第四单元第17课干戈不息达标检测（解析版）

第四单元第17课干戈不息达标检测
一、选择题
1.有一个热点地区,石油资源十分丰富,是西方大国的必争之地,由于历史原因造成的种族矛盾和宗教冲突错综复杂。这一地区是　(　　)
A.巴拿马　　　　　　　　　 B.中东地区
C.阿富汗 D.巴尔干半岛
2.世界上有一个看起来简单,回答起来又很困难的问题:到底是“鸡生蛋还是蛋生鸡”,现在世界上有一场地区冲突也跌入了这个怪圈:不断发生的暴力冲突伴随着时断时续的和谈,路漫漫其“休”远兮!这场冲突是　(　　)
A.印巴冲突 B.巴以冲突
C.科索沃危机 D.国际恐怖主义
3.中东问题是自第二次世界大战结束以后延续至今时间最长的一个地区热点问题。自1948年至1982年,这里已经发生了五次中东战争。其交战双方是　(　　)
A.以色列和美国之间的战争
B.以色列和阿拉伯国家之间的战争
C.阿拉伯国家和美国之间的战争
D.以色列和巴勒斯坦之间的战争
4.1948年5月15日凌晨,为争夺巴勒斯坦,以色列和阿拉伯国家之间发生了大规模的战争,史称第一次中东战争,战争中阿拉伯联军宣布对以色列进行“圣战”。“圣战”的旗号主要体现了　(　　)
A.宗教信仰的不同 B.大国势力的插手
C.石油资源的争夺 D.领土划分的纠纷
5.下图是漫画“中东乱局”图,导致这种乱局出现的主要因素有　(　　)
A.民族问题 B.历史问题
C.大国介入问题 D.宗教问题
6.巴勒斯坦领导人和以色列总理先后到中国访问。为使人们具体了解中东问题,某文化馆特意举办《中东问题的由来和现状》历史图片展,下列不该选用的是　(　　)
A.《巴勒斯坦地区图》
B.《第一次中东战争后的巴以形势图》
C.《历史性的握手》图片
D.《科索沃战争示意图》
7.中国驻塞尔维亚大使馆举行悼念活动,向在1999年北约轰炸中牺牲的三位烈士默哀致敬。他们在哪次战争中牺牲　(　　)
A.美国发动的朝鲜战争 B.美国发动的越南战争
C.苏联侵略阿富汗 D.科索沃战争
8.联合国秘书长潘基文曾说:“联合国能够也应当按照国际社会明确界定的意愿采取行动。”下列事件中公然挑战联合国这一地位的是　(　　)
A.以美国为首的北约发动了科索沃战争
B.世界反法西斯联盟的建立
C.海湾战争
D.中东战争的爆发
9.美国前驻联合国大使博尔顿曾经说过:“美国同世界的关系就是锤子与钉子的关系,美国爱敲打谁就敲打谁。”这段话说明　(　　)
A.世界局势呈现多极化趋势
B.霸权主义、强权政治依然威胁着人类和平
C.苏联的解体使美国步入全盛时期
D.世界需要建立一个符合美国利益的新秩序
二、非选择题
10.美国总统奥巴马访问约旦河西岸城市。他表示,美国支持建立具有完整主权的独立的巴勒斯坦国,呼吁巴以双方为实现地区和平做出让步。
(1)结合所学知识,说出题干中“巴以双方”各指什么,分属于哪一民族。
(2)仔细观察图片,分析这一地区为什么备受世人担忧和关注。导致这种情况发生的主要原因是什么 该地区问题的关键是什么
(3)你认为解决巴以冲突的途径是什么 根据所学知识,谈谈近年来中东和平问题有哪些进展。
(4)60多年不熄的战火证明,武力无法解决巴以冲突。为了不让幼童惊恐,不让母亲流泪,不让兄弟流血,请你为呼吁中东和平拟一条公益广告。
答案解析
1.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。由题干中的关键信息“石油资源十分丰富”“种族矛盾和宗教冲突错综复杂”等,链接所学知识,可判断该地区为中东地区。
2.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。从题干中的关键信息“不断发生的暴力冲突”“时断时续的和谈”等,可知与巴以冲突有关。
3.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。以色列国成立后至1982年,阿拉伯国家和以色列国之间就发生了五次战争,史称中东战争。
4.【解析】选A。本题考查学生的理解能力。造成巴以冲突的原因错综复杂,主要有宗教问题、大国干预、领土问题、民族矛盾等。而从题干中阿拉伯联军以“圣战”作旗号来看,应是体现阿拉伯人和犹太人宗教信仰的不同,因此正确答案是A。
5.【解析】选C。本题考查学生的识图分析和识记理解能力。题干中的关键信息“中东乱局”出现的“主要因素”,链接所学可知,影响中东和平的因素有很多,而题干图片信息是美国介入了中东地区,结合选项,故选C。
6.【解析】选D。本题考查学生综合运用知识解决问题的能力。阅读题干可知A、B、C都与中东地区有关,D与之无关。
7.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。1999年,以美国为首的北约发动了空袭南联盟的科索沃战争。5月8日,北约的导弹袭击了中国驻南联盟大使馆,导致3名中国记者死亡、多人受伤和使馆建筑破坏。
8.【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。抓住题干中的关键信息“按照国际社会明确界定的意愿采取行动”,对比分析各选项,不符合这一条件的是科索沃战争。北约发动的科索沃战争没有得到安理会的授权,破坏了不干涉内政的国际原则。
9.【解析】选B。本题考查学生的理解能力。根据题干中的关键信息“美国爱敲打谁就敲打谁”,可以看出美国的霸权主义和强权政治。故答案选B。
【拓展延伸】为什么会形成世界格局的多极化趋势
主要是由于世界经济格局的多极化。20世纪70年代,欧共体与日本的崛起,挑战了美国资本主义世界的经济霸主地位;70年代末中国改革开放的成功,使中国成为一个重要的经济实体;苏联虽然解体,但俄罗斯仍拥有一定的经济和军事实力,这就决定了世界政治格局向多极化方向发展的趋势。但是,目前来看,世界格局呈现“一超多强”的特点。
10.【解析】本题考查学生的识图分析和历史知识再认再现能力,考查的是中东问题的有关内容。结合所学内容,即可解答第(1)(2)(3)题。第(4)题围绕远离战争,珍爱生命来阐述,只要言之有理即可。
答案:(1)巴勒斯坦、以色列。阿拉伯民族、犹太民族。
(2)原因:该地区干戈不息、地区动荡。主要原因:领土问题——联合国大会通过了巴勒斯坦分治决议,埋下了阿以长期冲突的祸根;这一地区民族问题、宗教问题尖锐,西方大国的干预等。关键:巴以问题。
(3)和平谈判是解决巴以冲突的唯一途径。进展:1991年,中东和平会议终于在“以土地换和平”的原则基础上举行,以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到了谈判桌前。1993年,巴以双方在华盛顿签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的原则宣言,中东地区的和平出现了曙光。
(4)珍爱生命,远离战争;停止战争,为了孩子,为了母亲,为了兄弟;多一些和谐,少一些摩擦。
以下图片中,不属于同一主题的是　(　　)
【解析】选A。本题考查学生运用知识解决问题的能力。辨析图片下面的文字说明,A是恐怖组织制造的突袭事件;B、C、D都体现了反对战争、渴望和平的主题。故选A。
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