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2025年中考语文5月模拟押题卷（湖南卷）01
(时量120分钟，满分120分，学生用卷配答题卡)
一、积累与运用(20分)
学校组织开展以“争做新时代好青年”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。
【青年·奋斗】
青春不止，奋斗不息。请阅读下面的语段，完成1～3题。
青春积攒无限希望，青年创造美好未来。青年强，则国家强。百年前，一批热血澎湃的青年擎起真理的火炬，开辟经天纬地事业的宏伟画面仍历历在目，随着时代的发展也将与日jù增。狂风呼啸的日子已然成为过去，望向前路，我们不必再忧心忡忡，因为百年后的今天，无数意气风发的青年担当历史的重任，踊跃投身民族复兴的征程。时光流转，时代巨变，在繁荣的街头，人声鼎沸，车水马龙。随着现代科技的进步，在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。
奋斗，是青春最亮丽的①(①底色 ②底气)；奋斗，许岁月以不朽的荣光。①(①奔赴 ②奔走)光荣与梦想的远征，新时代青年更须在青年的赛道上奋力奔跑，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的②(①嘹亮 ②澎湃)春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
与日jù（俱）增 忧心忡忡（chōng）
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分)
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（D）(3分)
A．将“肩负起”放在“勇敢”之前。 B．删掉“追梦”。
C．把“肩负”改为“承担”。 D．在“高峰”后加“的使命”。
【解析】“肩负”缺少宾语中心语，可在句末加上“的使命”。故选D。
【青年·成长】
关注自身，健康成长。九年级即将开展期末动员会，以下是小语整理的材料，请阅读下面的材料，完成4～5题。
材料一
①最近，大家特别喜欢谈论“躺平”“内卷”，有同学也曾问我该如何选择。我想说，你们青春正好、风华正茂。“躺”要做到不错过机遇、“卷”要做到不执着于结果，过程本身就闪耀着生命的光泽，要始终做一个敬业者。我还想说，“卷”本质上就是敬业，就是脚踏实地、锐意进取……就干事创业来说，希望大家能用高质量的“卷”，让自己的脚跟更稳、脊梁更直、筋骨更壮，用努力奋斗奏响人生的华彩乐章。
②作为中传人，大家要优先做到：练就强健的体魄，要多“撸铁”。有一副好身板，才能在追逐瞬息万变的时代潮流中拥有更多的机会，才能在人生低谷时拥有东山再起的本钱。
(选自中国传媒大学校长张树庭毕业致辞)
材料二
“你接受并热爱‘平凡的自己’吗？”调查结果：
(以上数据来源于中国青年报社会调查中心)
材料三
①新学期伊始，九年级学子面对中考压力展现出焦虑、迷茫的状态。国家心理二级咨询师刘玲认为，养成做计划的习惯很重要，不论是短期的日计划、周计划，还是月计划、年计划，甚至再长一些的三年计划、五年计划。人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的。这也是心理学中的暗示作用，进行积极的心理暗示。
②刘玲提到，在日常生活中，应学会改变认知模式，培养“利导思维”。利导思维就是把一切思考导向对自己有利的方面，遇事往好的方面去考虑。也就是“常想好的一二，少思烦的八九”。比如说考试答对一半，错一半。就想着“我答对了多少题，得了多少分”，而不是“我错了多少题，丢了多少分”。题目做得越多，会觉得自己得分会越来越多，越来越乐观，构成自己的心理优势，最终可能会超水平发挥。
4．根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是（D）(3分)
A．青春正好，我们应该要学会抓住机遇、迎接挑战，奏响人生的华彩乐章。
B．大多数青年接受并热爱“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的准备。
C．受调青年年龄占比分布图中的数据表明，85后占比较少，而00后占比较大。
D．人生的不同阶段可以利用做计划来进行切割，这是获得成功的最佳途径。
【解析】D．根据材料三第①段“人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的”推断，“这是获得成功的最佳途径”理解有误。
5．针对新学期现状，九年级学生会计划邀请团支部刘老师在12月16日上午9点以“如何成为更好的自己”为主题开展讲座，地点在学校大礼堂，请你拟写一封邀请函。(4分)
示例：
邀请函
刘老师：
您好！
为改变九年级学子面对中考压力展现出的焦虑、迷茫状态，学生会诚邀您于12月16日上午9点在大礼堂开展“如何成为更好的自己”专题讲座，期待您的莅临和指导！
九年级学生会
12月10日
【青年·志向】
6．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)画圣吴道子从小生活艰难，但他却坚持奋斗，坚信自己终将获得成功。这种精神信念正如李白在《行路难》(其一)中描述的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
(2)中国近代史是一部百年屈辱史，也是中国仁人志士不断反抗、争取民族独立的抗争史。在国家存亡的危急关头，时代的青年先锋挺身而出，力挽狂澜，正如诸葛亮所说：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”(《出师表》)
(3)请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”
二、阅读(50分)
(一)现代文阅读Ⅰ(10分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
镜鉴千秋
①镜子与人们的生活息息相关，是照面饰容的用具。从最初的以水当镜到打制石器时代的石镜，再到四千多年前齐家文化第一面铜镜的诞生，镜子承载了深厚的文化内涵，寄予了人们对美好生活的向往与追求。
②中国有着悠久的用镜历史。《说文》有载：“监可取水于明月，因见其可以照行，故用以为镜。”上古的镜就是大盆的意思，被称为“监”。最初的时候，镜子是用瓦片所制，所以那时的“监”字没有“金”字旁，直至商代初期出现金属铜，于是开始铸造铜鉴，此时的“监”字才有了“金”字旁，作“鉴”。“监”“鉴”的本意都是镜子。
③古代的一些思想家、政治家常常以镜鉴引喻一些人和事。《庄子》中说：“至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。”意为有修养之人应当像一面镜子，来者即照、去者不留，应合事物本身而不去刻意掩藏，就能始终保持心境平和。成语“前车之鉴”“前车可鉴”，则意为前面车子翻倒，可以作为后面车子的鉴戒，鉴为镜子，引申为教训，此成语源于《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更，何觉时？”
④当镜的功能与鉴的哲思相互碰撞融合，这件实用器物便被赋予了更深层次的人文内涵，从此成为悠远精深中华文化中璀璨的人文意象。
⑤中国是世界上最早使用铜镜的国家之一。商周铜镜大多为圆形，镜或微凸，镜身较薄，镜钮有弓形、半环形、长方形多种，可分为素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类。春秋战国时期在中国古代铜镜发展史中是一个成熟和大发展的时期，无论是铸造工艺，还是铸造数量，都大大超过了以前，是中国古代铜镜由稚朴走向成熟的过渡阶段，也是铜镜铸造中心由北开始向南迁移的重要时期，当时楚国为战国时期最重要的铜镜产地。到了汉代，汉镜出土数量最多，在制作形式和艺术表现手法上相较战国时期有了很大发展。
⑥铜镜的流行在唐代达到鼎盛，唐人“咏镜”之风盛行。恢宏气象的大唐，社会各个阶层均对镜偏爱有加，文人雅士更将其融入于情思之采、炉炼于艺术创造，形成一种超以象外、得其环中的艺术境界。从一些诗词文赋中可以看出，此时期不少文人目光集于“镜”这一物象，它的映衬、比拟、寄寓，都蕴含着读书人普遍的生存状貌。“写月无芳桂，照日有花菱。不持光谢水，翻将影学冰。”“咏镜”便成为他们心照不宣的默契。
⑦随着镜文化在唐代空前发展，加之制镜工艺改良进步，加入大量锡的铜镜更加明亮，其造型也更显华丽。唐镜在造型上突破了传统圆形的特征，不仅出现了各种样式的花式镜，更有人开始制造有把柄的手镜，除了日常功能外，更增添了把玩观赏的雅趣。唐代镜最大特点之一是艺术样式的多样化，铜镜艺术也呈现出浓郁的“盛唐气象”。有代表性的镜子图案大致可分为四种：一是宝相花图案镜，包括写生图案、佛教宝相图案等；二是珍禽奇兽花草图案镜；三是串枝葡萄鸟兽蝴蝶镜；四是故事传说镜，包括人物、社会生活、神话传说等。
⑧时至今日，随着时代发展，玻璃镜早已取代了铜镜，但方寸铜镜凝聚着的浓郁文化气息却将变换着形式继续长远流传。
(作者：韩文，有删改)
相关链接——物品简介：
嫦娥玉兔菱花镜，直径19.1厘米。镜为八瓣菱花形，伏兽钮。铜镜背面是一幅月宫图。钮右上方饰一株桂树，枝繁叶茂；嫦娥身姿飘逸，一手托盘，一手托幅，上有“大吉”二字。镜钮下方有一潭池水，左侧玉兔正持杵捣药，池水右边为一跳跃的蟾蜍。镜边缘饰蝴蝶、花朵及云纹。整个纹饰突出了月宫的主题，且构图十分新颖。
7．下列对“镜子”的理解，不正确的一项是（B）(3分)
A．镜子上古时期称“监”，最初用瓦片所制，商代初期开始用铜铸造。
B．商周铜镜包括素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类，薄薄的镜面为圆形平面镜或凸透镜。
C．中国古代的铜镜在春秋战国时期由稚朴走向成熟，铸造中心也由北向南迁移。
D．唐镜的造型具有各种样式，除了具有日常的功能之外，还增添了把玩观赏的雅趣。
【解析】B．结合文章第⑤段“商周铜镜大多为圆形，镜或微凸”可知，“薄薄的镜面为圆形平面镜或凸透镜”理解不正确。
8．下列对原文和链接材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（B）(3分)
A．从全文看，镜子经历了“水镜”“石镜”“铜镜”和“玻璃镜”四个阶段。
B．根据第③段内容，第④段加点词语“鉴的哲思”指的是“吸取教训”。
C．中国早在四千多年前的齐家文化时就有了铜镜，是最早使用铜镜的国家之一。
D．第⑦段画横线句使用了分类别和举例子的说明方法，说明唐镜造型华丽、样式多样。
【解析】B．“鉴的哲思”在文中指第③段提到的“有修养之人应当像一面镜子……心境平和”“引申为教训”等内容，该选项内容表述不完整。
9．阅读链接材料的物品简介，根据文章内容推断其所属朝代，并简述理由。(4分)
唐代(1分)。第⑦段说“唐镜在造型上突破了传统圆形的特征”，链接材料中写到“镜为八瓣菱花形”，与文章内容符合；铜镜背面的月宫图也与文中唐代铜镜艺术较有代表性的一类“故事传说镜”对应，据此推断它属于唐代(3分)。
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
水 稻
邹凤岭
①老家的村庄，坐落在小溪与河流纵横交错的田地上。水稻，种植在水的田园里。
②初夏，秧苗移栽了，这是个繁忙的时节。人误地一时，地误人一年。日头早早升起，催人下地。黄秧落地，老少低头。全村子上的人都投入到夏插之中，争分夺秒。父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里。学校放夏忙假回家的我，提前下了田，去插头趟子秧。
③插下的秧苗成活了，一天天地往上长。就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长。新长出的嫩草芽，是鸭子的好饮料。鸭五爷赶着一趟老鸭，来到还没有封行的稻田里。放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田。
④秧苗长粗了，长高了，拔节了，满眼看去，绿油油一片。走在田头，我对父亲说：“再追些肥吧，让秧苗长得更密更旺盛些。”父亲说：“该是控制秧苗生长的时候了。”原来，秧苗分裂过多，长势太盛，会影响稻田通风透光与后期结实。父亲赤着脚，理墒【注】清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥。我听后，深深地感到，崇拜的偶像就站在面前，农民种地居然也有如此大的学问。养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样。水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要。
⑤搁田期结束后，水稻田里果真像父亲所说的那样，秧田地干微湿，秧苗坚挺健壮。上水了，水渠里的水哗哗地奔涌过来，像脱缰的野马，横冲直撞。水冲进稻田里，我听见数十万株秧苗“咕咚咕咚”喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛。尿素撒落到稻田的水里，发出轻轻的声响，像是小雨滴，更像是鱼儿在水里游动，不时把头探出水面吐出的一串串小气泡。
⑥在过后的日子里，那融化于水的圆圆、白白的化肥，借着水的力，无时无刻不在催促秧苗快快生长。父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上。水和化肥在发力，助水稻快速生长。没过多少天，水稻全都吐穗扬花了，满是清香。一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花。水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。稻子尽力地开着花，像是笑眯了眼，朝着金色的太阳，尽情地开，尽情地笑。走在田地间的我，稻的花与绿色挤进眼里，躲也躲不过去。这不起眼的稻花，铺天盖地，小小的稻花竟然把水乡的大地全都占领了。看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼。
⑦张扬不是本意，一场盛大的花事终于席卷而过。收了稻花的田地迎来了沉甸甸的稻穗，稻粒一天天地饱满起来。原本绿色的稻田，变成金黄一片。秋风送爽，一株株饱满的稻谷低着头、弓着背、弯着腰，在微风中自由自在地翻滚着，欢笑着，等待开镰收割时刻的到来。我站在遍地金黄的稻田前，回望生长的秧苗，从摇摇晃晃学会站立，再从孕穗开花到结实，每一根茎干的坚韧，都是一种卑微的担当。到了生命的颗粒有了丰富内涵，就会毫无怨言地承受把自己脊背压弯，使劲地扛着。收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当。
⑧收完了成熟的稻子，留下了一大片稻根，田地间的轰轰烈烈似乎已经过去。深秋的早晨，我去上学，走在田埂上，秋霜打落在稻茬上，阳光下闪着耀眼的光芒。在这广袤的田野里，水稻留下的根，一棵棵，一行行，依旧那样整齐、庄严与苍茫。草木走过了一生，就算是枯萎了，依然坚守这片土地，把那根坚实地扎在土壤里，静静地守着故土。
⑨家乡有水稻守候，年复一年，生生不息。
【注】墒(shāng)：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。
10．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（A）(3分)
A．本文标题既是文章线索，一线串珠，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
B．第④段中“养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样”这句话的意思是只要会种地就会育人。
C．本文语言优美，比喻、拟人的修辞手法，把水稻生动形象地展现在读者面前，让人读来惬意温暖。
D．文中使用了很多“一天天”“一株株”“一颗颗”这类词语，无不体现了作者对秧苗成长的期待。
【解析】A．本文标题“水稻”是文章线索，交代了文章的主角，但并非设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
11．随着水稻的生长，农人们也在不停地辛勤劳作。请你根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。(3分)
秧苗移栽——①放鸭除草(只围绕“除草”写也可以)——②理墒清沟/控秧生长/减肥控壮——③灌溉施肥(只围绕“施肥”写也可以)——收割水稻
12．你在朗读时重读了以下加点字，请解释这样朗读的原因。(4分)
水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。
“就”和“都”极力表现了水稻之多、稻花之香。体现了水稻生长之快、长势之喜人、稻穗之饱满；展现了一幅生机美好的水稻丰收图，表达了作者对于水稻长势之好的喜悦之情和丰收的喜悦与期盼之情，侧面烘托了农人们的勤劳能干，表达了对农人勤劳能干的赞美。所以重读了“就”与“都”。
13．请结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。(4分)
①家乡的水稻年复一年地生长，茂盛又带来生机与希望(水稻角度2分)。②种水稻的父亲、叔叔与伯伯饱经风霜，又无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当，坚定守护，代代相传，勤劳能干(农人们角度2分)。
(三)古诗文阅读(18分)
阅读下面的唐诗，完成第14题。
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕①。
白云依静渚②，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
【注释】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔。履痕：此处指足迹。②渚：水中的小洲。
14．诗人“相对亦忘言”，陶渊明“欲辨已忘言”〔《饮酒》(其五)〕，两种“忘言”有何相同之处？(4分)
诗人“相对亦忘言”，是看到溪花心神澄静，是兴尽而返的惬意自得的感受，无需多言(1分)；陶渊明“欲辨已忘言”是说恬淡安闲的田园生活才是自己真正的人生乐趣，只能意会，不可言传(1分)；两者之间都包含了自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一，只可意会，不可言传(2分)。
阅读下面三则文言短文，完成15～18题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(《富贵不能淫》)
【乙】同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕③之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
(选自《明史·张居正传》，有删改)
【丙】子思④居于卫，缊袍无表⑤，二旬⑥而九食。田子方闻之，使人遗狐白之裘，恐其不受，因谓之曰：“吾假人，遂忘之；吾与人也，如弃之。”子思辞而不受，子方曰：“我有子无，何故不受？”子思曰：“伋闻之，妄与不如弃物于沟壑，伋虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也。”
(刘向《说苑·立节》)
【注释】①同敞：名相张居正的曾孙。②式耜(sì)：即瞿式耜，和张同敞都是抗清名臣。③谕：告知。④子思：孔伋，字子思，孔子的嫡孙。⑤缊袍无表：指衣着破旧。⑥旬：每旬为十天。
15．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（A）(3分)
A．“戒之曰”与“必敬必戒”中的“戒”都是“告诫”的意思。
B．“同敞危坐不去”中的“危”是“端正”的意思，与成语“正襟危坐”中的“危”意思相同。
C．“适”字的常用词义有：①到……去；②恰好；③出嫁；④适应。“适同敞自灵川至”中的“适”是“恰好”的意思。
D．“使人遗狐白之裘”中的“遗”与《庭中有奇树》中“攀条折其荣，将以遗所思”中的“遗”意思相同，都是“给予，馈赠”的意思。
【解析】A．“戒之曰”中的“戒”是“告诫”的意思，“必敬必戒”中的“戒”是“谨慎”的意思。
16．借助下面的知识卡片，将短文乙中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
复：①回来，回去 ②报复 ③再，又 ④回答 或：①有的，有的人 ②也许，或许 ③又 ④同“惑”，迷惑 ⑤有时
众将士又回来作战，有时能够取胜，军中将士因此都很佩服张同敞。
17．阅读甲文，说说什么样的人才是大丈夫。(4分)
①讲仁德，守礼法，做事合乎道义；②无论得志与否，都不放弃自己的原则；③不为富贵、贫贱、威武等外部因素所迷乱、动摇、屈服。(一点2分，任答两点，意思对即可)
18．甲文中孟子主张的大丈夫精神，是不少仁人志士在面对外界压力时坚守的道义。请结合乙、丙两文分析张同敞和子思身上是如何体现出这种精神的。(4分)
张同敞被清兵俘虏时，坚决不投降，被关在民舍时与友人作诗唱和，就义时面不改色，体现出其在强权威势下不动摇意志的大丈夫精神(2分)。子思生活贫困，拒绝接受田子方的施舍，宁可穿着自己的破衣烂衫，表现出贫贱中不改变气节、不苟取、恪守节操的大丈夫品格(2分)。
【乙文参考译文】张同敞具有文武才能，为人慷慨，意气风发。每次随军出征，他都冲锋在众将的前面。有时战争失利溃退时，张同敞端正地坐着不离开，众将士又回来作战，有时能够取胜，军中将士因此都很佩服张同敞。顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林离开。城中空虚无人，唯有式耜端正地坐在府中，恰好张同敞从灵川赶到，见到式耜，式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲。你没有守城的责任，为什么不离开？”同敞态度严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一起赴死呢？”式耜大喜，拿酒与其同饮，一直到天亮，第二天早晨被俘，敌人劝他们投降，(他们)不听从。又劝他们削发为僧，(他们)又不听从。于是敌人将他们幽居在民房里。虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。四十多天后，(二人)整理好衣帽，准备就义，脸色没有一点改变。
【丙文参考译文】子思住在卫国，他穿着破旧的袍子，二十天里只吃九顿饭(生活很窘迫)。田子方听说了，就派人给子思送去白狐裘，但他怕子思拒绝接受，就特意对子思说：“我借给别人东西后，就忘记了；我送给别人东西，就如同丢弃在泥土中一样。”子思(听后，还是)推辞并拒绝接受白狐裘，田子方说：“我有，而你没有，你为什么不肯接受呢？”子思(回答)说：“我听说，与其随便送给别人东西，不如把东西扔在沟里，我虽然很贫穷，但不忍心把自己当作被随意丢弃东西的沟壑，所以不敢接受啊。”
(四)名著阅读(8分)
19．在阅读《经典常谈》时建议采用选择性阅读的阅读方法，对历史方面感兴趣的同学，可以阅读《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等。“战国”的名称最初出自刘向的《战国策》，这部书除文辞之胜外，所记的事上接春秋，下至楚汉兴起202年的历史。《汉书》的主要作者是班固，其妹班昭奉汉和帝命令与马续参考皇家藏书，续写其遗作。(3分)
20．文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。姓名或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例(不要求仿照)，选择其中一个，结合小说内容谈谈你的理解。(5分)
A．小福子(《骆驼祥子》) B．范进(《儒林外史》)
【示例】林冲：“冲”含有“冲击、冲锋”之意，由于遭到高俅等权贵的陷害，林冲被迫害至家破人亡的境地。先是妻子受辱，接着自己也被发配沧州，这一系列的打击使得林冲的性格开始发生变化。火烧草料场是重要的转折点，他从原来的逆来顺受、委曲求全转变为在绝境中展现出血性和反抗精神。“冲”字暗示了他直率刚烈的性格以及在遭受一系列冤屈后最终走上反抗道路的命运走向，很好地诠释了他从逆来顺受的八十万禁军教头转变为梁山英雄的过程。
【示例一】A.小福子：“福”通常代表好运、幸福，而“子”常常用于女子名字中表达怜爱和珍视之情。小福子的名字看似寓意吉祥，充满祝福，但在小说中，她却是生活在社会底层、饱受欺凌和剥削的苦命女子，尽管名为“福子”，却一生未曾真正享受到幸福，反而经历了一系列艰难困苦，反映出旧社会女性的无奈与悲惨境遇。【示例二】B.范进：“范”有“模范、规范”之意，“进”即进取、晋升。范进对功名利禄有着近乎疯狂的追求，他将自己的人生几乎全部押注在科举考试之上，尽管多年屡试不中，仍矢志不渝，即便生活陷入极度贫困，甚至不惜让家人忍饥挨饿，也要继续参加科举考试。他性格软弱且自卑，在未中举之前备受邻里嘲笑和岳父胡屠户的羞辱，但始终坚守自己的科举之路，直到晚年终于中举，却又因过于激动而发疯，尽显丑态。“范”“进”二字尖锐地讽刺了他对功名病态执着的追求，批判了封建科举制度对士人精神世界的扭曲和戕害。
三、写作(50分)
21．阅读下面的文字，根据要求写作。(50分)
新可以变旧，旧可以生新。如学习中的温故知新，习惯上的破旧立新，交友中的存故纳新，思想上的推陈出新……
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
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2025年中考语文5月模拟押题卷（湖南卷）01
(时量120分钟，满分120分，学生用卷配答题卡)
一、积累与运用(20分)
学校组织开展以“争做新时代好青年”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。
【青年·奋斗】
青春不止，奋斗不息。请阅读下面的语段，完成1～3题。
青春积攒无限希望，青年创造美好未来。青年强，则国家强。百年前，一批热血澎湃的青年擎起真理的火炬，开辟经天纬地事业的宏伟画面仍历历在目，随着时代的发展也将与日jù增。狂风呼啸的日子已然成为过去，望向前路，我们不必再忧心忡忡，因为百年后的今天，无数意气风发的青年担当历史的重任，踊跃投身民族复兴的征程。时光流转，时代巨变，在繁荣的街头，人声鼎沸，车水马龙。随着现代科技的进步，在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。
奋斗，是青春最亮丽的①(①底色 ②底气)；奋斗，许岁月以不朽的荣光。①(①奔赴 ②奔走)光荣与梦想的远征，新时代青年更须在青年的赛道上奋力奔跑，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的②(①嘹亮 ②澎湃)春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
与日jù（俱）增 忧心忡忡（chōng）
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分)
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（D）(3分)
A．将“肩负起”放在“勇敢”之前。 B．删掉“追梦”。
C．把“肩负”改为“承担”。 D．在“高峰”后加“的使命”。
【解析】“肩负”缺少宾语中心语，可在句末加上“的使命”。故选D。
【青年·成长】
关注自身，健康成长。九年级即将开展期末动员会，以下是小语整理的材料，请阅读下面的材料，完成4～5题。
材料一
①最近，大家特别喜欢谈论“躺平”“内卷”，有同学也曾问我该如何选择。我想说，你们青春正好、风华正茂。“躺”要做到不错过机遇、“卷”要做到不执着于结果，过程本身就闪耀着生命的光泽，要始终做一个敬业者。我还想说，“卷”本质上就是敬业，就是脚踏实地、锐意进取……就干事创业来说，希望大家能用高质量的“卷”，让自己的脚跟更稳、脊梁更直、筋骨更壮，用努力奋斗奏响人生的华彩乐章。
②作为中传人，大家要优先做到：练就强健的体魄，要多“撸铁”。有一副好身板，才能在追逐瞬息万变的时代潮流中拥有更多的机会，才能在人生低谷时拥有东山再起的本钱。
(选自中国传媒大学校长张树庭毕业致辞)
材料二
“你接受并热爱‘平凡的自己’吗？”调查结果：
(以上数据来源于中国青年报社会调查中心)
材料三
①新学期伊始，九年级学子面对中考压力展现出焦虑、迷茫的状态。国家心理二级咨询师刘玲认为，养成做计划的习惯很重要，不论是短期的日计划、周计划，还是月计划、年计划，甚至再长一些的三年计划、五年计划。人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的。这也是心理学中的暗示作用，进行积极的心理暗示。
②刘玲提到，在日常生活中，应学会改变认知模式，培养“利导思维”。利导思维就是把一切思考导向对自己有利的方面，遇事往好的方面去考虑。也就是“常想好的一二，少思烦的八九”。比如说考试答对一半，错一半。就想着“我答对了多少题，得了多少分”，而不是“我错了多少题，丢了多少分”。题目做得越多，会觉得自己得分会越来越多，越来越乐观，构成自己的心理优势，最终可能会超水平发挥。
4．根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是（D）(3分)
A．青春正好，我们应该要学会抓住机遇、迎接挑战，奏响人生的华彩乐章。
B．大多数青年接受并热爱“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的准备。
C．受调青年年龄占比分布图中的数据表明，85后占比较少，而00后占比较大。
D．人生的不同阶段可以利用做计划来进行切割，这是获得成功的最佳途径。
【解析】D．根据材料三第①段“人生的不同阶段如果用计划来切割，往往是更容易获得成功的”推断，“这是获得成功的最佳途径”理解有误。
5．针对新学期现状，九年级学生会计划邀请团支部刘老师在12月16日上午9点以“如何成为更好的自己”为主题开展讲座，地点在学校大礼堂，请你拟写一封邀请函。(4分)
示例：
邀请函
刘老师：
您好！
为改变九年级学子面对中考压力展现出的焦虑、迷茫状态，学生会诚邀您于12月16日上午9点在大礼堂开展“如何成为更好的自己”专题讲座，期待您的莅临和指导！
九年级学生会
12月10日
【青年·志向】
6．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)画圣吴道子从小生活艰难，但他却坚持奋斗，坚信自己终将获得成功。这种精神信念正如李白在《行路难》(其一)中描述的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
(2)中国近代史是一部百年屈辱史，也是中国仁人志士不断反抗、争取民族独立的抗争史。在国家存亡的危急关头，时代的青年先锋挺身而出，力挽狂澜，正如诸葛亮所说：“受任于败军之际，奉命于危难之间。”(《出师表》)
(3)请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”
二、阅读(50分)
(一)现代文阅读Ⅰ(10分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
镜鉴千秋
①镜子与人们的生活息息相关，是照面饰容的用具。从最初的以水当镜到打制石器时代的石镜，再到四千多年前齐家文化第一面铜镜的诞生，镜子承载了深厚的文化内涵，寄予了人们对美好生活的向往与追求。
②中国有着悠久的用镜历史。《说文》有载：“监可取水于明月，因见其可以照行，故用以为镜。”上古的镜就是大盆的意思，被称为“监”。最初的时候，镜子是用瓦片所制，所以那时的“监”字没有“金”字旁，直至商代初期出现金属铜，于是开始铸造铜鉴，此时的“监”字才有了“金”字旁，作“鉴”。“监”“鉴”的本意都是镜子。
③古代的一些思想家、政治家常常以镜鉴引喻一些人和事。《庄子》中说：“至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。”意为有修养之人应当像一面镜子，来者即照、去者不留，应合事物本身而不去刻意掩藏，就能始终保持心境平和。成语“前车之鉴”“前车可鉴”，则意为前面车子翻倒，可以作为后面车子的鉴戒，鉴为镜子，引申为教训，此成语源于《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更，何觉时？”
④当镜的功能与鉴的哲思相互碰撞融合，这件实用器物便被赋予了更深层次的人文内涵，从此成为悠远精深中华文化中璀璨的人文意象。
⑤中国是世界上最早使用铜镜的国家之一。商周铜镜大多为圆形，镜或微凸，镜身较薄，镜钮有弓形、半环形、长方形多种，可分为素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类。春秋战国时期在中国古代铜镜发展史中是一个成熟和大发展的时期，无论是铸造工艺，还是铸造数量，都大大超过了以前，是中国古代铜镜由稚朴走向成熟的过渡阶段，也是铜镜铸造中心由北开始向南迁移的重要时期，当时楚国为战国时期最重要的铜镜产地。到了汉代，汉镜出土数量最多，在制作形式和艺术表现手法上相较战国时期有了很大发展。
⑥铜镜的流行在唐代达到鼎盛，唐人“咏镜”之风盛行。恢宏气象的大唐，社会各个阶层均对镜偏爱有加，文人雅士更将其融入于情思之采、炉炼于艺术创造，形成一种超以象外、得其环中的艺术境界。从一些诗词文赋中可以看出，此时期不少文人目光集于“镜”这一物象，它的映衬、比拟、寄寓，都蕴含着读书人普遍的生存状貌。“写月无芳桂，照日有花菱。不持光谢水，翻将影学冰。”“咏镜”便成为他们心照不宣的默契。
⑦随着镜文化在唐代空前发展，加之制镜工艺改良进步，加入大量锡的铜镜更加明亮，其造型也更显华丽。唐镜在造型上突破了传统圆形的特征，不仅出现了各种样式的花式镜，更有人开始制造有把柄的手镜，除了日常功能外，更增添了把玩观赏的雅趣。唐代镜最大特点之一是艺术样式的多样化，铜镜艺术也呈现出浓郁的“盛唐气象”。有代表性的镜子图案大致可分为四种：一是宝相花图案镜，包括写生图案、佛教宝相图案等；二是珍禽奇兽花草图案镜；三是串枝葡萄鸟兽蝴蝶镜；四是故事传说镜，包括人物、社会生活、神话传说等。
⑧时至今日，随着时代发展，玻璃镜早已取代了铜镜，但方寸铜镜凝聚着的浓郁文化气息却将变换着形式继续长远流传。
(作者：韩文，有删改)
相关链接——物品简介：
嫦娥玉兔菱花镜，直径19.1厘米。镜为八瓣菱花形，伏兽钮。铜镜背面是一幅月宫图。钮右上方饰一株桂树，枝繁叶茂；嫦娥身姿飘逸，一手托盘，一手托幅，上有“大吉”二字。镜钮下方有一潭池水，左侧玉兔正持杵捣药，池水右边为一跳跃的蟾蜍。镜边缘饰蝴蝶、花朵及云纹。整个纹饰突出了月宫的主题，且构图十分新颖。
7．下列对“镜子”的理解，不正确的一项是（B）(3分)
A．镜子上古时期称“监”，最初用瓦片所制，商代初期开始用铜铸造。
B．商周铜镜包括素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类，薄薄的镜面为圆形平面镜或凸透镜。
C．中国古代的铜镜在春秋战国时期由稚朴走向成熟，铸造中心也由北向南迁移。
D．唐镜的造型具有各种样式，除了具有日常的功能之外，还增添了把玩观赏的雅趣。
【解析】B．结合文章第⑤段“商周铜镜大多为圆形，镜或微凸”可知，“薄薄的镜面为圆形平面镜或凸透镜”理解不正确。
8．下列对原文和链接材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（B）(3分)
A．从全文看，镜子经历了“水镜”“石镜”“铜镜”和“玻璃镜”四个阶段。
B．根据第③段内容，第④段加点词语“鉴的哲思”指的是“吸取教训”。
C．中国早在四千多年前的齐家文化时就有了铜镜，是最早使用铜镜的国家之一。
D．第⑦段画横线句使用了分类别和举例子的说明方法，说明唐镜造型华丽、样式多样。
【解析】B．“鉴的哲思”在文中指第③段提到的“有修养之人应当像一面镜子……心境平和”“引申为教训”等内容，该选项内容表述不完整。
9．阅读链接材料的物品简介，根据文章内容推断其所属朝代，并简述理由。(4分)
唐代(1分)。第⑦段说“唐镜在造型上突破了传统圆形的特征”，链接材料中写到“镜为八瓣菱花形”，与文章内容符合；铜镜背面的月宫图也与文中唐代铜镜艺术较有代表性的一类“故事传说镜”对应，据此推断它属于唐代(3分)。
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
水 稻
邹凤岭
①老家的村庄，坐落在小溪与河流纵横交错的田地上。水稻，种植在水的田园里。
②初夏，秧苗移栽了，这是个繁忙的时节。人误地一时，地误人一年。日头早早升起，催人下地。黄秧落地，老少低头。全村子上的人都投入到夏插之中，争分夺秒。父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里。学校放夏忙假回家的我，提前下了田，去插头趟子秧。
③插下的秧苗成活了，一天天地往上长。就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长。新长出的嫩草芽，是鸭子的好饮料。鸭五爷赶着一趟老鸭，来到还没有封行的稻田里。放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田。
④秧苗长粗了，长高了，拔节了，满眼看去，绿油油一片。走在田头，我对父亲说：“再追些肥吧，让秧苗长得更密更旺盛些。”父亲说：“该是控制秧苗生长的时候了。”原来，秧苗分裂过多，长势太盛，会影响稻田通风透光与后期结实。父亲赤着脚，理墒【注】清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥。我听后，深深地感到，崇拜的偶像就站在面前，农民种地居然也有如此大的学问。养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样。水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要。
⑤搁田期结束后，水稻田里果真像父亲所说的那样，秧田地干微湿，秧苗坚挺健壮。上水了，水渠里的水哗哗地奔涌过来，像脱缰的野马，横冲直撞。水冲进稻田里，我听见数十万株秧苗“咕咚咕咚”喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛。尿素撒落到稻田的水里，发出轻轻的声响，像是小雨滴，更像是鱼儿在水里游动，不时把头探出水面吐出的一串串小气泡。
⑥在过后的日子里，那融化于水的圆圆、白白的化肥，借着水的力，无时无刻不在催促秧苗快快生长。父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上。水和化肥在发力，助水稻快速生长。没过多少天，水稻全都吐穗扬花了，满是清香。一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花。水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。稻子尽力地开着花，像是笑眯了眼，朝着金色的太阳，尽情地开，尽情地笑。走在田地间的我，稻的花与绿色挤进眼里，躲也躲不过去。这不起眼的稻花，铺天盖地，小小的稻花竟然把水乡的大地全都占领了。看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼。
⑦张扬不是本意，一场盛大的花事终于席卷而过。收了稻花的田地迎来了沉甸甸的稻穗，稻粒一天天地饱满起来。原本绿色的稻田，变成金黄一片。秋风送爽，一株株饱满的稻谷低着头、弓着背、弯着腰，在微风中自由自在地翻滚着，欢笑着，等待开镰收割时刻的到来。我站在遍地金黄的稻田前，回望生长的秧苗，从摇摇晃晃学会站立，再从孕穗开花到结实，每一根茎干的坚韧，都是一种卑微的担当。到了生命的颗粒有了丰富内涵，就会毫无怨言地承受把自己脊背压弯，使劲地扛着。收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当。
⑧收完了成熟的稻子，留下了一大片稻根，田地间的轰轰烈烈似乎已经过去。深秋的早晨，我去上学，走在田埂上，秋霜打落在稻茬上，阳光下闪着耀眼的光芒。在这广袤的田野里，水稻留下的根，一棵棵，一行行，依旧那样整齐、庄严与苍茫。草木走过了一生，就算是枯萎了，依然坚守这片土地，把那根坚实地扎在土壤里，静静地守着故土。
⑨家乡有水稻守候，年复一年，生生不息。
【注】墒(shāng)：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。
10．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（A）(3分)
A．本文标题既是文章线索，一线串珠，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
B．第④段中“养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样”这句话的意思是只要会种地就会育人。
C．本文语言优美，比喻、拟人的修辞手法，把水稻生动形象地展现在读者面前，让人读来惬意温暖。
D．文中使用了很多“一天天”“一株株”“一颗颗”这类词语，无不体现了作者对秧苗成长的期待。
【解析】A．本文标题“水稻”是文章线索，交代了文章的主角，但并非设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
11．随着水稻的生长，农人们也在不停地辛勤劳作。请你根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。(3分)
秧苗移栽——①放鸭除草(只围绕“除草”写也可以)——②理墒清沟/控秧生长/减肥控壮——③灌溉施肥(只围绕“施肥”写也可以)——收割水稻
12．你在朗读时重读了以下加点字，请解释这样朗读的原因。(4分)
水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。
“就”和“都”极力表现了水稻之多、稻花之香。体现了水稻生长之快、长势之喜人、稻穗之饱满；展现了一幅生机美好的水稻丰收图，表达了作者对于水稻长势之好的喜悦之情和丰收的喜悦与期盼之情，侧面烘托了农人们的勤劳能干，表达了对农人勤劳能干的赞美。所以重读了“就”与“都”。
13．请结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。(4分)
①家乡的水稻年复一年地生长，茂盛又带来生机与希望(水稻角度2分)。②种水稻的父亲、叔叔与伯伯饱经风霜，又无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当，坚定守护，代代相传，勤劳能干(农人们角度2分)。
(三)古诗文阅读(18分)
阅读下面的唐诗，完成第14题。
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕①。
白云依静渚②，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
【注释】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔。履痕：此处指足迹。②渚：水中的小洲。
14．诗人“相对亦忘言”，陶渊明“欲辨已忘言”〔《饮酒》(其五)〕，两种“忘言”有何相同之处？(4分)
诗人“相对亦忘言”，是看到溪花心神澄静，是兴尽而返的惬意自得的感受，无需多言(1分)；陶渊明“欲辨已忘言”是说恬淡安闲的田园生活才是自己真正的人生乐趣，只能意会，不可言传(1分)；两者之间都包含了自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一，只可意会，不可言传(2分)。
阅读下面三则文言短文，完成15～18题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(《富贵不能淫》)
【乙】同敞①有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕③之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室，声息相闻，两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
(选自《明史·张居正传》，有删改)
【丙】子思④居于卫，缊袍无表⑤，二旬⑥而九食。田子方闻之，使人遗狐白之裘，恐其不受，因谓之曰：“吾假人，遂忘之；吾与人也，如弃之。”子思辞而不受，子方曰：“我有子无，何故不受？”子思曰：“伋闻之，妄与不如弃物于沟壑，伋虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也。”
(刘向《说苑·立节》)
【注释】①同敞：名相张居正的曾孙。②式耜(sì)：即瞿式耜，和张同敞都是抗清名臣。③谕：告知。④子思：孔伋，字子思，孔子的嫡孙。⑤缊袍无表：指衣着破旧。⑥旬：每旬为十天。
15．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（A）(3分)
A．“戒之曰”与“必敬必戒”中的“戒”都是“告诫”的意思。
B．“同敞危坐不去”中的“危”是“端正”的意思，与成语“正襟危坐”中的“危”意思相同。
C．“适”字的常用词义有：①到……去；②恰好；③出嫁；④适应。“适同敞自灵川至”中的“适”是“恰好”的意思。
D．“使人遗狐白之裘”中的“遗”与《庭中有奇树》中“攀条折其荣，将以遗所思”中的“遗”意思相同，都是“给予，馈赠”的意思。
【解析】A．“戒之曰”中的“戒”是“告诫”的意思，“必敬必戒”中的“戒”是“谨慎”的意思。
16．借助下面的知识卡片，将短文乙中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
复：①回来，回去 ②报复 ③再，又 ④回答 或：①有的，有的人 ②也许，或许 ③又 ④同“惑”，迷惑 ⑤有时
众将士又回来作战，有时能够取胜，军中将士因此都很佩服张同敞。
17．阅读甲文，说说什么样的人才是大丈夫。(4分)
①讲仁德，守礼法，做事合乎道义；②无论得志与否，都不放弃自己的原则；③不为富贵、贫贱、威武等外部因素所迷乱、动摇、屈服。(一点2分，任答两点，意思对即可)
18．甲文中孟子主张的大丈夫精神，是不少仁人志士在面对外界压力时坚守的道义。请结合乙、丙两文分析张同敞和子思身上是如何体现出这种精神的。(4分)
张同敞被清兵俘虏时，坚决不投降，被关在民舍时与友人作诗唱和，就义时面不改色，体现出其在强权威势下不动摇意志的大丈夫精神(2分)。子思生活贫困，拒绝接受田子方的施舍，宁可穿着自己的破衣烂衫，表现出贫贱中不改变气节、不苟取、恪守节操的大丈夫品格(2分)。
【乙文参考译文】张同敞具有文武才能，为人慷慨，意气风发。每次随军出征，他都冲锋在众将的前面。有时战争失利溃退时，张同敞端正地坐着不离开，众将士又回来作战，有时能够取胜，军中将士因此都很佩服张同敞。顺治七年，大军攻破严关，众将都放弃桂林离开。城中空虚无人，唯有式耜端正地坐在府中，恰好张同敞从灵川赶到，见到式耜，式耜说：“我是留守，应当为守城牺牲。你没有守城的责任，为什么不离开？”同敞态度严肃地说：“古人以独自做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一起赴死呢？”式耜大喜，拿酒与其同饮，一直到天亮，第二天早晨被俘，敌人劝他们投降，(他们)不听从。又劝他们削发为僧，(他们)又不听从。于是敌人将他们幽居在民房里。虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两人每天都赋诗唱和。四十多天后，(二人)整理好衣帽，准备就义，脸色没有一点改变。
【丙文参考译文】子思住在卫国，他穿着破旧的袍子，二十天里只吃九顿饭(生活很窘迫)。田子方听说了，就派人给子思送去白狐裘，但他怕子思拒绝接受，就特意对子思说：“我借给别人东西后，就忘记了；我送给别人东西，就如同丢弃在泥土中一样。”子思(听后，还是)推辞并拒绝接受白狐裘，田子方说：“我有，而你没有，你为什么不肯接受呢？”子思(回答)说：“我听说，与其随便送给别人东西，不如把东西扔在沟里，我虽然很贫穷，但不忍心把自己当作被随意丢弃东西的沟壑，所以不敢接受啊。”
(四)名著阅读(8分)
19．在阅读《经典常谈》时建议采用选择性阅读的阅读方法，对历史方面感兴趣的同学，可以阅读《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等。“战国”的名称最初出自刘向的《战国策》，这部书除文辞之胜外，所记的事上接春秋，下至楚汉兴起202年的历史。《汉书》的主要作者是班固，其妹班昭奉汉和帝命令与马续参考皇家藏书，续写其遗作。(3分)
20．文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。姓名或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例(不要求仿照)，选择其中一个，结合小说内容谈谈你的理解。(5分)
A．小福子(《骆驼祥子》) B．范进(《儒林外史》)
【示例】林冲：“冲”含有“冲击、冲锋”之意，由于遭到高俅等权贵的陷害，林冲被迫害至家破人亡的境地。先是妻子受辱，接着自己也被发配沧州，这一系列的打击使得林冲的性格开始发生变化。火烧草料场是重要的转折点，他从原来的逆来顺受、委曲求全转变为在绝境中展现出血性和反抗精神。“冲”字暗示了他直率刚烈的性格以及在遭受一系列冤屈后最终走上反抗道路的命运走向，很好地诠释了他从逆来顺受的八十万禁军教头转变为梁山英雄的过程。
【示例一】A.小福子：“福”通常代表好运、幸福，而“子”常常用于女子名字中表达怜爱和珍视之情。小福子的名字看似寓意吉祥，充满祝福，但在小说中，她却是生活在社会底层、饱受欺凌和剥削的苦命女子，尽管名为“福子”，却一生未曾真正享受到幸福，反而经历了一系列艰难困苦，反映出旧社会女性的无奈与悲惨境遇。【示例二】B.范进：“范”有“模范、规范”之意，“进”即进取、晋升。范进对功名利禄有着近乎疯狂的追求，他将自己的人生几乎全部押注在科举考试之上，尽管多年屡试不中，仍矢志不渝，即便生活陷入极度贫困，甚至不惜让家人忍饥挨饿，也要继续参加科举考试。他性格软弱且自卑，在未中举之前备受邻里嘲笑和岳父胡屠户的羞辱，但始终坚守自己的科举之路，直到晚年终于中举，却又因过于激动而发疯，尽显丑态。“范”“进”二字尖锐地讽刺了他对功名病态执着的追求，批判了封建科举制度对士人精神世界的扭曲和戕害。
三、写作(50分)
21．阅读下面的文字，根据要求写作。(50分)
新可以变旧，旧可以生新。如学习中的温故知新，习惯上的破旧立新，交友中的存故纳新，思想上的推陈出新……
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
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