第四单元 研习任务 课件 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第四单元
单元研习任务
学习目标
Learning Objective
熟悉申论以及申论所具备的特点。
熟悉申论及其特性，精准抓住申论写作的核心立意，通过合理规划文本架构，对论点展开细致分析与深入论证，熟练掌握申论写作的具体技巧。
培养观察和剖析社会现象的能力，在进行申论写作时，能够从社会信息中敏锐发现问题、深入思考问题并有效解决问题。
理论篇
申论知识储备
申论
“申”是申述，“论“是议论，“申论”，就是要求作者就特定的材料、事件或者问题进行陈述、说明、概括，并据以发表见解，阐述理由，推断逻辑关系，简而言之，就是“讲道理”。
申论一般用于考查观察社会现象分析和解决社会问题的能力。
申论的基本结构
申论，其实就是政论文，是议论文的一种，所以也要遵循议论文的写作方式，也是要有论点，论据，论证。
基本结构组成：
引论→分析问题→论述解决问题→结尾。
常见典型结构----七段论：
引论，引出主题（1-2段）；分析问题，分析论证（3-4段）；对策分析，论述对策（5-6段）；结论，总结结尾（第7段）。
常见典型结构
五段论
引论，引出主题
第一段
提出问题，直击主题
第二段
分析问题，简要论证
第三段
解决问题，提出对策
第四段
结论，总结结尾
第五段
深入分析问题是申论文章的重要组成部分
申论文章的分析部分一般可以就主题的以下5个方面中的一个或几个进行分析：
解决问题的重大意义；
问题的严重性、迫切性；
问题的复杂性、艰巨性；
问题原因的分析；
问题出在哪些方面。
立意 也就是确立观点。申论立意通常要做到观点正确、深刻、新颖，紧密结合材料。
做到驾驭材料，了解该次申论考查的社会问题和背景。
宏观引领(找到文章分论点)、中观切入(文章分论点要围绕服务于总论点)和微观支撑(分论点如何展开)。
紧扣材料，了解主题思想
通览全篇材料，把握申论考查的主题
六大要素
①立论
②论证：
论据和论点一致、论据具有真实性、论据具有典型性
论证方式：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、反面论证
③标题：体现论点、有关键词
④开头：引材料，快速进入主题
⑤布局：
分析问题型：提出总论点 分析型分论点1 、 分析型分论点2、分析型分论点3
评论型：陈述事实、树立靶子、展开论述、总结提升
驳论型：陈述错误观点、批驳错误观点、陈述自己的观点、总结提升
⑥结尾
技巧篇
怎样写好申论
由表及里升华法
先用简明扼要的语言概括全文材料所反映的事实,然后通过分析事实，由表及里，提炼出材料内容所反映的深层含意,即材料的主题。
逐层深入联想法
通常所给定的材料内容都是些带有典型性或可给人启示的事件，可以由小到大、由近及远,由浅到深地联想和推理，由部分推出整体,由小事情联想到大道理，最终推出的大道理往往就是材料的主题。
寻根究底法
寻根究底法也就是因果分析法。因果分析就是依据事件结果，顺藤摸瓜，追溯出其原因。寻根究底就是在分析材料时，根据结果去探查原因，再从原因入手，分析问题的本质。
技法
①认真阅读材料，理解文意。
01
特别注意可能揭示文章主旨，表达作者观点、情感的语句，以及揭示段意的重要句子，体现文章脉络层次的语句，具有丰富内涵的句子。
②概括每一则材料的内容。
02
提取每一则材料的关键词，或考生自己将其概括出来，字数不宜过多。“通读”一遍材料后，再次阅读，可以边阅读边画出或圈出关键词。
③把性质一致或特点相似的材料合并归类。
03
打破材料自然呈现的顺序，对材料所反映的问题进行归纳分析，可以在阅读时使用些特殊的标记，以方便查找。
④提炼出归类后的材料的主题和层次。
04
思考如何提炼出开头、主体和结尾，把思考变成实践，这强调对归类的内容进行重新排列，分清层次，提炼主题。
学拟标题，观点明确有巧思
写好申论的标题,最重要的是内容要有明确观点, 可以反映文章中心思想。 基础的拟题方式主要有以下三种。
“主题+意义”或“意义+主题”
“主题+对策”或“对策+主题”
对仗式标题
目前申论作文中, 最流行的写作方式是 “五段三分式”，即五个段落, 三个分论点。
三个分论点可以是递进式，也可以是并列式。并列式和递进式两种结构方式都应该存在于文章之中, 区别仅仅在于一个是段落间的结构, 一个是段落内部的结构。在分论点段旨句的撰写上, 需要让语言体现出 “区分度” 来, 如:
“救命文档” 是相信奇迹、 创造奇迹的救援接力。
“救命文档” 是主动作为、 救灾有我的青春担当。
“救命文档” 是创新驱动、 科技进步的技术赋能。
这三个分论点段旨句, 结构一致, 用词准确的同时又体现出变化, 内容清晰, 语言掷地有声, 有区分度。
9:16
学写开头，简洁明确有逻辑
申论文章开头的三种常见写法
申论文章讲求时效性，讲求开门见山，一般用一两个自然段引出主题，开门见山地直入主题。
直接分析论述开头
在一些情况下，直接对问题进行深入论述，同样也是一个很好的开头办法。申论文章讲求时效性，直接深入论述也不失为一种很好的开头方式。
引用名言开头
这里强调的是申论文章中的引用部分，要尽可能是“时代最强音”，因为时代最强音是党和国家领导人高瞻远瞩、统领全局、深入总结实践经验、反复调查研究的智慧的结晶，是我们时代的主旋律，是我们工作的指导思想，也是我们写作申论文章有力的论据。
举例开头
例子可以是给定材料中的，也可以是世人皆知的材料以外的内容，但一定要强调事例本身的说服性、典型性。开头所举事例要尽可能做到语言生动、内容精练、举例典型、直入主题。
实战篇
范文
范文
在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩
标题即观点,具有号召力, 读来让人热血澎湃。
在五四青年节即将到来之际,习总书记来到中国人民大学考察,寄语全国广大青年,牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩!
对领导人的寄语进行具体阐释。
殷殷期望、谆谆叮嘱,背后是广阔的历史视野和深沉的时代情怀。一百多年前爆发的五四运动,以先进青年知识分子为先锋、由广大人民群众参加,以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。百余年来,中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心,接续奋斗、凯歌前行,积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业,为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,把最美好的青春献给祖国和人民,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。而今,中国特色社会主义进入新时代,新的使命呼唤青年一代进一步弘扬五四精神,继续做实现中华民族伟大复兴的先锋力量!
跑出最好成绩,须笃定目标。习总书记指出:“立足新时代新征程,中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点,就是坚定不移听党话、跟党走,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。”立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣,只有坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将,才能与历史大势同向同行,实现人生价值、升华人生境界、不负时代机遇。
跑出最好成绩,须坚守价值。世界观、价值观、人生观是人生的“总钥匙”,有了一把正确的钥匙,才能洞悉社会万象、理解人生历程、分清正误主次、明辨善恶美丑。新征程上,广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,主动扣好人生第一粒扣子,从英雄模范和时代楷模身上传承道德风范,是非明,方向清,路子正,担当起党和人民赋予的历史重任。
第 3 ~ 5 段拟出三个分论点, 通过并列式的方法进行论证, 指出跑出好成绩的三个必要条件, 让思维变得深化且细致。
结尾指出具体做法, 符合申论写作“ 书对策” 的写作要求。
跑出最好成绩,须砥砺奋斗。事实证明,新时代的中国青年勇挑重担、堪当大任。他们在平凡岗位上奋斗奉献、在急难险重任务中冲锋在前、在基层一线经受磨砺、在创新创业中走在前列、在社会文明建设中引风气之先,脱贫攻坚、乡村振兴、抗疫前线处处可见他们奋斗的身影。面向新百年奋斗目标,广大青年更应努力做到用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。唯有经历奋力奔跑的过程,方能收获最好成绩的结果!
建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。包括高校学子在内的中国青年,应以习总书记重要讲话为指引和鞭策,珍惜时代机遇、担负时代使命,在担当中历练、在奋斗中成长,铸就驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量,以当代青年的最好成绩回馈伟大时代!
第四单元
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