【名师课件】四年级语文下册语文园地 任务型课件(2课时)

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名称 【名师课件】四年级语文下册语文园地 任务型课件(2课时)
格式 pptx
文件大小 5.6MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-05-17 21:01:01

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文档简介

(共40张PPT)
语文园地
第一课时
课文回顾
本单元,我们学习了哪几篇课文?它们在内容上有什么共同之处?
它们都表现了人物的精神品质。
交流平台
课文是怎样表现人物特点的呢?让我一起去“交流平台”看看吧!
自由读“交流平台”内容,感受人物的品质。说一说从他们的对话中你读出了什么。
他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
从语言描写可以看出人物的一些特点。
讨论交流
从哈尔威船长的语言中可以读出他镇定沉着、临危不惧、舍己为人的优秀品质。
从黄继光的动作描写感受到了黄继光在万分危急的情况下,为了祖国和人民的利益而毅然决然地英勇献身的高尚品质。
通过描写人物的动作、语言可以表现人物的特点和品质。
方法拓展
课文还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质?
动作、语言描写
“哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。”
这句话通过描写哈尔威船长的行为,表现他临危不惧、舍己为人的高尚品质。
《“诺曼底号”遇难记》
阅读文章时,要注意从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质,同时也要将这种方法运用到自己的习作中去,学会运用多种方法写出人物的特点。
识字加油站
请同学们翻开课本,借助拼音,自己认读“识字加油站”中的9个生字,看看能否把字音读正确。
这一组都是描写______的词语。
人物
认读生字
蔼 慷 慨 贤 戚
惧 彬 躁 焚
ǎi
kānɡ
kǎi
xián


bīn
zào
fén
认读词语
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚
临危不惧 彬彬有礼
焦躁不安 心急如焚
ǎi
kānɡ
kǎi
xián

zào
fén

bīn
认真读读这些词语,想一想这些词语分别可以描写人物的什么。
“慷慨、贤惠、临危不惧”可以用来描写人物的品质;
“和蔼、彬彬有礼”可以用来描写人物的神态;
“悲戚、焦躁不安、心急如焚”可以用来描写人物的心情。
拓展练习
试着在具体的语境中准确用上这些词语。
和蔼 
慷慨
临危不惧 
焦躁不安
心急如焚
贤惠
悲戚
彬彬有礼
描写语言:
妙语连珠 伶牙俐齿
结结巴巴 对答如流
出口成章
描写动作:
指手画脚 手忙脚乱
手舞足蹈 毛手毛脚
摇头晃脑
描写神态:
聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意洋洋
描写心理:
心急如焚 忐忑不安 心花怒放
心乱如麻 七上八下
描写外貌:
眉清目秀 面色苍白 白发苍苍
面黄肌瘦 衣冠楚楚
第2课时
用学过的修改符号,修改下面这段话。
词句段运用
我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一次游泳竟赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我获得了一等奖。老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤学苦练有很大的关系。
我们学过哪些修改符号?
1.删除号
2.对调号
3.改正号
4.增添号
文章中常见的语病有哪几种?
用词不当;
搭配不当;
语义重复;
前后矛盾;
成分残缺。
用学过的修改符号,修改下面这段话。
我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一次游泳竟赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我获得了一等奖。老师



告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤学苦练有很大的关系。
修改病句的方法:
首先,要认真读句子,理解句意;
其次根据病句特点逐项检查,找出病因,进行修改;
修改后再读几遍,看是否与原句意思一致,修改符号是否使用正确。
随堂练习
用学过的修改符号,修改下面一段话中的4处错误。
《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子,每晚10点,许多不计其数的观众守在电视机前,观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味,垂涎不止。这部纪录片,虽然在介绍中国美食,也是在介绍中国文化。
《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子,每晚10点,许多不计其数的观众守在电
修改:

视机前,观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味,垂涎不止。这部纪录片,虽然在介绍中国美食,也是在介绍中国文化。
不仅
仿写句子
朗读句子,加点词语重读,边读边体会加点词语的作用。
观察老师动作,练习说话。
仿照例句,选一种情况,写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
罗盛教听到孩子们的哭喊声,知道有孩子落水了,就急忙向河边跑过去。他一边飞奔,一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花,罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵,也没摸到。他钻出水面吸了口气,立刻又钻了下去。
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任意选择一种情况,想象画面,写一组连续的动作。
蝴蝶飞舞
小男孩打羽毛球
妈妈下班回到家
蝴蝶飞舞
一只蓝白相间的蝴蝶,轻盈地从一朵小黄花上跃起,在空中划过一道美丽的弧线,然后扇动着双翅,在空中上下翻飞。
小男孩打羽毛球
他将手中的羽毛球高高地抛起,用另一只手握着球拍用力打向对方,然后紧盯着打过来的球,球又回到了他的面前,他连忙高高举起球拍,向飞来的羽毛球抽去。
妈妈下班回到家
妈妈下班回到家,赶紧换上拖鞋,走到厨房,系上围裙,麻利地做起饭来。
日积月累
天行健,君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力,自胜者强。 ——《老子》
不怨天,不尤人。 ——《论语》
生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
了解句意
天行健,君子以自强不息。
胜人者有力,自强者胜。
宇宙不停运转,人应效法天地,永远不停地追求进步。
战胜别人只能说这个人有力量,而能克服自身的缺点才是真正的强大。
不怨天,不尤人。
生于忧患而死于安乐。
不抱怨客观条件不利,不责怪他人。
处在忧虑祸患中可以使人或国家生存,处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
这组名言都是关于:
_________________________。
人物精神品质或处世态度
拓展练习
你还知道哪些相关名言?
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
——《离骚》
以修身自强,则名配尧禹。——《荀子》
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——《三国志》