内蒙古自治区赤峰市、通辽市校联考2025届九年级下学期中考二模语文试卷（含答案）

2025年内蒙古自治区赤峰市,通辽市校联考中考二模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
估计AI自己也想不到，“出道”至今，“涉猎”竟如此之广——既要给“打工人”写总结，又要帮大学生出论文，如今还要给中学生赶作业！对一些学生来说，AI已然成了偷懒神器，所谓“作业帮手”不过是走jié径、抄近道的工具。张之洞有言，“人材之成出于学”。这个“学”，必然包含作业在内。对学生而言，完成作业可巩固所学、得到训练、提高能力。倘若AI“横插一杠”，学生乐于照搬、“借鉴”，作业的功能和意义将大打折扣，长此以往，后果不堪设想。
1．根据拼音写出汉字，给加点字注音。
2．用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。
3．在以后的学习中，你会使用AI完成作业吗？请结合语段及生活实际，谈谈你的想法。
用DeepSeek写诗是最难的，即便再过一百年，也是 甲 （A．天方夜谭/B．无稽之谈）。①理由很简单，围棋的定式及走法，有据可依；②AI下围棋能打败围棋九段高手，但AI写诗是否也能打败写诗高手？③但写诗的环境是在不断的变化之中，各个时代的语言、各人所遇之事、各人的情感都千变万化，AI如何跟得上变化？④回答是：不可能的。AI写的诗很像唐诗，很能 乙 （A．诱惑/B．迷惑）人，比较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑，诗中无我，无情感，意境差，立意也比较模糊，起承转合不顺，诗脉不畅。
4．语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项
A．①④②③ B．②①③④ C．②④①③ D．④②③①
5．从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。（填序号）
6．请结合语段和学过的诗歌创作技巧，判断下面这首诗是不是AI创作的，并说明理由。
桃 花春风拂面桃花开，嫩绿枝头映红霞。 细雨轻洒花如梦，香气扑鼻醉人家。
二、名句名篇默写
7．将语段中的古诗文补充完整。
科技发展日新月异，机器只有芯，人类却有心。在阅读中，我们可以体验机器体验不到的各种情感：感受“ ， ”（王湾《次北固山下》）中新旧交替所蕴含的积极向上的力量；共情“ ，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）中光阴流转的无奈惋惜；共享“但愿人长久， ”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的美好祝愿；体会“ ，一览众山小”（杜甫《望岳》）的雄心壮志……这些复杂的思想以及独特的阅读体验，今天的人工智能并不能真正理解。
三、语言表达
8．结合语境，仿照画波浪线句子在语段横线处写一句话。
2025年，用你的活法定义世界的算法。未来不是既定的结局，每个人都可以参与它的塑造；参差不是主线的分支，每条线都可能写出新的章节。面对机器的高效，面对AI的全能，生命的价值与尊严之所以存在，仅仅因为我们是人——因生活而不懈跋涉的人，因梦想而起舞燃烧的人，因相信而赤诚勇敢的人， 。人的抉择，不是程序接收的指令，而是自我的觉知与他者的共情。
四、文言文阅读
阅读下面古诗文，完成小题。
【甲】
①吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采。折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。
②居三年，勾践召范蠡曰：“吴已杀子胥③，导谀④者众，可乎？”对曰：“未可。”
③至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴。吴师败，遂杀吴太子。
④其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
（节选自《史记·越王勾践世家》，有删改）
【注释】①振：救济。②行成：讲和，和解。③子胥：伍子胥。④导谀：曲意奉承。
【乙】
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
9．根据提示解释加点词语。
提示 解释词语
“居三年”中的“居”与“居无何”中的“居”词义相近。 （1）居三年
“吴师败”中的“师”在《古代汉语词典》中的义项为：①古代军队编制单位，泛指军队；②古代行政区划单位，泛指大城市；③老师；④有专门特长或技艺的人。 （2）吴师败 （填序号）
10．将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。
吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。
11．根据选段，越王勾践最终能反败为胜的原因有哪些？请从吴、越两方面分析。
12．同为异国俘虏，南唐后主李煜与越王勾践却有不同的心境。分析【甲】【乙】文段中画波浪线的句子，说说分别体现了他们的什么心境。
五、现代文阅读
阅读下面选文，完成小题。
黑马
①阿甘是我的同桌，是个一米八三的大男生。阿甘只是他的外号。之所以叫他阿甘，是因为他像美国电影《阿甘正传》里的主角阿甘一样，是个特别爱跑步而且跑得很快的人。
②阿甘被安排坐在我身边时，老师特意交代我，要互帮互助。不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽，没忍住，就笑出声了。大概是我的举止刺激到他了，他把书往桌上重重一放，很严肃地告诉我：“虽然我成绩差，但我拥有梦想，我要考同济大学！”
③此话一出，原本安静的教室，瞬间沸腾，有人吹口哨，有人嘲笑。这一切只因为说这句话的是阿甘，同济大学那样闪闪发光的名校，不应该出现在他的梦想里。
④高二第一场月考，我发挥超常，但同桌阿甘考得并不理想，我听到同学们的嘲笑声：“你看，他月月考倒数，还想去同济呢……”那一天，我突然觉得特别对不起阿甘。那天之后，我送了他一本获奖的笔记本，并写了一封信向他道歉，为自己曾经的冷漠。
⑤他没有给我回信，但收下了我送给他的笔记本，还写下了考取同济大学的誓言。之后，我们变得熟络起来。他依然话不多，遇到难题就喜欢钻牛角尖，压力大就去跑步。他的学法都靠死记硬背，但他很刻苦，每天最早到，最晚走。
⑥有一次，阿甘突然问我：“是不是学习光靠努力不行，还需要天赋？就像你，总能轻而易举地拿高分，而我每进步一点点都如呕心沥血般艰难。”
⑦我找不到安慰他的话，因为事实大于雄辩，他的成绩确实糟糕透顶。
⑧他开始往老师办公室跑。几趟下来，他兴奋地告诉我，老师们都答应了在课间分别为他补课。从此以后，课间十分钟再也见不到阿甘的身影。
⑨他有一个很厚的数学笔记本，里面记下了数学老师给他说过的每一个知识点。他背大题，背解题步骤，死记硬背，连标点符号都不允许出错。他乐此不疲，因为一套试卷做下来，终于有一半是对的。这种进步对他来讲，简直就是人生的曙光。尽管这样的成绩距离同济大学仍然隔着银河系，可阿甘不畏惧啊，他说：“路再远也远不过脚步，银河系再浩瀚无边，也挡不住一颗勇往直前的心。”
⑩总之，高二后半学年的阿甘，变成了超人阿甘，每一次考试，都要-往前蹿几名。他一次又一次的进步，让大家目瞪口呆。直到这个时候，大家才慢慢开始关注他。
高三后，我去了更好的班级，他留在原来的班里。我一直说他是普通班里不普通的人。他嘿嘿一笑，憨厚中带着一股不服输的倔强。
百日誓师那天，阿甘竟然成了班级代表，在红旗下宣誓。他说，自己曾经很普通，说出梦想的时候连自己都觉得不配，但今天有幸站在红旗下，他还是要骄傲地告诉所有人，他的梦想是考取同济大学，攻读土木工程专业。
那一天的天气格外好，我听着这一段话红了眼眶。高中这三年，无论悲喜，无论挫折，我们都是肯努力的人。身上的校服，校服上的校徽，校徽下的名字，名字背后隐藏着的梦想，总有一天，我们会把它拿出来晒一晒太阳。
高考前一天，我碰到了在操场跑步的阿甘。就像别人说的那样，他像疯了一样，大汗淋漓、气喘吁吁也不肯停下来。
阿甘说：“给现实最漂亮的一击，是忠于梦想不放弃。”那一年，同济大学在我们省的录取分数线是640分，阿甘同学考了665分，一跃成为当年的黑马。
（有删改）
13．请分析标题“黑马”的作用。
14．请结合语境，品味句中画线部分的内容。
不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽。
15．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和本文中的阿甘都是不向命运低头的典范。请结合文本，分别谈谈他们的经历给了你什么启示。
阅读下面材料，完成小题。
【材料一】
如何真正用好DeepSeek
和AI打交道的关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。
1）利用提问模板。过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，简单清晰的表达效果反而更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子：
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；
【任务】需要一份开业促销方案；
【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；
【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。
这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。
2）分解复杂任务。现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这时就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：
第一步：让AI写出大纲。
第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。
第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。
第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。
第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。
3）连续提问技巧。不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的要求，则需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。DeepSeek会基于这些新的信息，不断对方案进行调整。
4）巧用不同AI。知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。
（摘编自《科普中国》）
【材料二】
不同AI功能对比
用途 名称 特点
文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但优点也不突出。
DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。
图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。
即梦AI 出图质量高，应用范围广。
视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。
Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。
【材料三】
DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答
请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。
此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。
——你忠实的创作助手
16．学校读书节即将来临，需要用DeepSeek生成一份“班级读书会”活动的方案。请你根据材料一，向AI清晰、明确地提问。
17．老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频。请你根据材料二，梳理一份利用不同AI制作开场视频的三步流程。
18．依据材料三说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？
六、名著阅读
19．哪吒的“我命由我不由天”，表现的是一种自强不息、不向命运低头的态度。下列人物是怎样做到自强不息的？请你任选其一，根据人物的主要经历和身份特点，仿照示例写一份人物独白。
王冕——《儒林外史》 保尔——《钢铁是怎样炼成的》
示例：孙悟空：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。
20．阅读名著时，很多女性给我们留下了深刻印象。同学们整理出几位代表性人物，认为每一位女性都可以用一种鲜花来形容。请你根据下面鲜花的象征意义，任意选择一位表格中的女性献花，并简述理由。
玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词）
康乃馨（甜美芬芳，被称为“母亲花”） 菊花（纯洁高尚，表达尊敬与怀念）
名著篇目 女性人物 相关情节
《水浒传》 扈三娘 单捉王英，南征北战
《简·爱》 简·爱 离开桑菲尔德庄园
《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生
《朝花夕拾》 阿长 送鲁迅《山海经》
七、作文
21．阅读下面材料，按要求完成作文。
2025年，《哪吒之魔童闹海》成为电影界最大的黑马。电影中申公豹那句“人心中的成见是一座大山”，饱含着对人生境遇的无奈慨叹。比如：成绩优秀是优等生，成绩较差是差生；文静乖巧是优点，调皮好动是缺点……你是如何对待这样的“成见大山”的？
你能否有“天生我材必有用”的自信；能否有“不以物喜，不以己悲”的豁达心态；能否有“锲而不舍，金石可镂”的坚持……
请结合自身的经历和体验，自拟标题写一篇文章，表达自己的看法。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
《2025年内蒙古自治区赤峰市,通辽市校联考中考二模语文试题》参考答案
1．捷 tǎng 2．人材之成出于学 3．示例：在以后的学习中，我不会单纯用AI完成作业。作业的意义在于巩固所学、得到训练、提高能力，若直接用AI抄答案，就无法真正成长。所以我会把AI当作学习的辅助工具，遇到难题先自主思考，再用AI验证，深入探究，让AI助力而非替代我的学习。
4．C 5．甲：A 乙：B 6．示例：这首诗不是AI创作的。因为这首诗语言优美，意境深远，情感真挚，且符合诗歌的起承转合结构，而AI写的诗往往缺乏哲理和逻辑，诗中无我，无情感，意境差，立意模糊，诗脉不畅。（其他答案言之有理亦可）
7． 海日生残夜 江春入旧年 无可奈何花落去 千里共婵娟 会当凌绝顶
8．示例：因挚爱而舍身忘我的人
9． 过了 ① 10．吴国军民疲乏困顿，轻捷精锐的士兵都死在与齐、晋之战中。 11．①越国方面：越王勾践有强烈的复国决心；能与百姓同甘共苦，积极发展生产；重视人才，善用贤才，善于纳谏；决策正确，善于把握时机。②吴国方面：吴王夫差骄傲自满；不辨忠奸；决策不明智。 12．甲文越王勾践有亡国之恨、复仇之心，忍辱负重，奋发图强，心境是积极向上、充满复国斗志的。乙词李煜性格软弱，缺乏勇气，反而借酒浇愁，体现出他作为亡国之君内心的愁苦、哀怨与无奈，心境消极低沉。
13．①制造悬念，引起读者的阅读兴趣。②运用比喻，交代主人公性格：有巨大潜力和成功的可能性。③暗合故事内容，与结尾“一跃成为当年的黑马”相呼应，结构严谨。④暗示主要人物阿甘最终实现梦想，考上理想大学，实现逆袭。⑤揭示主题，借“差生”逆袭的故事告诉读者，只要不惧困难、勇往直前，就能实现梦想。 14．运用动作与神态描写，“耷拉着”的动作和“红着脸”的神态相结合，写出了阿甘被安排与“我”做同桌时紧张不安、羞涩自卑的情态。 15．示例：①保尔命运坎坷，作战时大腿受伤，筑路时患上肺炎兼肠伤寒，后来甚至失明、瘫痪……但他却在病床上写出了《暴风雨所诞生的》。这启示我面对困难要勇往直前，坚持到底，决不向命运低头。②面对同学的嘲笑，面对月考名次倒数，面对学习压力，阿甘不但没有放弃，反而大声说出自己的梦想，激励自己努力。这启示我要勇敢追求梦想，具备坚定的信念和坚强的意志。
16．示例：我是一名初三学生，请给我制定一份“班级读书会”活动的方案策划。涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，活动时长在40分钟内。 17．①利用DeepSeek进行文案撰写；②利用即梦AI，根据文案生成图片；③利用可灵AI，将图片和文案组合生成视频。 18．示例：①要培养创新、批判能力；②要培养独特的观察、感受世界的能力；③要具有长远眼光；④要培养面对生活困境的勇敢和毅力。
19．示例：王冕，天行健，君子以自强不息。我本出身贫寒，七岁丧父，十岁被迫辍学给人放牛，但我依然积极进取、自信自立，把东家给的点心钱攒来买书读。后在放牛之际，靠自学画得一手好荷花，并靠这门手艺卖画赚钱补贴家用。即便如此，我也从未懈怠于学习，不满二十岁，就上知天文下知地理，学贯古今。
20．示例一：我选择玫瑰送给简·爱。简·爱勇敢地追求爱情，面对爱情中的种种波折，始终坚守尊严与原则，更是为了保持人格的独立而离开所爱之人。她美丽勇敢，是爱情的坚定守护者。
示例二：我选择梅花送给简·爱。简·爱一生虽饱经磨难，性格却孤傲坚韧，凭借自身顽强意志克服重重困难，是当之无愧的强者。
示例三：我选择康乃馨送给阿长。阿长为鲁迅买来别人买不到的书，对鲁迅的热心照顾，就像“母亲花”康乃馨一样芬芳。
21．例文：
打破成见，绽放自我
在生活的舞台上，我们常常会遭遇各种各样的成见，它们如同厚重的乌云，试图遮蔽我们本应闪耀的光芒。然而，只要我们拥有坚定的信念、豁达的心态和不懈的坚持，就能打破成见，绽放出属于自己的独特光彩。
曾经，我也是一个被成见困扰的孩子。因为性格活泼，爱说爱笑，在老师和同学们眼中，我似乎成了“不务正业”“没有定性”的代名词。每到课堂上，老师总是用略带无奈的眼神看着我，仿佛认定我难以在学习上取得优异成绩。同学们也总是觉得我只是个爱玩耍的人，不会在学习上用心。那种被人看低的感觉，如同一根刺，扎在我的心里。
但我并没有因此而消沉。我始终坚信“天生我材必有用”，每个人都有自己的闪光点，只是还未被发现而已。我开始更加努力地学习，每天清晨，当第一缕阳光照进房间，我便开始背诵单词和课文；夜晚，城市沉入梦乡，我还在台灯下钻研数学难题。我把课间的嬉笑打闹时间用来阅读书籍，积累知识。我知道，只有用实际行动和成绩才能打破大家对我的成见。
在一次学校组织的知识竞赛中，我主动报名参加。同学们得知后，脸上露出怀疑的神情，仿佛在说：“就你？能行吗？”面对这些质疑，我没有退缩，而是更加认真地准备。竞赛那天，我自信满满地走进赛场。在比赛过程中，我沉着冷静，对答如流。当主持人宣布我获得一等奖时，全场一片惊叹。那些曾经对我有成见的同学，眼中也露出了敬佩的神色。那一刻，我知道，我用自己的努力打破了那堵横亘在我面前的成见之墙。
从那以后，我更加深刻地认识到，成见并不可怕，可怕的是我们在成见面前失去了前进的勇气。我们不能被他人的看法所左右，而应该像一颗坚韧的种子，即便被埋在黑暗的泥土中，也要努力冲破阻碍，向着阳光生长。“不以物喜，不以己悲”，保持一颗豁达的心，看淡外界的质疑和偏见；“锲而不舍，金石可镂”，用坚持和努力去证明自己的价值。
人生之路漫长而曲折，成见或许会如影随形，但只要我们怀揣梦想，坚守自我，定能打破成见的桎梏，在属于自己的天空中自由翱翔，绽放出最绚烂的光彩。