沪教版二年级下册数学七、整理与提高《流程图》（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
第七单元 整理与提高
流程图
沪教版数学二年级第二学期
数点块
俗称“骰子”
仔细观察数点块，你有什么发现？
先找一找规则中有哪些关键的地方？
掷3个数点块
造1个三位数
如果小于500
加350
如果不小于500
减350
掷3个数点块
造一个三位数
如果小于500
加350
如果不小于500
减350
把关键点用带箭头的线连起来
？
大于或等于500
开始
结束
掷3个数点块
造一个三位数
加350
减350
数＜500？
流
程
图
造的数：436
结果数：786
造的数
结果数
346
364
436
463
634
643
696
714
786
813
284
293
500
最大
最小
156、165、516、561、615、651
先不计算你能判断哪个结果数最大吗？
500
506、515、166、211、265、301
造的数越大，结果数不一定越大。
造的数越小，结果数不一定越小。
开始
造的数：511
结果数：161
造的数：466
结果数：816
开始
2
3
6
236
263
326
362
623
632
组成一个三位数，有几种情况？
3
3
6
336
363
633
是不是每一次掷出的三个数点块都能排列出6个不同的三位数？
开始
掷3个数点块
造一个三位数
数<400
是
加300
结束
造一个数：（ ）
253
检验：__________
253<400
加：____________
253+300=
553
不是
减300
结束
253
235
523
532
325
352
2 5 3
3 0 0
5 5 3
+
（1、6、4）
请你按照流程图进行游戏：
造的数 (从小到大)
结果数
开始
掷3个数点块
造一个三位数
数<450
是
加380
结束
不是
减380
结束
146
164
416
461
614
641
＜450
1 4 6
3 8 0
5 2 6
+
1
526
544
796
81
234
261
＞450或=450
450
结果数的大小与造的数的大小有什么关系呢？
请你按照流程图进行游戏：
开始
掷3个数点块
造一个三位数
数<450
是
加380
结束
不是
减380
结束
①要得到最小的结果数，必须掷出 、 、 。
②要得到最大的结果数，必须掷出 、 、 。
4 5 1
4 4 6
掷三个数点块，将掷出的数按要求算一算，回答下列问题。
①小巧掷出：
她造出的最大数是 ，得到的结果是 。
652
402
6 5 2
- 2 5 0
4 0 2
②小亚掷出：
她造了一个数，得到的结果是465，她造的数是 。
215
4 6 5
- 2 5 0
2 1 5
2 1 5
+ 2 5 0
4 6 5
检验：
（ ）+250=465
（ ）-250=465
开始
掷3个数点块
造一个三位数
是
不是
结束
结束
活动要求：
1、补充缺少的条件
2、掷3个数点块
3、完成表格
试一试
开始
掷3个数点块
造一个三位数
是
不是
结束
结束
试
一
试
造的数
结果数
下节课见！