统编版语文八年级下册第22课《礼记》二则练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第22课《礼记》二则练习题（含答案）
积累与运用
1．给下列加点字注音。
嘉肴( )　　　自强( )　 教学相长( )
兑命( ) 学学半( ) 与能( )　　　 修睦( )
男有分( ) 矜( ) 货恶( )
2．解释下列加点的词语。
(1)虽有至道( )　　　　 (2)弗学( )
(3)教然后知困( ) (4)讲信修睦( )
(5)不独子其子( )
(6)盗窃乱贼而不作( )
3．下列加点字不是通假字的一项是( )
A．学学半 B．选贤与能
C．然后能自反也 D．北冥有鱼
4．下列加点词的古今意义相同的一项是( )
A．不知其旨也 B．男有分，女有归
C．盗窃乱贼而不作 D．选贤与能
5．下列加点词不属于词类活用现象的一项是( )
A．故人不独亲其亲 B．是故学然后知不足
C．处处志之 D．壮有所用
6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)是故学然后知不足，教然后知困。
(2)故曰：教学相长也。
(3)故人不独亲其亲，不独子其子。
(4)力恶其不出于身也，不必为己。
7.根据提示填空。
(1)《虽有嘉肴》中重视实践，要求把好的道理付诸于行动，通过行动来证明道理是否正确的句子是：______________________________。
(2)《大道之行也》中与名句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”相类似的句子是：__________________________________。
(3)《大道之行也》中说生活在“大同社会”里的每个人应该人尽其力的句子是：_________________________________。
(4)《大道之行也》中与“路不拾遗”“夜不闭户”表意相近的句子分别是：_________________________________________。
8. 我们身边有许多充满生活气息的语言现象,如歇后语、谐音、避讳等。下面让我们一起走近这些语言现象。
(1)歇后语解读:请从以下三个歇后语中任选一个(写出序号即可),按照示例进行解读。
①竹篮打水——一场空
②泥菩萨过河——自身难保
③哑巴吃黄连——有苦说不出
【示例】黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
解读:比喻那些假装好意,却暗藏坏心的人。
(2)谐音辨析:下列句子中没有谐音现象的一项是(　　)
A.小玲在门上倒贴“福”字,妈妈高兴地说:“福到了!”
B.除夕夜,爷爷看到饭桌上的必备菜——鱼,捋捋胡子笑着说:“年年有余啊!”
C.中秋佳节,桂花飘香,圆月当空,妹妹吃着月饼说:“真是花好月圆啊!”
D.婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子,寓意着“早生贵子”的美好祝福。
(3)避讳探讨:古代有许多避讳的语言现象,如称“老人去世”为“老了”;称“上厕所”为“解手”;唐代为避讳唐太宗李世民的“民”字,将“民”字改称“人”。我们应该怎样看待这些避讳现象
阅读理解
（一）请阅读《大道之行也》，然后答题。
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
9．下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．故外户而不闭　　故曰：教学相长也
B．天下为公　　 不必为己
C．货恶其弃于地也　力恶其不出于身也
D．其此之谓乎　　 货恶其弃于地也
10．用现代汉语翻译下列句子。
(1)大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
11．大同社会的根本特征是什么？
12．本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
（二）阅读下面文言文选段,按要求答题。
(一)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(《虽有嘉肴》)
　　(二)谚曰:“蠹①众而木折,隙大而墙坏。”故大臣争于私而不顾其民,则下离②上。下离上者,国之隙也。秩官之吏隐下以渔③百姓,此民之蠹也。故有隙、蠹而不亡者,天下鲜矣。是故明王任法去私,而国无隙、蠹矣。
(选自商鞅《商君书》)
【注】　①蠹:蛀虫。②离:背离。③渔:掠夺,骗取。
13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(　　)
A.不知其善也　 兼善天下　 从善如流　　 循循善诱
B.教然后知困　 困于心衡于虑　扶危救困　　 上下交困
C.教学相长也 相敬如宾　 唇齿相依　　 相濡以沫
D.虽有至道　　 坐而论道　 怨声载道　　 安贫乐道
14. 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
15. 语段(一)论证“教”与“学”的关系时,使用了一些关键词语来“转换话题”或“推进论证”,请从中找出这些词语,并分析其在论证中的作用。
16. 语段(一)和语段(二)都运用了类比论证,各有什么作用 请分别联系语段内容说明。
（三）阅读下面两段古文，完成各题。
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
《大道之行也》
【乙】子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”
《兼爱中》
17．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．选贤与能，讲信修睦。（培养）
B．不独亲其亲，不独于其子。（父母亲人）
C．故外户而不闭，是谓大同。（这）
D．家之与家之相篡。（掠夺）
18．翻译下列句子。
①大道之行也，天下为公。
译文：
②使老有所终，壮有所用，幼有所长。
译文：
19．甲文寄托着儒家崇高的社会理想，其中对人才的选拔有什么标准？

20．根据甲乙两文的描写，你对“大同”社会有怎样的认识？

阅读下文，回答问题。
曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 （ 张光祖《言行龟鉴》）
[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
21.解释文中加点的词语。
（1）其所居堂屋敝 （ ）
（2）吾为将 （ ）
22. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

23.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？

24.文章通过 、 这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。
答案
1、yáo qiǎng zhǎng yuè xiào jǔ mù fèn guān wù 2.（1）最好的道理 （2）不 （3）困惑 （4）培养 （5）名词作动词，以……为子 （6）兴起 3.C 4.D 5.B
6.（1）所以学习以后就会知道不足，教导人然后就会知道自己的困惑。（2）所以说：教和学是互相推动、互相促进的。（3）因此人不只是敬爱自己的父母，也不只是疼爱自己的子女。
（4）力气，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。7.（1）虽有至道，弗学，不知其善也 （2）人不独亲其亲，不独子其子 （3）力恶其不出于身也，不必为己
（5）货恶其弃于地也，不必藏于己；故外户而不闭
8.（1）①　解读:比喻白费力气,毫无成效。
②　解读:比喻连自己都保不住,没办法再帮助别人。
③　解读:比喻心中有苦却说不出来。
（2）C
(3)避讳现象是古代劳动人民生活习俗的一部分,也是中国传统文化的一部分,我们要尊重这一现象。如老人去世称为“老了”,这既体现了中华文化中敬老尊老的传统美德,又体现了中国人委婉含蓄的语言表达特点。但我们也要正视避讳现象中的封建思想,批判地看待古代的避讳文化。
9.A
10、（1）在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
（2）所以奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、造反和害人的事情不会兴起，所以(家家户户的)大门从外面带上而不关闭。这就是所说的理想社会。
11、天下为公，选贤与能，讲信修睦。
12、(1)人人都能受到全社会的关爱；(2)人人都能安居乐业；(3)货尽其用，人尽其力。
13.C
14.知道了(自己的)不足,然后就能自我反思;知道了(自己)困惑的地方,然后就能自我勉励.
15.　①“是故”一词,把话题由上文对学习的重要性的论述转换到“教”和“学”的论题上。②四个“然后”步步推进,论证了“教”和“学”之间的关系。③“故曰”一词,由上文对“教”和“学”关系的论述,得出“教学相长”的结论。
16、语段(一)以美味的菜肴类比最好的道理,用不品尝美味的菜,就不知道它的味美来类比不去学习,就不知道它的好处,指出学习的重要性,从而引出“教”与“学”的论题。语段(二)中作者用裂隙类比百姓与君主的背离,用蛀虫类比以权谋私、鱼肉百姓的官吏,提醒君主要去除私利,推行法令,使国家免受危害。
17．B
18．①施行大道的时候，天下是公共的。
②让老年人有终老的保障，年轻人能够发挥自已的才能，为社会效力，幼童能够顺利成长。
19．有德行、有才能、讲信用、能和人和睦相处。（答“选贤与能，讲信修睦”也可）
20．人人能得到社会关爱；人人能安居乐业；货尽其用，人尽其力；社会稳定；人与人之间和谐相处等。
21、（1）居住 （2）担任
22、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命
23、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”
24、不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物