课件28张PPT。最高雅：不有佳咏，何伸雅怀？
最得意：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
最失意：大道如青天，我独不得出！
最愁苦：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
最霉气：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
最积极：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
最任侠：愿解腰下剑，直为斩楼兰。
最至情：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
最愤激：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
后人总结李白的诗文：春夜宴从弟桃花园序 李白授课老师：灵宝一高 何晓艳
学习目标1 理解文意，背诵全文。
2 鉴赏“阳春召我以烟景，大块假我以文章”等名句。
3.理解本文看似消极却洋溢着热爱自然、热爱生活的积极情感。春夜宴从弟桃花园序 ［唐］李白
夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。朗读课文春夜宴从弟桃花园序 ［唐］李白
夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
1.作者为何写这篇宴集序？（请大家在文中找出原句回答），简要分析。
2.作者写了夜宴哪些乐事？
3.本文的情感基调是什么？抒发了什么样的感情？
自主学习一.作者为何写这篇宴集序？（请大家在文中找出原句回答）简析。1、浮生若梦，为欢几何？
2、“阳春召我以烟景，大块假我以文章”
3、会桃花之芳园，序天伦之乐事。1.浮生如梦，为欢几何？ 人生不过一场梦而已，欢乐时光又有多少呢？今夜正乐，当然应宴饮作诗，以恣欢乐了。2、“阳春召我以烟景，大块假我以文章” 春景美如画，春光暖人心，一切都是那么融和，春宵一刻值千金。美景在前，不容辜负。3、会桃花之芳园，序天伦之乐事。能和兄弟们一起共度良宵，实在不易，此为人生一大乐事。再加上“群季俊秀”，那就更要一展才华，不传千古，也可聊以自慰了。
恰当的时间，美好的情境，欢乐的气氛，怎不生发感慨，抒发诗情？
共享天伦，机会难得
二．作者写了夜宴哪些乐事？
在座人物俊秀，谈吐不凡，都是些文人雅士，此一乐也；
大家纵情谈论，兴致高昂，此二乐也；
花月优美，引人沉醉，此三乐也；
兄弟们痛饮狂欢，效法古人，作诗不成，罚酒三斗，此四乐也。三 本诗的感情基调： 乐观开朗 （高亢明朗）本诗抒发的感情：对自然，对生活的热爱之情热爱自然 热爱生活
本诗的感情基调：高亢明朗 ①赏析“阳春召我以烟景，大块假我以文章。” 这一句。
②请简要谈谈“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”中“花”和“飞”的表达作用。
合作学习：品味语言析词语 品语言：①赏析“阳春召我以烟景，大块假我以文章。”一个“阳”字，让人仿佛感到春天的温暖。?
一个“烟”字，把春天地气上升，袅袅轻烟弥漫
的朦胧之态表现得淋漓尽致。
“文章”一词则概括了春日花繁叶茂,自然界多姿多彩的美丽风光。
这两个句子还运用了拟人的手法。那“阳春”是
多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我；那大
自然也是有情的，她把绚烂的风光献给我。
这一句充分表达了作者热爱自然的欢快心情。析词语 品语言的方法有哪些？
一 要重点关照一些词
重点关照动词（“召”“假”）名词（“烟景”“文章”）
要关注修饰语（如句中“阳”“烟”等字）
要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）
二 以上要考虑表现方法和修辞手法。
三 还要注意作者所要表达的情感。
析词语 品语言：②请简要谈谈“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”中“花”和“飞”的表达作用。“花”字表达作用：“花”是桃李之花，既照应标题，也写出了景色之美，酒不醉人人自醉。
“飞”字的表达作用：羽觞状如鸟羽而飞，言传杯之速；传达出酒杯频传的潇洒之势。
比较阅读：
同样是文人盛宴，李白的这篇宴序和王羲之的《兰亭集序》在感情上有什么不同？为什么？【参考思路】 《兰亭集序》和《春夜宴从弟桃花园序》同是记叙春日宴饮之乐，同是欣赏客观的自然风光，同是抒发自己的内心感受，但由于时代环境及作家个人身份、年龄的差异，在感情格调上有所不同。
合作探究 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之
兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻
岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞
曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足
以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙
之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之
娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之
内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不
同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之
将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所
欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短
随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛
哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，
不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后
之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所
述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦
将有感于斯文。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之
兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻
岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞
曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足
以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙
之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之
娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之
内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不
同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之
将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所
欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短
随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛
哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，
不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后
之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所
述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦
将有感于斯文。 王羲之所处的时代是东晋，政治迫害严重，世人普遍存在消极感伤的特点。王羲之感慨的是当时过境迁之后，游赏之乐，便成了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然“终期于尽”，所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹。
而李白则有一种豁达、乐观的精神，他认为正因为人生短暂，才应珍惜生命，爱惜光阴，“秉烛夜游”。他觉得美景是春天给自己的恩赐，他感到能和兄弟们一同咏歌、高谈、观花、赏月并举杯畅饮，乃是最大的乐趣！
王羲之低沉清幽，李白高亢明朗，情调自是不同。魏晋人的生死观是悲观的，而唐人却能以豁达的态度对待生命，热爱自然，热爱人生，享受生命。课堂检测D高谈：兴致勃勃地谈论。A3．下面是对诗句中的所用典故及其作用的解说，选出解说有误的一项( )
A．浮生若梦，为欢几何——用了《庄子》中“其生若浮，其死若休”的典，意在表明人生欢乐有限，今晚要尽情欢乐。
B．古人秉烛夜游，良有以也——用了《古诗十九首》中“昼短苦夜长，何不秉烛游”的典，意在说明人生就应及时行乐，没必要苦苦追求的道理。
C．群季俊秀，皆为惠连——用了南朝文学家谢惠连的典，意在赞颂堂弟们的聪慧。
D．如诗不成，罚依金谷酒数——用了晋代石崇《金谷诗序》的典，既表痛饮狂欢之意，又表诸弟“雅”的一面。
B解析 B项中“没必要”句错，仍然在说明“宴”的原因。4．下列对文章的解释和赏析，不恰当的一项是( )
A．这一篇同《兰亭集序》一样，也属于宴集序。标题概括了文章的基本内容：回答了什么人(作者与从弟)、什么时候(春夜)、什么地方(桃花园)、干什么(宴饮)等问题。
B．“古人秉烛夜游，良有以也”，“以”，原因。意为：古人(嫌人生太短)夜里拿着烛游玩，实在是有原因(有道理)啊。
C．“大块假我以文章”，“大块”指大自然；“文章”，绚烂的文采。即“广阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的大好春光”。岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。
D．“惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文；“康乐”指谢灵运，南朝诗人，作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐的喜悦之情。
【答案】C (C项“表现了作者及时行乐的消极思想”分析不当，表现的应该是作者热爱自然景物、热爱生活的思想)
C全文百余字，从“天地’、“光阴”引发出“阳春召我以烟景，大块假我以文章”无限美好的自然风光以及与诸从弟聚会的欢乐场景，是一篇像诗一样优美的抒情小品。
文中虽有“浮生若梦，为欢几何？”的颓废之语，但主要是抒发了热爱自然、热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。小结《春夜宴从弟桃花园序》教案
灵宝一高 何晓艳
教学目标： 1、 理解文意，把握诗文情感，背诵全文。
2、 鉴赏“阳春召我以烟景，大块假我以文章”等名句。
3、.理解本文看似消极却洋溢着热爱自然、热爱生活的积极情感。 教学重点：? 1、背诵课文，体会文中的思想情感?。 2、积累体会文中的优美词语与句式?。 教学难点：体会文中积极昂扬的情感特质? 课时安排：1课时?
教学过程
一、导入 ：
后人总结李白的诗文：
最高雅：不有佳咏，何伸雅怀？
最得意：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
最失意：大道如青天，我独不得出！
最愁苦：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
最霉气：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
最积极：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
最任侠：愿解腰下剑，直为斩楼兰。
最至情：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
最愤激：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
今天我们就来学习李白最高雅的句子所在的篇目《春夜宴从弟桃花园序》
二、朗读、批注文言现象
1、通假字
序天伦之乐事 （序，通“叙”）
2、古今异义
大块假我以文章 (大块：古义，大自然。今义：大的块头。文章：古义，原指错杂的色彩、花纹。文中指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等。今义：篇幅不很长的单篇作品)
群季俊秀 （古义，弟弟。今义，季节）
3、词类活用
古人秉烛夜游 (名词作状语，在夜里)
幽赏未已 (形容词作名词，幽雅的景致)
高谈转清 （形容词作名词，清新的话题)
如诗不成 (名词作动词，写诗)
不有佳咏，何伸雅怀 (动词作名词，诗歌)
飞羽觞而醉月 (飞，使动用法，使……飞动)
4、文言句式
天地者万物之逆旅也 判断句
光阴者百代之过客也 判断句
阳春召我以烟景 状语后置句
大块假我以文章 状语后置句
会桃花之芳园 状语后置句
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。 省略句 状语后置句
三、自主学习
1.作者为何写这篇宴集序？（请大家在文中找出原句回答），简要分析。
2.作者写了夜宴哪些乐事？
3.本文的情感基调是什么？抒发了什么样的感情？
明确：
作者为何写这篇宴集序？（请大家在文中找出原句回答）
1、浮生如梦，为欢几何？
人生不过一场梦而已，欢乐时光又有多少呢？今夜正乐，当然应宴饮作诗，以恣欢乐了。
2、“阳春召我以烟景，大块假我以文章”
春景美如画，春光暖人心，一切都是那么融和，春宵一刻值千金。美景在前，不容辜负。
3、会桃花之芳园，序天伦之乐事。
能和兄弟们一起共度良宵，实在不易，此为人生一大乐事。再加上“群季俊秀”，那就更要一展才华，不传千古，也可聊以自慰了。
恰当的时间，美好的情境，欢乐的气氛，怎不生发感慨，抒发诗情？
共享天伦，机会难得
作者写了夜宴哪些乐事？
在座人物俊秀，谈吐不凡，都是些文人雅士，此一乐也；
大家纵情谈论，兴致高昂，此二乐也；
花月优美，引人沉醉，此三乐也；
兄弟们痛饮狂欢，效法古人，作诗不成，罚酒三斗，此四乐也。
本文的情感基调是什么？抒发了什么样的感情？
基调：乐观开朗 （高亢明朗）
感情：对自然，对生活的热爱之情
四、合作学习，品味语言
①赏析“阳春召我以烟景，大块假我以文章。” 这一句。
②请简要谈谈“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”中“花”和“飞”的表达作用。
明确
①赏析“阳春召我以烟景，大块假我以文章。” 这一句。
一个“阳”字，让人仿佛感到春天的温暖。?一个“烟”字，把春天地气上升，袅袅轻烟弥漫
的朦胧之态表现得淋漓尽致。“文章”一词则概括了春日花繁叶茂,自然界多姿多彩的美丽风光。这两个句子还运用了拟人的手法。那“阳春”是多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我；那大自然也是有情的，她把绚烂的风光献给我。这一句充分表达了作者热爱自然的欢快心情。
②请简要谈谈“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”中“花”和“飞”的表达作用。
“花”字表达作用：“花”是桃李之花，既照应标题，也写出了景色之美，酒不醉人人自醉。
“飞”字的表达作用：羽觞状如鸟羽而飞，言传杯之速；传达出酒杯频传的潇洒之势。
方法总结：
1 要重点关照一些词
重点关照动词（“召”“假”）名词（“烟景”“文章”）
要关注修饰语（如句中“阳”“烟”等字）
要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）
2 以上要考虑表现方法和修辞手法。
3还要注意作者所要表达的情感。
五、合作探究
比较阅读：
同样是文人盛宴，李白的这篇宴序和王羲之的《兰亭集序》在感情上有什么不同？为什么？
【参考思路】 《兰亭集序》和《春夜宴从弟桃花园序》同是记叙春日宴饮之乐，同是欣赏客观的自然风光，同是抒发自己的内心感受，但由于时代环境及作家个人身份、年龄的差异，在感情格调上有所不同。
明确
王羲之所处的时代是东晋，政治迫害严重，世人普遍存在消极感伤的特点。王羲之感慨的是当时过境迁之后，游赏之乐，便成了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然“终期于尽”，所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹。
而李白则有一种豁达、乐观的精神，他认为正因为人生短暂，才应珍惜生命，爱惜光阴，“秉烛夜游”。他觉得美景是春天给自己的恩赐，他感到能和兄弟们一同咏歌、高谈、观花、赏月并举杯畅饮，乃是最大的乐趣！
王羲之低沉清幽，李白高亢明朗，情调自是不同。魏晋人的生死观是悲观的，而唐人却能以豁达的态度对待生命，热爱自然，热爱人生，享受生命。
六、小结
全文百余字，从“天地’、“光阴”引发出“阳春召我以烟景，大块假我以文章”无限美好的自然风光以及与诸兄弟聚会的欢乐场景，是一篇像诗一样优美的抒情小品。
文中虽有“浮生若梦，为欢几何？”的颓废之语，但主要是抒发了热爱自然、热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。
七、布置作业
完成这一课配套习题
板书
本诗的感情基调：高亢明朗
《春夜宴从弟桃花园序》习题
灵宝一高 命题人：何晓艳
一．基础巩固：
1、找出下列句中的通假字，并解释意义：
序天伦之乐事（ ）
2、解释加点词意义
①夫天地者，万物之逆旅（ ）也 ②而浮生（ ）若梦，为欢几何（ ）
③古人秉烛夜游，良（ ）有以也 ④大块（ ）假（ ）我以文章（ ）
⑤开琼（ ）筵以坐花，飞羽觞而醉月 ⑥不有佳咏，何伸（ ）雅怀
3、给下列句中古今异义的词加点，并解释：
（1）大块假我以文章 （古义： 今义： ）
（2）群季俊秀，皆为惠连 （古义： 今义： ）
4、指出下列句中词类活用，并作解释：
（1）古人秉烛夜游，良有以也 （2）如诗不成，罚依金谷酒数
（3）不有佳咏，何伸雅怀 （4）幽赏未已，高谈转清
5、指出下列各句加点字的意义和用法：
（1）①夫天地者，万物之逆旅也 ②莫春者，春服既成
③庖丁，解牛者也，而养生者取之 ④四方之人持缣素而请者
（2）①光阴者，百代之过客也 ②会桃花之芳园
（3）①而浮生若梦，为欢几何？ ②群季俊秀，皆为惠连
（4）①阳春召我以烟景 ②开琼筵以坐花
③古人秉烛夜游，良有以也
（5）①而浮生若梦，为欢几何 ②飞羽觞而醉月
6、指出下列各句的文言句式，并翻译：
（1）天地者万物之逆旅也
（2）阳春召我以烟景，大块假我以文章。
（3）群季俊秀，皆为惠连。
（4）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
7、名句填空:
（1）夫天地者万物之逆旅也； 。
（2）古人秉烛夜游，良有以也。 , 。
（3）幽赏未已，转为清谈。 ， 。
二、课文理解：
1．下面是对诗句中的所用典故及其作用的解说，选出解说有误的一项( )
A．浮生若梦，为欢几何——用了《庄子》中“其生若浮，其死若休”的典，意在表明人生欢乐有限，今晚要尽情欢乐。
B．古人秉烛夜游，良有以也——用了《古诗十九首》中“昼短苦夜长，何不秉烛游”的典，意在说明人生就应及时行乐，没必要苦苦追求的道理。
C．群季俊秀，皆为惠连——用了南朝文学家谢惠连的典，意在赞颂堂弟们的聪慧。
D．如诗不成，罚依金谷酒数——用了晋代石崇《金谷诗序》的典，既表痛饮狂欢之意，又表诸弟“雅”的一面。
2．下列对文章的解释和赏析，不恰当的一项是( )
A．这一篇同《兰亭集序》一样，也属于宴集序。标题概括了文章的基本内容：回答了什么人(作者与从弟)、什么时候(春夜)、什么地方(桃花园)、干什么(宴饮)等问题。
B．“古人秉烛夜游，良有以也”，“以”，原因。意为：古人(嫌人生太短)夜里拿着烛游玩，实在是有原因(有道理)啊。
C．“大块假我以文章”，“大块”指大自然；“文章”，绚烂的文采。即“广阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的大好春光”。岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。
D．“惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文；“康乐”指谢灵运，南朝诗人，作者用此赞扬诸位堂弟人才俊秀，谦称自己不如谢灵运。表现作者与弟弟们畅叙天伦之乐的喜悦之情。
三、延伸阅读，完成文后问题
与韩荆州书 （唐）李白 。
白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握（1）之事，使海内豪俊奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之宾有毛遂，使白得脱颖而出，即其人焉。 。
白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大臣，许与气义。此畴曩（2），安敢不尽于君侯哉！ 。
君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士；而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、激昂青云耶？ 。
昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房为祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬（3），忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微驱。 。
且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷（4）筹画，安能尽矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛（5），请给纸墨，兼之书人。然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门（6）。幸推下流（7），大开奖饰，惟君侯图之。 。
——选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》 。
【注释】 。
（1）吐握：吐哺（口中所含食物）握发（头发）。周公自称“我一沐（洗头）三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”，后世因以“吐握”形容扎贤下士。 （2）畴曩（chóu nǎng）：往日。 （3）抚躬：犹言抚膺、抚髀，表示慨叹。抚，拍。 （4）谟猷（mò yóu尤）：谋画，谋略。（5）刍荛（chú ráo）：用以谦称自己的作品。 （6）青萍：宝剑名。结绿：美玉名。薛：薛烛，古代善相剑者。卞：卞和，古代善识玉者。（7）下流：指地位低的人。 。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） 。
A．既下车，又辟孔文举。 辟：开辟 。
B．德行动天地，笔参造化，学究天人 动：感动。 。
C．十五好剑术，遍干诸侯 干：干谒，对人有所求而请见 。
D．傥急难有用，敢效微躯 傥：同“倘”。 。
2．下列各组句中，加点的虚词意义、用法相同的一组是 （ ）
A．必若接之以高宴，纵之以清谈 。 请立太子为王，以绝秦望 。
B．昔王子师为豫州 。 为国者无使为积威之所劫哉 。
C．愿君侯不以富贵而骄之 。 句读之不知，惑之不解 。
D．长价于薛、卞之门 。 唐浮图慧褒始舍于其址 。
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的是一项是 （ ）
A．本文开头借谈士之口，说他们不想封万户侯，但愿认识韩荆州，赞美韩朝宗对士人具有强大的吸引力。 。
B．信中李白颂扬韩朝宗的德行、学问、文章都好，意为他具备这么好的修养，能够识拔贤能之士。 。
C．信末李白表示倘逢急难之际，自己愿为之献身，表现出士人满腔报国的热忱。 。
D．信中“且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？”显示李白对自己的政治才能不够自信。 。
4．把文言文阅读材料中画线的句了翻译成现代汉语。
（1）愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之宾有毛遂。 。
（2）今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。
四、语言表达（选作）
1．《春夜宴从弟桃花园序》中，运用了很多对偶句。“阳春召我以烟景，大块假我以文章”写良宵美景；“会桃花之芳园，序天伦之乐事”写赏心乐事；“群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐”写主人贤能，宾客卓绝，真所谓“四美具，二难并”。
下面是打乱了的两副对联，一写李白，一写屈原，请据对他们的了解及对偶知识，将这两副对联组合好，把序号依次填在横线上。
①九歌心 ②建安骨 ③何处招魂 ④千古诗才 ⑤当年呵璧 ⑥一身傲骨 ⑦香草还生 ⑧蓬莱文章 ⑨三户地 ⑩谪仙人 ?湘流应识 ?青莲居士
李白：上联__________，下联__________。
屈原：上联__________，下联__________。
19．在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。
诗人作诗，______________，______________，______________；
教师讲课，______________，______________，______________。
《春夜宴从弟桃花园序》习题参考答案
二、课文理解：
1【答案】B 解析 B项中“没必要”句错，仍然在说明“宴”的原因。
2【答案】C (C项“表现了作者及时行乐的消极思想”分析不当，表现的应该是作者热爱自然景物、热爱生活的思想)
三、延伸阅读:
1 A(辟：征召)
2 D （介词，在。A介词，用﹨连词，表目的；B动词，担任﹨动词，治理
C代词，他们﹨助词，宾语前置的标志）
3 D（“显示李白对自己的政治才能不够自信”错误，这是李白的自谦之说。）
4 ⑴希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。
⑵如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士。
四、语言表达（选作）
1【答案】 李白：上联④⑧②，下联：⑥?⑩
屈原：上联③⑦⑨，下联：⑤?①
2【答案】 诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；
教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
【译文】 我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，躬行吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。 我是陇西平民，流落于楚汉。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？ 您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？ 从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛作冀州刺史，选拔三十余人，有的成为侍中、尚书。这都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发，因此我感动激励，知道您对诸位贤士推心置腹，赤诚相见，故而我不归向他人，而愿意托身于您。如逢紧急艰难有用我之处，我当献身效命。 一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我的谋略策画，岂能自我夸耀？至于我的作品，已积累成为卷轴，却想要请您过目。只怕这些雕虫小技，不能受到大人的赏识。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便请给以纸墨，还有抄写的人手，然后我回去打扫静室，缮写呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、卞和门下增添价值。愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考虑。
