教学设计
【实验要求】：
1、取少量粗盐（约1/4药匙）。
2、准确量取7.2毫升蒸馏水，溶解粗盐。
3、过滤。
4、取少量的滤液进行蒸发。
5、整理仪器及桌面。
【学习目标】：
（一）知识与技能目标：
1、通过分析海水晒盐的方法，学生能说出提纯粗盐的原理。
2、学会科学正确的实验操作除去少量粗盐中难溶性杂质的实验方案。
（二）过程与方法目标：
感受过滤、蒸发的实验过程，学生归纳总结出混合物分离的一般方法。
（三）情感、态度、价值观目标：
通过参与过滤、蒸发的实验过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。
【实验用品】：
烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10mL)、铁架台(带铁圈)、滤纸、火柴、粗盐。
【提出问题】：
1．粗盐中有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。这节课我们学习出去不溶性杂志的方法。分离可溶物与不溶物我们采用过滤的方法。。
2、.我们进行粗盐提纯的步骤有溶解、过滤、蒸发。
（1）．溶解仪器：药匙、 烧杯、 玻璃棒、 量筒（10mL）、胶头滴管
（2）．过滤仪器：铁架台（带铁圈）、漏斗、（烧杯、 玻璃棒）
（3）．蒸发仪器：蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、（玻璃棒）
（4）．其他实验用品：粗盐、水、火柴
【实验过程】：
一、溶解操作应该注意什么？
1、粗盐取1/4药匙。
2、溶解搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。
二、过滤
1、制作过滤器
取一个圆形滤纸对折两次成锥形，放入漏斗中，洒入少量蒸馏水将滤纸湿润，用玻璃棒轻轻按压滤纸，使其紧贴漏斗内壁，不能留有气泡。
2、安装过滤器
（1）放稳铁架台，把一只烧杯放在铁架台底座上
（2）把漏斗放在铁圈上，调节铁圈高度，使漏斗下端管口深入烧杯内，固定铁圈；
（3）移动烧杯，使漏斗下端管口尖嘴的较长部分紧贴烧杯内壁。
3、进行过滤操作
取滤液沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，使滤液始终低于滤纸边缘。
过滤操作要领：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低①滤纸边缘要低于漏斗边缘；②漏斗里的液面应低于滤纸的边缘。
三靠：①过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边②烧杯口要紧靠在玻璃棒上；③漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。
三、蒸发
把所得澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯外焰加热,同时用玻璃棒不断搅拌滤液,以防液滴飞溅.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.
蒸发操作应该注意什么？
1.蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
2.加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。
3.当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。
【思考5】粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？
三次使用玻璃棒的作用
①溶解：搅拌，加速溶解
②过滤：引流，防止液体溅出
③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅
4．在蒸发时，何时停止加热？
【实践 ：看看哪组最棒】
小组划分：每组3人，小组的同学编好号，1号同学是操作比较好的同学，能起到示范作用，1号同学操作时，2号、3号同学认真观察学习，1好操作完成，2号同学操作，1号同学指导，3号同学继续观察学习，最后3号同学操作，观察2遍，3号同学可以很熟练的进行操作。这样起到了传帮带的作用。效果很好。
各小组同心协力，把粗盐中难溶性杂质去除，并完成学案。（注意操作规范）
粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能是什么原因？
1、滤纸破损。
2、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘。
3、承接滤液的烧杯不干净。
粗盐初步提取后的"精盐"是我们的食用盐吗？
【课后思考】：
请同学们思考：如果我们想进一步除去粗盐中的可溶性物质MgSO4，CaCl2，你有什么办法吗？
【课堂小结】
这一节课我们练习了粗盐提纯的各步骤的操作，学习了蒸发操作，进一步训练了溶解、过滤等技能，知道了在实验操作过程中的各注意事项。
班级 姓名 组次 指导教师
日期： 实验题目：粗盐中难溶性杂质的去除
实 验 要 求
1、取少量粗盐（约1/4药匙）。
2、准确量取7.2毫升蒸馏水，溶解粗盐。
3、过滤。
4、取少量的滤液进行蒸发。
5、整理仪器及桌面。
实 验 目 的
体验固体混合物初步提纯的实验过程。
2、学习蒸发技能，巩固溶解、过滤操作技能。
学会量筒的使用。
实 验 器 材
实验 步 骤
实验现象或实验结论
1、溶解：取少量粗盐（约1/4药匙）入烧杯，准确量取7.2毫升蒸馏水，溶解粗盐。
玻璃棒的作用：
注意事项：
2、过滤：过滤食盐水，直到滤液澄清。
玻璃棒的作用：
注意事项：
3、蒸发：将少量滤液倒入蒸发皿中，加热，结晶。
玻璃棒的作用：
注意事项：
4、整理仪器及桌面。
课件17张PPT。实验活动8： 粗盐中难溶性杂质的去除粗盐精盐实验要求：
1、取少量粗盐（约1/4药匙）。
2、准确量取7.2毫升蒸馏水，溶解粗盐。
3、过滤。
4、取少量的滤液进行蒸发。
5、整理仪器及桌面。实验活动8：
粗盐中难溶性杂质的去除探究点一：粗盐提纯【思考1】粗盐中含有可溶性杂质（MgCl2，CaCl2等）和不溶性杂质（泥沙等），要将粗盐初步提纯，
可以通过什么方法将不溶性杂质——泥沙除去呢？除去粗盐中泥沙的方法主要是：
过滤法【思考2】
1.粗盐提纯（除去难溶性杂质）的步骤是什么？
2.每个步骤，应该注意哪些问题？粗盐提纯的操作步骤①溶解②过滤③蒸发1、粗盐加1/4药匙，以免加多了溶解不了。
2、溶解搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。【思考3】溶解操作应该注意什么？实验仪器：药匙、烧杯、玻璃棒 过滤1、制作过滤器
取一个圆形滤纸对折两次成锥形，放入漏斗中，洒入少量蒸馏水将滤纸湿润，用玻璃棒轻轻按压滤纸，使其紧贴漏斗内壁，不能留有气泡。
2、安装过滤器
（1）放稳铁架台，把一只烧杯放在铁架台底座上
（2）把漏斗放在铁圈上，调节铁圈高度，使漏斗下端管口深入烧杯内，固定铁圈；
（3）移动烧杯，使漏斗下端管口尖嘴的较长部分紧贴烧杯内壁。
3、进行过滤操作
取滤液沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，使滤液始终低于滤纸边缘。
过滤操作要领：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：
①滤纸边缘要低于漏斗边缘；
②漏斗里的液面应低于滤纸的边缘。三靠：
①过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边
②烧杯口要紧靠在玻璃棒上；
③漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。实验仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能是什么原因？1、滤纸破损。
2、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘。
3、承接滤液的烧杯不干净。
【思考4】蒸发操作应该注意什么？1.蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上（用坩埚钳放石棉网上），以免烫坏实验台。2.加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。3.当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。实验仪器：
蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、铁架台①溶解②过滤③蒸发三次使用玻璃棒的作用【思考5】粗盐提纯中：溶解、过滤、蒸发操作都用到了玻璃棒，玻璃棒分别起了什么作用？①溶解：搅拌，加速溶解
②过滤：引流，防止液体溅出
③蒸发：搅拌，防止液滴飞溅
动手实践 ：看看哪组最棒
各小组同心协力，把粗盐中难溶性杂质去除。（注意操作规范）
具体操作：首先小组1号同学在老师指导下进行操作演示，小组内其他同学注意观察学习，掌握流程后，小组其他同学进行实验，比比那个小组做得规范、迅速。
粗盐初步提取后的"精盐"是我们的食用盐吗？
海水 粗盐 精盐 食用盐
课后思考
请同学们思考：
如果我们想进一步除去粗盐中的可溶性物质MgCl2，CaCl2，你有什么办法吗？
评测练习
【预习检测】：
1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤?：①? ②? ?③ ?④??
2、对应3个步骤，3次使用玻璃棒，其作用分别是：?①? ②? ??③
a、溶解：搅拌，加速溶解 b、过滤：引流液体
c、蒸发：搅拌，防止局部温度过高而造成液滴飞溅
3、过滤后的液体仍浑浊的原因：① __________________________②__________________________________________
4．过滤操作中的：
一贴指：
二低指：①?
②
三靠指：①?
②
③
【课堂检测】
1、用足量含杂质的食盐(杂质不溶于水)，配制成m g a%的食盐溶液，实验操作有：①称量；②过滤；③蒸发结晶；④计算；⑤溶解；⑥洗涤干燥。正确顺序是( )
A④⑤②③⑥①⑤ B③④②③①⑥⑤
C．⑤②③⑥④①⑤ D④①⑤③⑥①⑤
2、如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：
（1）写出标号的仪器名称：①????????????????，②??????????????。
?（2）漏斗中液体的液面应该（填“高”或“低”）????????于滤纸的边缘。
?（3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是???????????? ?；等到蒸发皿中出现???????????????????时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是??????????? ???????
3、在实验室配制溶液时，常涉及以下过程：
①称量、量取；②过滤；③蒸发结晶、干燥；④计算；⑤溶解
请按要求回答下列问题：
（1）甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是（ ）（用以上序号填空）。
（2）乙同学用10 g含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50 g 5%的氯化钠溶液，正确的操作顺序是 （用以上序号填空）
