统编版四年级下册现代文专项阅读练习（含答案解析）

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四年级下册现代文专项阅读练习（含答案解析）
（2025四下·高要月考） 阅读理解。
乡下人家（节选）
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．“朴素中带着几分华丽”中，“朴素”的意思是（　　）。
A．（生活）节约，不奢侈 B．（颜色、式样）不浓艳
C．朴实，不浮夸；不虚假 D．萌芽状态的
2．“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现在　 　。
3．“独特”的近义词是　 　，反义词是　 　。读了第2自然段，我认为农家风光的“独特”主要是因为门前种植的 　 　这几种植物，这些植物的特点是　 　。
4．仔细阅读画横线的句子，你认为这样写好在哪里？
（2025四下·武山期中）课内阅读
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会遇见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地走来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘家住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织啊！”那歌声好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，____什么时候，____什么季节，____有一道独特、迷人的风景。
5．在选文中横线上填入合适的关联词。
6．在选文中找出下面词语的近义词。
融洽——　 　 特别——　 　
7．①“向晚”的“向”的意思是（　　）
A.对着
B.将近
C.向来
②“天高地阔”在这里的意思是（　　）
A．边吃边聊，自由自在，毫无拘束。
B.吃得很多
8．选文描写了两个场景，请用小标题概括出来。
①　 　图
②　 　图
9．画横线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是　 　、　 　。
10．选文的最后一个自然段在文中的作用是（　　）。
A．提出问题，总领全文
B．总结全文，点明中心
C．承上启下，过渡
（2025四下·惠东期中）阅读短文，回答问题。
天窗（节选）
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
11．读选文第①自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（　　）
A．一粒星 B．一条黑影
C．会唱歌的夜莺 D．一朵云
12．从第①自然段中，我读出了孩子们的想象是　 　的。（填成语）
13．仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。
我会从那小玻璃上　 　，想象到　 　。
14．用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
二、现代文阅读
（2025四下·武山期中）课外阅读
建个临时仓库来过冬
像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。
等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪（biě），直至消失。
储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器——大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。
和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物供应营养了。
15．短文介绍了　 　、　 　、　 　、　 　和土豆过冬的临时仓库。
16．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①马铃薯、红薯都是植物的茎。　 　
②“存粮”指的是植物的营养成分，“拆除”指的是过冬后植物的临时仓库会逐渐变得干瘪，直至消失。　 　
③大蒜的蒜瓣是根，不是茎。　 　
④短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮”“临时仓库”“拆除”“嘴馋”。　 　
17．画横线的句子中的“化学武器”指的是大蒜素、　 　和　 　。
18．为什么农民不在冬天挖芋头？
19．请针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。
（2025四下·秦州期中）课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的大球，颜色金黄透亮，就是再高明的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的高，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
20．在文中找出“我”在幻境里看到的东西。
21．写出下列词语的定义词
朦胧—　 　 神奇—　 　 强健—　 　
22．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话运用了比喻的修辞手法。　 　
②“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是个动态描写的句子。　 　
23．人们常说“晚霞行千里”，你还知道哪些关于关气的语语？最少写两个。
24．看到美丽的晚霞，你脑海中第一个浮现的画面是什么？可以是一幅画、一首诗、一个故事片段，或者生活中的某个瞬间，试着用一两句话描述出来。
（2025四下·龙岗期中）请认真阅读下列选文，然后完成小题。
乡下孩子
①我是乡下孩子，从小镇长大，乡下可好玩哩！
②乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻（tà）上，仰望灿烂的星空，听妈妈讲牛郎织女的故事，辨认哪个是牛郎星、织女星、北斗星，猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光摇扇子还不够，要点起用蒿（hāo）草扎的火把，那气息浓浓的，很好闻。
③傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡”“官兵捉强盗”的游戏，还有捉迷藏，那就更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处乱躲，竹林中、草丛里，甚至阁楼里、栋梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：“快来找———快来找———”
④乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野菇、野菜和竹笋，用来炒年糕可香哩！还去采桑叶，用火柴匣（xiá）养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲实在是难以形容。夏天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂儿，比谁打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗（lì）等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个头很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子，捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚筒板，做彩灯。到了元宵节晚上，一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入灯的河流，一边观看龙灯和舞狮，那欢乐情形真如人间天堂。
25．请你认真默读短文第②~④段，想象画面，补充表格。
我想到的画面 第②段：乡村夏夜生活画面 第③段：　 　 第④段：　 　
我最喜欢的画面 我最喜欢　 　画面，因为　 　
26．第④段是按照　 　顺序，围绕“ 　 　”这句话来描写四季的欢乐。
27．请找出文章的关键句，工整地抄写下来，并说说你从中体会到了作者怎样的情感。
关键句：　 　
情感：　 　
28．古往今来，许多诗人留下了描写乡村儿童生活的千古佳句，读了本文，令人不由得想起杨万里《宿新市徐公店》中描写儿童扑蝶的欢乐场面：“　 　，　 　。”还能让人想起辛弃疾《清平乐·村居》中的“最喜小儿亡赖，　 　”。
（2025四下·龙岗期中）认真阅读《猫》片段，然后完成小题。
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
29．根据选段内容填空。
猫的性格古怪。有时特别老实尽职，有时又特别　 　；高兴时极其　 　，不高兴时又极其冷漠；有时无比胆小，有时又无比　 　。
30．体会第②段画横线句子中加点词的表达效果，仿照着写一句话。
31．读第③段中画波浪线的句子，这句话运用了　 　的修辞手法，其中句子中的“小梅花”指的是　 　。除了踩印小梅花，作者还描写了猫高兴时的各种可爱表现，如用身子蹭腿、　 　、　 　、咕噜咕噜给自己解闷等，字里行间可以看出作者对猫的　 　。
（2025四下·北仑期中）课外阅读。
森林卫士——穿山甲
①穿山甲属食蚁动物，别名“鲮（líng）鲤”。因其善打洞，每小时挖到速度可达2~3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身大约有600块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。
②穿山甲的长相有点奇特。它身高不足1米，尾长约0.3米，体圆庞大，四肢粗短，尾扁而粗，头尖弯曲，舌尖柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。
③穿山甲的生活习惯也很特殊。它喜欢在温暖的山麓（lù)、丘陵、挖洞穴居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类略有沙囊的胃，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而穿山甲食虫量很大。遇敌时，则蜷缩成球状，用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。
④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处，装死伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时，它即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来……有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。
⑤许多人误以为穿山甲鳞片入药能治疗风湿、感染等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年，至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。
32．穿山甲名的原因有两个：一是　 　；二是　 　。
33．判断下列说法的是误，用“正确”“错误”表示。
①穿山甲的舌头柔软，伸缩自如，有利于捕食。　 　
②穿山甲的鳞片既可以保护自己，也能引诱蚂蚁。　 　
③穿山甲可以吞食小石块，胃里的石块能研磨害虫，因此食虫量不大。　 　
④穿山甲入夜以土堵洞休息，白天便出洞外，杀敌卫林。　 　
34．文章五个自然段分别从五个方面介绍了穿山甲、照样子填一填。
名字由来→　 　→　 　→　 　→遭到捕杀
35．第⑤自然段中加点词“至少”能不能翻转？为什么？
36．阅读短文，试看解决不懂的问题，并能提出新问题。
不懂的问题 为什么你穿山甲为“森林卫士”？
我能联系文章内容回答 　 　
我还会提出新的问题 　 　
37．阅读下面的链接材料，再和第②自然段比较，这两段话在表达上有什么不同？
【链接材料】穿山甲长得笨手手的，身上的鳞甲像男生的铠甲似的，可以说是“刀枪不入”。它有一双黑丝的小眼睛，小而有神，它还有一张与众不同的小嘴，像医生的大针头一样
38．“大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。”读了这句话，结合短文内容，你想对非法猎捕者说些什么呢？
（2025四下·北仑期中）课内外对比阅读。
（一）自编（节选）
丰子健
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
批注：作者写的是鹅，为什么要写鸭呢？
（二）白公鹅（节选）
叶·诺索夫
它是起路来慢条斯理，仔细检查着每一步。落步之前，它总是先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细绳都不沾上一点儿污泥。就是骑在身后追赶这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地拖着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
……
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这边片水田打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它总与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
“耀武扬威”是一个贬义词，作者用在这里是批评鹅吗？
39．联系上下文，解释下列词语的意思。
大模大样　 　
慢条斯理　 　
40．选文（一）中丰子健的鹅的　 　和　 　两个方面来描写鹅；选文（二）第一自然段中叶·诺索夫从鹅的走路拿腔拿调老描写鹅，两者都写出了鹅　 　的性格特点。
41．请你阅读选文，补全批注框中的内容。
42．下列选项中理解错误的一项是（　　）
A．两则材料都写出了鹅的鹅的脑袋，做它的白鹅形象跃然纸上。
B．两则材料都运用了拟人手法，使人读起来感到特别亲切。
C．“傲慢”“高傲”等词语是贬义词，写出了鹅不可一世的样子令人生厌。
（2025四下·信宜期中）请认真阅读选文，回答问题。
化石
古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作"化石"。
化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作"寒武纪"的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作"石炭纪"的时代的特征。还有一些"象"和"犀牛"都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明"第四纪"冰河时期的来临。
自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如同打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波浪，古代生物走过的脚印和干旱时泥土龟（jūn）裂的现象……
瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
43．第一自然段的最后一句中"所有这些"指的是（　　）。（多选）
A．北极冻土带中的长毛象。
B．琥珀中的昆虫
C．和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。
44．根据选文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
①三叶虫生活在海洋中。　 　
②"寒武纪"时，地球上全部是海洋。　 　
③"第四纪"时，天气寒冷，冰河时期来临。　 　
45．请你针对短文提出一个有价值的问题，并试着解决。
问题：　 　
解答：　 　
46．你是从哪里推测出“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？
（2025四下·揭东期中）课外阅读
生命保鲜千万年
①动物或植物失去生命后，大多会腐烂掉，其中少部分会变成像岩石一样的东西，这个过程叫石化作用。然而一些特殊情况下，某些动物或植物不需要经过石化作用也可以完整地被保存下来，这样，生命可以保鲜千万年。
②在辽宁省抚顺市的第三纪煤层中，曾发现大量的琥珀。琥珀为淡黄色、褐色或红褐色的透明固体，是一种很珍贵的装饰品。【A】在琥珀中常常可以看到一些植物的叶片和完整的小昆虫，如蚊虫、蚂蚁等，它们都是远古时代的生物，但仍然翅脚俱全，栩栩如生。【B】原来，一些植物（如红杉、松树等）会分泌出一种透明的、黏度很强的树脂。【C】当叶片或昆虫恰巧被粘住后，树脂就逐渐把叶片或昆虫整个包成球状的团块，而叶片或昆虫受到树脂的保护，就像被封闭在一个玻璃容器里，与空气隔绝，能防止细菌的分解，不致腐烂。【D】经过漫长的岁月，树木成了煤炭，包裹有叶片或昆虫的树脂团块成为化石，这就是透明的琥珀。虽然琥珀是化石，但其中的叶片或昆虫却是几万甚至几千万年前的生命的完整呈现。
③还有一个奇异的实例，就是在西伯利亚北极圈冻土层中曾发现几十具完整的猛犸象遗体。它们出土时皮毛完好，骨肉相连，肌肉还很新鲜，有的口内还衔着没有咽下的青草，胃中没有消化的食料也被保存下来了。原来它们死后被埋藏在冻土层内，就像被冷冻在一个天然的大冰箱里，虽然经过了几万年，但超低温的冷冻让它们的生命被延续至今。
④由此可见，封闭、冷冻等特殊的自然条件，都可以使生物体不经过石化作用而完整地被保存下来，所以几千万年前的生物都能被保存得栩栩如生。
47．根据短文内容可以知道生物体保存千万年需要　 　、　 　或　 　等特殊条件。
48．读下面的句子，按要求回答问题。
为什么这些叶片和昆虫能保存得这么好呢？
①这句话是从文中抽取出来的，应该放回（　　）处。
A.【A】处
B.【B】处
C.【C】处
D.【D】处
②这句话在文中起______作用。
49．选文中第①段中，加点词“少”可以删去吗？说说你的理由。
50．请根据短文提出出值得探讨的问题并尝试解答。
问题：　 　
答案：　 　
（2025四下·揭东期中）阅读理解；课内阅读。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花烨不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
51．作者从三个方面描写了猫的“古怪”：一是既　 　又　 　，却很　 　；二是高兴时　 　，不高兴时　 　；有时候很　 　，有时候又无比勇猛。
52．选文第3段，画横线句子中：冒号的作用是　 　（A.提起下文 B.引出解释或说明） （填序号）
53．选文第三段中，可以将“蹭”改为“碰”、“小梅花”改为“脏脚印”吗？说说你的理由？
54．选文第二段中，将“吧” “呀” “呢”去掉，表达效果有什么不同？
55．明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，请你用明贬实褒的表达方式写一两句话吧。
（2025四下·河池期中）阅读理解
神秘的月球
①在浩瀚无垠的宇宙中，有一颗星球始终如一地陪伴着地球，它就是月球。
②月球与地球相比，体积小很多。地球的直径约为12742千米，而月球的直径约为3476千米，大约是地球直径的四分之一。这就好比一个篮球旁边放着一个乒乓球，差距一目了然。如此鲜明的对比，让我们更直观地感受到月球相对地球来说是多么的渺小。
③月球的引力也和地球有着很大的不同。在地球上，一个体重60千克的人，如果到了月球上，体重就会变成约10千克。这是因为月球的引力大约只有地球引力的六分之一。就像著名的阿波罗登月计划中，宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进，做出在地球上难以完成的大幅度动作，这就是月球引力小的最好例证。
④月球表面布满了大大小小的环形山，这些环形山就像一个个巨大的碗，倒扣在月球表面。它们是由小行星或流星撞击月球形成的。有的环形山非常大，直径可达几百千米；有的则相对较小，宛如一颗颗镶嵌在月球上的宝石。此外，月球上还有广阔的月海，不过这些“海”并不是真正的海洋，而是由远古时期的火山喷发形成的平原，远远望去，就像一片片深色的湖泊，静静地躺在月球表面。
⑤月球就像地球忠诚的伙伴，几十亿年来一直默默地围绕着地球旋转。它见证了地球上无数的沧海桑田，经历了无数个日日夜夜。当夜幕降临，它就像一位温柔的守护者，洒下清冷的光辉，陪伴着地球上的万物入眠。它时而躲在云层后面，像是在和我们捉迷藏；时而又高高地挂在天空，明亮而皎洁，仿佛在向我们展示它的美丽与神秘。
⑥月球，这颗充满奥秘的星球，还有许多未知等待着我们去探索。相信在未来，随着科学技术的不断发展，我们会对它有更深入的了解。
56．按要求写词语。
①写近义词：非常　 　 宛如　 　
②写反义词：渺小　 　 前进　 　
57．“这些环形山就像一个个巨大的碗，倒扣在月球表面。”这句话运用了　 　的修辞手法，把　 　比作　 　。
58．读第②段，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
59．读第③段，作者用　 　的例子来说明月球引力大约只有地球引力的　 　。
60．判断下列说法。
A.在地球上，一个体重60千克的人，如果到了月球上，体重就会变成约10千克。　 　
B.月球上还有广阔的月海，这些“海”是真正的海洋。　 　
C.地球直径大约是月球直径的四分之一。　 　
D.月球表面布满了大大小小的环形山，它们是由小行星或流星撞击月球形成的。　 　
61．如果给你一次上月球的机会，你最想做的事情是什么？请发挥想象写一写。
62．读完选文，请提出一个有价值的问题，并试着解决。
提出问题：　 　
解决问题：　 　
（2025四下·河池期中）诗歌擂台赛结束后，大家来到了“阅读芳草地”，开展了阅读大比拼活动。请你完成小题。
对比阅读
材料一：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（huo huó）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（píng bǐng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（mēn mèn）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好（hǎo hào）话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！——《猫》选段
材料二：小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿古、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想——选自夏丏尊的《猫》，有改动
63．阅读材料一，完成以下练习。在括号里给带点的字选择正确的读音。
64．找出概括猫叫声特点的四字词语，写在下面的横线上。
65．“几朵小梅花”在文中指　 　，从中体会到作者　 　。
66．把“它屏（píng bǐng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”改为肯定句。
67．读文段第二自然段，说说作者抓住具体的事例写了猫　 　、　 　、　 　三个方面的表现，这几个方面的表现相互矛盾，形成鲜明的对比，生动地写出了猫性格　 　的特点。
68．“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句中带点的字可以去掉吗？为什么？
69．仿照画横线的句子，尝试用冒号写一段话。
王奶奶真是热心肠：　 　
70．阅读两份材料，下列说法不正确的一项是（　　）。
A．不同的作者采用不同的表达方法，以上两位作家表达的相同点是：对猫的喜爱。不同点是：材料一作者是从猫的性格古怪特点来写对猫的喜爱，材料二作者是通过描写邻居的赞美、妻子的表情、孩子的动作，从这些旁观者的身上反映猫的可爱，表达对猫的喜爱。
B．老舍表面说猫的缺点，实则夸猫的可爱，用了明贬实褒的写法。
C．两位作家都视猫如孩子，将猫的形象描绘得丰满可爱，给读者留下了深刻的印象。
D．材料二主要表达猫的毛色很漂亮。
（2025四下·新晃期中）课外阅读。
贪污的猫（节选）
①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸。捉尾巴，厮打，互相舔面孔，都说“好玩！” “有趣！”珠不知主人养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极！客人们只在刹那间看到其光明的一面，而不知其平时的黑暗生活。原来它们淘气得很：贪嘴，偷食，竟是一群“贪污的猫”。
②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个溲（sōu，指小便）。回来时篮内一条大鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒：然而赃物己大半被吞，狼籍满地，收不回来了。
③后来又有一天，因为市上猫鱼常常缺乏，大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。好在天冷，还不致变坏。他受了上次的教训，把围积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。
④猫在一晚上吃了一万元猫鱼，隔夜饱了，次日白天，不吃无妨。但到了晚上，隔夜吃的早已消化，肚子饿起来，就向大司务叫喊。大司务不但不喂，又给一顿打。诸猫无奈，就向食桌上转念头。这晚上正好有一条大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了，我连忙告发。
③大家到处通缉，迄无着落。后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚从三友实业社出三十万元买来的白床上！
⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。大小贪污案件，都只在发生的当初轰动一时，过后渐渐冷却，大家不提，就以不了了之。因此诸猫贪污如旧。
71．通读全文，五只猫因为屡次“贪污”而被大司务惩戒，且带来了严重的后果。请你抓住关键词句，完成下面的思维导图。
五只猫
72．短文多次写到五只猫的“贪污”，其实是在写五只猫（　　）的特点。
A．偷窃自私 B．贪嘴偷食 C．温顺可爱 D．厮打成性
73．文中多次写到大司务打猫以示惩戒，目的是（ ）。
A．强调猫的贪吃本性，总是不改
B．强调“我们”家对猫厌烦透顶
C．强调“我们”家的猫没有规矩
D．强调当时案件发生时的影响之大
74．第①段写到“殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极”。作者一家是真的觉得这五只猫令人讨厌、麻烦透顶吗？结合本文说说理由，至少写两点。
（2025四下·福田期中）课外阅读。
猫婆（节选）
一天，我到一位朋友家去串门，聊天。他养猫，而且视猫如命。
我说：“我挺讨厌猫的。”
他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。呀，一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”
小猫一入我家，便成了我家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝儿，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶响亮的名字，叫“蓝眼睛”。这名字起得真好！每当它闯祸——砸了杯子或拌了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……
我也是视猫如命了。
75．在文中找出第四段的中心句。
76．两个同学针对小猫的名字进行了一番探讨，请补全他们的对话。
福福：作者的儿子给小猫取名叫　 　。我认为这个名字起得非常好，因为它　 　。
田田：如果让我来起名宇，我会考虑叫它　 　，因为　 　。
77．作者用具体事例写出了全家人对猫的喜爱，请分别概括。
起初它小 ①趴在“我”手掌上打盹儿睡觉 ②　 　 ③　 　 它长大了 ①睡觉能钻进任何人的被窝 ②　 　 ③全家人让出食物给它 ④　 　 ⑤　 　
78．根据选文内容，说一说作者对小猫的态度发生了怎样的变化？
答案解析部分
【答案】1．B
2．农家小屋前攀上棚架或爬上屋檐的碧绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚
3．特别；普通；芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊；朴素中带着几分华丽
4．本句使用拟人手法，使得描绘的景物生动而形象。“探”字用拟人的手法让人感到嫩笋长势的迅速，如同一个个淘气的娃娃像捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了乡村勃勃的生机。
【知识点】课内现代文阅读
【答案】5．不论；不论；都
6．和谐；独特
7．①B；②A
8．夏晚晚餐；秋夜虫鸣伴睡
9．天边的红霞、向晚的微风、头上飞过归巢的鸟儿；纺织娘
10．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】选段出自《乡下人家》下人家》这篇课文。这篇课文描绘了乡下人家朴实、自然、和谐的生活场景，语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
5．分析：这里需要表达的是无论在什么时间、什么季节，乡下人家都有独特、迷人的风景。“不论……不论..….都......”这个关联词表示在任何条件下情况都不会改变。
故答案为：不论；不论；都
6．“融洽”表示彼此感情好，没有隔阂和抵触。在文中“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”中的“和谐”也有协调、和睦的意思，与“融洽”意思相近。。答案： 和谐。
“特别”有与众不同、不普通的意思。文中“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”中的“独特”表示独有的、特别的，和“特别”意思相近。
故答案为：和谐；独特
7．①“向晚”意思是将近晚上。“向”在这里是将近的意思。A.“对着”不符合“向晚”中“向”的含义；C.“向来”也与“向晚”的意思不相关。所以“向晚”的“向”的意思是B.将近。
②“在文中“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”，“天高地阔”主要描绘出一种空间上的开阔感。乡下人家将饭菜搬到门前，所处环境四周开阔，头顶天空高远，脚下大地广阔，这种环境让他们吃饭时感觉自由自在、毫无拘束。同时，也展现出乡下人家生活的闲适与惬意，在这样开阔的天地间享受晚餐，与自然亲密接触。从选项来看，虽然“边吃边聊，自由自在，毫无拘束”没有直接体现空间开阔，但在这种开阔空间下会产生这样的感受，相对选项“吃得很多”，“边吃边聊，自由自在，毫无拘束”更接近文中“天高地阔”所营造的氛围。
故答案为：①B；②A
8．第一个场景：夏天傍晚乡下人家户外吃晚饭的场景，可概括为“夏晚晚餐图”。文中描述在夏天傍晚出去散步，会遇见乡下人家把桌椅饭菜搬到门前吃晚饭，还提到了天边红霞、向晚微风、归巢鸟儿等与之相伴，构成一幅画面。
第二个场景：秋天夜里纺织娘唱歌伴人们入睡的场景，可概括为“秋夜虫鸣伴睡图”。文中表明秋天纺织娘在屋前瓜架上，在月明人静夜里唱歌，歌声赛过催眠曲让人们甜甜入睡。
故答案为：①夏晚晚餐；②秋夜虫鸣伴睡
9．画横线的①句中“它们”指天边的红霞、向晚的微风、头上飞过归巢的鸟儿。这些景物乡下人家共同构成了田园风景画。
画横线的②句中“它们”指纺织娘，在月明静夜里纺织娘唱起歌来。
故答案为：天边的红霞、向晚的微风、头上飞过归巢的鸟儿；纺织娘
10．最后一个自然段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”从内容上看，它对前文描写的夏天傍晚乡下人家吃晚饭，以及秋天夜里纺织娘伴人入睡等不同场景进行了概括，表明无论何时何地，乡下人家都有着别样的景致。从主题表达上，直接点明了文章的中心，强调乡下人家风景的独特与迷人，让读者对乡下人家的美好留下深刻印象，使文章主旨得以升华 。
故答案为：B
【答案】11．C
12．天马行空
13．透过的月光；月亮上的嫦娥和玉兔
14．孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫实.…
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．本题考查段落内容的理解。结合句子“ 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… ”可知，会唱歌的夜莺是想象到的，不是孩子们真正看到的。
故答案为：C
12．本题考查段落内容的理解。文中孩子们从小玻璃上的星、云、黑影联想到无数奇幻景象（如巨人似的云彩、夜莺、猫头鹰等），表现出想象力不受拘束、自由奔放的特点。 “天马行空” 形容想象或言论毫无拘束，非常生动贴切。故答案为：天马行空
13．本题考查了句子仿写。一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。例句句式特点为我会从那小玻璃上……，想象到.…”，注意展开想象去写即可。如： 我会从那小玻璃上透过的月光，想象到月亮上的嫦娥和玉兔。
故答案为：透过的月光；月亮上的嫦娥和玉兔
14．本题考查学生对文段内容的理解和分析。阅读句子“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……可知，这句话反映了孩子们从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
故答案为：孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫实.…
【答案】15．马铃薯；红薯；大蒜；芋头
16．错误；正确；错误；正确
17．甲酸钙；龙葵素
18．因为芋头为了保护自己过冬的“临时仓库”不被破坏，会准备有毒的草酸钙。冬天时，草酸钙的含量相对较高，此时芋头又苦又涩，口感很差，而且可能对人体有一定危害。所以农民一般不会在冬天挖芋头，而是会选择在其他更合适的时节收获芋头，以保证芋头的品质和食用安全性。
19．问题：植物“临时仓库”的作用是什么
解答：植物的“临时仓库”是用来储存营养成分，帮助植物过冬，保障植物在冬季有足够的养分维持生命活动，待冬天过去，这些临时仓库会逐渐变化直至消失。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】短文主要介绍了植物为过冬准备了临时仓库来储存营养成分，不同植物的临时仓库不同，如马铃薯是块茎、红薯是贮藏根、大蒜是鳞茎等。这些临时仓库在冬天过去后会慢慢变化直至消失。同时，植物为保护临时仓库中的营养不被小虫子和细菌偷吃，会产生如大蒜素、草酸钙、龙葵素等有毒化学物质。
语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
15．文中第二自然段提到“比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎”。最后一自然段提到“和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素”。
故答案为：马铃薯；红薯；大蒜；芋头
16．①马铃薯是植物的茎，叫块茎；而红薯是植物的根，叫贮藏根。所以“马铃薯、红薯都是植物的茎”这种说法是错误的。
②文中说植物把营养成分存起来过冬，就像“存粮”；冬天过去，植物的临时仓库会慢慢变化直至消失，就像“拆除”。所以“存粮’指的是植物的营养成分，‘拆除’指的是过冬后植物的临时仓库会逐渐变得干瘪，直至消失”这种说法是正确的。
③大蒜的蒜瓣是茎，叫鳞茎，不是根。所以“大蒜的蒜瓣是根，不是茎”这种说法是错误的。
④“存粮”把植物储存营养比作人存粮食；“临时仓库”把植物储存营养的器官比作仓库；“拆除”把仓库的变化拟人化；“嘴馋”把小虫子和细菌当作人来写。所以“短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如‘存粮“临时仓库“拆除“嘴馋’”这种说法是正确的。
故答案为：①错误；②正确；③错误；④正确
17．根据短文最后两段可知“化学武器”指蒜瓣中的大蒜素。 芋头中的草酸钙，土豆中龙葵素。
故答案为：甲酸钙；龙葵素
18．根据最后一段分析可知：农民不在冬天挖芋头，是因为芋头为了保护自己过冬的“临时仓库”不被破坏，会准备有毒的草酸钙。冬天时，草酸钙的含量相对较高，此时芋头又苦又涩，口感很差，而且可能对人体有一定危害。所以农民一般不会在冬天挖芋头，而是会选择在其他更合适的时节收获芋头，以保证芋头的品质和食用安全性。
故答案为：因为芋头为了保护自己过冬的“临时仓库”不被破坏，会准备有毒的草酸钙。冬天时，草酸钙的含量相对较高，此时芋头又苦又涩，口感很差，而且可能对人体有一定危害。所以农民一般不会在冬天挖芋头，而是会选择在其他更合适的时节收获芋头，以保证芋头的品质和食用安全性。
19．根据短文最后两个自然段，可提出问题并解答即可。
故答案为：植物“临时仓库”的作用是什么；植物的“临时仓库”是用来储存营养成分，帮助植物过冬，保障植物在冬季有足够的养分维持生命活动，待冬天过去，这些临时仓库会逐渐变化直至消失。
【答案】20．天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
21．模糊；奇妙；强壮
22．错误；正确
23．朝霞不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
24．我想起奶奶家的傍晚，晚霞染红稻田，远处的风车转着金光，我和小伙伴追着影子跑，笑声洒在田埂上。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇文章主要讲述“我”出神望着天空时产生的幻境。天空仿佛出现一条金色的龙，它游窜、吞云吐雾、喷水花，后进入原始森林消失。接着森林大树上飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤，鹤背上坐着太乙真人，还看到系红兜兜的小男孩哪吒正飘向他师傅。此外，文中还提到了与晚霞相关的天气谚语，并让描述看到晚霞脑海中浮现的画面。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
20．从短文第三自然段可知“我”在幻境里看到的。
故答案为：天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
21．“朦胧”形容不清楚、模糊，所以“模糊”是它的近义词。
“神奇”侧重于奇妙、奇特，“奇妙”与其意思相近。
“强健”强调强壮、健康，“强壮”能表达类似含义。
故答案为：模糊；奇妙；强壮
22．①比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。“飞龙仿佛进入一片原始森林”，这里“仿佛”不是比喻词，没有将飞龙比作其他事物，没有喻体，所以不是比喻句，答案为错误。
②动态描写是对人物、景物作运动状态的描摹状写。句中“飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”，“飞起”这个动作展现了仙鹤的动态，所以是动态描写的句子，答案为正确。
故答案为：①错误；②正确
23．这考查对天气谚语的积累。“朝霞不出门，晚霞行千里”，意思是早晨出现朝霞，预示天气可能不好不宜出门；傍晚出现晚霞，预示第二天可能是好天气，可以远行。
“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”，通过蚂蚁搬家和蛇过道这些动物的异常行为，预示即将有大雨来临。
故答案为：朝霞不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
24．可以通过对环境和人物活动的描写，生动展现出与晚霞相关的美好瞬间。
故答案为：我想起奶奶家的傍晚，晚霞染红稻田，远处的风车转着金光，我和小伙伴追着影子跑，笑声洒在田埂上。
【答案】25．傍晚孩子们游戏画面；乡村四季孩子欢乐生活画面；乡村四季孩子欢乐生活画面；因为从文中描写乡村孩子们一年四季生活中都充满了欢乐和趣味
26．季节；乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。
27．我是乡下孩子，从小镇长大，乡下可好玩哩！；表达了对乡下生活的赞美之情。
28．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
25．结合短文内容，第③段写傍晚孩子们游戏画面；第④段写乡村四季孩子欢乐生活画面；结合文中描写，根据自己的理解，进行作答。
故答案为：傍晚孩子们游戏画面；乡村四季孩子欢乐生活画面；乡村四季孩子欢乐生活画面；因为从文中描写乡村孩子们一年四季生活中都充满了欢乐和趣味；
26．阅读短文，第④自然段按照季节顺序，围绕“乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。”这句，描写了一年四季中乡村孩子们丰富多彩的欢乐生活。结合对文段的理解，进行作答。
故答案为：季节；乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。
27．结合文段内容，“我是乡下孩子，从小镇长大，乡下可好玩哩！”这句是文中的关键句，写出了乡下孩子们生活的“好玩”；
故答案为：我是乡下孩子，从小镇长大，乡下可好玩哩！表达了对乡下生活的赞美之情。
28．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”通过描绘小儿子在溪边剥莲蓬的场景，展现了乡村生活的宁静与美好。
故答案为：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬
【答案】29．贪玩；温柔可亲；勇猛
30．说它嘴馋吧，的确是啊，要不怎么一闻到香味就巴巴地凑过来呢？
31．比喻；猫的脚印；让你给它抓痒；在稿纸上踩印几朵小梅花；喜爱之情
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
29．结合文中对猫的描写，猫的性格古怪。有时特别老实尽职，有时又特别贪玩；高兴时极其温柔可亲，不高兴时又极其冷漠；有时无比胆小，有时又无比勇猛。结合课文中相关词语，进行运用作答。
故答案为：贪玩；温柔可亲；勇猛
30．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”结合句子中语气词的运用，进行仿写作答。
故答案为：说它嘴馋吧，的确是啊，要不怎么一闻到香味就巴巴地凑过来呢？
31．“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句中运用了比喻的修辞手法，把“猫的脚印”比作“小梅花”，文中写猫高兴时的表现，如用身子蹭腿、让你给它抓痒、在稿纸上踩印几朵小梅花、咕噜咕噜给自己解闷等，字里行间可以看出作者对猫的喜爱之情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：比喻；猫的脚印；让你给它抓痒；在稿纸上踩印几朵小梅花；喜爱之情
【答案】32．善打洞，挖洞速度快；身披鳞甲
33．正确；正确；错误；错误
34．长相特点；生活习惯；捕食方法
35．不能删掉。“至少”表示最小的限度，说明过去|10|年被捕获的野生穿山甲数量不少于100万只。如果删掉，就变成刚好100万只，与实际情况不符。“至少”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
36．因为一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害。；穿山甲的特殊气味是怎么产生的？
37．第②自然段运用简洁平实的语言，从穿山甲的身长、尾长、体型、头嘴、舌头等方面客观地介绍了它的长相特点；链接材料运用比喻、拟人的修辞手法，如|“身上的鳞甲像勇士的铠甲似的”“一双黑豆似的小眼睛”，把穿山甲描写得更生动形象，语言更具趣味性。
38．非法猎捕者们，请你们不要再捕杀穿山甲了！穿山甲是“森林卫士”，它们对保护森林生态平衡起着重要作用。大量捕杀穿山甲不仅会让它们面临灭绝的危险，还会破坏生态环境。请尊重每一个生命，停止非法猎捕行为，共同守护我们的大自然。
【知识点】状物类记叙文阅读
【答案】39．形容傲慢、满不在乎的样子。；形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
40．步态；站姿；高傲
41．通过对比鸭的步调急速、局促不安，突出鹅的步调从容、大模大样，更鲜明地表现出鹅的傲慢。不是，作者运用“耀武扬威”一词，赋予白鹅人的行为特点，以一种调侃的语气，更生动地写出白鹅高傲、霸道的特点，表达了对鹅的喜爱之情。
42．C
【知识点】童话故事阅读
【答案】43．A；B；C
44．正确；错误；正确
45．从三叶虫化石上你了解到了什么内容？；它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫作"寒武纪"的时代，地球上的海洋是多么宽广。
46．由发现的许多高大树木的化石推测得出，因为高大树木需要温暖潮湿的气候才能成长。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】文章主要介绍了化石的形成，包括和泥沙埋在一起被矿物质填充遗体以及特殊情况下完整保存生物尸体(如北极冻土带长毛象、琥珀中昆虫)这两种情况。还通过三叶虫化石阐述了寒武纪时海洋宽广；以长毛象、犀牛长毛说明第四纪冰河时期来临；从高大树木化石推测石炭纪气候温暖潮湿等信息，讲述了化石对于研究不同时期地球环境和气候的重要意义。语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
43．在第一自然段中，前面提到“许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫”，然后说“所有这些都叫作‘化石’”，这里的“所有这些”就是指前面所列举的北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫以及和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。
故答案为：ABC
44．①文中提到“很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石”，这表明三叶虫生活在海洋中，所以该说法正确。
②文中只说在寒武纪时代地球上的海洋很宽广，但不是全部是海洋，所以该说法错误。
③文中说“还有一些‘象’和‘犀牛’都长了长长的毛，这准是天气冷了，说明‘第四纪’冰河时期的来临”，所以该说法正确。
故答案为：①正确；②错误；③正确
45．提出的问题“从三叶虫化石上你了解到了什么内容 ”，从文中“很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫作‘寒武纪’的时代，地球上的海洋是多么宽广”可以得出解答内容。
故答案为：从三叶虫化石上你了解到了什么内容；它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫作"寒武纪"的时代，地球上的海洋是多么宽广。
46．文中提到“许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作‘石炭纪’的时代的特征”，因为高大树木的生长需要温暖而潮湿的气候条件，所以从发现许多高大树木的化石可以推测出“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”。
故答案为：由发现的许多高大树木的化石推测得出，因为高大树木需要温暖潮湿的气候才能成长。
【答案】47．石化作用；封闭；冷冻
48．B；过渡
49．“少”字不可以删去。在“动物或植物失去生命后，大多会腐烂掉，其中少部分会变成像岩石一样的东西”这句话里，“少”字明确限定了变成像岩石一样东西(即经历石化作用)的动植物在整体中所占比例是较小的。如果删去“少”字，就变成所有失去生命的动植物都会变成像岩石一样的东西，这与文意不符，改变了句子原本准确表达的意思，所以不能删去。
50．为什么西伯利亚北极圈冻土层能保存猛犸象遗体如此完好 ；因为猛犸象死后被埋藏在冻土层内，冻土层超低温的环境就像一个天然大冰箱，能防止遗体腐烂，所以能保存得如此完好。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
47．首先，仔细阅读短文，短文第④段明确指出“封闭、冷冻等特殊的自然条件，都可以使生物体不经过石化作用而完整地被保存下来”，同时结合前文内容，还提到了经过石化作用也能使少部分生物体保存下来。
故答案为：石化作用；封闭；冷冻
48．①我们先看这句话“为什么这些叶片和昆虫能保存得这么好呢 ”，这是一个疑问句，它的作用是引出对叶片和昆虫保存得好的原因的探讨。
在文中【A]处前面介绍了琥珀中能看到远古时代的叶片和昆虫且保存得栩栩如生，
【B】处后面开始解释这些叶片和昆虫保存得好的原因(是因为树脂的包裹等)。所以这句话应该放在【B]处。
②这句话承接了上文琥珀中叶片和昆虫保存得好这一现象，又引出了下文对其保存好原因的说明。
在文章结构中，起到这种承上启下作用的句子就是过渡句，它的作用就是过渡。
故答案：为：①B；②过渡
49．原句“动物或植物失去生命后，大多会腐烂掉，其中少部分会变成像岩石一样的东西”，“少”字限定了变成类似岩石东西的动植物，在整体失去生命的动植物里占比小。就好比班级里大部分同学喜欢数学，只有少部分同学喜欢语文，“少”就明确了喜欢语文同学的数量是相对较少的。假设删去“少”字，句子意思就变为所有失去生命的动植物都会变成像岩石一样的东西，这显然不符合实际情况。就像不能说班级里所有同学都喜欢语文一样，与原句表达意思相悖。所以“少”字不能删去，它保证
了句子表意的准确性。
故答案为：“少”字不可以删去。在“动物或植物失去生命后，大多会腐烂掉，其中少部分会变成像岩石一样的东西”这句话里，“少”字明确限定了变成像岩石一样东西(即经历石化作用)的动植物在整体中所占比例是较小的。如果删去“少”字，就变成所有失去生命的动植物都会变成像岩石一样的东西，这与文意不符，改变了句子原本准确表达的意思，所以不能删去。
50．“为什么西伯利亚北极圈冻土层能保存猛犸象遗体如此完好 ”此问题围绕文中特殊事例——西伯利亚北极圈冻土层保存猛犸象遗体展开，具有讨论价值。答案依据文章中该事例的解释说明得出。
故答案为：为什么西伯利亚北极圈冻土层能保存猛犸象遗体如此完好；因为猛犸象死后被埋藏在冻土层内，冻土层超低温的环境就像一个天然大冰箱，能防止遗体腐烂，所以能保存得如此完好。
【答案】51．老实；贪玩；尽职；温柔可爱；一声不出；胆小
52．A
53．不可以。“蹭”字更能体现出猫对人的亲昵，就好像好朋友之间轻轻地挨靠，展现出猫温柔可亲的样子，而“碰”字则显得比较生硬，没有那种亲昵的感觉。“小梅花”运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花，既生动形象又充满美感，体现出作者对猫的喜爱之情，换成“脏脚印”就显得很粗俗，破坏了这种美好的情感和画面感。
54．“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢 ”这些语气词“吧”“呀”“呢”，让句子读起来就像人们日常说话一样，很亲切自然，有一种和读者聊天的感觉，同时也透露出作者对猫贪玩这种行为的一种包容和调侃，表达出作者对猫的喜爱之情。如果去掉“把、呢、呀”，句子就变得很生硬，只是单纯在陈述猫贪玩一天一夜不回家这件事，那种亲切、喜爱的情感就大打折扣了，就像原本充满感情的对话，突然变成冷冰冰的通知，少了很多韵味。
55．这小家伙，一天到晚蹦蹦跳跳，把家里弄得乱七八糟，可真让人“头疼”，但看他那活泼可爱的模样，又忍不住喜欢。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
51．文章围绕猫的“古怪”性格展开描写。在描写猫既老实又贪玩却很尽职这一方面：文中提到“说它老实吧，它的确有时候很乖……可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜……说它贪玩吧......可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”。所以第一空填“老实”，第二空填“贪玩”，第三空填“尽职”。在描写猫高兴和不高兴的状态时：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲.….….它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出”。所以第四空填“温柔可亲”，第五空填“一声不出”。在描写猫胆小和勇猛时：“它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛”。所以第六空填“胆小”。
故答案为：老实；贪玩；尽职；温柔可亲；一声不出；胆小
52．在画横线句子，冒号的作用是引出下文对“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”具体表现的描述。这里冒号后面详细列举了猫高兴时温柔可亲的种种行为，像用身子蹭腿、踩梅花印、丰富多腔地叫唤等，让读者更清楚地了解猫高兴时的样子。
故答案为：A
53．分析“蹭”与“碰”：首先从词语含义和所营造氛围来看，“蹭”这个动作有轻柔、亲昵地挨靠的意味。在描写猫与人的互动时，能让人联想到猫主动亲近人，像好朋友之间亲密的举动，生动地展现出猫温柔可亲的形象。。而“碰”字比较简单直接，动作显得生硬，无法体现出猫对人的那种亲昵情感，不能很好地展现猫温柔的特质。
分析“小梅花”与“脏脚印”：“小梅花”运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花。梅花给人以美丽、优雅的印象，这样的比喻既生动形象地描绘出猫脚印的形状，又充满美感，让读者感受到作者对猫的喜爱，仿佛在作者眼中猫的一切都是美好的。“脏脚印”这种表述比较直白、粗俗，破坏了原句营造的美好氛围，也无法体现出作者对猫的喜爱之情。所以不可以替换。
故答案为：不可以。“蹭”字更能体现出猫对人的亲昵，就好像好朋友之间轻轻地挨靠，展现出猫温柔可亲的样子，而“碰”字则显得比较生硬，没有那种亲昵的感觉。“小梅花”运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花，既生动形象又充满美感，体现出作者对猫的喜爱之情，换成“脏脚印”就显得很粗俗，破坏了这种美好的情感和画面感。
54．在“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢 ”这句话中，“吧”“呀”“呢”这些语气词的使用，使句子的表述如同人们日常聊天说话一样自然亲切。这种方式拉近了作者与读者之间的距离，仿佛作者就在和读者面对面交流关于猫的趣事。同时，这些语气词还透露出作者对猫贪玩行为的包容和调侃态度。作者并非真的在责备猫贪玩不回家，而是以一种轻松诙谐的方式表达对猫的关注，进一步体现出作者对猫深深的喜爱之情。如果去掉“吧、呢、呀”，句子就变为“说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家”。此时句子只是单纯地在陈述猫贪玩且一天一夜不回家这个事实，语言变得生硬、平淡。原本那种亲切自然的交流感以及作者对猫的喜爱、包容等情感就难以体现，就像充满温情的对话变成了冷漠的陈述，失去了原句的韵味和感染力。
故答案为：“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢 ”这些语气词“吧”“呀”“呢”，让句子读起来就像人们日常说话一样，很亲切自然，有一种和读者聊天的感觉，同时也透露出作者对猫贪玩这种行为的一种包容和调侃，表达出作者对猫的喜爱之情。如果去掉“把、呢、呀”，句子就变得很生硬，只是单纯在陈述猫贪玩一天一夜不回家这件事，那种亲切、喜爱的情感就大打折扣了，就像原本充满感情的对话，突然变成冷冰冰的通知，少了很多韵味。
55．明贬实褒，表面上是在贬低、批评某事物，实际上却是在赞扬、喜爱它。写句子时，要先有看似贬义的表述，接着体现出褒奖的情感即可。
故答案为：这小家伙，一天到晚蹦蹦跳跳，把家里弄得乱七八糟，可真让人“头疼”，但看他那活泼可爱的模样，又忍不住喜欢。
【答案】56．特别；好像；巨大；后退
57．比喻；环形山；巨大的碗
58．太阳的直径约为139万千米，而地球的直径约为12742千米，大约是太阳直径的百分之一。这就好比一个足球旁边放着一粒芝麻，差距一目了然。
59．宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进；六分之一；宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进六分之一
60．正确；错误；错误；正确
61．我最想在月球上跳跃，体验低重力的感觉，并拍摄地球的照片。同时，我还想收集月球岩石，带回地球研究。
62．为什么月球表面的环形山比地球上的陨石坑更明显 ；因为月球没有大气层和地质活动，陨石撞击后形成的环形山不会被风化或侵蚀，所以保存得更完整。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】词语运用、修辞手法、仿写能力、信息提取判断推理、想象表达、提问能力。要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
56．①找近义词时要注意词语在文中的语境。'非常'在文中表示程度高，可用‘特别'替换；"宛如是比喻词，可用‘好像'替换。②反义词要形成对立关系，'渺小'对应'巨大'，'前进'对应'后退'。
故答案为：特别；好像；巨大；后退
57．通过'像'这个比喻词，可以判断是比喻句。本体是环形山，喻体是巨大的碗，两者形状相似。
故答案为：比喻；环形山；巨大的碗
58．原文用具体数字和常见物品对比(篮球与乒乓球)。仿写时需选择两个有大小差异的事物，用'直径约为...大约是...'的句式，并加入生活化比喻。
故答案为：太阳的直径约为139万千米，而地球的直径约为12742千米，大约是太阳直径的百分之一。这就好比一个足球旁边放着一粒芝麻，差距一目了然。
59．第三段中'宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进'是具体事例，'六分之一'是数据结论。事例与数据结合能增强说服力。
故答案为：宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进；六分之一
60．A选项对应第三段首句数据正确；B选项错在'真正的海洋'，第四段明确说明月海是平原错误；C选项数据颠倒，应是'月球直径是地球四分之一'错误；D选项符合第四段首句正确。
故答案为：正确；错误；错误；正确
61．需结合月球特点(低重力、无大气层、特殊地貌)展开想象，如体验失重、观察星空、采集样本等。
故答案为：我最想在月球上跳跃，体验低重力的感觉，并拍摄地球的照片。同时，我还想收集月球岩石，带回地球研究。
62．提问要针对文章未明确解释的内容，如环形山形成原因、月海颜色差异等。解答需结合科学常识，如大气层缺失导致撞击痕迹保留。
故答案为：为什么月球表面的环形山比地球上的陨石坑更明显 因为月球没有大气层和地质活动，陨石撞击后形成的环形山不会被风化或侵蚀，所以保存得更完整。
【答案】63．huo bǐng mèn hǎo
64．丰富多腔
65．猫的脚印；对猫的喜爱之情
66．它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
67．温柔；可亲；一声不出；丰富多腔地叫唤
68．不可以去掉，因为“吧”“呀”“呢”这些语气助词能使句子语气更舒缓、亲切，情感表达更强烈，突出了对猫的喜爱之情。若去掉，句子语气变得生硬，情感表达也变得平淡。
69．看到邻居家的孩子放学没人接，她主动把孩子接到自己家；小区里的道路脏了，她总是第一个拿起扫帚打扫。
70．D
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这两则关于猫的选段展现了不同风格的文学魅力。老舍的笔触诙谐生动，通过拟人化手法将猫的性格矛盾刻画得淋漓尽致，字里行间流露出对这个小生命的宠溺；夏丐尊则以温婉含蓄的白描，通过周围人的反应烘托出猫的可爱，体现了东方美学中“以景衬情”的韵味。两篇短文都成功捕捉到了人与猫之间微妙的情感纽带，前者如一幅幽默的漫画，后者似一帧淡雅的水墨，共同诠释了文学作品中“小物见大情”的艺术真谛。
本题考查字音的辨析、词语的理解、课文内容的理解及改写句子。
63．和huò：把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西；量词。huo：后缀。附着在某些单音词后面。暖和(huo)：气候既不冷也不热。屏píng：屏风；（~儿)屏条；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组；形状像屏风的东西；遮障。bǐng：抑止(呼吸)；逃避；隐藏；除去；排除。屏息凝视(bǐng)：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
闷mèn：心情不舒畅；心烦。密闭，不透气。mēn：因气压低或空气不流通而感到不舒畅；臾闷；捂住；使不透气；不吭声；不声张；《方)声音不响亮；待在屋子里，不与外界接触。解闷(mèn)：排除烦闷。
好hǎo：优点多的或使人满意的，跟“坏”相对；合宜；妥当；用在动词前；表示使人满意的性质在哪方面；友爱，和睦；健康；痊愈；用于客套话；用在动词后做补语，表示完成。hào：爱，喜欢；容易；易于(发生某种事情，多是人们不情愿的事情)。好话(hǎo)：有益的话。
故答案为：huo bǐng mèn hǎo
64．结合材料一第②自然段中“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”可知，能概括猫叫声的四字词语可以是：丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端等。
故答案为：丰富多腔
65．结合材料一第②自然段中“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上述印几朵小梅花"可知，作者把“猫的脚E印”比作了“几朵小梅花”，故运用了比喻的修辞手法，从而表达出了对猫的喜爱之情。
故答案为：猫的脚印；对猫的喜爱之情
66．结合句子“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!"中“非......不可"可知，是双重否定句，要改为肯定句的方法是：去掉“非”“不可”“不能不"等否定词。确保句子意思不变，语气更直接。必要时补充相应肯定性词语(如“一定"“必须”)。本句中应去掉双重否定词“非......不可”，在“把老鼠”的前面加上相应的肯定词：一定要、必须要等。如：它屏息凝视，一连就是几个钟头，必须要把老鼠等出来。
故答案为：它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
67．)结合材料一第②自然段中“它要是高兴，能比谁都温柔可亲""它还会丰富多腔地叫兴，能比谁都温柔可亲它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端""它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”可知，这一段中，作者主要抓住了猫高兴时比谁都温柔可亲、不高兴时一声也不出和丰富多腔的叫声来写出猫的性格。
故答案为：温柔；可亲；一声不出；丰富多腔地叫唤
68．结合句子“说它贪玩吧"可知，“吧”是一个语气助词，在这里有一种舒缓语气的作用，若去掉，就显得比较生硬，语气较直接，，缺少了那种亲切、随和的味道；“的确是呀”可知，“呀”是语气助词，它在这里起到了强调和加强语气的作用，进一步肯定了猫贪玩的事实，若去掉，句子的表达就会变得平淡；“要不怎么会一天一夜不回家呢"可知，“呢"是语气助词，用在反问句末，增强了反问的语气。在句子中更能突出猫一天一夜不回家的这种贪玩的表现，能体现出作者对猫的喜爱之情。若去掉，就不能体现出作者的这种情感。
故答案为：不可以去掉，因为“吧”“呀”“呢”这些语气助词能使句子语气更舒缓、亲切，情感表达更强烈，突出了对猫的喜爱之情。若去掉，句子语气变得生硬，情感表达也变得平淡。
69．结合材料一中画横线的句子“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子路你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可知，段落的结构是“总分”式，句中的冒号是起解释说明，句子是对“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”进行具体的描述。故在仿写时也要围绕“王奶奶真是热心肠”这个中心意思来写，抓住典型的事例来突出王奶奶“热心肠”这一中心，只要语句通顺、符合主题即可。如：王奶奶真是热心肠：邻居家孩子生病了，她主动帮忙照顾；下雨天看到别人晾的衣服没收，她赶紧帮忙收起来；谁家缺个针头线脑，她总是迂慨相助。
故答案为：看到邻居家的孩子放学没人接，她主动把孩子接到自己家；小区里的道路脏了，她总是第一个拿起扫帚打扫。
70．本题考查对材料内容的理解。D.通过读材料二可知，材料二通过邻居的称赞、妻子的得意、孩子的互动等侧面描写，表达对猫的喜爱，而非仅强调毛色漂亮，故叙述有误。故选D。
故答案为：D
【答案】71．①偷吃一万元猫鱼；②偷吃饭桌上的鱼；③大司务把每只猫打一顿，但鳜鱼大半被吞，已收不回来了；④刚买来的白床毯上全是污点。
72．B
73．A
74．不是。作者是明贬实褒，透露着一家人对猫的宽容和喜爱。理由：①大司务花高价钱为猫买猫鱼。②猫偷猫鱼，大司务以为猫在捉老鼠，曾打算嘉奖猫；③猫犯下的大小案件只是轰动一时，最后大家都不提，不了了之，不予追究。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。
71．本题考查整体感知的能力。通读全文后，对文中五只猫的三次“偷吃”行为进行概括，并据此概括产生的后果。根据第二自然段内容可知，五只猫偷吃买来的鳜鱼，产生的后果是“大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了”。根据第三自然段“大司务一次买了一万元猫鱼来囤积”“岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里”可知，五只猫偷吃一万元猫鱼，产生的后果是“大司务照例又把五只猫各打一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污”。根据第四自然段“诸猫无奈，就向食桌上转念头。这晚上正好有一尾大鱼”和第五自然段“再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了，我连忙告发”以及第六自然段“后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚从三友实业社出三十万元买来的白床毯上!”可知，五只猫偷吃饭桌上的鱼，产生的后果是刚买来的白床毯上全是污点。
故答案为：①偷吃一万元猫鱼；②偷吃饭桌上的鱼；③大司务把每只猫打一顿，但鳜鱼大半被吞，已收不回来了；④刚买来的白床毯上全是污点。
72．本题考查对文章内容的理解。短文多次写到五只猫的“贪污”，其实是用明贬实褒的写法，表达对五只猫的喜爱，写出了五只猫贪嘴偷食的特点。
故答案为：B
73．本题考查解读信息的能力。根据题干，结合文章所描写的内容，可以感受到大司务对五只猫总是贪污、屡教不改感到无力。
故答案为：A
74．本题考查作出评价的能力。根据题干，通读全文，发现大司务每次只是在五只猫贪污之后对它们予以惩罚，过后大家都不提，不了了之，可以看出大家对猫的宽容和喜爱；大司务因为市上猫鱼缺乏而一次性购买一万元猫鱼，误以为猫在捉老鼠时还打算嘉奖猫，可见大司务对猫的喜爱。
故答案为：不是。作者是明贬实褒，透露着一家人对猫的宽容和喜爱。理由：①大司务花高价钱为猫买猫鱼。②猫偷猫鱼，大司务以为猫在捉老鼠，曾打算嘉奖猫；③猫犯下的大小案件只是轰动一时，最后大家都不提，不了了之，不予追究。
【答案】75．小猫一入我家，便成了全家人的情感中心。
76．蓝眼睛；有着纯净光澈的蓝色眼睛，非常符合小猫的特点，而且听起来也非常可爱；雪球；因为它的毛色雪白，圆滚滚的样子像极了一个柔软的小雪球，特别惹人喜爱
77．儿子用手绢盖在它身上；妻子用牛奶喂它；吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角；它夺去儿子受宠的位置；闯了祸，“我”舍不得打它
78．作者对小猫的态度从最初的讨厌转变为深深的喜爱和爱护。最初，作者明确表示“我挺讨厌猫的”，对猫没有好感。然而，当朋友将一只小白猫放到他手上时，他被小猫的可爱模样打动，忍不住爱抚它，并请求朋友将小猫送给他。随着小猫进入家庭，全家人对它悉心照料，小猫逐渐成为家庭的情感中心。最终，作者不仅完全接受了小猫，还对其充满了深厚的感情，甚至在小猫闯祸时也舍不得责罚它，承认自己“也是视猫如命了”。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
75．考查了对段落中心思想的理解与识别能力。第四段的中心句是：“小猫一入我家，便成了全家人的情感中心。”这句话概括了整个段落的主要内容，即小猫进入家庭后成为了全家关注和爱护的核心。段落随后详细描述了家庭成员如何照顾小猫，以及小猫如何逐渐融入家庭生活，体现了它在家庭中的重要地位。
故答案为：小猫一入我家，便成了全家人的情感中心。
76．考查了对文本细节的理解及个性化解读的能力。福福提到作者的儿子给小猫取名为“蓝眼睛”，并认为这个名字非常好，因为它直接反映了小猫最显著的特点——那双纯净光澈的蓝色眼睛。名字不仅形象地描绘了小猫的外貌特征，还赋予了它一种独特的个性和魅力。田田则可以根据个人的理解提出不同的命名建议。例如：如果让我来起名字，我会考虑叫它雪球，因为它的毛色雪白如绒球，看起来非常柔软可爱。或者叫它宝石眼，强调其独特的眼睛颜色，如同珍贵的宝石一样闪耀迷人。又或者叫它天使，因为它带来了家庭的温暖与欢乐，象征着纯洁和美好。
故答案为：蓝眼睛 ； 有着纯净光澈的蓝色眼睛，非常符合小猫的特点，而且听起来也非常可爱；雪球；因为它的毛色雪白，圆滚滚的样子像极了一个柔软的小雪球，特别惹人喜爱。
77．考查了内容理解。它小的时候：结合“趴在我手掌上打盹睡觉，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它”可知，②儿子用手绢盖在它身上；③妻子用牛奶喂它。它长大了：结合“睡觉可以钻进任何人的被窝，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮的名字，叫‘蓝眼睛’。这名字起得真好！每当蓝眼睛闯祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……”②吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角；④它夺去儿子受宠的位置；⑤闯了祸，“我”舍不得打它。
故答案为：儿子用手绢盖在它身上；妻子用牛奶喂它；吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角；它夺去儿子受宠的位置；闯了祸，“我”舍不得打它。
78．考查了对作者态度变化的理解与分析能力。根据选文内容，作者对小猫的态度发生了显著的变化。最初，作者表示“我挺讨厌猫的”，显示出他对猫并没有特别的好感甚至有些反感。然而，当朋友将一只小白猫放到他手上时，他的态度开始转变：“呀，一只毛绒球大小雪白的小猫！……我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸”，这表明作者被小猫的可爱所打动，开始产生喜爱之情，并且还向朋友表达了想要这只小猫的愿望。随着小猫进入家庭生活，作者对它的喜爱逐渐加深，“小猫一入我家，便成了全家人的情感中心”。文中描述了全家如何细心照料小猫，让它享受各种特权，如睡觉可以钻进任何人的被窝儿，吃饭可以跳到桌子上等。最能体现作者态度彻底改变的是当小猫闯祸时，“我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双因惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……”这段文字充分展示了作者已经完全接受了小猫，并对其充满了深厚的感情，最终也承认自己“也是视猫如命了”。综上所述，作者对小猫的态度从最初的讨厌转变为深深的喜欢和爱护。
故答案为：作者对小猫的态度从最初的讨厌转变为深深的喜爱和爱护。最初，作者明确表示“我挺讨厌猫的”，对猫没有好感。然而，当朋友将一只小白猫放到他手上时，他被小猫的可爱模样打动，忍不住爱抚它，并请求朋友将小猫送给他。随着小猫进入家庭，全家人对它悉心照料，小猫逐渐成为家庭的情感中心。最终，作者不仅完全接受了小猫，还对其充满了深厚的感情，甚至在小猫闯祸时也舍不得责罚它，承认自己“也是视猫如命了”。
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