《人体内废物的排出》教学设计
（第一课时）
一、设计思路：
顺利完成本节教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一节教学的主要内容是泌尿系统的组成及其功能和肾单位的结构。在学生巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从观察与思考以及其中的讨论题，理解泌尿系统的组成及其功能和肾单位的结构。
二、教学目标：
（一）、知识目标
1、描述人体泌尿系统的组成和各部分的功能。
2、 说出肾单位的组成，
（二）、能力目标：
培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。
（三）、情感目标：
认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。
三、教学重点与难点：
重点：肾单位的结构
难点：肾单位的结构??
四、学情分析
从学生的知识结构上看：学生已基本掌握了血液循环的基础知识，为学习这章《人体内废物的排出》做好了铺垫，也具备了一定的观察与思考、分析与探究的能力。同时也知道了一些有关尿液的常识，但非常肤浅，如对肾的结构和功能，肾单位对于他们来说也显得抽象了很多，学生的抽象思维能力有待提高，在学习时可以借助图片和教师引导来帮助理解。
五、教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
我们人在生活中需要营养物质同时产生废物。这些废物是如何排出体外的？
生思考
引起学生学习兴趣。
复习回顾
学习人体生命活动产生的代谢废物。
提问
人体生命活动中会产生哪些废物呢？
学生思考、交流，并作出回答。
设置情景激发兴趣。
为泌尿系统的讲述铺垫。
学习新课
人体内各种废物排出的途径。引出排泄的定义。
投影及提问：
二氧化碳、多余的水、无机盐、尿素和粪便排出的途径。
解说什么是排遗。
学生思考
快速回答。
小结：什么是排泄？
大体了解废物的排出的途径。
学
习
新
课
人体泌尿系统的组成
泌尿系统各器官的功能。
肾的位置和形态
4、尿的形成与血液循环的关系
课件展示人体泌尿系统的组成图片。
引导学生认识人体泌尿系统各组成器官及其功能。
课件展示肾的图片，结合生活中学生看到或吃过“猪腰子”。引导学生思考。
（板书）
投影：投影标注的肾动脉和肾静脉和血液循环动画。
提出问题：
1.注意观察标注的肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识，推测血液是如何进入肾脏的？
2.你认为尿液的行成与血液循环有什么关系？
认真观看人体泌尿系统组成图片，然后回答泌尿系统各器官名称以及各器官的功能。
学生认真观察、回想“猪腰子”的形态，并回答。
学生认真观察，回忆血液循环知识。思考并回答问题。
让学生明白泌尿系统的各器官组成及其作用。
对肾脏有了一个新的认识。
确立尿液的形成与血液的循环有关，为第二课时做铺垫。
学
习
新
课
活动二：1、肾脏的结构和功能的基本单位
2、肾单位的组成
1．肾的结构和功能基本单位是什么
2．肾单位包括哪几部分？
3．肾小球实质是什么“球”？肾小球两边与什么血管相连？他们的管径有什么不同？流经的血液的量可能有什么不同？
4．肾小囊的壁有内、外之分，则肾小囊的内、外壁分别与什么相连？
回答并在学案中写出答案
自学肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位
了解肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成
为学习尿液的形成做铺垫
了解认识肾单位与肾脏的关系
学习肾单位的组成
六、板书设计：
人体内废物的排出
一、泌尿系统的组成
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
二、肾单位的结构
肾小球
肾小囊
肾小管
人体内废物的排出（第一课时）教学反思 第五章《人体内废物的排出》是在学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物是如何排出而按排的，与前面章节的知识有着密切的内在联系，是第四单元“生物圈中的人”的核心章节之一。学好这部分的知识不仅有利于落实本章节的教学目标，还对前面相关章节的复习巩固，促进知识结构的网络化有着重要作用。
主要是通过两个活动来完成教学，活动一是：人体泌尿系统的组成；活动二是：肾单位和结构。本节课存在的优缺点：
主要优点：是能让学生通过活动设计的五个问题讨论、交流，自主说出自己的答案。虽然学生的答案是游离的，有些回答远离正确答案。但鼓励学生大胆表达，做到以学生为主体。
不足：1、设计的活动不足。如：应增加实物模型让学生观察，而不是只让学生观看幻灯片，增强学生对人体的泌尿系统的组成的感性认识。
2、没有体现出学生完成导学案的状况,以后课前加强检查，课中进行反馈。
3、复习旧课和导入新课拼接不自然，且旧课复习没有很好地连接前面几章的知识，以后上课注意。
课件21张PPT。欢迎专家和老师莅临指导
海口市琼山区云龙中学 曾伟 我们每天要获得各种营养以满足生命活动的需要，与此同时我们在生命活动中也会产生许多废物，这些废物在体内堆积起来会使我们生病。因此我们的身体就象打扫房间、清除垃圾一样，把这些废物收集起来，通过各种途径及时排出体外。 人体内废物的排出
（第一课时）
复习回顾：人体在各项生命活动的过程中，会产生哪些废物？
消化道内：不能消化的食物残渣（粪便）
细胞内：二氧化碳、无机盐、尿素、尿酸、多余的水分等。（代谢废物）
人体如何排出这些废物？呼气排汗
排尿排便人体排出体内各种废物的途径[观察与思考]
1、泌尿系统是由哪些器官组成的？
2、注意观察标注的肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识，推测血液是如何进入肾脏的？
3、你认为尿液的行成与血液循环有什么关系？活动一、人体泌尿系统的组成 [观察与思考]
1、泌尿系统是由哪些器官组成的？肾脏输尿管膀胱尿道泌尿系统泌尿系统的功能 （形成尿液） （输送尿液） （暂时贮存尿液） （排出尿液）肾脏输尿管膀胱尿道认识肾脏肾脏外观剖开的肾脏肾脏 1、描述肾的位置。
2、描述肾的形态结构。
肾位于腹腔背面腰部脊柱的两侧，左右各一个。似蚕豆，前后略扁，表面光滑，呈红褐色。 注意：肾脏是形成尿液的器官。 2.注意观察标注的肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学过的知识，推测一下血液是怎样进出肾脏的？ （P72讨论2） 肾动脉肾静脉输尿管尿液 肾动脉的颜色为红色，肾静脉的颜色为蓝色，肾的颜色为红色。推测血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。 肾动脉肾静脉输尿管尿液3、你认为尿液的形成与血液循环有什么关系？肾脏对血液过滤，形成尿液。将其排出体外活
动
二
、
肾
单
位
的
结
构肾小球肾小囊肾小管肾
单
位肾小球 肾小球：毛细血管球。由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，另一端这些毛细血管汇集成出球小动脉。
入球小动脉、出球小动脉里流动的是动脉血。达标检测
1、下列人体生理活动，不属于排泄的是（ ）
A.粪便的排出 B.尿液的排出
C.呼吸排出二氧化碳 D.汗液的排出
2、肾脏的结构和功能单位是（ ）
A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.肾单位
3、肾小球是由数十条毛细血管盘绕而成的血管球，其中（ ）
A.入球血管是小动脉，出球血管是小静脉
B.入球血管和出球血管都是小动脉
C.入球血管是小静脉，出球血管是小动脉
D.入球血管和出球血管都是小静脉ADB4、输尿管与哪些结构相连？（ ）
A.肾脏、尿道 B.肾脏、膀胱
C.膀胱、尿道 D.肾脏、膀胱、尿道 B 我来填一填排泄的途经：
汗液呼吸系统泌尿系统 1、一部分水和少量的无机盐、尿素以_____的形式_____由排出。
2、二氧化碳和少量的水以_____的形式通过________排出。
3、绝大部分的水、无机盐、尿素等则以_____的形式通过________排出。皮肤 气体尿液 【慧眼识图】
右图所示的是肾单位
的部分结构，根据此
图完成下列各题写出
各部分的名称
(1)1 2 3 4 5 是肾小囊的壁，6是肾小囊腔， 5和6组成了
7是 。
(2)、两端均与毛细血管相连通的血管是图中的[ ] ，内流动脉血；两端都是小动脉的结构是[ ] ，内流动脉血。（3）、[1]、[2]、[4]三条血管中流动的都是动脉血，说明[ ] 的周围组织未从其内血液中吸收氧气。动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾小囊肾小管4出球小动脉3肾小球3肾小球谢谢！
