人教版高中生物必修一《6.2 细胞的分化》（共32张ppt）

课件32张PPT。6 细胞的生命历程6.2 细胞的分化
细胞分化小肠上皮细胞红细胞神经细胞 受精卵细胞增殖为什么要分化出不同类型的细胞？思考动物
胚胎
细胞红细胞运输氧的
血红蛋白运输氧气心肌细胞行使运动功能的蛋白心脏跳动结构特点功能1、细胞分化及其意义1、细胞分化及其意义植物
胚胎
细胞叶肉细胞细胞质有大量的叶绿体光合作用贮藏细胞有体积较大的液泡贮藏许多营养物质结构特点功能表皮细胞细胞壁上形成明显的角质层保护功能1、细胞分化及其意义 概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 意义：（1）是生物个体发育的基础；（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，
有利于提高各种生理功能的效率。 细胞分化的发生时期：1、细胞分化及其意义发生在个体发育的什么时期？什么时期达到最大限度？个体发育的整个生命过程 在胚胎时期达到最大限度1、细胞分化及其意义③ 黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 细胞分化特征:稳定性不可逆性② 已经分化的细胞将一直保持分化后的 状态，直到死亡，一般不能再重新分化。持久性① 细胞分化发生在整个生命进程中。Q：细胞出现了分化，遗传物质是否发生了改变? 由于体细胞一般是通过有丝分裂繁殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的染色体，携带有本物种相同的DNA分子。1、细胞分化及其意义细胞分化红细胞神经细胞 受精卵细胞增殖 细胞的遗传信息相同，为什么它们
会表现出不同形态和功能呢？思考1、细胞分化及其意义活动状态血红蛋白合成
有关基因关闭状态肌动蛋白合成有关基因A：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同红细胞肌细胞活动状态关闭状态“基因的选择性表达”思考 已经高度分化的细胞，能否像早期胚胎细胞那样，分化成一个完整的个体呢？美国 斯图尔德实验条件：离体细胞或组织
适宜培养液2、细胞的全能性指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。植物细胞全能性的应用：①快速繁殖花卉和蔬菜等作物
②拯救濒危物种
③和基因工程结合培育作物新类型2、细胞的全能性2、细胞的全能性 已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢？思考“多利”与它的代育母亲细胞质细胞核多莉羊多莉羊的培育过程现今只证明动物体细胞的细胞核具有全能性。2、细胞的全能性不同的细胞全能性的强弱不同受精卵 > 生殖细胞（卵细胞）> 体细胞动物（人体）内有没有具有分裂和分化能力的细胞？思考动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。e.g.人的骨髓的造血干细胞根据干细胞选择性表达的大小区分为如下：全能干细胞：胚胎细胞多能干细胞：骨髓造血干细胞专能干细胞：生发层细胞3、干细胞在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。用途:干细胞移植治疗白血病 3、干细胞1、下列关于细胞分化的说法错误的是
A、细胞分化与生物发育有密切关系 B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象 C、细胞分化仅发生在胚胎时期 D、一般条件下细胞分化是不可逆的C4、课堂巩固2、下列实例中能体现细胞全能性是（ ）
（1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成
了可育的植株
（2）植物用种子繁殖后代
（3）用烟草组织培养出可育的完整植株A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（1）（3）
D、（1）（2）（3）C3、人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，胰岛细胞（ ）
A、只有胰岛素基因 B、比人的受精卵基因要少 C、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因 D、有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因C4、动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是（ ）
A、体细胞
B、生殖细胞
C、受精卵
D、肝细胞C5、下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是（ ）
A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B、生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异 C、细胞分裂是细胞分化的基础 D、细胞分化过程中细胞的遗传物质发生了改变D