Unit 10 Activities 教案

Unit 10 Activities
第一课时
教学目标
1．知识与技能
（1）能够听懂、会说、认读单词：draw，sing，dance.
（2）能够运用句型“What can you/he/she do I/She/He can…”简单描述日常活动。
2．过程与方法
（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对活动的简单描述，理解句型特点。
（2）在学习的过程中，敢于开口，不怕出错误，逐渐获得表达英语的方法。
3．情感、态度与价值观
（1）在本单元学习的过程中，通过活动的教学，培养学生勇于表达自己的能力。
教学重点
1．句型：What can you/he/she do I/She/He can…
2．词汇：draw， sing，dance
教学难点
1．draw,sing的发音。
2．学生对重点句型的应用。
教学用具
教师准备与本课时相关的图片、课件、音频、视频。
教学过程
Step 1:warm-up
Greeting.师生用英语互相问候。
Step 2:Presentation
1．Look and talk.（看图片，师生谈论图片内容。）
教师出示有关活动的图片，请学生观察图画，教师提问，学生回答。
T：Look, what can he do
　 Ss：He can…
2．Make a summary.（教师引导学生总结图片内容。）
T：You did a good job. What can you learn from the pictures （引导学生说出四季。）
There are 3 activities.
3．Read the words with the teacher.（教师读单词，学生跟读，教师注意语速，不要太快。）
4．Read and check.（学生两遍英语两遍中文地朗读单词，教师了解学生的掌握情况，针对学生不熟悉的词汇加以巩固。）
Step 3:Practice
1．Look and say.（看图片，说单词）
2．Let’s play.（小组讨论，运用句型说出自己擅长的活动）
S1：What can you do
Ss：I can …
3．Make a summary.(Watch the video.)
T: What did we learn this class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结，
Step4: Homework
1．听录音，熟读课本 P44的内容。
2．画画：亲爱的小朋友，你都有哪些擅长的活动呢？你身边的好朋友们又有哪些擅长的活动呢？课下大家一起讨论一下，并用我们今天学过的句型写下来。
第二课时
教学目标
1．知识与技能
（1）能够使用句型描述不同的活动：
（2）能够学唱P45歌谣。
2．过程与方法
（1）能在实际情景或媒体情景中，对What can you do 句型加以巩固。
（2）在学习的过程中，敢于开口，不怕出错误，逐渐获得表达英语的方法。
3．情感、态度与价值观
（1）在本单元学习的过程中，能够逐步养成热爱动口、勇于表达的良好习惯。
教学重点
1．句型：What can you/he/she do I/She/He can…
2．词汇：skip ride play fly
教学难点
1．skip ride的发音。
2．歌谣内容比较丰富，需要巧妙处理，合理安排时间。
教学用具
教师准备与本课时相关的图片、课件、音频与视频。
教学过程
Step 1:warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Sing a rhyme（一起阅读课件上的儿歌，一方面调动课堂气氛，另一方面，复习句型What can you/he/she do I/She/He can…）
3．Review the words.（看图片，读单词，解决四个词汇skip ride play fly）
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer.（看图片，师生就图片内容进行问答，呈现课文中的句型。）
T：What do you see in the picture
T：What can he/she do
Ss：She/He can…
2．Watch the video “outside” and then read.（观看视频，然后模仿跟读。）
3．Read the text.（教师引导学生带着感情朗读课文。）
Step 3:Practice
1．Read and act.（表演文章内容。）
2．Let’s enjoy.（唱P45歌谣）
（1）Read the chant.（朗读歌谣内容。）
（2）Watch the video.（观看歌谣的视频两遍。）
（3）Try to chant.（尝试唱歌谣，教师引导学生一边拍手，一边唱歌谣。）
3．Chant together.（分组合表演歌谣。）
4．Make a summary.
T: What did we learn this class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step4: Homework
1．听录音，跟唱P45歌谣。
2．把歌谣唱给你的家人们听。