统编版四年级语文下册第一单元 《语文园地一》课件

(共43张PPT)
同学们，这一单元我们学了哪些课文？
《古诗词三首》《乡下人家》
《天窗》《三月桃花水》
作者是怎样表达出自己的思想感情的呢？
新课导入
语文园地
自由朗读三位同学的话，你发现了什么？
课文中的一些语句表达了作者的思想感情。
课文的中心句集中表达了作者的想法。
课文中反复出现的句子也是作者思想感情的体现。
交流平台
联系课文词句说说自己的感受。
《清平乐·村居》“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”
从这句诗中的“最喜、亡赖、卧剥”中，我感受到了作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
《三月桃花水》中：“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”
从“沉醉”这一词中，体会到作者对桃花水的喜爱与赞美之情。
你还能从哪些词句中体会到作者所要表达的思想感情？
“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”
方法梳理
阅读全文
通过关键语句把握段落大意
理解课文大意
看结尾或过渡句
归纳思想情感
繁华　　璀璨　　高楼林立　　
车水马龙　　 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅
依山傍水 鸡犬相闻
cuǐ càn
niǎo
wò
词句段运用
huánɡ
mì
chuī
quǎn
这两组词语的排列有什么规律？
第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。
你知道这些词语的含义吗？
繁华：指（城镇、街市）繁荣热闹。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，璀璨夺目。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
车水马龙：车如流水，马如游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。
静谧：安静。
炊烟袅袅：指古时人们做饭时轻烟徐徐回旋上升，随风而逝的景象。
鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密，也表示一种和睦的景象。
依山傍水：依：依靠；傍：靠，靠近。多形容环境优美。
车水马龙
繁华
高楼林立
灯火辉煌
璀璨
这些词语让你想到了怎样的画面？
从“车水马龙、高楼林立、灯火辉煌”中，我可以感受到城市生活的繁华、热闹。
依山傍水
静谧
炊烟袅袅
肥 沃
鸡犬相闻
从“依山傍水、静谧、炊烟袅袅、鸡犬相闻”中，我感受到乡村生活的宁静、和谐。
这些词语让你想到了怎样的画面？
词句段运用
你能分别用上两三个词语说说城市和乡村生活的不同吗？
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙
灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅
依山傍水 鸡犬相闻
我们通过抓住关键词句，学习了表达思想感情的方法，同时也将这种方法运用到刚刚学习的词语中。大家读出来的词语也有了感情、有了温度，这就是汉字的魅力。
课堂小结
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
词句段运用
读完这两段话，你从中知道到了什么？
作者对乡村生活的热爱，对自然景观的赞叹。
排比、比喻的手法使句子更生动形象。
分项列举再总说，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。
仔细观察图中画了什么，选择其中的一幅图，四人一组讨论、练习，仿照上面的句子说一说。
我会说
词句段运用
湛蓝的天空，洁白的云朵，高耸的雪峰，安静吃草的羊群，它们和碧绿的草地一起，绘成了一幅自然、和谐的草原风光图。
一条 的 ，在山间 流淌； ，绿草如茵，树木 。远处，山峰 ，白云悠悠。两只 飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！
清澈
小溪
缓缓
溪边
郁郁葱葱
高低错落
小鸟
这里绿树成荫，鸟语花香。 的同学们在尽情奔跑嬉戏， 远处的 高大壮观， 的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。
活泼可爱
教学楼
干净明亮
我会写
请大家将这些句子写下来吧，看谁写的句子最精彩。
翻开5+3天天练12页，完成练习。
小结
同学们，透过文字我们能看到画面，我们也能运用文字把精彩的画面描绘出来，语言文字真奇妙！
卜算子·咏梅
　　毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
日积月累
qiào
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
màn
　 《卜算子·咏梅》是毛泽东于1961年创作的一首词。当时中国面临着来自国际和国内的重重困难。面对困难和压力，毛泽东主席为了鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难，就借用陆游的《卜算子·咏梅》
背景简介
的原题和原调做了这首词，但整首词体现出的意境却截然不同，即为：“读陆游《咏梅》词，反其意而用之”。
再读整首词，你读懂了什么？ 还有哪些不懂的地方？
这是一首词，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目。
我读懂了“犹”是“还，依然，仍然”的意思，“俏”是“俊俏，美好的样子”的意思，“烂漫”是“颜色鲜明而美丽、坦率自然”的意思。
“已是悬崖百丈冰”运用了夸张手法，写出了当时中国困难重重的状况，“她在丛中笑” 运用了拟人手法，表现了不怕困难的革命乐观主义精神。
这首词上阙写梅花傲寒开放的美好身姿，赞美梅花不畏严寒、高洁的品格；
下阕主要写梅花的精神风貌，赞美了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心的乐观精神和谦虚的品格
鼓励人们要有坚强不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
卜算子 咏梅
南宋 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
　　
驿站外断桥旁。梅花寂寞地开放、孤孤单单，无人来欣赏。黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。
它花开在百花之首，却无心同百花争享春光，只任凭百花去总妒。即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。
同学们，“语文园地”指引着我们发现了许多学习语文的奥秘，我们在探索的过程中，也提升了学习语文的能力。其实，中华文化博大精深，还有许多值得探寻的文化宝藏在等待着我们，让我们在今后的学习中继续探寻！
课堂小结