统编版语文九年级下册第21课邹忌讽齐王纳谏练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第21课邹忌讽齐王纳谏练习题（含答案）
积累与运用
1．给下列加点字注音。
纳谏( )　　昳丽( )　　 朝服( )
窥镜( ) 孰美( ) 间进( )
谤讥( ) 期年( ) 朝于齐( )
2．解释下列句中加点的词语。
(1)邹忌讽齐王纳谏( )
(2)窥镜( )
(3)我孰与城北徐公美( )
(4)旦日( )
(5)臣诚知不如徐公美( )
(6)宫妇左右莫不私王( )( )
(7)王之蔽甚矣( )
(8)能面刺寡人之过者( )
(9)能谤讥于市朝( )
(10)时时而间进( )
3.解释加点词的古今异义
(1)今齐地方千里 古义： 今义：
(2)宫妇左右莫不私王 古义： 今义：
(3)邹忌修八尺有余 古义： 今义：　
(4)吾妻之美我者，私我也 古义： 今义：　
(5)邹忌讽齐王纳谏 古义： 今义：
(6)窥镜而自视 古义： 今义：
(7)明日徐公来 古义： 今义：
4．指出下列加点词的词类活用。
(1)朝服衣冠( )
(2)能面刺寡人之过者( )
(3)吾妻之美我者( )
(4)闻寡人之耳者( )
5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)我孰与城北徐公美？
(2)明日徐公来，孰视之，自以为不如。
(3)吾妻之美我者，私我也。
(4)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
(5)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
此所谓战胜于朝廷。
文学常识填空
(1)本文选自《_______________》，它是__________(朝代)的________根据战国时期各国政治、军事、外交活动编订而成，是一部__________体史书。
7．根据课文内容填空。
(1)邹忌修八尺有余，___________________。
(2)_________________________________，受上赏。
(3)邹忌借助类比，以“________________________________________，___________________________，_________________________________”
推导出了“王之蔽甚矣”的结论。
(4)齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是：___________________________
_____________________________________________________________
阅读理解
阅读课文，回答问题。
8、邹忌入朝见威王，以自己生活中的小事作为论据，用类比推理的方法得出一个什么结论？
邹忌的劝谏艺术有哪些高妙之处？
邹忌见了徐公后，又“窥镜而自视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点？
11．下列说法不正确的一项是( )
A．邹忌讽齐王纳谏的目的在于使齐王广开言路，以修明朝政。
B．本文是一篇设喻说理的文章，虚写邹忌之“蔽”；实写“王之蔽甚”。
C．本文连篇运用三层排比的手法，如妻、妾、客；私我、畏我、有求于我；宫妇左右、朝廷之臣、四境之内等等，这种排比结构，极大地增强了文章的说服力。
D．本文有很多值得今人借鉴的地方：如“察纳雅言”的行政风格，“兼听则明”的行事态度，层次递进、排比对称的行文技巧等。
12．阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国。
（二）阅读下面选文、完成下面各题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军灞上⑤，待诸侯至而定约束耳。(选自《入关告谕》)
【注释】①族：灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤灞上：地名，在咸阳东。
13．选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项( )
A．上书谏寡人者　　　　　　诽谤者族
B．诸吏人皆案堵如故 公问其故
C.门庭若市 烨然若神人
D．待诸侯至而定约束耳 水落而石出者
14．将选文画线句翻译成现代汉语。
(1)数月之后，时时而间进。
(2)吾与诸侯约，先入关者王之。
15．用“/”给下面的句子断句，断两处。
为父老除害 非有所侵暴 无恐
16．概括【甲】文的主要内容。
17．【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？
（三）阅读下列文言文，回答问题。
贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，擢③化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勖④子弟，使无愆过⑤，即家国之庆也。
”太宗又曰：“化及与玄感，即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。”
【注释】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。④戒勖：劝诫勉励。⑤愆过：罪过；过失。
18．解释下列加点词。
(1)夫功臣子弟多无才行( )
(2)皆反，其故何也( )
19．下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是( )
A．有卖油翁释担而立
B．足肤皲裂而不知
C．河曲智叟笑而止之
D．此不为远者小而近者大乎
20．用现代汉语翻译句子。
此非臣下之过欤？
21．对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说的“_____________，____________”。
22．通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是__________
_______________________________________________________。
答案
1、jiàn yì zhāo kuī shú jiàn bàng jī cháo 2.（1）规劝国君、尊长等改正错误
（2）照镜子 （3）与……相比怎么样，表示比较 （4）第二天 （5）确实 （6）君主左右近侍之臣 偏爱 （7）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 （8）当面指责 （9）指集市、市场等公共场合 （10）常常，不时 3.（1）土地方圆 处所 （2）君主左右近侍之臣 表方位；支配　 （3）长，这里指身高 修理 （4）偏爱　 自私 （5）讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 讽刺 （6）照 偷偷地看 （7）次日，第二天　 将要到来的下一天
4.（1）名词作动词，穿戴 （2）名词作状语，当面 （3）形容词的意动用法，认为……美 （4）动词的使动用法，使……听到 6、（1）我与城北徐公相比，哪一个美？（2）第二天徐公来了，(邹忌)仔细地端详他，自认为不如(徐公美)。（3）我的妻子认为我美，是偏爱我。（4）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想要有求于我，都认为(我)比徐公美。
（5）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过失的，可得上等奖赏。（6）这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
6.战国策·齐策一 西汉 刘向 国别
7.（1）而形貌昳丽
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者
（3）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(或：战胜于朝廷)
8.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
9.邹忌以自身经历与齐王“之蔽”进行类比，用切身体验切入讽喻正题，这种由近到远、由小到大、由生活琐事推及国家大事的类比进谏，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，不能不让齐王欣然领悟，从而接受谏言，使齐国大治。
10、头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。
11、B
12、因为邹忌以自己的实际例子，劝说齐威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，亲近给自己提建议的人，远离只奉承自己的人，所以数月来提建议的人，使宫中像集市一样，一年之后想提也提不出了。齐威王虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。
13、B
14、（1）几个月以后，还偶尔有人来进谏。（2）我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。
15、为父老除害 / 非有所侵暴 / 无恐
16、齐王纳谏及其结果。
17、齐威王是为了广开言路，使齐国强盛；刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。
18、（1）操守(品德 （2）原因(缘故)
19、B 20、这(难道)不是臣子的过错吗？
21、生于忧患，死于安乐
22.希望大臣劝勉子弟修德义，戒奢纵