科学三年级下册期末备考真题分类汇编（苏教版）专题04 连线题

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科学三年级下册期末备考真题分类汇编（苏教版）专题
04 连线题
1．（23-24三年级下·山西晋中·期末）我们吃的是植物的哪部分？
根 种子 茎 果实
2．（23-24三年级下·四川广安·期末）下面哪句话是在说天气，哪句话是在说气候？请正确连线。
四季分明
今天可真冷 天气
未来两天内有寒潮
北极全年严寒 气候
昨天一直在下雨
3．（23-24三年级下·山西晋中·期末）你认识它们吗？

风向标 气温计 雨量器
4．（23-24三年级下·山西临汾·期末）把下面各种纸与相应的用途和性质连起来。
印刷材料 餐巾纸 吸水、柔软、安全卫生
清洁物体 牛皮纸 纸质轻松、吸墨性能好
包装材料 新闻纸 结实、耐水、耐用
书写绘画 壁纸 质地棉韧、光洁如玉
装饰 宣纸 色彩丰富、安全环保
5．（23-24三年级下·云南保山·期末）请将下列声音与产生的原因用线连一连。
黄鹂唱歌 声带振动
蜜蜂的嗡嗡声 空气柱振动
弹古筝 鸣管振动
老虎咆哮 翅膀振动
音响放音乐 弦振动
6．（23-24三年级下·陕西宝鸡·期末）把下列植物和它适宜的生长环境、形态特征连线。
椰子 热带草原 叶退化成叶刺
雪树 热带沿海 树干粗大
仙人掌 沙漠地区 叶子细长成针形
水瓶树 高山地区 叶子非常阔大
7．（23-24三年级下·山西临汾·期末）连线题。
哥白尼 改良蒸汽机
伽利略 提出万有引力定律
瓦特 提出太阳中心说
牛顿 发现自由落体定律
8．（23-24三年级下·云南楚雄·期末）请将植物与其对应的形态或生长环境用线连起来。
水瓶树 生长在热带沿海地区
仙人柱 有异常粗大的茎秆
椰树 叶片巨大、冬天落叶
芭蕉 叶子变异成刺
雪松 生长在寒冷地区
9．（23-24三年级下·云南楚雄·期末）下列描述中哪些是在说天气，哪些是在说气候，用线连起来。
昨晚一直在下雨
未来两天有寒潮
梅雨天马上就要到了 天气
北极全年严寒 气候
北京的夏天十分炎热
昆明四季如春
10．（23-24三年级下·四川乐山·期末）连一连：天气、气象、气候、气温与我们生活息息相关，无论我们出行还是在家都要随时关注。请你把他们正确的说法用线连起来。
天气 发生在天空中的云、雨、雷、电等
气象 今天白天阴转多云
气候 表示空气的冷热程度
气温 昆明四季如春
11．（23-24三年级下·山西大同·期末）把下列植物与其适宜生长的环境连起来。

水瓶树 仙人掌 椰树 松树
热带沿海 沙漠 热带草原 高山上
12．（23-24三年级下·辽宁锦州·期末）把下列植物与所适宜生长的环境及不同的环境特点连线。
水瓶树 沙漠 全年高温，有些地方常受季风影响
椰树 高山 降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明
仙人柱 热带草原 土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖
松树 热带沿海 降水很少，白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降
香蒲 池塘 绿色植物能进行光合作用，含氧量高，水域广阔
13．（23-24三年级下·辽宁本溪·期末）将动作与是否能够发声连接起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺 能够发声
拉伸橡皮筋
按压鼓面 不能够发声
拨动橡皮筋
拨动钢尺
14．（23-24三年级下·辽宁丹东·期末）连线题将以下气象要素与对应的测量仪器用线连起来。
风向 雨量器
降水量 风力计
气温 风向标
风力 气温计
15．（23-24三年级下·山西晋中·期末）把下图中云在天空中所占的面积与其所表示的天气连线。
阴天 晴天 多云
16．（23-24三年级下·江苏·期末）下图为我国古代造纸的基本流程，请将每个操作流程与其对应的名称用线连起来。
抄纸 晒纸 蒸煮 春捣 打浆 揭纸
17．（23-24三年级下·山西大同·期末）将下列材料与它们的属性连接起来。
沙子 竹子
陶瓷 天然材料 塑料
蚕丝 人造材料 涂料
玻璃 木头
18．（23-24三年级下·辽宁沈阳·期末）把各种测量仪器和它们的用处连起来。
直尺 降雨量
雨量计 风向
风向标 风速
风力计 长度
19．（23-24三年级下·山西临汾·期末）连线题。
昆虫传粉 丝瓜
自花传粉 油菜
风力传粉 豌豆
人工辅助授粉 玉米
20．（23-24三年级下·山西长治·期末）请将下列植物与其相适应的环境连起来。
椰子树 石头
仙人掌 水里
金鱼藻 沙漠
青苔 热带沿海
21．（23-24三年级下·江苏南通·期末）将下列声音与产生的原因连线。
说话交流 弦乐器奏乐 音响放音乐 蚊子的叫声
弦振动 翅膀振动 声带振动 扬声器振动
22．（23-24三年级下·江苏南通·期末）我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿 甘薯 萝卜 花生
根 种子 果实 茎
23．（23-24三年级下·江苏南通·期末）请把花的构造和它们的名称用线连接起来。
花瓣 雄蕊 雌蕊 萼片
制造花粉 接受花粉 保护未开放的花 吸引昆虫
24．（23-24三年级下·山西吕梁·期末）把下列塑料制品与其材料的特性连起来。
饮料瓶 可回收
塑料玩具 绝缘性好
导线外皮 弹性好
牙刷毛 可塑性
25．（23-24三年级下·广东韶关·期末）将下列物品与它们所用的主要材料连起来。
饭碗 金属
科学书 塑料
门锁 陶瓷
矿泉水瓶 沙子
玻璃 纸
26．（23-24三年级下·山西吕梁·期末）把各种测量仪器和它们的用处连起来。
湿度计 降水量
雨量器 风向
风力计 空气湿度
风向标 风力
27．（23-24三年级下·山西临汾·期末）请将耳朵各部分与它相对应的作用连起来。
耳郭 把声音信号报告给脑
外耳道 收集声波
鼓膜 产生振动
听小骨 把振动变成信号
听神经 传递振动
耳蜗 传递声波
28．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）把人物和发明用线连一连。
瓦特 万有引力定律
牛顿 自由落体定律
伽利略 中国航天之父
李四光 蒸汽机
钱学森 地质力学
29．（23-24三年级下·湖北荆州·期末）把植物和适宜生长的环境用线连一连。
青苔 沙漠
雪松 石头
莲藕 大海
红树 池塘
梭梭树 高山
30．（23-24三年级下·安徽合肥·期末）连线（将下列器官与相应的作用相连）
A．鼓膜 a．收集声波
B．耳郭 b．将声波转化为振动
C．听神经 c．将振动转化为听觉信号
D．外耳道 d．传递声音
31．（23-24三年级下·四川广安·期末）将下列植物与其生长的环境用线连起来。
青苔 沙漠中
荷花
水葫芦 石头上
梭梭树
沙棘 水中
卷柏
32．（23-24三年级下·山西晋中·期末）我会连线。
相见时难别亦难，东风无力百花残。 云量
七八个星天外，两三点雨山前。 风向
过江千尺浪，入竹万竿斜。 降雨量
野径云俱黑，江船火独明。 风力
33．（23-24三年级下·山西大同·期末）把下列植物与其适宜生长的环境连起来。
热带沿海 沙漠 热带草原 高山上
34．（23-24三年级下·山西大同·期末）把下列情景与对应的风级连起来。
六级风 八级风 四级风 五级风
35．（23-24三年级下·云南昭通·期末）给材料分类。
皮衣
瓷
棉花 天然材料
玻璃
纸 人造材料
布
泥土
36．（23-24三年级下·山西大同·期末）将动物、植物和气候加以连线。
绿孔雀 雨林气候 三叶草
企鹅 草原气候 芭蕉
羚羊 极地气候 苔藓
37．（23-24三年级上·山西吕梁·期末）连线题。
风吹飞纸片 1级
叶动红旗展 3级
轻烟随风偏 4级
拔树又毁屋 6级
举伞有困难 8级
风吹树枝断 10级
38．（23-24三年级上·河北保定·期末）将下列材料用线连一连。
铁矿石 玻璃
石油 纸
天然材料
沙子 木材
人造材料
棉花 陶瓷
塑料 铁
39．（23-24三年级下·吉林·期末）将气温计和读数用线连起来。
35℃ 0℃ －2℃
40．（23-24三年级下·河北沧州·期末）寻找发生物体的振动源，请你连一连。
①风声 喇叭振动
②音响发生 翅膀振动
③喉咙发声 空气振动
④蟋蟀发声 声带振动
参考答案
1．
【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。我们吃的甘蔗是植物的茎；我们吃的香蕉是植物的果实；我们吃的胡萝卜是植物的根；我们吃的花生粒是花生的种子。
2．
【解析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪及风等情况。气候是一个地方多年的天气平均状况，包括两个最基本的要素：气温和降水，天气和气候是不一样的。四季分明、北极全年严寒、描述的是气候；昨晚一直在下雨、未来两天内有寒潮、今天可真冷 ，描述的是天气。
3．
【解析】测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。雨量器是测量降水量多少的装置，雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量，我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。风向是指风吹来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
4．
【解析】本题考查各种纸张的用途和性质。
餐巾纸属于清洁物体，吸水、柔软、安全卫生；
牛皮纸属于包装材料，结实、耐水、耐用；
新闻纸属于印刷材料，纸质轻松、吸墨性能好；
壁纸属于装饰，色彩丰富、安全环保；
宣纸属于书写绘画，质地棉韧、光洁如玉。
据此，以此连线即可。
5．
【解析】声音是由物体振动而产生的，不同的物体发声方法不同，黄鹂唱歌一般靠鸣管振动发声；蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声；弹古筝是弦振动；老虎咆哮是声带振动；音响放音乐是空气柱振动产生的。
6．
【解析】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。椰子树叶宽大，有利于水分蒸发，生活在热带雨林中；雪松的叶呈针形，可减少水分蒸发，生活在高山地里；仙人掌的叶退化成刺状，可以减少水分的蒸发，生活在沙漠中；水瓶树的树干粗大，生活在热带草原中。
7．
【解析】科学家是对真实自然及未知生命、环境、现象及其相关现象统一性的客观数字化重现与认识、探索、实践的人。哥白尼提出太阳中心说；伽利略发现自由落体定律；瓦特改良出可用于工业上的蒸汽机；牛顿提出了万有引力定律。
8．
【解析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。植物的形态结构与它们生活环境关系密切。椰树生长在热带沿海地区；仙人柱叶子变异成刺；芭蕉 叶片巨大、冬天落叶；雪松生长在寒冷地区；水瓶树高大粗壮,树干顶部枝条、树叶稀疏,远看酷似一个巨大的啤酒瓶。水瓶树的树干里储存水,抗干旱能力强,适宜生长在热带草原。
9．
【解析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪及风等情况。气候是一个地方多年的天气平均状况，包括两个最基本的要素：气温和降水，天气和气候是不一样的。昆明四季如春、梅雨天马上要到了、北极全年严寒、北京的夏天十分炎热描述的是气候；昨晚一直在下雨 、未来两天内有寒潮 描述的是天气。
10．
【解析】天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。气象是发生在天空中的云、雨、雷、电等；天气是今天白天阴转多云；气候是昆明四季如春；空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。
11．
【解析】植物的形态结构都和它们生活的环境相适应，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。水瓶树的树干内部组织可以贮水，分布地局限于气候炎热、干燥的草原地区；仙人掌的叶退化成刺状，可以减少水分的蒸发，适宜生活在沙漠中；椰树叶大，有利于水分蒸发，适宜生活在热带沿海；松树的叶呈针形，可减少水分蒸发，适宜生活在高山上。
12．
【解析】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点。这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明，生长在当地的水瓶树高大粗壮，树干顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶，能在雨季储水，干季能够依赖储存的水生存；高山环境是指海拔3000米以上的高原和高山环境，土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖，松树适合在这儿生长；椰树生活在热带沿海地区，热带沿海全年高温，有些地方常受季风影响；仙人柱生活在沙漠地区，沙漠中降水很少，白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降；香蒲生长在池塘，绿色植物能进行光合作用，含氧量高，水域广阔。
13．
【解析】声音是由物体振动产生的，如果停止振动声音就会马上停止。听到声音不仅声源要发声，还要有传播声音的介质，我们才能听到声音。分析图表可知，敲击鼓面、拨动橡皮筋、拨动钢尺能够发声；弯曲钢尺、拉伸橡皮筋、按压鼓面不能够发声。
14．
【解析】气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。大气的温度简称为“气温”。我国以摄氏度，用符号“℃”表示。气温计是测量气体温度的工具； 风向是风吹来的方向，风向测量工具：风向标；雨量器是测量降水量多少的装置；风速：风每秒钟行进多少米。风速仪是测量风力的仪器。
15．
【解析】云也是重要的气象要素之一。天空中云的多少叫作云量。如果把天空看成一个圆，把这个圆平均分成四份，我们就可以按照云在天空中所占的面积来划分云量。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。
16．
【解析】改进造纸术的是东汉时期的蔡伦。蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作原料造纸的新技术生产出了大量轻便、便宜的纸，被称为蔡侯纸。蔡伦让更多的人可以用上纸，促进了人类文明的传播和发展。蔡伦的造纸流程是：切麻、洗涤、浸灰水、蒸煮、舂捣、打浆、抄纸、晒纸、揭纸。
17．
【解析】考查材料的分类，自然界存在的材料属于天然材料，例如竹子、木头、沙子、蚕丝等；人为制作的材料属于人造材料，例如玻璃、塑料、陶瓷、涂料等。
18．
【解析】测量仪器通常指较简单的用于检测的工具，不同测量仪器有不同的用途，如直尺测量长度，雨量计测量雨量，风向标测量风向，风力计测量风速。
19．
【解析】以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，依靠昆虫传粉，被称为虫媒花。依靠风力传粉，被称为风媒花。它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。风力越大，花粉传播的距离越远。能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉。这些花里既有雄蕊也有雌蕊。为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉。油菜依靠昆虫传粉；丝瓜依靠人工辅助授粉；豌豆自花传粉；玉米风力传粉。
20．
【解析】植物的形态结构都和它们生活的环境相适应，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。椰树叶大，有利于水分蒸发，适宜生活在热带沿海；仙人掌的叶退化成刺状，可以减少水分的蒸发，适宜生活在沙漠中；金鱼藻适合生活在水里；青苔的根是假根，只起到固定作用，生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的，适宜生活在石头上。
21．
【解析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。不同的物体发声时振动的部位不同，比如人说话交流是声带振动；弦乐器奏乐是弦振动，音响放音乐是扬声器振动，蚊子的叫声是翅膀振动。
22．
【解析】植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子，不同的植物食用的部分不同。西红柿是植物的果实，一般包括果皮和种子两部分；萝卜属于植物的块根，是贮藏养分的器官，也是供食用的部分；甘薯属于植物的块茎；花生属于植物的种子。
23．
【解析】植物的花多种多样，完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。在花的结构中，花瓣吸引昆虫，雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉受精后发育成果实和种子，萼片保护未开的花。
24．
【解析】塑料具有绝缘性好、质量轻、成本低、耐磨耗、可回收、可塑性强等特点，塑料瓶为可回收物；塑料玩具具有可塑性，可以制作成不同的外形；导线外皮要求绝缘性好；牙刷毛需要柔软、具有弹性。
【点睛】了解塑料的特点，并举一反三到生活中的塑料制品。
25．
【解析】物体都是由材料组成的。橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、钢铁、化学纤维、动物毛皮、纸等等，都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。科学书用的材料是纸；饭碗用的材料是陶瓷；矿泉水瓶的材料是塑料；门锁用的材料的金属；玻璃用的材料是沙子。
26．
【解析】测量仪器通常指较简单的用于检测的工具，不同测量仪器有不同的用途，雨量器测量降水量；湿度计测量空气湿度；风力计测量风力；风向标测量风向。
27．
【解析】听觉的形成过程大致是：耳郭把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经，有关神经再将声波信号传送到大脑产生听觉。因此，耳郭能收集声波；外耳道传递声波；鼓膜产生振动；听小骨传递振动；耳蜗能产生神经信号，听神经把声音信号报告给大脑。
28．
【解析】瓦特改进了蒸汽机，推动了工业革命的发展；牛顿提出了万有引力定律，奠定了经典力学的基础；伽利略通过实验验证了自由落体定律，推动了物理学的发展；李四光是中国著名的地质学家，提出了地质力学理论；钱学森是中国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”。
29．
【解析】生物形态结构总是与生长的环境相适应的，生长在不同环境下的植物形态结构不同，植物形态结构适应于其生长环境。青苔适宜生长在潮湿的石头表面；雪松适宜生长在高山地区，耐寒性强；莲藕适宜生长在池塘等水域环境；红树适宜生长在大海沿岸的盐碱地带；梭梭树适宜生长在干旱的沙漠环境。
30．
【解析】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是将声波转化为振动，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经的作用是向大脑报告信息。
31．
【解析】生物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的生物，生物与环境相互依存、相互影响。不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里，比如青苔和卷柏生活在石头上，荷花和水葫芦生活在水中；梭梭树和沙棘生活在沙漠中。
32．
【解析】 “相见时难别亦难,东风无力百花残，” 描述的是东风无力，百花凋零，体现了风力的微弱； “七八个星天外，两三点雨山前” 描述的是星星稀疏，雨点稀少，体现了降雨量的少； “过江千尺浪,入竹万竿斜。” 描述的是风吹过江面，掀起千尺浪，吹入竹林，竹竿倾斜，体现了风向；“野径云俱黑,江船火独明，” 描述的是野径上云层密布，江船上的火光显得格外明亮，体现了云量的多。
33．
【解析】植物的形态结构都和它们生活的环境相适应，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。水瓶树的树干里储存水，抗干旱能力强，适宜生长在热带草原。仙人柱喜温暖向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热、干旱的沙漠中。椰子喜光，在高温、多雨、阳光充足和海风吹拂的条件下生长发育良好，适宜生长在热带沿海。雪松耐阴、抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。
34．
【解析】风级歌：0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏；2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展；4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇；6级举伞步行艰，7级迎风走不便；8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片；10级拔树又倒屋，11，12陆上很少见。据此连线即可。
35．
【解析】在常见的材料中，有的直接来自大自然，如木材、石料、棉花、泥土等，它们属于天然材料；有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如皮衣、瓷、玻璃、纸、布等，它们属于人造材料。
36．
【解析】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。不同的植物适合不同的生存环境。绿孔雀、芭蕉适合在雨林气候地区生活；企鹅、苔藓适合在极地气候生活；羚羊和三叶草适合在草原气候生活。
37．
【解析】风速：风每秒钟行进多少米。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速分为13等级。零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏；二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇；六级举伞步行难，七级迎风走不便；八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋，十一十二级陆上很少见。
38．
【解析】在常见的材料中，有的材料直接来自大自然，如木材、铁矿石、石油、沙子、棉花等，属于天然材料；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、铁、玻璃、塑料、陶瓷等，属于人造材料。
39．
【解析】空气的温度叫气温，测量气温的仪器叫气温计。温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。图片气温计的读数依次是35℃、0℃、 －2℃。
40．
【解析】① 风声：空气振动。风声是由空气流动（风）引起空气振动而产生的声音。
② 音响发生： 喇叭振动，音响发生是指电子设备（如扬声器）通过电信号转换为声波。
③ 喉咙发声 ：声带振动当人类或某些动物发声时，喉咙中的声带振动产生声音。
④ 蟋蟀发声 ： 翅膀振动蟋蟀发声是通过它们的翅膀快速振动产生的。雄性蟋蟀会用它们的翅膀摩擦来吸引雌性。
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