小学三年级语文（下）《古诗两首》同步练习1(含答案)

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小学三年级语文(下)《古诗两首》同步练习
一、基础过关
1．比一比，再组词。
( http: / / www.21cnjy.com ) 蜓( ) 泊( ) 隔( )
廷( ) 伯( ) 融( )
2.走近诗人。
(1)杨万里是“ ”之一，他的诗自成一体，被称为 。
(2)王安石是“唐宋八大家”之一，我学习过他写的《 》这首诗。
3.理解诗句。
(1)《小池》这首诗是 代诗人 写的。“泉眼”的意思是 ，
“惜”的意思是 ，“晴柔”的意思是 。这首诗描写
了 、 、 、 等景物，抒发了诗人 的感情。
诗歌的前两句采用 的修辞手法来写，赋予泉眼和树阴以人的情感，亲切、生动。“ ， 。”这句诗现在用来比喻新人才展露头角就名花有主。21教育网
（2）《泊船瓜洲》是 代诗人 ( http: / / www.21cnjy.com ) 写的。抒发了诗人 的深切感情。这首诗中的“ ”用得好，形容词活用作动词，把春天江南的 形象生动地表现出来。21·cn·jy·com
二、综合训练
1．你还知道 ( http: / / www.21cnjy.com )哪些描写春天的诗句 试着写一写。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
2.修改下列病句。
（1）在班会上，他首先第一个发了言。
（2）春天，燕子从北方飞回来了。
（3）我们应该改正某些缺点。
（4）妈妈买回了香蕉、苹果、西瓜、西红柿等水果。
3、将诗句与季节连起来。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 春
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 夏
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 冬
三、拓展应用
古人喜欢吟诗作赋，如果你在 ( http: / / www.21cnjy.com )下列情况之中，会即兴吟上哪句诗呢？试试看吧！
1．下春雨时：___________________________________________
2．夏天到了：___________________________________________
3．秋天来了：___________________________________________
4．下雪时：_____________________________________________
5．送别友人：___________________________________________
6．思念故乡：___________________________________________
7．登泰山时：___________________________________________
8．游西湖时：___________________________________________21cnjy.com
附参考答案
一、基础过关。
1、比一比，组词语。蜻蜓，朝廷，停泊，伯伯，隔断，融入；
2、走近诗人。
（1）中兴四大家，诚斋体。（2）《元日》
3、（1）宋，杨万里，泉水，爱惜，晴天的温柔；泉眼，小荷，蜻蜓； 热爱大自然，拟人，
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（2）宋，王安石，爱乡，思乡，急于返乡；绿，一派生机蓬勃的。
二、综合训练。
1、略
2、（1）删除“首先”和“第一个”中任一个词。
（2）“北方”，改为“南方”
（3）删除“某些”
（4）删除“西红柿”。
3、左1—右4，左2—右3，左3—右2，左4—右1
三、拓展应用。
1．好雨知时节，当春乃发 ( http: / / www.21cnjy.com )生。
2．小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。
3．空山新雨后，天气晚来秋。
4．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
6．举头望明月，低头思故乡。
7．会当凌绝顶，一览众山小。
8．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。21世纪教育网版权所有
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