Unit 12 A boy and a wolf 教案

Unit 12 A boy and a wolf
教案
第一课时
【教学目标】
1.语言技能
(1)能够听懂、会说、认读单词与词组：wolf、narrator、run away、poor、tell
(2)能够完成听力任务，正确表达有关故事的情景。
2.语言知识：
（1）学会有关表达故事的句子，能在现实生活中运用。
（2）能够表达出具体故事。
3.情感态度、学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，表达中不怕出错。
（2）敢于对新学内容进行实践
（3）教育学生不能够撒谎。
【教学重点】
1.词汇:boy、wolf(复数wolves)、narrator、come、bad、poor、lie.
2.句型:Where’s the wolf / Here come the …
【教学难点】
1.narrator的发音
2.求救信号的使用
【教学用具】
教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step 1:warm-up
1.Greeting：师生用英语互相问候。
2.Let’s talk.教师带领学生学习漫画对话中的单词。
学生熟悉这段对话，同桌间可以互相对话，了解熟悉漫画。
Step 2: Presentation
Let’s learn.
学习课本中的单词等以及句子句型boy、wolf(复数wolves)、narrator、come、bad、poor、lie
2. Let’s act
-A wolf. Help! Help!
-Where’ s the wolf
-Ha! Ha! No wolves.
- A wolf. Help! Help!
-Where’ s the wolf
-Ha! Ha! No wolves.
让学生在课堂讨论并模拟在野外遇到狼的情景，熟悉所学单词并能够理解单词含义。
3. Let’s play
通过模拟野外环节，训练句子，如： Help, help等。活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容。老师可以要求学生一个一个回答，让每个学生都能得到训练的机会。
Step 3: Practice
1. Point and say.（教师指单词，学生快速读出来，这个活动用来检测学生掌握单词的情况。）
2. Look and say. (看图片，说单词)
Step4: Homework
1．听录音，熟读课本P 62的单词以及熟读课本中的句子。
2．听写，将P 62的单词听写出来。
【板书设计】
Unit 12 A boy and a wolf.
1. let’s talk
2. let’ s learn
3. let ’ s act
4. let ’play.
第二课时
【教学目标】
1.语言技能
(1)能够听懂、会说、认读单词与词组：wolf、narrator、run away、poor、tell
(2)能够完成听力任务，正确表达有关故事的情景。
2.语言知识：
（1）学会有关表达故事的句子，能在现实生活中运用。
（2）能够表达出具体故事。
3.情感态度、学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，表达中不怕出错。
（2）敢于对新学内容进行实践
（3）教育学生不能够撒谎。
【教学重点】
1.词汇:boy、wolf(复数wolves)、narrator、come、bad、poor、lie.
2.句型:Where’s the wolf / Here come the …
【教学难点】
1.narrator的发音
2.求救信号的使用
【教学用具】
教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step 1:warm-up
1.Greeting：师生用英语互相问候。
2.Let’s talk.教师带领学生学习漫画对话中的单词。
学生熟悉这段对话，同桌间可以互相对话，了解熟悉漫画。
Step 2: Presentation
Let’s learn.
学习课本中的单词等以及句子句型boy、wolf(复数wolves)、narrator、come、bad、poor、lie
2. Let’s act
-A wolf. Help! Help!
-Where’ s the wolf
-Ha! Ha! No wolves.
- A wolf. Help! Help!
-Where’ s the wolf
-Ha! Ha! No wolves.
让学生在课堂讨论并模拟在野外遇到狼的情景，熟悉所学单词并能够理解单词含义。
3. Let’s play
通过模拟野外环节，训练句子，如： Help,help等。活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容。老师可以要求学生一个一个回答，让每个学生都能得到训练的机会。
Step 3: Practice
1. Point and say.（教师指单词，学生快速读出来，这个活动用来检测学生掌握单词的情况。）
2. Look and say. (看图片，说单词)
Step4: Homework
1．听录音，熟读课本P 62的单词以及熟读课本中的句子。
2．听写，将P 62的单词听写出来。
【板书设计】
Unit 12 A boy and a wolf.
1. let’s talk
2. let’ s learn
3. let ’ s act
4. let ’s play