沙田山居课件

课件19张PPT。2019-3-191沙田山居余光中韶关市第二中学　易燕琼2019-3-191《沙田山居》预习作业（1）查阅有关作者的文学常识。
（2）熟读《沙田山居》，扫除生字词障碍，摘抄文中的佳句片段。
（3）思考课后练习“思考·探究”。2019-3-191余光中简介
余光中先生驰骋文坛已有半个多世纪了。他享誉海内外文学界，是当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无二。”
在我的记忆中，余光中先生首先是一个诗人，他的这首《乡愁》就是他的形象代表。确实， 余光中是一流的诗人，就像大陆诗人流沙河说的“我要看他一眼，必须要有一个很大的仰角”。
后来我又读到他的散文，发现余老先生的散文丝毫不逊色于他的诗歌。 2019-3-191 带问题快速默读全文
1、文章给你的整体感觉如何？
2、文章主要内容是什么（主要写了什么）？
3、文章想表达些什么（主题思想）？一、初读文章整体感知2019-3-191生字词注音夏圭（guī） 朝暾（tūn） 余曛（xūn） 碧湛湛（zhàn）
浩淼（miǎo） 绸缪（móu） 阒（qù）黑 肩膂（lǚ）
天籁（lài） 眈眈（dān） 肘腋（zhǒuyè） 盘踞（jù）
联袂（mèi） 纤（xiān）毫 氤氲（yīnyūn） 蹂躏（róulìn）
摇曳（yè） 蟠蜿（pánwān） 崦嵫（yānzī） 夐（xiòng）远返回2019-3-191二、再读课文带问题默读文章
1、文章的哪些地方给了你此种感觉？
（在课文中找出，划出）
2、文章是怎样写山写海的？
（作者运用了什么修辞手法，在课文中划出）
3、归结文章的主题思想。
四人小组讨论交流合作探索研讨2019-3-191山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是大陆的莽莽苍苍了。
18个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次。
到了深夜······只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。
人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉······深凹中别有一番诣趣。
海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。
山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。返回合作探索研讨2019-3-191作者写山写海的句子（节选）山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是大陆的莽莽苍苍了。
人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉······深凹中别有一番诣趣。
到了深夜······只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。
海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。
山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。
返回合作探索研讨2019-3-191特别品味：（1） 海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。
（2）山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。返回2019-3-191文章主要描写的景物 全文描写的对象是作者在香港九龙半岛沙田的一处居住环境，主要写了围着我的山和围着山的海。
返回具体内容2019-3-191文章主要描写的景物具体内容第一自然段：山居概貌
第二自然段：海天相映
第三自然段：山中奇景
第四自然段：山居幻景
第五自然段：雾中仙姿
第六自然段：风中秀色
第七自然段：人为骚音 返回合作探索研讨具体语句2019-3-191文章主题： 全文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色，突出“好景虽美而乡愁难遣”的主题。返回合作探索研讨2019-3-191三、回读课文完成课后“思考·探究”
1、课文中说：“山是禅机是深藏的高僧，轻易不开口的。”找出将山比作僧人的句子，为什么作者这样比喻？
2、作者为什么说“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”？
结尾的诗句在全文中有什么作用？
鉴赏体味2019-3-191 课文中说：“山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。”找出课文中将山比作僧人的句子，想一想作者为什么把山比作高僧。 因为“我成了山人”，远离了俗世的纷扰，所以我眼里的山也就象看透世间变化的高僧一样，只静观而不语，有一种超然的神韵，又有一种与我两相知的 返回解析：本题意在体会作者于精妙的比喻中隐藏的深意。
鉴赏体味2019-3-1912、作者为什么说“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”？ “人为的骚音”是九广铁路的客车，货车，猪车，等隆隆的声音，声音杂乱，但发声的火车或来自大陆故乡或开往大陆故乡，对远离家乡的游子而言那声音是故乡的呼唤啊，因此作者说“最令人心动而神往的，却是人为的骚音。”返回另解鉴赏体味2019-3-1912、作者为什么说“最令人心动而神往的，却是人为的骚音”？ 作者身居山上，但心怀人世间，他魂牵梦绕的是边愁乡愁，是祖国、民族。因此让他心动神往的是来自大陆的声音。返回2019-3-191 文章结尾的诗句“栏杆三面压人眉睫是青山/碧螺黛迤逦的边愁欲连环/叠嶂之后是重峦，一层淡似一层/湘云之后是楚烟，山长水远/五千载与八万万，全在那里面/……”在全文中有什么作用？
以一首诗收尾，照应开头，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令读者回味全文，与作者产生感情共鸣。 返回本题意在领会文章在写景背后深藏的思乡之情。
鉴赏体味2019-3-191四、课后作业
查找阅读余光中的散文《听听那冷雨》，进一步体会他的散文特点及蕴含
其中的感情。
（《听听那冷雨》是余光中的代表作品，正如
《荷塘月色》之于朱自清，《茶花赋》之于杨
朔一样，比较集中地反映了作家的创作主张及
艺术风格。）课外拓展2019-3-191终The end韶关市第二中学　易燕琼