11.0 极地地区（课件30张）-五四制鲁教版六年级地理下册
文档属性
| 名称 | 11.0 极地地区（课件30张）-五四制鲁教版六年级地理下册 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 16.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-05-19 07:26:10 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
第十一章 极地地区
冰雪覆盖的地区
新 课 探 究
地理位置
位置：主要位于 以南
南极圈
范围：南极洲及其周边海域
海陆位置：中间是陆地（南极洲大陆），按逆时针的方向，周围海洋依次是太平洋、
洋、 洋
太平洋
大西洋
印度洋
印度
大西
南极地区
新 课 探 究
地理位置
位置：主要位于 以北
北极圈
范围：北冰洋的大部分及其沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿
海陆位置：中间是海洋，按逆时针方向，周围陆地依次是北美洲、 洲、 洲
亚
欧
北美洲
欧洲
亚洲
北极地区
新 课 探 究
极地地区
自然环境
海陆分布
以陆地为主
以海洋为主
南极的大部分地区覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米。所以南极大陆素有“冰雪高原”之称
南极地区大部分地区年平均气温低于-25 ℃，是地球上最寒冷的地区。北
极地区没有南极地区那么寒冷，年平均气温为-10 ℃左右。那么为什么同样处于地球的两端，南极会比北极更冷呢
新 课 探 究
自然环境
降水量
50毫米
100～250毫米
南极地区年降水量约50毫米，气候干燥，被称为“白色荒漠”。
新 课 探 究
自然环境
风速
17～18米/秒
10米/秒
南极地区年平均风速为17～18米/秒，有“风库”之称。
新 课 探 究
自然环境
新 课 探 究
自然环境
暖季
11月--次年3月
仅7、8月
冰天雪地的极地地区，生存着独特的生物。每到暖季，成群的企鹅聚集在南极大陆沿海一带，是南极地区亮丽的风景线。
当太阳照射北半球的时候，北极出现暖季，照射南半球的时候，南极出现暖季。
新 课 探 究
代表动物
企鹅
北极熊
新 课 探 究
极地地区
自然环境
总结极地地区的自然环境特征：
严寒、多狂风、降水稀少
新 课 探 究
南极地区 北极地区
地理
位置 纬度
位置
海陆
位置
范围
主要 在 南 极 圈
(66. 5°S)以南
被印度洋、太平洋、
大西洋三大洋包围
包括南极洲及周边
海域
主要 在 北 极 圈
(66. 5°N)以北
被亚洲、欧洲、北美洲
三大洲包围
包括北冰洋大部分及周边的亚、欧、北美三大洲部分地区
知识总结
南极地区 北极地区
特点
气候
自然资源
代表动物
居民
以陆地为主
以海洋为主
酷寒、干燥、烈风,有“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”之称
严寒,降水量大于
南极
固体淡水资源、矿产资源丰富;
矿产资源:石油、
天然气、煤、铁等;
企鹅
北极熊
无常住人口
因纽特人
知识总结
拓展延伸
南极地区比北极地区冷的原因
①南极地区以陆地为主，北极地区绝大部分是海洋；
②南极大陆平均海拔高；
③南极地区被冰冷的海水环绕，北极地区有从较低纬度流入的温度较高的海水。
新 课 探 究
科学考察的宝地
PART 2
科学考察的宝地
20世纪20年代以来，许多国家先后派出科学考察队，到南极地区进行科学考察。目前，已有多个国家在南极地区建立了７０多个科学考察站。
新 课 探 究
极地地区丰富的自然资源和原始独特的自然环境为科学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等领域的科学研究，提供了广阔的天然实验室。
新 课 探 究
南极地区地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。
新 课 探 究
我国的极地科学考察
新 课 探 究
极地地区
科学考察
南极
截至目前，我国已在南极地区建成了 、
中山站、 、泰山站和秦岭站。
长城站
昆仑站
中山站
昆仑站
泰山站
长城站
长、中、泰、秦、昆
按照离南极点的远近
简单记忆：
新 课 探 究
秦岭站
极地地区
科学考察
北极
黄河站
中国在北极建成了
黄河站
新 课 探 究
想一想： 在图11.1上找出我国的长城站、中山站、昆仑站和秦岭站。为什么我国南极科学考察站的建站时间多选择在2月？
新 课 探 究
每年的11月到次年的3月，是南极地区的暖季,气温回升，并且有极昼，便于科学考察和施工建设。
新 课 探 究
活动：讨论我国对极地地区科学考察的意义
新 课 探 究
地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等，都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。这样，我们从南极的冰盖上取雪样或钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样判断人是否健康，我们就化验雪样判断地球的健康状况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
科学考察的意义
新 课 探 究
保护极地环境
PART 3
新 课 探 究
极地地区主要环境问题举例
极地地区的生态环境极为脆弱，一旦遭到破坏，就难以自行恢复。随着人类不断深入涉足，极地地区不再是一片净土，极地环境问题也日益显现。
极地地区的环境保护
新 课 探 究
保护极地地区的生态环境是人类的共同责任，需要全球的通力合作。
国际社会制定了《关于环境保护的南极条约议定书》《北极环境保护战略》等条例，保护人类共有的极地。
新 课 探 究
科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。随着海冰越来越快地消融，北极熊的家园遭到破坏，北极熊面临着巨大的生存压力。图11.9为因食物短缺而捡食垃圾的北极熊。
新 课 探 究
活动：认识保护极地环境的重要性
为保护北极熊的家园，我们在日常生活中能做些什么？以“保护极地，人人有责”为主题，举办一场演讲活动。
第十一章 极地地区
冰雪覆盖的地区
新 课 探 究
地理位置
位置：主要位于 以南
南极圈
范围：南极洲及其周边海域
海陆位置：中间是陆地（南极洲大陆），按逆时针的方向，周围海洋依次是太平洋、
洋、 洋
太平洋
大西洋
印度洋
印度
大西
南极地区
新 课 探 究
地理位置
位置：主要位于 以北
北极圈
范围：北冰洋的大部分及其沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿
海陆位置：中间是海洋，按逆时针方向，周围陆地依次是北美洲、 洲、 洲
亚
欧
北美洲
欧洲
亚洲
北极地区
新 课 探 究
极地地区
自然环境
海陆分布
以陆地为主
以海洋为主
南极的大部分地区覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米。所以南极大陆素有“冰雪高原”之称
南极地区大部分地区年平均气温低于-25 ℃，是地球上最寒冷的地区。北
极地区没有南极地区那么寒冷，年平均气温为-10 ℃左右。那么为什么同样处于地球的两端，南极会比北极更冷呢
新 课 探 究
自然环境
降水量
50毫米
100～250毫米
南极地区年降水量约50毫米，气候干燥，被称为“白色荒漠”。
新 课 探 究
自然环境
风速
17～18米/秒
10米/秒
南极地区年平均风速为17～18米/秒，有“风库”之称。
新 课 探 究
自然环境
新 课 探 究
自然环境
暖季
11月--次年3月
仅7、8月
冰天雪地的极地地区，生存着独特的生物。每到暖季，成群的企鹅聚集在南极大陆沿海一带，是南极地区亮丽的风景线。
当太阳照射北半球的时候，北极出现暖季，照射南半球的时候，南极出现暖季。
新 课 探 究
代表动物
企鹅
北极熊
新 课 探 究
极地地区
自然环境
总结极地地区的自然环境特征：
严寒、多狂风、降水稀少
新 课 探 究
南极地区 北极地区
地理
位置 纬度
位置
海陆
位置
范围
主要 在 南 极 圈
(66. 5°S)以南
被印度洋、太平洋、
大西洋三大洋包围
包括南极洲及周边
海域
主要 在 北 极 圈
(66. 5°N)以北
被亚洲、欧洲、北美洲
三大洲包围
包括北冰洋大部分及周边的亚、欧、北美三大洲部分地区
知识总结
南极地区 北极地区
特点
气候
自然资源
代表动物
居民
以陆地为主
以海洋为主
酷寒、干燥、烈风,有“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”之称
严寒,降水量大于
南极
固体淡水资源、矿产资源丰富;
矿产资源:石油、
天然气、煤、铁等;
企鹅
北极熊
无常住人口
因纽特人
知识总结
拓展延伸
南极地区比北极地区冷的原因
①南极地区以陆地为主，北极地区绝大部分是海洋；
②南极大陆平均海拔高；
③南极地区被冰冷的海水环绕，北极地区有从较低纬度流入的温度较高的海水。
新 课 探 究
科学考察的宝地
PART 2
科学考察的宝地
20世纪20年代以来，许多国家先后派出科学考察队，到南极地区进行科学考察。目前，已有多个国家在南极地区建立了７０多个科学考察站。
新 课 探 究
极地地区丰富的自然资源和原始独特的自然环境为科学家进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等领域的科学研究，提供了广阔的天然实验室。
新 课 探 究
南极地区地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。
新 课 探 究
我国的极地科学考察
新 课 探 究
极地地区
科学考察
南极
截至目前，我国已在南极地区建成了 、
中山站、 、泰山站和秦岭站。
长城站
昆仑站
中山站
昆仑站
泰山站
长城站
长、中、泰、秦、昆
按照离南极点的远近
简单记忆：
新 课 探 究
秦岭站
极地地区
科学考察
北极
黄河站
中国在北极建成了
黄河站
新 课 探 究
想一想： 在图11.1上找出我国的长城站、中山站、昆仑站和秦岭站。为什么我国南极科学考察站的建站时间多选择在2月？
新 课 探 究
每年的11月到次年的3月，是南极地区的暖季,气温回升，并且有极昼，便于科学考察和施工建设。
新 课 探 究
活动：讨论我国对极地地区科学考察的意义
新 课 探 究
地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等，都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。这样，我们从南极的冰盖上取雪样或钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样判断人是否健康，我们就化验雪样判断地球的健康状况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
科学考察的意义
新 课 探 究
保护极地环境
PART 3
新 课 探 究
极地地区主要环境问题举例
极地地区的生态环境极为脆弱，一旦遭到破坏，就难以自行恢复。随着人类不断深入涉足，极地地区不再是一片净土，极地环境问题也日益显现。
极地地区的环境保护
新 课 探 究
保护极地地区的生态环境是人类的共同责任，需要全球的通力合作。
国际社会制定了《关于环境保护的南极条约议定书》《北极环境保护战略》等条例，保护人类共有的极地。
新 课 探 究
科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。随着海冰越来越快地消融，北极熊的家园遭到破坏，北极熊面临着巨大的生存压力。图11.9为因食物短缺而捡食垃圾的北极熊。
新 课 探 究
活动：认识保护极地环境的重要性
为保护北极熊的家园，我们在日常生活中能做些什么？以“保护极地，人人有责”为主题，举办一场演讲活动。