2024-2025学年度第一学期六年级
语文学业水苹自我诊断
积累运用
回读理解
习作实践
附加题
评价内容
总评
等级
(40)
(30)
(30)
(10)
得
分
评价人
复核人
一、积运用。(40)
1、君拼音写可语。相伯你一定能写得既正确又规范。(10)
yl
l1
tido
wang
五位壮士
在粮牙山项峰,
若群众和部队主力远去的方向,
d
yue
zhuang lie
hao
mdi
脸上露出刹的
山上响起了他们
的口号声。
2、下列可语中加点字注音有误的一项是(
).(3)
A 然(y血)
李甲(ku)
B.轨进(gul))
石(yt血)
C.矗立(chd)
轮序(kub)
D.松(jing)
分析()
3、下列各组司语中,没有锥别字的一项是(
)。(3)
A惊货报怨跌联雄检
B.妻鸣
拥格
自作自受
C.度话渔夫汹涌澎滦
D.沙亚听
心惊内联
4、关于小说文体的表述,笛误的一项是(
)。(3)
A读者从故情节中可以多受人物的形象。
B.小说大多是虚构的,却又有生活中的形子。
C.小说中的人物形象都是通过正面指写来塑造的。
D.小说还会岱环描写来突出人物形象。
5、按要求写句子。(4)
(1)这宏伟的建筑屏,这和谐统一的布局,不能不令人惊叹,
改为反问句:
(2)·没有一个人照顾地啊!”桑郊一边想一边胶了肢门。
仿写心理活动:
大年级语文试细1页共6页
6、根据平时的积累填空,(6)
(1)爱国是陆游“位卑
”的责任意识,是李纲“祖宗恐
土,
”的昏死挥卫,
(2)少小
盛毛衰,儿齑相见不相识,笑
问」
7、回忆误文,并填空,(11)
(1)当你置身于有济风明月相伴的夏夜乡村时,会想起“明月
济风
”:而“野旷天低树,
”则让我们仿佛
看到了一柯趣战的秋江吾色图。
(2)《七仲 长征)的作者是
诗句
以直白的语言,篆迈的语势总额全诗,丧现了红军
不段艰难险阻、勇往直的的英雄气概。
(3)·有的宅院里探出半树银妆,里里般的小花缀满技头,从珀上窥荘行人,茺得人
走过了还受回头望。”这句话作者描写柿妙,用口」
”描写丁吞花的颃色,
用“
·描写丁吞花的样子。更妙的是作者将
丁吞花拟人化,一个“”字,一个“
”字,把丁香花号活了,字里行
间露出对丁香花的
之桥.
二、阅读理解。(30)
阅读一:(15)
桃花坞木:年色
①苏州奖花坞木改年马,因曾桑中在苏州城内挑花坞一季生产而母名,它与天津
的扬糊青木:年色、山东弹坊的杨家埠木:年吾一起。成为明济时期中四民间木发年
岳艺术的氏表,是中因三大木改年每之一。
②快花坞年邑没于宋代的雕:印刷工艺,由,银田茨变而来,到明代发展成为民
问艺术流源,形皮了孜书的风格。换花坞年色有400多年历史,现在最早的桃花坞木
:年西,是在日本刊行的《古发色田录)中效录的“寿呈田”,画面上刘有“万历廿五
年(1597年)”的刊记。从其色西来看,作品的均田、刘工、印均已达到了相当的水
平。
③埃花坞木:年吾用木雕刘,采用一:一色的水色变印,色面虫大,构田幸满,
色彩明快,刘点特,富有装节世。作品两材半富,“巧西士农工商,步给财种苍
萨”,并且“尽效天下大事,米田里巷所用”。内客有人情风俗、戏文故事、时事断阳、
花鸟虫鱼、美人址姓、驱邪进鬼等,充满了求厚的生活气息,节日气因浓都,表达了
人们头好的画望。
④在自身历史发展的床站上,规花坞年台的题耕、风格、色彩都发生了明显的变
化。平朔的桃花坞牛画,在处理仕女、花卉等题城时,民格校为雅政,色老较为清秀。
从现存的作品来看,景夹型的当抢古代仕女田,表现出了换花坞年色十分细腻的刘工
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