2025届高考语文三轮冲刺：审“对” 方能写“好” 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
审“对” 方能写“好”
——论述文的审题立意
高中论述文写作
同学们的困惑
1. 抓不准关键词，不明白题目让我辨什么——顾家嘉
2.无法准确理解材料含义——陈书雷
3.提取关键词后，无法合理拓展，容易偏题——严欣梦
4.有多个关键词时，如何把他们有机联系起来——吴芃欣
同学们的困惑
1.找不出——关键词提炼困难
2.易缺漏——遗漏关键词，导致偏题
3.迷关系——遇多关键词时，关系谈不好
在审题中哪个更重要
1.要我写什么
2.我要写什么
活动一
辨识
命题者意图
　　一个年轻人要去远方，途中遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
　　一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？
　
吴钗愉
周欣怡
应婧婧
丁怡
俞幸廷
吴杨
潘炫愉
远方，恶狗，对峙，绕道而行
　　一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
　　一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？
　 在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？
远方，障碍，战胜，绕道而行
　　一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
　　一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？
　 年轻人说，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的路径。
远方，障碍，避开障碍，绕道而行
电影《来自远方》中有一句发人深省的台词：“没有人是一座孤岛，但孤岛造就了一个人。”
这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
英国诗人约翰·多恩说：“没有人是一座孤岛。”身处百年未有之大变局，我们看到了战争与冲突不绝，也见证了“心心相融，@未来”亚运会盛大开幕，还品尝了茅台与瑞幸联名推出的“酱香拿铁”……
上述材料引发了你怎样的联想与感悟？请写一篇文章。
思考：两道题命题者意图有何区别？
为什么偶尔仍会偏题和离题
我头脑中的认知
题目所呈现的
活动二
变化与应对
新课程命题方向发生了变化，你有什么发现
随着生活经验的积累、见识的增长，越来越多的人学会了灵活应对当下的困境。那么，应对困境的能力能否帮助我们更好地抵达远方？
　　一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
　　一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？
　 年轻人说，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的路径。
变化与应对
你回答问题了吗？
你分析原因了吗？
你谈及关系了吗？
2024新课标Ⅰ卷
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
2024温州一模
无论是评价人物，还是评判事件，都难免会有动机论和结果论之争。那么以动机来评判和以结果来评判究竟哪个更合理呢
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
活动三
实操与演练
尊重是对优秀的人最真挚的礼赞；但在生活中，优秀的人是否真的能得到别人的尊重呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
尊重是对优秀的人最真挚的礼赞；但在生活中，优秀的人是否真的能得到别人的尊重呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，谈谈你的感悟与思考。
1.抓关键：“尊重”与“优秀的人”
思考：只写“尊重”或“优秀的人”甚至“优秀”可以吗？
“尊重”是什么意思？“优秀”是什么意思？
尊重：这是一种主观的情感态度与行为表现，包括对他人的礼貌、对他人权利和人格的维护、对他人观点和努力的认可等多方面的内涵。它不仅仅是表面上的客气，更是内心深处对他人价值的肯定。——与“敬意”“敬重”等有一定区别，不可替换！
优秀：优秀的评判标准是多元的。可以是在学业上取得优异成绩、在工作中展现出卓越的专业技能、在道德方面具备高尚的品德、在艺术领域有独特的创造力等。它既可以是外在可见的成就，也可以是内在的精神品质。——与“伟大”等有明显区别，不可替换！
尊重是对优秀的人最真挚的礼赞；但在生活中，优秀的人是否真地能得到别人的尊重呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，谈谈你的感悟与思考。
2.辨性质、明关系：就整体题意而言，“尊重是对优秀的人最真挚的礼赞”与“但在生活中，优秀的人是否真的能得到别人的尊重呢？”是什么性质，二者是什么关系？
第一句话阐述了尊重与优秀之间的一种正向关联，是行文的起点；
第二句话将话题从理想状态引入对这种关系的思辨，是立意的关键。
前者是后者的基础和前提，后者是前者的深入和追问。
思考：从根本上来说，我们要写哪句话？
第二句话。即要我们探究分析这种现象。
尊重是对优秀的人最真挚的礼赞；但在生活中，优秀的人是否真地能得到别人的尊重呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，谈谈你的感悟与思考。
3.晓是非：优秀的人得不到别人的尊重，可以吗？出题者传递出的或隐或显的价值观是什么？
优秀的人必须得到别人的尊重！
追问：综合上述所有信息，再观照“联想和思考”和“感悟与思考”，概括归纳本次作文，我们究竟要完成一个怎样的“任务”？
联想现实生活中优秀的人得到/得不到别人的尊重的现象，谈谈你的“感悟和思考”。
优秀的人得到/得不到别人的尊重，你怎么看？
你回答问题了吗？
你分析原因了吗？
你谈及关系了吗？
不偏题，就是紧扣关键词和根本任务去“回答问题”
立对意，就是贴着观点去由表及里多层次分析原因
出新意，就是跳出现有立场转变角度进行逆向思考
审题立意
1.抓关键
2.辨性质
3.明关系
4.晓是非
思考
除了审材料，还要审说明
“说明”的类型是有限的，大致上说只有以下的几种:
A 这(作文材料)引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
B请据此(作文材料)写一篇文章/请结合以上材料写一篇文章/请将材料结合自己的学习和生活体验等写一篇文章。
C请结合以上材料，以“xx”为主题写一篇文章。
以上的说明有什么区别，在写作是要注重什么
据此、结合一般都要充分利用给定的材料。
“引发”既可以写“引”(指向材料)，更要写“发”(材料外)因而也更能考查出学生的思维水平。
2024全国甲卷
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
你如何知道是坦诚交流而不是其他因素导致了人的真正相遇
除了坦诚交流外，还有其他方式能与人相处吗，其中坦诚交流是最好的方式吗
人生的不同阶段坦诚交流都能迎来真正的相遇吗
坦诚交流能改变一个人吗，如果是这样，那么这种变化总是变得更好吗？