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孙权劝学
课题 孙权劝学 课型 新授
导学内容： 1、了解与课文相关的作品及人物。 2、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3、理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。
导学重点： 理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。
导学难点： 学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。
学习程序与内容 学习调控
一、有关文中人物鲁肃：（172-217），三国时吴国名将 ( http: / / www.21cnjy.com )、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。三、自主学习，结合工具书，掌握字词，初步疏通文意。1、解释下面句中加点的词。蒙辞（ ） 以军中多务（ ） 但（ ）当涉猎 见（ ）往事耳 自以为（ ）大有所益及（ ）鲁肃过寻阳 即更（ ）刮目相待蒙乃（ ）始就学 权谓（ ）吕蒙曰2、找出句中的通假字，并解释。孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）卿今当涂掌事，不可不学！（ ）3、写出下列词语的古今意义。博士：古义 _______________ 今义__________________往事：古义 _______________ 今义__________________但： 古义 _______________ 今义__________________过： 古义 _______________ 今义__________________孤： 古义 _______________ 今义__________________4、古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并分别用成语造句。（1）比喻人学识尚浅。（ ）造句_____________________________________________（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）造句_____________________________________________5、翻译下列句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！ __________________________________________②卿言多务，孰若孤？ ___________________________________________③卿今者才略，非复吴下阿蒙！ _________________________________________④即更刮目相待。 ____________________________________________⑤大兄何见事之晚乎！ ____________________________________________四、整体感知1、轻声朗读，思考：本文讲了怎样一个故事，照例子填空。 孙权劝学—— 吕蒙（ ）学—— 鲁肃（ ）学2、孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的。3、吕蒙的态度有何变化？请从文中找出依据。4、你从这篇课文中明白的道理是：______________________________________________________ _ 四、合作，理解探究深入理解课文，探究人物人格魅力。1、品味孙权的话语，你认为孙权说话的技巧在哪里？（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的什么心理？（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这句话有几层意思，分别是什么？2、鲁肃对吕蒙“刮目相待”后，为何“遂拜蒙母，结友而别。”？
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孙权劝学
课题 孙权劝学 课型 新授
导学内容： 1、了解有关文学常识。2、掌握文言字词.3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。
导学重点： 学习运用“吴下阿蒙”“士别三日，刮目相待”等成语。
导学难点： 联系课文、生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展的道理。
学习程序与内容 学习调控
一、故事导入，明确目标。三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事，想来大家都很熟悉。后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直到建安二十四年(219)七月，刘备令守荆州的关羽率主力攻樊城，孙权一看机会来了，一面用计迷惑关羽，一面命一个人为大都督，率兵袭取荆州。这个人把精兵隐藏在大船舱内，命摇橹士兵穿白衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州.关羽率军回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。这就是历史上有名的白衣渡江之计。这个夺荆州擒关羽厉害人物是谁呢？他就是吕蒙。一、填空1、《孙权劝学》选自_s___ ，该书是__ （朝代）____（人名）主持编纂的一部___ ，记载了从_ 到 共1362 年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是： “______ ” ；《孙权劝学》的学习方法是： “_____ ” ；《孙权劝学》劝的语言是：“____ ” ；《孙权劝学》的成果是：“ ____” (以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他 _____的感情，也从侧面写出了___ ；文末的 “____ ”（原文）更进一步阐明了这一点。4、文中可以提炼的一个成语是：______ 。二、 给下列加点字注音。卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ）三、 解释加点词。1、当涂掌事 2、蒙辞以军中多务 3、治经为博士邪 4、但当涉猎5、见往事耳 6、蒙乃使就学 7、卿今者才略 8、即更刮目相看四、翻译下列句子。1、 卿今当涂掌事，不可不学2、孤岂欲卿治经为博士邪！3、但当涉猎，见往事耳。4、大兄何见事之晚乎？5、卿今者才略，非复吴下阿蒙！五、问答题：本文的故事情节是如何安排的？
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