Unit1 People around us：Period 6 教学设计——2024-2025学年七年级下册《英语》沪教版(2024)

Unit 1 People around us
第六课时(Period 6)
教学内容 Cross-curricular connection (p.16),Project(p.17)
主要语篇 My social circle
教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1.获取“社交圈”的相关知识并绘制自己的“社交圈”。 2.在班级中展示自己绘制的社交圈。 3.了解项目的主题、实施步骤等，制作一本有关身边最重要的人的相册。
教学重点 引导学生充分了解项目的主题、要求和操作方法。
教学难点 制作相册并在班级中分享成果
【教学过程】
Step1 展 示Anna 绘制的未完成的社交圈图片，让学生猜测这是什么。引导学生讨论图 片中社交圈的核心人物是谁，猜测不同颜色圈层代表什么,空格内所缺的信息会是什么, 什么是“社交圈”。
Step 2 让学生带着问题，阅读课本第16页My social circle 一文，并根据所读内容把图 片中所缺信息补充完整。
Step 3 探究“社交圈”的内涵
询问学生以下问题：
(1)What's a social circle
(2)How do people in each layer affect Anna
(3)What did Anna base the drawing of her social circle on
(4)Why does Anna draw her social circle
Step 4 绘制并展示自己的社交圈
1. 制作原则：识别不同层级的社交关系——亲密层(生活中最亲近、最信任的人);紧 密层(保持紧密联系的人);松散层(偶尔联系或见面的人);外围层(仅通过某些活动 或场合认识的人)。
2. 工具：可以使用纸笔手绘，也可以使用绘图软件工具。学生还可以在自己绘制的社交 圈上标注关系的强度或见面的频率。
3. 展示：参考语篇My social circle中的语言，描述自己的社交圈。
Step 5 开展项目探究
1. 主题：Making an album of the people important to you
2. 步骤：教师引导学生做好以下准备，并要允许学生提出更多意见。
(1)Decide who you will include in the album.For each person,answer the questions below. Who is he/she
Why did you pick him/her
What makes him /her special to you
(2)Find or take some photos of each person.
(3)Write descriptions of the photos.Use the examples on page 17 to help you.
(4)Present the album to the class and explain why they are important to you in the next class.
3. 工具：photos,an album,paper,colour pen,etc.
4. 评价标准：在相册制作完成后，可以根据以下标准评出最佳相册及最佳展示。
项目展示评分表参考
评分项目 评价标准 评语 得分
内容 (Content) 人物选择恰当、能传达正面的信息和引起共鸣 (Choices of people are appropriate.)(5分) 为每人配照片(The album contains photos of each person.)(5分) 为每张照片配文字(The album contains descriptions of the photos.)(10分)
语言 (Language) 语音语调自然正确(Use a natural tone of voice.) (10分) 恰当使用本单元所学词汇和句型，语法正确(Use words and expressions learnt in this unit and the grammar is correct.)(10分) 语言表达恰当得体(Use appropriate language.) (10分)
相册设计 (Design) 主题明确，相册内容丰富(clear theme and rich content)(5分) 照片的选择能准确地展现人物、场景和瞬间 (accurate depiction of people,scenes and moments)(5分)
相册整体排版布局美观(attractive layout)(10 分 ) 具有创意和个性化的设计(creative and distinctive design)(10分)
展示风格 (Delivery) 声音清晰洪亮(Speak clearly and loudly.)(5分) 与听众有眼神交流(Use eye contact.)(5分) 手势语使用得体(Use appropriate gestures.)(5 分 ) 看上去自信从容(Deliver the presentation confidently.)(5分)
总得分 (Total score)
【评价】
课后指导学生填写以下学习评价表：
评价内容 评分(1-5)
1.我能参照Anna的社交圈绘制自己的社交圈。 1 2 3 4 5
2.我能用所学语言描述自己的社交圈。 12 3 4 5
3.我能了解项目的主题、实施步骤、所需工具等，并完成项 目任务。 1 2 3 4 5
【课后作业】
基础作业：
1. 完善相册，增加 一 些照片和相应的描述。
2. 学习教材第17页中的范例，做好向同学介绍自己相册的准备，或制作 一 段微视频介 绍自己的相册。
拓展作业：
欣赏其他同学的作品，修改并丰富自己的作品。