【核心素养单元卷】2024-2025学年四年级语文下册（部编版）第六单元（二）——（含答案）

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第六单元核心素养卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
在语境中，看拼音写词语。(6分)
学习不可畏难，我们要树立“狭路 xiāng féng 勇者胜”的信念,遇
到困难也不要 huāng zhāng ,端正“乐学”“qín xué ”
“bó xué ”的学习态度，我们一定学有所成！让我们摊开书本,拿起
qiān bǐ ,背上xíng náng ，在知识的海洋里徜徉！
二、 把下面词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。 (8分)
囊萤夜( ) 悬梁刺( ) 凿壁( )光
铁杵成( ) 程门( )雪 手不( )卷
1、这些四字词语都与古人 的故事有关。
2、画横线的词语讲的是宋代 (谁)向学者程颐登门求教，恰逢程颐瞑目而坐，便冒雪在门前等候的故事，形容 。
3、词语 概括了两位古人的故事：读书时，为了防止打瞌睡，东汉孙敬把头发束好悬在屋梁上，战国苏秦用锥子刺大腿。后来用这个词语来形容
。
三、选择题。(17分)
1、下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A.苇絮(xù) 捆绑(bǎng) B.嘹亮(liǎo) 沮丧(jǔ)
C.葵花(kuí) 污迹(wū) D.安徽(huī) 嘱咐(zhǔ)
2、“叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”中“睁眼瞎”的意思是( )。(2分)
A.视力有问题 B.文盲，比喻不识字的人
C.是非不分 D.夜盲症
3、读句子，选择恰当的拟声词填空，填序号。(3分)
①哗啦哗啦 ②嗡嗡嗡嗡 ③吧嗒吧嗒
④嘟嘟囔囔 ⑤咕咚咕咚 ⑥呜哩哇啦
(1)爸爸装了一袋烟，( )抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。”
(2)随后听见日本鬼子( )地叫。
(3)雨来( )地说:“我在屋里,什么也没看见。”
(4)女老师走到黑板前面，屋里( )说话的声音立刻停止了，只听见( )翻课本的声音。
(5)忽然听见街上( )有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。
4、下列与这句话意思相同的一项是( )。(2分)
哪个人的成长不浸透着父母的心血
A.哪个人的成长浸透着父母的心血
B.每个人的成长都浸透着父母的心血。
C.每个人的成长不浸透着父母的心血。
D.那个人的成长不浸透着父母的心血。
5、班级要举行“古人勤学苦读”故事会，不适合宣讲的是( )(2分)
6、下列选项中，作品与作者或作品出处搭配不正确的一项是( )。(2分)
A.《小英雄雨来》——管桦
B.《铁杵成针》——《方舆胜览·眉州》
C.《我们家的男子汉》——王安忆
D.《囊萤夜读》——《世说新语·雅量》
7、关于把握长文章的主要内容，下列建议有误的一项是( )。(2分)
A.要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件
B.可以给每一章节列小标题，概括每部分的内容，再连起来说一说
C.把握长文章的主要内容时，只能用列小标题的方式来划分几个部分
D.阅读中可以停下想想前面写了什么内容，有不清楚的可再回头看一看
8、下列说法错误的一项是( )。(2分)
A.《小英雄雨来》(节选)中对还乡河景色的描写，表达了人们的惋惜之情。
B.《芦花鞋》表现了生长在艰苦环境中的孩子的顽强的性格和善良的心灵。
C.《我们家的男子汉》刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。
D.《囊萤夜读》展现了古代少年勤勉学习、坚持不懈的求学精神。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1、读句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子写一写。 (4分)
(1)句A把德军比作 ，表达了对德军的 ；句 B 把雨来比作
，表现出雨来的 。 (2分)
(2)仿照上面句子的写法，根据要求补充句子。 (2分)
①妈妈的生日到了，爸爸给妈妈买了生日礼物，妈妈看着礼物， 。 (表达喜爱之情)
②那个小偷盯着柜台里的珠宝， 。 (表达厌恶之情)
同同讲述了自己成长中的一段经历。下面语段中有一处语病，请把它找出来并用
修改符号在原句中进行修改。(4分)
①去年暑假，我有机会参加了夏令营活动。②夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有
画画、跳舞、唱歌、朗诵、做军事游戏等。③这些活动不仅丰富了我的假期生活，而且
开阔了我的眼界。④我喜爱夏令营活动。
五、根据课文内容填空。(5分)
1、本单元，我们认识了许多优秀的人物：有“囊萤 ”“以夜 ”地刻苦读书的车胤，有“逢老媪方磨铁杵”后“还卒业”的诗仙 ，有 地同敌人作斗争的小英雄雨来，有王安忆眼里 的小“男子汉”，还有 的青铜。他们谱写了一曲曲动人的心灵赞歌。
2、古人用勤奋好学留下属于他们的精彩瞬间：从车胤“ ”中，我看到了他在艰苦的环境中刻苦学习的画面；从李白“ ，
”中，我读懂了他知错就改的决心。
3、《独坐敬亭山》中，以动衬静，写出了诗人内心的平静的诗句是：
， 。
阅读理解
非连续性文本阅读。(6分)
南城图书馆服务区域及开放时间
楼层 服务区域
三层 古籍阅览室 地方文献 自然科学文献 社会科学文献
二层 少儿馆 文学类图书 报刊阅览区 数字资源 视听体验区
一层 总服务台 自助还书区 多功能厅 高科技互动体验区
本馆每周一闭馆，节假日正常开放。开放时间：8：30-18：30。
1、豆豆和妈妈要去图书馆的第一层，他们可能要去( )。(1分)
A.看报纸 B.办理图书馆读者证 C.阅览古籍 D.调查地方文化
2、明明想了解自然科学的相关知识，应该去第 层。(1分)
3、下面哪一副对联最有可能出现在阅览室中 ( )(2分)
A.喜居宝地千年旺，福照家门万事兴 B.一生勤为本，万代诚作基
C.千里学海智者渡，万仞书山勤者攀 D.夜眠人静后，早起鸟啼先
4、朵朵想邀你周一一起去图书馆体验高科技互动项目，请结合材料给她答复。(2分)
七、阅读课内片段，完成练习。(8分)
小英雄雨来(节选)
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。 扁鼻子军官摇摇头。 两个人叽叽咕咕说了一阵。 那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。 那个人，你看见没有 说啊！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！ 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 雨来疼得直咧嘴。 鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。 鬼子又向他胸脯上打了一拳。 雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
1、从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”一句中的“瞪”字，你体会到了
。(1分)
2、“扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢 (2分)
3、给选文的第4自然段加个小标题： 。(1分)
4、对画线的句子理解正确的一项是( )。(2分)
A.扁鼻子军官很善良，很爱孩子。
B.扁鼻子军官想和雨来交朋友。
C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。
5、从选文中可以看出雨来是一个怎样的人 (2分)
八、现代文阅读理解。(12分)
①离家还有三里路，天黑了，夜色渐浓，林小柱靠感觉牵着马走。
②忽然，马停住了，惊慌地朝前面打着响鼻，前蹄刨地，神态恐惧。
③林小柱蹲下，借着星光朝前望。嗯，路右边的草丛后面有两个手指肚大小的亮光，隐隐约约，像萤火虫在闪动，一只狼躲在路边的草丛后面，正坐着朝这边张望。
④林小柱的心脏猛然一紧，突突地跳动。狼通人性，如果不是饿极了，或者有人惹它，它不会打人的主意。这只狼坐在这里，显然是有备而来，是不是早晨看见我在景区，晚上来堵截我 或者白天在景区的野地里看见了我，一直暗中跟着我，特意在这儿找碴儿
⑤那么，它为啥跟我过不去 我又没和它接触过。也许，它不是特意在等我，而是路过这里歇歇脚；或许，是哪个游客搅动了它的窝，它在等别的游客，赶上我路过这里；或许，什么原因也没有，它就是随便坐在了这里。
⑥不管什么原因，狼堵住了去路，马不走，回不了家，又不能在这路上站一宿。林小柱依仗着镰刀，加上有马做伴儿，胆子壮一些。他抚摩马的脊背，拍拍马的头，说：“不用怕，它一个，咱们俩，能干过它，跟着我走，狼要是上来，我就拿镰刀砍它！”他强拉马的缰绳，朝前走。
⑦马似乎听懂了林小柱的话，跟着他向前走，但是，步子缓慢，走一步停一下，昂着头，警觉地朝前看。
⑧正在这时，忽然，前面一里地外出现了一点儿光亮。这光亮忽明忽暗，上下晃动，渐渐朝这边移来，看清楚了，是手电筒的光——有人朝这边走来。
⑨是妈妈，林小柱高兴得热泪盈眶。 林小柱高声喊：“妈妈，是我！”
⑩随着喊声，前面草丛后面的两只“萤火虫”消失了，林小柱牵着马朝前走，马走得特别欢，蹄子踏着路面咔嗒咔嗒响，似乎在说：“我才不怕那只狼呢！”
1、给短文取题目的方法很多，可以结合短文的开头和结尾，也可以根据事情的经过。请你给这篇短文取一个合适的题目： 。(1分)
2、林小柱和马是这件事情中的主要“人物”，他们的表现推动着整件事的发展，作者是怎样有顺序地写下来的呢 请仔细阅读短文，完成下面的导图。(3分)
3、品读短文重点片段，尝试完成下列任务。(5分)
①【任务一：理解语言】我知道，短文④⑤段的内容都是对林小柱的
描写，读着读着，我感受到了林小柱当时 、 的心情。(3分)
②【任务二：运用语言】试着在第⑨段的横线处补写林小柱当时的内心活动。(2分)
4、照样子，根据短文内容写出人物特点及依据，完成下面的“人物卡片”。(3分)
综合实践
九、综合实践。(5分)
学习了《小英雄雨来》(节选)后，班里召开了以“与英雄对话，与英雄交友”为主题的班会，以下是你们小组其他成员为此次主题班会顺利开展提出的意见，请你在空白处写写自己的想法，并进行整理汇报。
序号 意见
1 先了解英雄人物的事迹，明确他们的哪些精神是值得我们学习的。我 们要以他们为友，让他们的精神指引我们人生的方向。
2 听听他们的故事，学习他们可贵的品质。
3 当自己遇到困难时，就想一想这些英雄人物在遇到困难时是怎样做的。
4
以上意见经过整理发现序号 和 的意见可以合并，现将上面几条意见总结汇报如下：
习作天地
十、习作。(25分)
题目:《我学会了 》
要求：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感 把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会写下来吧。你是怎样学会做这件事的 学习过程中遇到了哪些困难 是怎么克服的 有哪些有趣的经历 心情有哪些变化 要写清楚，写具体，不少于350字。
参考答案
一、相逢 慌张 勤学 博学 铅笔 行囊
二、读 股 偷 针 立 释
1、读书求学
2、杨时 尊师重道，恭敬求教
3、悬梁刺股 学习勤奋刻苦
三、1、B
2、B
3、③ ⑥ ④ ②① ⑤
4、B
5、C
6、D
7、C
8、A
四、1、(1)恶狼 憎恨 小鸭子 顽皮可爱
(2)①眼睛像星星一样闪着光
②像一只等待偷食的老鼠
①用词不当，把“加入”改为“参加”；②把“五彩缤纷”改为“丰富
多彩”；③标点不当，去掉“省略号”；④书写错误，把“今”改为“令”。
故答案为：
今年暑假，我有机会参加夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、
跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等。夏令营活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊!
五、1、夜读 继日 李白 机智勇敢 率真、坚强、沉着 勤劳、质朴、肯吃苦
2、夏月则练囊盛数十萤火以照书 感其意 还卒业
3、众鸟高飞尽 孤云独去闲
六、1、B；
2、三;
3、C；
4、朵朵，谢谢你的邀请。我也想去图书馆体验高科技互动项目，可是根据图书馆的开放安排，周一闭馆，我们可以另外约一个时间一起去吗
七、1、鬼子的凶恶与残忍
2、在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。
3、鬼子毒打雨来
4、C
5、雨来是一个意志顽强、坚强不屈的小英雄。
八、1、走夜路遇狼
林小柱：发现有狼，鼓励马，朝前走
马：停住，打着响鼻，前蹄刨地，神态 恐惧 走得特别欢，表现出不怕狼
3、①心理 害怕 紧张
②难道妈妈知道我们遇到狼了 太好啦!
4、①勇敢 ②不用怕，它一个，咱们俩，能干过它，跟着我走，狼要是上来，我就拿镰刀砍它!
九、欣赏与英雄有关的影视作品，阅读与英雄相关的书籍，用英雄的精神激励自己。
1 2
了解英雄人物的事迹，阅读与英雄有关的书籍，明确他们具有哪些精神品质，当遇到困难时，想一想英雄人物的做法。
十、 我学会了骑自行车
在成长的道路上，我学会了许多事情，其中最让我有成就感的就是学会骑自行车。
那是一个阳光明媚的周末，我推出崭新的自行车，心中满是兴奋与期待。我先试着跨上自行车，可刚一坐上去，车子就像一个调皮的孩子，左摇右晃，根本不听我的使唤。我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张得手心都是汗。
我鼓起勇气，开始尝试蹬踏板。可是没蹬几下，就失去了平衡，连人带车摔倒在地。膝盖擦破了皮，一阵钻心的疼痛袭来，我不禁想要放弃。但是看到周围小伙伴们骑车自由穿梭的身影，我又不甘心。
我重新扶起车子，仔细回想别人骑车的姿势和动作。我先让爸爸在后面扶着车子保持平衡，我小心翼翼地蹬着踏板。慢慢地，我似乎找到了一些感觉，车子不再那么摇晃了。骑了一会儿后，我回头一看，发现爸爸早已松开了手，我心里一惊，又一次差点摔倒。不过这一次，我凭借着平衡感稳住了车子。
经过一次又一次的练习，我终于能够熟练地骑自行车了。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪，之前的紧张、疼痛和沮丧都烟消云散。我学会了骑自行车，也明白了只要坚持，就没有克服不了的困难。

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