(共23张PPT)
3.2探究：平面镜成像特点
平面镜成像
探寻光的轨迹，解开光的奥秘
素养目标
（1）通过小组合作探究，能设计出合理的科学探究平面镜成像规律实验，体会“等效替代”科学探究方法。
（2）通过对实验过程中数据的收集与记录，养成严谨认真、实事求是的科学态度与责任。
（3）通过对实验数据的分析与论证，经历“平面镜成像特点”实验探究，了解平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像特点。
（4）与实际生活相联系，知道平面镜在生活中的应用，初步认识科学技术对人类生活的影响。
一、认识平面镜
平静的水面
平面镜：表面平整光滑的镜面
玻璃
光滑的瓷砖表面
化妆镜
平面镜的魔力在于能成像
二、探究活动:平面镜成像特点
物
像
提出问题
平面镜成像有什么特点呢
观察同学在平面镜中的像，思考问题:
举右手时，平面镜中的像举起哪只手
像的大小与什么有关
同学面镜时，像位置如何变化？像的大小有变化吗？
到平面镜后面能看到像吗？
…………
猜想与假设
猜想1：像和物体的大小可能相同；
猜想2：像和物体到平面镜的距离可能相等；
猜想3：成的像是虚像；
猜想4：……
等效替代法
设计实验
1.如何比较像与物的大小？
替身物体
玻璃板替代平面镜
2.如何确定像的位置？
物体保持不动，选用另一个与之完全相同替代物，到平面镜后与像比较。
用玻璃板替代平面镜。
3.如何判断所成像是实像还是虚像？
实像：光屏上能呈现的像
实像与虚像的区别：
虚像：光屏上不能呈现的像
设计实验
实验器材需要哪些？各个器材的作用分别是什么？
选用玻璃板目的：便于确定像的位置；
选用两支大小完全相同的蜡烛：便于比较像与物的大小；
光屏：探究像的虚实；
白纸刻度尺: 将物体、像、玻璃板的位置痕迹留在纸上，方便测量像与物到平面镜的距离。
小组合作
设计实验
小组合作
设计实验操作步骤
1. 将方格纸平铺到水平桌面上，在中间画一道横线，并玻璃板垂直架在纸上横线处，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧的蜡烛的像；
2.将另一只完全相同、但未点燃的的蜡烛放到玻璃板后像的位置，看与像是否重合，比较像与蜡烛的大小关系；
3.在玻璃板下所铺的纸上描绘出蜡烛，玻璃板和蜡烛像的位置；
4.移走未点燃的蜡烛，将光屏放到像的位置，不透过玻璃板直接观察光屏上有无像，确定像的虚实。
5.测量出蜡烛到玻璃板和像到玻璃板的距离，在表格记录数据。改变蜡烛位置重复三次实验。
设计表格
次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大、缩小、相等） （实、虚）像
1
2
3
设计实验
进行实验
1. 在方格纸中间画一道线，将方格纸平铺到水平桌面上，玻璃板垂直架在划线处上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧的蜡烛的像；
2.将另一只完全相同、但未点燃的的蜡烛放到玻璃板后像的位置，看与像是否重合，比较像与蜡烛的大小关系；
3.在玻璃板下所铺的纸上描绘出蜡烛，玻璃板和蜡烛像的位置；
4.移走未点燃的蜡烛，将光屏放到像的位置，不透过玻璃板直接观察光屏上有无像，确定像的虚实。
5.测量出蜡烛到玻璃板和像到玻璃板的距离，在表格记录数据。改变蜡烛位置重复三次实验。
a 蜡烛与其虚像 b 像与蜡烛的大小关系 c 像与蜡烛的位置关系
1.像与物体的大小 。
3.像和物体的连线与镜面 。
2.像与物体到平面镜的距离 。
平面镜成像的特点:
4.平面镜成虚像。
相同
相等
垂直
像与物关于平面镜对称
个人课件
像的大小由谁决定？
分析论证
平面镜成像由光的反射现象形成
平面镜成像原理
s
s’
虚像用虚线
s
1．小明身高1.6 m，站在2m高的平面镜前，距平面镜3 m处，能够看到自己的全身像。则他的像高_____m，像到平面镜的距离为____m。他面镜时，他在平面镜的像____ （变大、变小、不变），理由是_________________。
1.6
3
不变
学习评价
①作图痕迹要保留；②辅助线用虚线画;
③虚像也用虚线画；④垂直符号要标明。
2.根据平面镜成像的特点画出AB在平面镜中的像.
平面镜成像作图的注意事项:
M
N
A
B
A'
B'
三、平面镜的应用
利用平面镜扩大视野
利用平面镜来成像
理发店
舞蹈演员纠正自己的姿势
古代铜镜
牙医看清别人牙齿的背面
利用平面镜来改变光路
视力检测
想一想：
大楼采用玻璃幕墙进行室外装潢，会造成什么不良后果
平面镜成像
成像特点
像与物到镜面的距离相等
像与物体大小相同
像与物体关于平面镜是对称的
应用
成像
改变光路
平面镜所成的像是虚像
提 升 总 结
在探寻光的轨迹中，我们又新发现哪些光现象？
光的世界
光的直线传播
光的反射
