘去。
④蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
14．用“ ”划出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
15．根据意思从文中找出相对应的词语。
①颜色非常好看，色彩相当丰富。( )
②轻快地跳起舞来。( )
16．人们为什么把这里叫作蝴蝶谷？在文中找出相关的句子，用“~~~”划出来。
17．台湾为什么是生长蝴蝶的好地方？
18．请你夸夸蝴蝶谷，让更多的人到这里旅游观光。
快乐阅读。
乌鸦反哺（bǔ）
①乌鸦不仅聪明，而且很孝（xiào）顺父母。
②乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
③这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“（ ）”地刮着大风，还是“（ ）”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼（diāo）回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。
④小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊！他的形为植得大家学习。
19．“恩”用部首查字法先查 ，再查 画，它是 结构的字。
20．文中划线的句子中有两个错别字，请你找出并订正在下面括号里。
( )——( ) ( )——( )
21．短文主要写了 。
22．请在短文中“（ ）”里填写上表示风声、雨声的词语。
23．父母都非常爱自己的孩子，相信你也爱自己的父母，平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。
阅读。
飞起来了
①看见小鸟在飞，大家都很羡（xiàn）慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我也想飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸（chóu）布做了一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。
②“咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴上了老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着一架飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气。“唉，你太重……”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船飞上了天。
③乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
24．联系全文，我猜测加点词“羡慕”的意思可能是( )（填序号）
①大家都希望能像小鸟那样飞。 ②大家都对小鸟会飞感到生气。
25．读一读，想一想，填一填。
①“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。
②“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。
我认为第 （填序号）句话写得好，因为这句话写出了小青蛙 的心情。
26．小动物们分别用什么办法飞了起来？根据短文内容，填写思维导图。
27．乌鸦奶奶前后的说法有什么不同？用自己的话说一说。
快乐阅读。
哭鼻子的灰小狼
①从前，有只灰小狼，它很健壮，谁也不敢欺（qī）负（fu）它。
②灰小狼喜欢欺负小伙伴，它打小兔子，抢小刺猬在滚着玩的铁环，它还抢小熊吃的蜂蜜馅（xiàn）饼。看小兔子、小刺猬、小熊它们哭着，灰小狼在一边直乐，觉得它们哭的样子真滑（huá）稽（jī）。
③有一天，灰小狼在森林里散步。它走着走着，忽然脚上的鞋带松了。刚好小松鼠从它身边走过，它一把抓住小松鼠，说：“小东西，帮我系好鞋带！”小松鼠怕灰小狼打它，赶紧蹲下来给灰小狼系好鞋带。这时小熊拿着苹果正要吃，灰小狼一把抢过来：“哈哈，这是我的了！”
④灰小狼一下子把苹果吃了，小熊很伤心。灰小狼迈开腿，“扑通”摔了个大跟头，头撞在路边的大石头上，鼓起个大包。它伤心地哭了，不知道怎么办才好。
⑤小松鼠连忙把灰小狼扶起来。这时，大伙儿都来了。小兔子说：“灰小狼，我帮你揉（róu）揉头吧！”
⑥小熊把它的苹果给灰小狼吃，说：“吃了就不疼了。”小刺猬也来了，________________，灰小狼不哭了。
⑦有朋友是那么美好的事情，灰小狼终于明白欺负别人是不对的。
28．灰小狼经常欺负小伙伴，它欺负了哪些小伙伴？用“○”圈一圈。
29．灰小狼摔倒了，动物们都来关心它，大伙儿是怎么做的？（填序号）
（1）小松鼠( ) （2）小兔子( ) （3）小熊( )
A．揉揉头 B．扶起米 C．送上苹果
30．小刺猬也来了，它会怎么关心灰小狼呢？想一想，写在第⑥自然段的横线上。
31．灰小狼懂得了一个什么道理？选一选。（ ）
A．别人欺负了你，就不要和他做朋友了。
B．要学会多为别人考虑，不欺负比自己弱小的伙伴。
C．哭是解决不了问题的，要动脑筋，想办法。
我会阅读，并完成作业。
小青蛙学本领
①青蛙妈妈对小青蛙说：“你现在长大了，不能再像以前一样只知道玩耍，自己该去学习一些本领了。”
②小青蛙来到花园，看见一只蝴蝶在跳舞，他对蝴蝶说：“姐姐，你能教我跳舞吗？”蝴蝶答应了。小青蛙学着蝴蝶的样子跳舞，可是除了会蹦几下，其他什么动作也不会做。
③这时候，小青蛙耳边传来悦（yuè）耳的歌声，他看到了黄鹂姐姐，说：“姐姐，你能教我唱歌吗？”于是黄鹂就唱起歌来。小青蛙张开嘴跟着唱，可他只能发出“呱呱”的声音，一点儿也不好听。
④小青蛙伤心地回到家里，问妈妈：“为什么我什么也学不会，是不是我太笨了？”
⑤“孩子，不是你笨，是每个人都有自己擅（shàn）长的本领，以后你还是跟着妈妈学习捕捉害虫吧！”
⑥就这样，小青蛙每天跟着妈妈用心学习，终于成为一个捕捉害虫的高手。
32．在文中找出下列词语的近义词。
本事——( ) 动听——( )
难过——( ) 专心——( )
33．小青蛙学跳舞和唱歌的结果是怎样的？请分别用“______”和“ ”在文中画出来。
34．小青蛙最终学会的本领是 。
35．读读短文第5自然段中妈妈的话，说说你明白了些什么？
《期末现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
1．6/六 2．CAB 3． 田里 七星瓢虫 姐姐 七星瓢虫 捉害虫 4．做对别人有用的事就会觉得快乐。
【解析】1．本题考查的是数自然段。
每段开头空两格即为一个自然段。本文中，从“他跳到大树下问啄木鸟……” 到 “妈妈笑着说……”，依次排列，共6段。
2．本题考查的是词语的选择。
啄木鸟的主要工作是捉树上的虫子，故选C。
水牛在田野里的主要活动是耕地，故选A。
蜜蜂在花丛中主要是采蜜,故选B。
3．本题考查的是补充句子。
答案并不唯一，结合文章内容，言之有理即可。
例如：他跳到鸡舍问母鸡：“母鸡阿姨，做什么事最快乐？”
母鸡说：“下蛋最快乐。”
4．本题考查的是文章的主旨。
文中第⑥自然段提到青蛙妈妈告诉小青蛙 “做对别人有用的事，你就会觉得最快乐”。通过啄木鸟捉虫、水牛耕地、蜜蜂采蜜等例子，可以看出它们都在做对别人有用的事，所以感到快乐。这就启示我们，要多为他人着想，做有益于他人的事情，这样自己也能收获快乐。
5． 两根竹竿 有小虫子飞进去 飞不进去 6．有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们吓跑。 7．②
【解析】5．本题考查文章内容理解。
（1）由文中第①自然段“大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来”可知，大象是用“两根竹竿”将耳朵撑起的。
（2）由文中第②自然段“可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了”可知，当大象将耳朵撑起来时，就会有小虫子飞进去；当大象将耳朵放下来时，小虫子就飞不进去了。
6．本题考查文章内容理解。
由文中第②自然段“最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑”可知，大象的耳朵能不让虫子飞进耳朵里，还能吓跑虫子。
7．本题考查理解句子的含义。
结合全文，“人家是人家，我是我。”意思是他和你是不一样的，不能光听别人的话，你得做自己。每个人都有自己的特点，我们应该正确的看待别人的看法，不要盲目的改变自己去迎合别人。选项②与句意相符。
故选②。
8．用手擦眼泪 9．C 10．A 11．D 12．B 13．原来这是正常现象啊，小海龟，是我不够了解你，真不好意思
【解析】8．本题考查对文章内容的理解。
结合文中第①自然段“夏天的早晨，小海龟和小螃蟹在沙滩上玩耍时，小螃蟹发现小海龟总是用手擦眼泪。”可知，小螃蟹在和小海龟玩的时候，发现了小海龟总是在用手擦眼泪。
9．本题考查对文章内容的理解和信息筛选能力。
通过仔细阅读短文，我们可以发现短文中明确提到了“小螃蟹”、“小海龟”和“山羊大叔”这三种动物，并围绕它们之间的故事进行了描述。而“小海星”这一动物在短文中并未被提及。
故选C。
10．本题考查对句子所表达语气的理解和判断。
“山羊大叔，您赶快给小海龟瞧瞧吧！他的眼睛不知道为什么总是流泪。”这句话是小螃蟹对山羊大叔说的，表达了他对小海龟眼睛总是流泪这一情况的担忧和急切希望山羊大叔能帮助解决的心情。从句子中可以看出，小螃蟹的语气是充满关心和焦虑的，他担心小海龟的健康状况，所以催促山羊大叔赶快给小海龟看病。
故选A。
11．本题考查对文章内容的理解和分析能力。
结合文中第③自然段“山羊大叔笑了：“小海龟流眼泪不是病。小海龟生活在大海里，体内往往会累积过多的盐分。盐分过多会对身体造成不良影响，需要把体内过多的盐分排出来。小海龟通过眼窝后的眼腺把体内多余的盐分与眼泪一起排泄到体外，这是他适应海洋生活的一种生理现象。””可知，山羊大叔解释了小海龟流眼泪不是因为生病、不舒服或者不讲卫生，而是一种适应海洋生活的生理现象，小海龟从生下来就有通过流眼泪排出体内多余盐分的习惯。
故选D。
12．本题考查对文章内容的理解。
B．结合文中第③自然段“小海龟流眼泪不是病。小海龟生活在大海里，体内往往会累积过多的盐分。盐分过多会对身体造成不良影响，需要把体内过多的盐分排出来。小海龟通过眼窝后的眼腺把体内多余的盐分与眼泪一起排泄到体外，这是他适应海洋生活的一种生理现象。”可知小海龟流眼泪并不是因为生病，而是一种生理现象，山羊大叔也对此进行了解释。因此，此项说法错误。
故选B。
13．本题考查对文章内容的理解、想象和语言表达能力。
首先，我们要考虑小螃蟹之前误以为小海龟生病了，表现得很着急和埋怨。当知道真相后，小螃蟹可能会为自己之前的误解感到抱歉，同时也会因为了解了真实情况而感到安心或释然。然后，根据小螃蟹直率、热情的性格特点，去构思它可能说的话。
示例：原来是这样啊，我还以为你生病了呢，真是虚惊一场！不过，这也是你独特的本领嘛，能自己排出多余的盐分，真厉害！我们继续玩吧！
14．飞过 穿过 越过 赶到 15． 色彩斑斓 翩翩起舞 16．台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。 17．台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛。 18．蝴蝶谷是宝岛台湾的一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，让人流连忘返。蝴蝶谷是宝岛台湾的一处世外桃源，山谷优美，蝴蝶翩飞。蝴蝶谷是宝岛台湾的一座仙山蓬莱，与世隔绝，人人向往，欢迎您的到来！
【解析】14．本题考查提取关键词语和句子。
在第二自然段中，描写蝴蝶动作的词语是：飞、穿、越、赶。
“飞”展现了蝴蝶在空中移动的基本动作；“穿”形象地描述了蝴蝶在树林中灵活穿梭的情景；“越”突出了蝴蝶跨越小溪时的轻快；“赶”字则赋予蝴蝶一种急切奔赴的动态感，生动地表现出蝴蝶成群结队向山谷聚集的热闹景象。 通过这些动词，我们能够在脑海中形成一幅蝴蝶活跃、灵动的画面。
15．本题考查根据词语解释查找词语。
①“一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛”提取关键词语：色彩斑斓，指形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。和题干内容相似。故为色彩斑斓。
②“立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。”提取关键词语：翩翩起舞，形容轻快地跳起舞来。和题干内容相似。故为翩翩起舞。
16．本题考查文本关键语句查找。
仔细阅读第②自然段：台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷作蝴蝶谷。可以知道因为台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞到这儿来，所以叫做蝴蝶谷。
17．本题考查对文本内容的理解。
仔细阅读文章第①自然段：祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。同时结合课外资料查找，台湾地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿；再加上台湾到处有花木茂密、绿草如茵的山谷，所以非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。 另台湾的大多蝴蝶谷，大都是三十度的斜坡，又陡又深，没有溪流，谷向与海岸线平行，季风吹不进，谷里温暖如春。因此，每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶，就象候鸟迁徙一样，治浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。因此，综上所述，台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，所以才促成了蝴蝶的生长。
18．本题考查口语交际。
要夸一夸蝴蝶谷，需要结合文中对蝴蝶谷的描写，突出其景色迷人、蝴蝶众多、独具特色等吸引人的特点，用生动、有感染力的语言来吸引更多游客。
例如：蝴蝶谷处于热带半落叶季雨林，植被丰富，生长着众多珍贵的龙血树和眼镜豆、黑格、水翁等360多种植物，其中许多是天然的蝴蝶寄主，如龙珠果藤，马豆玲藤，樟树、黄杯、铁刀木、黄皮、榕树、夹竹桃等。由于其优良的生态环境，加上合理的人工改造，蝴蝶谷已成为世界上独具特色，人类与自然，结合得最完美的蝴蝶园之一。欢迎大家来蝴蝶谷旅游观光，您一定不负此行！
19． 心 6/六 上下 20． 形 行 植 值 21．乌鸦孝顺父母 22．呼呼 哗哗 23．我平时能帮妈妈扫地，可以让妈妈多休息一会儿
【解析】19．本题考查查字典。
恩：部首“心”，上下结构，共10画，去掉部首还剩6画。
20．本题考查字形易错字。
（1）划线句子中“形为”应该改为“行为”，意思是：受思想支配而表现出来的活动。
（2）划线句子中“植得”应该改为“值得”，意思是：1.价钱相当；合算。 2.有必要（做）；有意义。
21．本题考查短文内容理解和概括。
短文第①自然段就指出了本文的中心“乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母”；第③自然段段第1句“长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的”可知，也是围绕着小乌鸦“孝顺父母”这个中心展开的。
22．本题考查词语搭配。
由短文第③自然段，“地刮着大风”“地下着大雨，小乌鸦一点也不怕”中的“大风、大雨”可知，括号里需要填写表示风声和雨声的词语。常用的表示风声的词语有“呜呜”，表示雨声的词语有“哗啦啦”。
23．本题考查表达能力。
联系自己的生活实际，回想照顾、关心爸爸妈妈的一件事或者生活场景，具体地描述清楚。如：每天我都会作一些力所能及的家务活，爸爸妈妈下班回家后，我会给他们端水，他们累的时候我会给他们捶背。
24．① 25． ② 急切 26． 27．乌鸦奶奶刚开始认为没有翅膀就永远飞不起来，结果当她看到小动物们采用各种办法飞起来后，就改变了自己的想法，明白了只要肯动脑筋，谁都能飞起来。
【解析】24．本题考查词语的理解。
结合第①段“看见小鸟在飞，大家都很羡慕”可知，大家“羡慕”是因为看见小鸟在天上飞，大家也希望像小鸟一样飞起来。
故选①。
25．本题考查句子的赏析。
分析两个句子可知，第②句比第①句多了“急忙”一词，“急忙”是急速匆忙的意思，生动形象地写出了小青蛙吹气球的匆忙情态，表现了它着急的心情。故我认为第②句话写得好。
26．本题考查提取关键信息的能力。
根据第①段“小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。‘飞起来喽！’小蚂蚁高兴地叫了起来。”可知小蚂蚁利用蒲公英飞起来的。
根据第①段“小青蛙着急地吹了一个大气球。‘飞起来喽！’小青蛙好快乐。”可知小青蛙利用自己吹的大气球飞起来的。
根据第①段“三只小兔用花绸布做了一架美丽的风筝，三只小兔也飞上了天。”可知三只小兔利用自己做的风筝飞起来了。
根据第②段“胖小猪骄傲地说：‘这是我造的飞机。’胖小猪开着飞机飞上了天。”可知胖小猪利用自己造的飞机飞起来了。
根据第②段“河马造了一艘飞船，它自豪地一按电钮，‘轰隆隆’，飞船飞上了天。”可知河马利用自己造的飞船飞起来了。
27．本题考查内容理解。
根据第①段“乌鸦奶奶摇摇头说：‘你们没有翅膀，永远飞不起来！’”可知，乌鸦奶奶开始认为小动物没有翅膀永远不会飞起来。根据第③段“乌鸦奶奶想了想，说：‘看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！’”可知，乌鸦奶奶看到小动物们通过自己的方法飞起来了，她认为只要动脑筋想办法，谁都可以飞起来。
28．小兔子 小刺猬 小熊 小松鼠 29． B A C 30．把他的铁环给灰小狼玩 31．B
【解析】28．本题考查对短文内容的理解。
通过阅读第②自然段“灰小狼喜欢欺负小伙伴，它打小兔子，抢小刺猬在滚着玩的铁环，它还抢小熊吃的蜂蜜馅饼。”和第③自然段“它一把抓住小松鼠，说：‘小东西，帮我系好鞋带！’”可知，灰小狼经常欺负小伙伴有：小兔子、小刺猬、小熊、小松鼠。
29．本题考查对短文内容的理解。
(1)小松鼠 ：结合短文第⑤自然段“小松鼠连忙把灰小狼扶起来。”可知小松鼠是把小灰狼扶起来 。
故选B。
(2)小兔子 ：结合短文第⑤自然段“小兔子说：‘灰小狼，我帮你揉揉头吧！’”可知小兔子是给小灰狼揉揉头。
故选A。
(3)小熊 ：结合短文第⑥自然段“ 小熊把它的苹果给灰小狼吃，说：“吃了就不疼了。’”可知小熊是给小灰狼苹果。
故选C。
30．本题考查根据短文补全句子。
通过阅读第②自然段“抢小刺猬在滚着玩的铁环”可知，小刺猬在实际行动上把自己最爱的玩具铁环给灰小狼玩儿。或者通过语言对灰小狼进行安慰。
示例：小刺猬安慰灰小狼说；“灰小狼别难过！虽然你摔倒了，我们可以一起面对困难。”
31．本题考查分析文章主旨。
B.通过全文阅读灰小狼在故事中经历了摔倒和被小伙伴们关心的过程后，终于明白了要多为别人考虑，不欺负比自己弱小的伙伴。这个道理体现了友善、互助和尊重他人的重要性。
故选B。
32． 本领 悦耳 伤心 用心 33．
34．捕捉害虫 35．我明白了：每个人都有自己擅长的本领，我们只有去做自己擅长的事情，才更容易取得成功。
【解析】32．本题考查近义词。
题干要求“在文中找出下列词语的近义词”，故所填词语应从文中找出。
本事：个人或集体的办事能力，近义词为第①自然段“自己该去学习一些本领了”中的本领一词；
动听：听起来使人感动或很感兴趣，近义词为第③自然段“这时候，小青蛙耳边传来悦耳的歌声”中的悦耳一词；
难过：指心情不痛快，近义词为第④自然段“小青蛙伤心地回到家里”中的伤心一词；
专心：集中注意力，近义词为第⑥自然段“小青蛙每天跟着妈妈用心学习”中的用心一词。
33．本题考查对文章内容的理解。
根据第②自然段“小青蛙来到花园，看见一只蝴蝶在跳舞，他对蝴蝶说：‘姐姐，你能教我跳舞吗？’蝴蝶答应了。小青蛙学着蝴蝶的样子跳舞，可是除了会蹦几下，其他什么动作也不会做。”可知，小青蛙向蝴蝶学跳舞但没学会。故小青蛙学跳舞的结果为“小青蛙学着蝴蝶的样子跳舞，可是除了会蹦几下，其他什么动作也不会做。”
根据第③自然段“这时候，小青蛙耳边传来悦耳的歌声，他看到了黄鹂姐姐，说：‘姐姐，你能教我唱歌吗？’于是黄鹂就唱起歌来。小青蛙张开嘴跟着唱，可他只能发出‘呱呱’的声音，一点儿也不好听。”可知小青蛙向黄鹂学唱歌也没学会。故小青蛙学唱歌的结果为“小青蛙张开嘴跟着唱，可他只能发出‘呱呱’的声音，一点儿也不好听。”
34．本题考查提取关键信息的能力。
根据第⑥自然段“就这样，小青蛙每天跟着妈妈用心学习，终于成为一个捕捉害虫的高手。”可知，小青蛙成为了捕捉害虫的高手，故它最终学会的本领是“捕捉害虫”。
35．本题考查对文章内容的理解诶。
根据第⑤自然段“孩子，不是你笨，是每个人都有自己擅长的本领，以后你还是跟着妈妈学习捕捉害虫吧！”可知，小青蛙没有学会唱歌跳舞不是因为笨，而是因为他擅长的本就不是唱歌跳舞。蝴蝶擅长跳舞，黄鹂擅长唱歌，而小青蛙擅长的是捉害虫。所以小青蛙用心学习就成为了捕捉害虫的高手。
示例：每个人都有擅长的本领，我们应该找到自己擅长的本领，然后努力训练，把自己擅长的事情做好。
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