期末复习
主题一 地理工具和地理实践
类型一 地球仪
读经纬网图,完成1～3题。
1.对图中①②③④四地经纬度的判读,正确的是( )
A.①(60°N,60°E) B.②(20°N,40°E)
C.③(0°,20°E) D.④(40°S,40°W)
2.图中①②③④四地中位于西半球、北半球和温带的地点是( )
A.① B.② C.③ D.④
3.②地位于③地的 方向。( )
A.西北 B.东南 C.东北 D.西南
4.读经纬网图,判断下列说法正确的是( )
A.a地位于南寒带,e地位于北温带
B.c地在d地的西北方,b地位于南半球
C.d地的经纬度位置是(45°S,165°E)
D.c地的经纬度位置是(60°N,150°W)
地理课上,同学们通过线上从中国空间站视角看到了地球自转的真实画面。小亮同学认识地球的热情高涨,他尝试自选材料制作地球仪并演示地球的自转。据此完成5～6题。
5.小亮在乒乓球表面画出了经纬网,并用序号标出了四处位置(如下图),其中最接近酒泉卫星发射中心[(41°N,100°E)附近]的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
6.小亮把乒乓球穿在铁丝上,经过反复调整,最终制作正确的地球仪是( )
7.读图,完成下列问题。
(1)写出图1中A点的经纬度位置: 。
(2)C地位于A地的 方向。
(3)假设有两人沿A、B所在经线不改变方向一直向南走,最终他们将在 会合。
(4)图2所示的区域,是由图1中的阴影区域 (填“甲”“乙”“丙”或“丁”)经纬线拉伸成直线并放大得来的。若将甲、丙两个阴影区域的实际面积进行比较,则甲的实际面积 (填“大于”“等于”或“小于”)丙的实际面积。
类型二 地图
地理小组设计了校园平面图(见下图),地理园位于校门的西南方。读图,完成1～2题。
1.地理园位于校门的西南方,所以该图中的指向标应该是( )
2.若图中跑道图上长是4厘米,则实地长度大约是( )
A.200米 B.300米 C.400米 D.500米
跨学科数学 暑假期间小明跟随父母到牛背梁国家森林公园旅游,他提前搜索了该景区局部等高线图(图1)和旅游线路示意图(图2)。读图,完成 3～5题。
3.小明发现景区内旅游线路示意图(图2)的比例尺缺失,该图的比例尺约为( )
A.1∶20 000 B.1∶30 000
C.1∶45 000 D.1∶200 000
4.若小明测得图1中PQ的距离为6.8厘米,则索道的实际长度可能是( )
A.1 800米 B. 2 000米
C. 2 040米 D. 2 160米
5.乘坐索道上行,可看到M处的景观是( )
A.潭溪瀑布 B.绵绵山脊
C.峡谷风光 D.潺潺溪流
2024年2、3月南京国际梅花节期间,小华游览了钟山风景名胜区。读图,完成6～7题。
钟山风景名胜区等高线地形图
6.出发前,小华预估了中山陵所在地的海拔为( )
A.100米
B.100～150米
C.200米
D.200～250米
7.小华打算在上山过程中,既能俯视梅花山,又能远观玄武湖。他应选的路线是( )
A.① B.②
C.③ D.④
8.阅读图文材料,完成下列问题。
材料一 某校学生开展校外研学活动,当同学们到达研学地点时,片片稻田和层层茶园的美景映入眼帘。
材料二 随着我国隧道和桥梁等工程技术的发展,有些“Ω”形公路线能够被裁弯取直。
材料三 研学地及周边地区等高线地形图。
(1)图示区域主要地形类型是 ,位于我国四大地理区域中的 地区,属于我国四类干湿地区中的 区。
(2)丙村位于甲村的 方向;为助力乡村振兴,当地计划建设休闲农业观光园,配套较大的停车场,最佳方案选择在 (填“丙”或“丁”)村附近;坚持绿水青山就是金山银山的理念,你认为当地还可以利用优势资源发展哪些经济 (至少写出两项)
(3)同学们发现当地公路呈“Ω”形,经讨论后认为,这主要是受 (自然因素)的影响;若规划建设的高速公路要经过甲村和乙村,你选择取直路线还是“Ω”形路线 说明你的理由。
类型三 实验操作
下图示意“探究海陆温度变化的差异”模拟实验(沙土和水的起始温度等条件相同)。读图,完成1～3题。
1.通过实验可得出,沙土比水( )
①升温幅度大 ②升温幅度小 ③降温幅度大 ④降温幅度小
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2.由实验推断,同纬度海陆温度变化的差异是( )
A.夏季陆地增温慢,气温高
B.夏季海洋增温快
C.冬季陆地降温快,气温低
D.冬季海洋降温快,气温低
3.该模拟实验结论可以解释生活中的地理现象是( )
A.一山有四季,十里不同天
B.新疆的人们夏季“早穿皮袄午穿纱”
C.内陆地区民居的屋顶比较平缓
D.黑龙江天寒地冻时,海南已春暖花开
气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图,完成4～5题。
4.进行气温观测时,将仪器放在百叶箱中的目的是( )
①防止太阳对仪器的辐射 ②使仪器免受强风、雨、雪等的影响 ③保证测得的数据更加准确 ④阻止仪器周围的空气流通
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.测量的数据中( )
A.①为20时的气温
B.③为12时的气温
C.③④温差为3℃
D.当日最高气温为12℃期末复习
主题一 地理工具和地理实践
类型一 地球仪
读经纬网图,完成1～3题。
1.对图中①②③④四地经纬度的判读,正确的是(C)
A.①(60°N,60°E) B.②(20°N,40°E)
C.③(0°,20°E) D.④(40°S,40°W)
2.图中①②③④四地中位于西半球、北半球和温带的地点是(A)
A.① B.② C.③ D.④
3.②地位于③地的 方向。(A)
A.西北 B.东南 C.东北 D.西南
4.读经纬网图,判断下列说法正确的是(C)
A.a地位于南寒带,e地位于北温带
B.c地在d地的西北方,b地位于南半球
C.d地的经纬度位置是(45°S,165°E)
D.c地的经纬度位置是(60°N,150°W)
地理课上,同学们通过线上从中国空间站视角看到了地球自转的真实画面。小亮同学认识地球的热情高涨,他尝试自选材料制作地球仪并演示地球的自转。据此完成5～6题。
5.小亮在乒乓球表面画出了经纬网,并用序号标出了四处位置(如下图),其中最接近酒泉卫星发射中心[(41°N,100°E)附近]的是(C)
A.① B.②
C.③ D.④
6.小亮把乒乓球穿在铁丝上,经过反复调整,最终制作正确的地球仪是(D)
7.读图,完成下列问题。
(1)写出图1中A点的经纬度位置: (20°S,40°E) 。
(2)C地位于A地的 西北 方向。
(3)假设有两人沿A、B所在经线不改变方向一直向南走,最终他们将在 南极点 会合。
(4)图2所示的区域,是由图1中的阴影区域 丙 (填“甲”“乙”“丙”或“丁”)经纬线拉伸成直线并放大得来的。若将甲、丙两个阴影区域的实际面积进行比较,则甲的实际面积 小于 (填“大于”“等于”或“小于”)丙的实际面积。
类型二 地图
地理小组设计了校园平面图(见下图),地理园位于校门的西南方。读图,完成1～2题。
1.地理园位于校门的西南方,所以该图中的指向标应该是(D)
2.若图中跑道图上长是4厘米,则实地长度大约是(C)
A.200米 B.300米 C.400米 D.500米
跨学科数学 暑假期间小明跟随父母到牛背梁国家森林公园旅游,他提前搜索了该景区局部等高线图(图1)和旅游线路示意图(图2)。读图,完成 3～5题。
3.小明发现景区内旅游线路示意图(图2)的比例尺缺失,该图的比例尺约为(C)
A.1∶20 000 B.1∶30 000
C.1∶45 000 D.1∶200 000
4.若小明测得图1中PQ的距离为6.8厘米,则索道的实际长度可能是(D)
A.1 800米 B. 2 000米
C. 2 040米 D. 2 160米
5.乘坐索道上行,可看到M处的景观是(B)
A.潭溪瀑布 B.绵绵山脊
C.峡谷风光 D.潺潺溪流
2024年2、3月南京国际梅花节期间,小华游览了钟山风景名胜区。读图,完成6～7题。
钟山风景名胜区等高线地形图
6.出发前,小华预估了中山陵所在地的海拔为(B)
A.100米
B.100～150米
C.200米
D.200～250米
7.小华打算在上山过程中,既能俯视梅花山,又能远观玄武湖。他应选的路线是(C)
A.① B.②
C.③ D.④
8.阅读图文材料,完成下列问题。
材料一 某校学生开展校外研学活动,当同学们到达研学地点时,片片稻田和层层茶园的美景映入眼帘。
材料二 随着我国隧道和桥梁等工程技术的发展,有些“Ω”形公路线能够被裁弯取直。
材料三 研学地及周边地区等高线地形图。
(1)图示区域主要地形类型是 山地 ,位于我国四大地理区域中的 南方 地区,属于我国四类干湿地区中的 湿润 区。
(2)丙村位于甲村的 东南 方向;为助力乡村振兴,当地计划建设休闲农业观光园,配套较大的停车场,最佳方案选择在 丙 (填“丙”或“丁”)村附近;坚持绿水青山就是金山银山的理念,你认为当地还可以利用优势资源发展哪些经济 (至少写出两项)
参考答案:发展乡村旅游及相关产业;适当扩大茶叶种植;大米、茶叶加工,农副产品加工;利用技术培育优质茶树等农作物;农产品直播带货;等等。
(3)同学们发现当地公路呈“Ω”形,经讨论后认为,这主要是受 地形 (自然因素)的影响;若规划建设的高速公路要经过甲村和乙村,你选择取直路线还是“Ω”形路线 说明你的理由。
参考答案:选择取直路线。理由:修建隧道和桥梁的工程技术进步,缩短路程;提高速度,节约时间;促进乡村对外联系,促进乡村经济发展;等等。
类型三 实验操作
下图示意“探究海陆温度变化的差异”模拟实验(沙土和水的起始温度等条件相同)。读图,完成1～3题。
1.通过实验可得出,沙土比水(C)
①升温幅度大 ②升温幅度小 ③降温幅度大 ④降温幅度小
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2.由实验推断,同纬度海陆温度变化的差异是(C)
A.夏季陆地增温慢,气温高
B.夏季海洋增温快
C.冬季陆地降温快,气温低
D.冬季海洋降温快,气温低
3.该模拟实验结论可以解释生活中的地理现象是(B)
A.一山有四季,十里不同天
B.新疆的人们夏季“早穿皮袄午穿纱”
C.内陆地区民居的屋顶比较平缓
D.黑龙江天寒地冻时,海南已春暖花开
气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图,完成4～5题。
4.进行气温观测时,将仪器放在百叶箱中的目的是(A)
①防止太阳对仪器的辐射 ②使仪器免受强风、雨、雪等的影响 ③保证测得的数据更加准确 ④阻止仪器周围的空气流通
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.测量的数据中(C)
A.①为20时的气温
B.③为12时的气温
C.③④温差为3℃
D.当日最高气温为12℃
