部编版小学语文二年级第二学期第四单元闯关练习（无答案）

部编版小学语文二年级第二学期第四单元闯关练习
考试时间：50分钟 总分：100分 书写分3分
亲爱的小朋友们：本单元我们插上了想象的翅膀，在知识的海洋里遨游，今天，让我们满怀童心，一起去到自然游乐园，继续挑战吧！
第一站：基础碰碰车
认真细致我会写。（16 ）（改造）
xìng yùn sēn lín zhōu wéi
列车，通往 ，枫树 ，鸟儿争鸣，
cǎi sè jīng líng gē shēng
铅笔，绘出 ，喜鹊窝边， 悦耳，金色沙滩，
tóng huà yóu xì
编织 ，神秘城堡，快乐 。
二、开动脑筋我会选。（20 ）
1.下列加点字在词语中的读音完全正确的一组是（ ）（原创）
A.叮咛（nín） 遥控（kòng） B.烟囱（cōng） 撑（chēng）开
C.泡（pào）面 一泡（pào）尿 D.屁股（gu） 商量（liàng）
2.下列生字书写规范的一项是（ ）（原创）
A. B. C. D.
3.“我撑着渡般，来到河对岸，寻找森林深处的辛运精灵。”这个句子中出现了错
别字，以下修改正确的一项是（ ）（原创）
A.“般”改为“船”，“辛”改为“幸” B.“岸”改为“暗”，“睛”改为“精”
C.“般”改为“船”，“精”改为“睛” D.“岸”改为“暗”，“辛”改为“幸”
4.“膀”字的读音和意思可能是（ ）（原创）
A.páng 旁边 B.yuè 旁边 C.páng 身体部位 D.yuè 身体部位
5.下列词语不是同一类的一项是（ ）（原创）
A.遥控飞机 B.坦克模型 C.公共汽车 D.玩具火车
6.小明的妈妈是一名社区志愿者，在抗击疫情的时候，她（ ）量体温，（ ）登记信息，（ ）宣传防护知识。（原创）
A.有的......有的......还有的...... B.有......有......还有......
C.一会儿......一会儿......一会儿..... D.不但......而且......还.......
7.周末的健康步道里 游客可真多啊 红红赶紧牵紧妈妈的手 （ ）（原创）
A.， 。 。 B.。 ！ 。 C.， ， 。 D.， ！ 。
8.红红答应妈妈每天按时上网课，认真完成作业，可她没有做到，你想劝她（ ）
A.百尺竿头，更进一步。 B.轻诺必寡信 （原创）
C.小信成，则大信立。 D.不以规矩，不能成方圆。
9.下列句子中，使用的修辞手法和其他句子不同的是（ ）（原创）
A.医护人员好像白衣天使一样守护着我们的健康。
B.病毒龇牙咧嘴嘴地说：“我一定要打败你们！”
C.抗击疫情好似一场没有硝烟的战争。
D.新冠病毒像一个可怕的恶魔。
10.下列关于课文内容的说法，正确的是（ ） （原创）
A.《枫树上的喜鹊》中，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱
B.《我是一只小虫子》中的伙伴们都觉得当一只小虫子挺好的。
C.《沙滩上的童话》告诉我们他们最后没有救出公主。
D.《彩色的梦》里我有一大把彩色的梦是因为我做了很多很多的梦。
三、博学多才我会判。（10 ）
1.“死”是独体字，它的第六笔是撇，写的时候要出头。（原创） （ ）
2. 尸字头的字大多和尸体有关。（原创） （ ）
3.《手影戏》告诉我们，和小朋友一起玩要懂得互相谦让。（改造） （ ）
4.“坚守在抗疫一线的医生们，忙活了一天，又累——又饿。”读这个句子的时候声音可以适当延长。 （原创） （ ）
5.“我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。”一句中，“叮咛”是再三叮嘱的意思。 （改造） （ ）
四、展开想象我会填（看表情，写词语，并选择一个填在相应的句子里）。（10 ）
生气 ________ ________ 难过 ________ _________ （原创）
（1）弟弟在我的作业上乱涂乱画，我__________指着他说：“你怎么能这样做！”
（2）兰兰_________地说：“我最心爱的玩具啊，怎么会弄丢了呢！”
第二站：阅读过山车
阅读感悟我能行。（8 ）
（一）
（原创）
1.疫情期间，以下哪种口罩不适合佩戴（ ）
A.医用外科口罩 B.一次性护理口罩 C.N95专用口罩 D.普通棉布口罩
2.天天是二年级2班的学生，下面哪一项符合他入校的信息（ ）
A.7:52 A通道 B.7:44 B通道 C.7:38 A通道 D.8:03 B通道
3.在校学习期间，教室至少通风（ ）次，每次不少于（ ）分钟。
A.2 30 B.3 30 C.2 20 D.3 20
面对疫情，我们要做好个人防护，你还知道哪些防护要求呢？请联系生活写两点。
____________________________________________________________________
（二）小蜗牛去旅行（17 ）
大清早，小蜗牛点点在草地上慢腾腾地爬着。
小鸡叽叽路过草地时发现点点，就问：“点点，你要去哪里啊 ”
“我要去旅行。”点点说。
“我正好也要去旅行，我带你去吧!”叽叽主动说。
“不用，不用。”点点摇头说，“我要靠自己的力量完成旅行。”
“好吧，祝你好运。”叽叽飞快地从草地上走过，差点踩到一只蚯蚓的脑袋。
小猫喵喵路过草地时发现点点，也想好心带点点去旅行，点点摇摇头说：“我要靠自己的力量完成旅行。”于是，喵喵一溜烟从草地上跑了过去，把正在搬运粮食的小蚂蚁吓了一大跳。
到了傍晚，伙伴们发现点点还在草地上慢吞吞地爬着。
“我的旅行结束了，我正准备回家呢!”点点愉快地说。
“哦 你连草地都没有走出去，旅行就结束了 ”大家说。
“真的，我的旅行可精彩了!”点点欢快地介绍起自己的旅行：“旅途中，我先是遇到了蚯蚓先生，知道他是怎么犁田施肥的。接着，我参观了蚂蚁王国，还拜见了蚂蚁女王。最后，我还晒了个舒舒服服的日光浴......”
“哇，你的旅行好棒啊!”大家都羡慕地说。
是啊，点点的旅行虽然很慢、很短，但同样很精彩。
短文共有（ ）个自然段，请标注在短文中。（原创）
从文中找出下列词语的近义词。（原创）
慢腾腾——（ ） 愉快——（ ）
从哪儿看出小猫喵喵的速度很快？( )（改造）
A.喵喵一溜烟从草地上跑了过去。 B.喵喵差点踩到一只蚯蚓
C.喵喵差点踩到一只蚂蚁。 D.喵喵把蚯蚓先生吓了一跳
4.小蜗牛点点旅行的过程中，最先遇到了谁或者做了什么事？（ ）（改造）
A.点点先参观了蚂蚁王国，还拜见了蚂蚁女王。
B.点点最先遇到了蚯蚓先生，知道他是怎么犁田施肥的。
C.点点最先晒了日光浴。
D.点点先参观了蚂蚁王国，然后遇到了蚯蚓先生。
5.“哦？你连草地都没有走出去，旅行就结束了？”大家说。这句话应该用（ ）的语气来读。（原创）
A.疑惑 B.平缓 C.兴奋 D.难过
6.小蜗牛点点能完成旅行的原因是什么呢 你想对点点说些什么？（原创）
___________________________________________________________________
第三站：写话蹦蹦床（16 ）
一、奇思妙想我最棒。（原创）
小蜗牛点点可真是一个小小旅行家，它的旅行经历可丰富了，点点还会去哪里旅行呢？请你从以下地点中选择一个写一写。
地点：田野、森林、菜园、果园、农田、公园
注意展开合理想象，把故事写完整，写清楚点点会遇到谁？做什么事？说了什么？写的时候可以用上学过的表示心情的词语。
装
订
线
学校：　　　　　　　　班级：　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　座号：