10.1 《劝学》 课件（共22张PPT）统编版高中语文必修上册

(共22张PPT)
荀子，名况，又称荀卿。战国末期赵国人。曾游学于齐，在齐稷下学宫讲学。晚年到楚，为兰陵令。
居兰陵著书而卒，著作《荀子》32篇。为“学者之文”。由《论语》、《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
先秦儒家的最后一位大师。荀子思想出于儒，又吸纳了其他各家的学说观念，把古代唯物主义发展到新的高度。
解题：劝学
“劝”为何意？
劝：劝告，劝说，劝阻
——今义
劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。
《荀子》是由《论语》、《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
作品简介
【内容】《荀子》全书一共32篇，是他和弟子们整理或记录他人言行的文字，但其观点与荀子的一贯主张是一致的。一般认为前26篇为荀子所著，末6篇为其门人弟子所著。内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。
【特点】说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。
文本解析
君子曰：学不可以①已②。
青，取之于③蓝，而青于④蓝；冰，水为⑤之，而寒于水。木直中⑥绳，輮以为⑦轮，其曲⑧中规。虽有⑨槁暴⑩，不复 挺者，輮 使之然也。故木受绳则直，金就砺 则利 ，君子博学而日 参省乎己，则知 明而行无过矣。
状语后置句
判断句
①可以用来，应该
②停止；
③从；
④比；
⑤凝冻而成；
⑥合乎；
⑦把……作为；
⑧弯度，形容词活用名词；
⑨又；
⑩晒；
再；
通“煣”；
靠近磨刀石；
锋利；
名词作状语，每天；
通“智”；
【翻译】
通假字
輮以为轮：
虽有槁暴：
则知明而行无过矣：
“輮”通“煣”，使……弯曲
“有”通“又”，暴通曝，晒
“知”通“智”（zhì），智慧。
词类活用
1、君子博学而日参省乎己
日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。
2、其曲中规
曲:形作名,曲度、弧度
3、木直中绳，輮以为轮
輮:动词的使动 使…弯曲
古今异义（古/今）
1、劝学:
2、輮以为轮:
3、金就砺则利:
4、君子博学而日参省乎己:
勉励/规劝、劝戒
把…做成/认为
金属做成的刀剑/金子
检查/参加、加入
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
青，取之于蓝,而青于蓝
判断句式
介词结构后置
特殊句式
探究思考
本文的中心论点是什么？
学不可以已
第二段作者用了什么论证方法？寓意是什么？
比喻论证（设喻）：是一种说明事物或问题的方法。通常借助某种现象或寓言、故事等来说明一个抽象的道理。
第二段
青
蓝
青于
冰
水
寒于
人
君子
学习
提高
木
轮
輮
不复挺
人
君子
学习
改变
（中绳）
（中规）
木
直
受绳
金
利
就砺
人
君子
学习
完善
学习的
意 义
提高自己改变自己
青青于蓝
冰寒于水
輮以为轮
木受绳则直
金就砺则利
本段论点：
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
提高
发展
改变
以喻代议
小 结
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而
望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，
而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆
马者，非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也，
而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
而：表修饰关系 跂：提起脚后跟
而：但是 疾：强 彰：清楚
假：借助利用 致：到达 水：游泳
绝：横渡
生：“性” 善：擅长
重要字词
实词
须臾之学：
博见：
闻者彰：
假舆马者：
致千里
绝江河
片刻
广
清楚
借助，凭借
到达
横渡
词类活用
1、非能水也：
名词做动词，游泳
通假字
君子生非异也：
生通性，资质，
2、登高而招：
形作名 高处
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
焉：于此\句末语气词 而：因而 跬：半步 无以：没有用来……的（办法）
锲：刻 舍：放弃 镂：雕刻
之：定语后置的标志 上：向上向下 名作状 黄泉：地下水 用：因为 一：专一 躁：不专心
蚓无爪牙之利，筋骨之强
定语后置
特殊句式
判断句式
非蛇鳝之穴无可
寄托者，用心躁也。
学习应该采取什么方法？应该持什么态度？
　
要点滴积累：
要持之以恒：
要专心致志：
积土成山，积水成渊
不积跬步，不积水流　
骐骥一跃，驽马十驾朽木不折，金石可镂　
蚓－－用心一也
蟹－－用心躁也　
正反
对比
反复
设喻
　　　　
积土
积水
积善
不积跬步
不积小流
锲而舍之
锲而不舍
骐骥
驽马
蚓
蟹
对 比
二、根据课文填空
⑴青， ，而青于蓝；冰，水为之， 。
⑵木直中绳， ，其曲中规。
⑶虽有槁暴，不复挺者， 。
⑷故木受绳则直， 。
⑸ ，无以至千里；不积小流，无以成江海。
⑹ ，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
⑺锲而舍之，朽木不折； ，金石可镂。
⑻吾尝终日而思矣， ；吾尝跂而望矣， 。
⑹ ，非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也， 。
⑺ ，善假于物也。
⑻蚓无爪牙之利， ， ，下饮黄泉，用心一也。
輮使之然也
金就砺则利
故不积跬步
骐骥一跃
锲而不舍
不如须臾之所学也
取之于蓝
而寒于水
輮以为轮
不如登高之博见也
假舆马者
而绝江河
君子生非异也
筋骨之强
上食埃土
三、根据理解，用原文填空
⑴孔子曰：“学而时习之”，荀子在《劝学》中提出
“ ”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
⑵刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子劝学中的“ 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
⑶荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。
学不可以已
青，取之于蓝，而青于蓝
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣