【期末真题汇编】核心考点专项训练：基础知识综合-2024-2025学年语文七年级下册统编版（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
【期末真题汇编】核心考点专项训练：基础知识综合-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
（23-24七年级下·广东深圳·期末）班级开展“游大鹏所城·品爱国精神”主题活动。请根据要求完成下面小题。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是社会的细胞，国是维护家的外部屏风。儒家家国天下的教化塑造了中国人的内在人格与精神世界。端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱愿付出一切；闻一多先生为给衰微的民族寻找一剂文化药方而 ① （A．乐此不疲B.锲而不舍）地钻研古代典②（A．藉B.籍）；邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠躬尽瘁，死而后已； 杨利伟惊心动pò ③ 的太空一日，为我国航天事业书写了浓墨重彩的一笔……关心祖国命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动，这些都是爱国情怀的表现。作为新时代的青年，让我们用实际行动做出响亮回答，让个人梦想扬帆逐浪于辉煌的时代舞台！
1．请根据语境把活动序言补充完整。
① （只填序号） ② （只填序号） ③惊心动 pò
2．同学们对序言中的词句提出如下修改建议，其中正确的一项是（ ）
A．“污秽和耻辱”是偏正短语，更换为“污秽不堪”更好。
B．“浓墨重彩”是贬义词，形容着力描绘，应更换为“五彩斑斓”。
C．“外部屏风”是偏正短语，“屏风”指阻挡视线的用具，应更换为“外部屏障”。
D．“响亮回答”是动宾短语， “响亮”更换为“振聋发聩”更有文采。
3．（23-24七年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。
甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。ǒu xīn lì xuè，力挽kuáng lán，个人得失在他们心中总是微不足道，他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远学习他们、认识他们、记住他们。
(1)根据拼音，在田字格中写出词语。
ǒu xīn lì xuè kuáng lán

(2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【哺育】[bǔ yù]<动>①喂养。②比喻培养。
【甲】他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。( )
【乙】黄河是民族的慈母亲，它哺育着千千万万的好儿女。( )
(3)下列说法不正确的一项是（ ）
A．文段中“杰出”“总是”“荣誉”的词性分别是形容词、副词、名词。
B．“脱贫攻坚”“锲而不舍”“潜心付出”三个短语的类型不同。
C．画线句语序不当，“学习他们”和“认识他们”互换位置。
D．语段中的引号的作用是表示特定称谓。
4．（23-24七年级下·吉林四平·期末）阅读下面的文字，按要求完成问题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷（ ）起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì（ ）着的宝石，它跟我们这样地接近哪□黑色的山峰像巨人一样矗立在面前□四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
(1)给加点字注音，并根据拼音填写汉字。
①蜷起来
②zhuì 着
(2)分析选文中加横线“忽然、把、地、和”的词性正确的选项是（ ）
A．动词、副词、介词、连词。
B．副词、介词、助词、连词。
C．动词、介词、副词、助词。
D．副词、介词、动词、助词。
(3)文中□应该使用的标点符号是（ ）
A．！ 。
B．？ 。
C．！ ，
D．。 ；
(4)选文中画浪线的句子运用了 ， 修辞方法。
5．（23-24七年级下·浙江台州·期末）【写文案】下面是小语同学为本次展板活动拟写的序言，请你帮忙一起完成！
语文是【A.炫 B．绚】丽的紫藤萝瀑布，是洁白的驿路梨花，灿烂多zī（ ）；语文是tāo tāo（ ）的黄河奔流，是悠悠的家国情怀，绵【A.延 B.廷】不息……语文滋养我们的心灵，陶冶我们的情操。刘禹锡身处陋室，却说“斯是陋室，①____________”，告诉我们坚守本心；王摩诘独坐竹林，却道“②____________，明月来相照”，告诉我们淡泊心境；从“不畏浮云遮望眼，③____________”（王安石《登飞来峰》）中，我们汲取到不怕险阻的力量；从“④____________，一览众山小”（杜甫《望岳》）中，我们增强了勇攀高峰的信心；遇到困境，我们要相信“⑤____________，⑥____________”（（陆游《游山西村》）），事情会有转机，未来定可期！遇见语文，邂逅美好！
(1)根据词义选择正确的汉字。
①语文是 【A．炫 B．绚】丽的…… ② 绵【A．延 B．廷】不息……
(2)根据拼音填写汉字。①灿烂多zī( ) ②tāo tāo( )
(3)根据语境把诗句补充完整。
（23-24七年级下·广东清远·期末）你的同桌小深在整理和检查资料的过程中遇到了一些困难，请你帮他解决以下问题。
“小人物厚积薄发，终将会散发①cuǐ càn的光芒。”今年春节，演员张颂文因在爆款剧《狂飙》中饰演高启强一角红遍大江南北，可谓是②fù rú jiē zhī。可有些网友在他的微博下纷纷表示：在没人看见的地方，他荒废了二十年。而他的回应却与网友的观点【A.迥乎不同】：“我的二十年不是③yī huǎng ér guò 的二十年，而是【B.气冲斗牛】的二十年，我每一天都在吸收一个演员应该吸收的养分。”
从名不见经传的小人物到如今【C.家喻户晓】的张颂文，他却时刻不忘初心。有一次，《人民日报》视界栏目组邀请他去做一个名为“扎根”的主题演讲。在演讲中，他这样说道：“小时候，我隔壁住着一个叫卢伯伯的人，他很喜欢从后山挖来矮小的树根，然后如【D.群蚁排衙】般地栽到自家小院的盆里，不多时那些树根就会发散出枝叶。可我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败。后来，卢伯伯告诉我，籍籍无名又何妨，在你人生的剧本里，你就是主角！你要相信，也请你愿意相信，春天终将会到来，再给自己一点阳光，再浇一点水，再施一点肥，你会长成一棵参天大树！”
6．根据拼音写出相应的汉字。
①cuǐ càn ②fù rú jiē zhī ③yī huǎng ér guò
7．下列成语使用错误的一项是（ ）
A．迥乎不同 B．气冲斗牛 C．家喻户晓 D．群蚁排衙
8．下列四个选项中，对画线句修改正确的一项是（ ）
A．我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败。
B．可是我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败的。
C．我自己尝试拿树枝去种，却无一例外不都是失败。
D．可我自己尝试拿树枝去种，无一例外都是失败。
9．（23-24七年级下·陕西汉中·期末）小文搜索到一段有关传统佳节的文字。请你结合所学知识，回答文段后的问题。
①春节红、端午绿□重阳黄……每个人心中都有关于节日的一抹色彩。②红，是春节的主旋律。每到春节，铺天的红色涌来，赶走了冬日的沉寂，淹没了一年的不快。③“陌上青青柳色，心中念念故人”，每到清明，在细软的春雨中，挨不过思念逝者的悲伤与沉重□在鲜脆的绿意中，又难掩对亲近自然的向往和欢愉。④“碧艾香蒲处处忙”，仲夏时节，在粽叶的清香之中，在龙舟竞渡的鼓角声里，一个饱含民俗趣味与家国情怀的端午佳节翩然而至。
(1)请在文章方框处填入合适的标点符号。
(2)第③句中的“向往和欢愉”属于 （短语类型）。
(3)第④句中加点词“的”属于 （词性）。
（23-24七年级下·山西运城·期末）探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。请阅读下面的材料，完成下面小题。
甲
我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼xiào声；飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。
当时我突然想到，美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是这样出事的吗？一个防热板先出现一条裂缝，然后高热就使航天器解体了。现在，这么大一个舷窗坏了，那还得了！
先是右边舷窗有裂纹，当它裂到一半的时候，我转过头一看左边的舷窗，也开始出现裂纹。这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高。
——选自《太空一日》
乙
天河所沓，十二焉分，日月安属，列星安陈。从古至今，中华民族从未停止对浩瀚苍qióng的探索和想象。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他承载着民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧，______，______，是他成功后的平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。
——感动中国人物杨利伟颁奖词（有改编）
10．请为下面的加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）舷窗 承载
（2）呼xiào 苍qióng
11．阅读甲文，你从中感受到杨利伟的什么精神品质？请根据甲文的内容，并联系上下文语境，为乙文空缺处补充恰当的语句。
12．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）在以“榜样”为主题的演讲活动中，主持人准备了如下开场白，请根据要求帮助他完善内容。
榜样是什么？榜样不仅是一面镜子，也是一面旗zhì（ ），更是一种力量。孔子一生huì（ ）人不倦，教导弟子要向榜样看齐。列宁也曾说过：“榜样的力量是无穷的。”
在史学家的笔下，有着数不清的榜样人物，譬如 ； ； ；——他们的名字已经成为中华民族精神的一部分。能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力。
(1)根据拼音写汉字。
①旗zhì( ) ② huì人不倦( )
(2)“教导”属于 词（词性），“教导弟子”从短语结构来说属于 短语。
(3)划线句子有语病，请将正确的句子抄写在横线上。
(4)语段中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ）
①鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮
②一生颠沛流离，仍积极乐观的苏轼
③以身作则，清廉公正的于谦
A．②①③ B．①②③ C．③①② D．①③②
（23-24七年级下·陕西西安·期末）【走进风采人物】七年级下册的课文带领我们认识了各色各样的人：杰出的人、爱国的人、具有高尚品德的人、平凡却有意思的人……学完本书后，这些不一样的人生使你感触良多，你打算以文稿的形式将自己的感悟分享给身边的人。
请仔细审阅，解决其中的文字问题。
课文中许多人物都给我们展现出了非常美好的精神。视死如归的闻一多先生，在生死关头，他昂首挺胸地走在游行队伍前头，他的民族大义、临危不惧让我钦佩；诲人不倦的叶圣陶先生，既有古代圣贤的儒雅气度，又有春风化雨的师者风范，他掀起教育改革的潮流，以苦心铸就圣心，令后世赞颂；沉着勇敢的杨利伟，为了不gū负亿万人民的期待，在首次太空飞行时，背着千jūn重负，忍受紧张痛苦，保持着清醒，最终克服困难，顺利完成飞行任务，这样坚韧顽强的精神值得我们学习。
13．请给句中加点字注音。
钦佩( ) 诲人不倦( )
14．请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。
gū( )负 千jūn( )重负
15．（23-24七年级下·山东枣庄·期末）阅读下面的文字，完成问题。
现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算 使用这最为必需的用品（①）燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒 唯一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯 睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮 比任何时候都厉害。3月2日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望（②）那里储存的燃料又是非常之少。
（节选自茨威格《伟大的悲剧》）
(1)依次填入横线上的助词，最恰当的一项是（ ）
A．的 的 地 得
B．地 的 地 的
C．地 的 地 得
D．的 地 得 的
(2)依次填入括号内的标点符号，恰当的一项是（ ）
A．①： ②！ B．①—— ②。
C．①： ②！ D．①—— ②：
(3)下列各组短语中，结构相同的一项是（ ）
A．节省热能 防御严寒 B．精打细算 呼啸不停
C．任何时候 痛苦和失望 D．唯一武器 没有力气
16．（23-24七年级下·安徽铜陵·期末）阅读下面的语段，完成各题。
历史文化的zī养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当故宫开发的文创产品频频卖断货当陕西剪纸、遂昌龙粽等非遗伴手礼受到顾客青lài，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆“活起来”。文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，______________，______________，______________，______________，这是擦亮文化瑰宝的必经之路。
(1)根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
①zī养( ) ②回眸( )
③打卡( ) ④青lài( )
(2)在文段横线处填入语句，排序最恰当的一项是（ ）
①有趣但不失厚重
②让它们亲民而不再“高冷”
③并且还应充满生机地走向未来
④让文化遗产与生活相遇
A．①③④② B．③②①④ C．④②①③ D．③④②①
(3)文中画波浪线的语句有语病。请写出修改意见： 。
（23-24七年级下·山东德州·期末）阅读下面文段，完成下面小题。
语文课本为我们开启了一段学习的旅程。在旅途中，我们欣赏了《紫藤萝瀑布》，那一片辉煌的淡紫色遮住了盘虬（A）卧龙般的枝干；走进《驿路梨花》，我们聆听瑶族老人和哈尼小姑娘讲述众人默默修qì（B）小屋，让雷锋精神代代传承的故事；诵读《爱莲说》，我们培养如莲一般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子情操；我们跟随航天英雄杨利伟乘“神五”遨游太空，处苍穹，俯瞰祖国大地；我们感动于南极探险队疲惫不堪的躯体被凛（C）冽的寒风吞 shì（D），他们却依 然保持坚韧不拔、勇于探索的精神……（甲）语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以感受亲情， ；更可以了解社会， 。（乙）一幅幅“美景”呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的感叹。
17．语段中加点字的读音及画线词语正确的一项是（ ）
A．qióng B．茸 C．lǐng D．噬
18．下列四个句子填入文中甲画横线处，排序最恰当的一项是（ ）
①欣赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态
A．①②③④ B．③①②④ C．④①②③ D．②①④③
19．文中乙处画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
《【期末真题汇编】核心考点专项训练：基础知识综合-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1． B B 魄 2．C
【解析】1．本题考查词语运用和字形。
①处选择：“乐此不疲”意思是因酷爱做某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中；“锲而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。闻一多先生钻研古代典籍是为了给衰微的民族寻找文化药方，这是一个长期且需要坚持的过程，强调其坚持不懈的精神，用“锲而不舍”更合适，所以①处选B。
②处选择：“藉”有垫在下面、抚慰等含义，如“慰藉”；“籍”指书籍、登记隶属关系的簿册等，“典籍”指古代重要文献的总称。此处说的是古代典籍，应用“籍”，所以②处选B。
③处填写：“惊心动魄jīng xīn dòng pò”形容使人感受很深，震动很大。“魄”指依附形体而存在的精神。所以③处应填“魄”。
2．本题考查短语。
A.“污秽和耻辱”不是偏正短语，而是并列短语，“污秽”和“耻辱”是平等的并列关系；并且“污秽不堪”主要强调脏、不洁净的程度，与原文想要表达的故乡受侵略等带来的“污秽”和“耻辱”的意思并不完全匹配，所以该项修改建议错误；
B.“浓墨重彩”不是贬义词，而是中性词，意思是用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写，在原文“浓墨重彩的一笔” 中使用是恰当的；“五彩斑斓”主要形容颜色多而绚丽，与“一笔”搭配不恰当，也不能很好地表达出杨利伟太空一日对航天事业的重要意义，所以该项修改建议错误；
C.“外部屏风”是偏正短语，“屏风”主要是室内用于隔断等、阻挡视线的家具等，用在这里形容国对家的保护不恰当，换成“外部屏障”更合适，“屏障”有保护、遮蔽的意思，更能体现国对家的守护作用，所以该项修改建议正确；
D.“响亮回答”是偏正短语，“响亮”修饰“回答”；“振聋发聩”意思是发出很大的响声使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，用在此处与“回答”搭配不恰当，不能说“振聋发聩的回答”，所以该项修改建议错误；
故选C。
3．(1)呕心沥血 狂澜
(2) ① ②
(3)C
【详解】（1）本题考查字形。
ǒu xīn lì xuè，呕心沥血，形容苦思冥想，费尽心血，多用来表示在工作、文艺创作等方面用心的艰辛不易，含褒义。
kuáng lán，狂澜：本意指巨大而汹涌的波浪，常用来比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流，也可形容剧烈的社会变动或大的动乱。
（2）本题考查词义理解。
【甲】句中“哺育”的对象是“一方人民”，土地是人们生活的基础，就像母亲喂养孩子一样，这里用的是“哺育”的本义“喂养”，故应选①。
【乙】句中“黄河哺育着千千万万的好儿女”，是将黄河比作母亲，形象地说明黄河对中华民族的重要性，如同母亲培养孩子一样，这里用的是“哺育”的比喻义“比喻培养”，故应选②。
（3）本题考查语法知识。
C.不正确。正确语序应为：人们将永远认识他们、记住他们、学习他们。故选C。
4．(1) quán 缀
(2)B
(3)A
(4) 排比 比喻
【详解】（1）（1）本题考查字音字形。
“蜷”读作quán，本义：虫类弯曲或折叠身体。引申义：身子卷缩。
“zhuì着”写作“缀着”，意思是相连着、附着着，常用于描述某物附着在另一物上的状态。
（2）本题考查词性。
“忽然”是表时间的副词；“把”是介词，与“身子”构成介宾短语；“地”是结构助词；“和”是连词。
故选B。
（3）本题考查标点符号。
“它跟我们这样地接近哪”是感叹句，应使用叹号。“黑色的山峰像巨人一样矗立在面前”是语意完整的一句话，末尾应使用句号。
故选A。
（4）本题考查修辞手法。
“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”是结构相同的四个连续分句，运用的是排比手法；并且该句将声响比作“春蚕在咀嚼桑叶”“野马在平原上奔驰”“山泉在呜咽”“波涛在澎湃”，运用的是比喻的手法。
5．(1) B A
(2) 姿 滔滔
(3)①惟吾德馨②深林人不知③自缘身在最高层④会当凌绝顶⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村
【详解】（1）本题考查易错字书写。
①绚丽：xuàn lì，意思是耀眼而华丽。故选B。
②绵延不息：mián mián bù xī，意思是指延续不断。故选A。
（2）本题考查根据拼音写汉字。
① 灿烂多姿：càn làn duō zī，比喻心情开朗而光明。
②滔滔：tāo tāo，指大水奔流貌；形容大水奔流的样子。
（3）本题考查名句名篇默写。
作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“德馨、自缘、凌、绝”等字容易写错。
6． 璀璨 妇孺皆知 一晃而过 7．B 8．D
【解析】6．本题考查字形。
①璀璨（cuǐ càn）：光明灿烂。
②妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女、小孩全都知道。指众所周知。
③一晃而过（yí huǎng ér guò）：速度很快，一下子就过去了。
7．本题考查成语运用。
A.迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。本句用来形容张颂文与网友的观点相差很大，使用正确；
B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。本句用来形容张颂文二十年的积累吸收，对象误用，使用错误；
C.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。本句用来形容他的知名度很高，使用正确；
D.群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行，也指事物或者队伍整齐地排列着。本句用来形容栽下的树根排列整齐，使用正确；
故选B。
8．本题考查病句。
原句“可我自己尝试拿树枝去种，无一例外不都是失败”存在否定不当的语病，“无一例外”表示全部，“不”和“都是”同时使用，使句子意思表达错误，双重否定表肯定，这里应删去“不”。
故选D。
9．(1)①、②；
(2)并列短语
(3)助词
【详解】（1）本题考查标点符号。
第一处，“春节红、端午绿□重阳黄”是并列关系，用顿号；
第二处，“在细软的春雨中，挨不过思念逝者的悲伤与沉重”“在鲜脆的绿意中，又难掩对亲近自然的向往和欢愉”是并列复句，中间用分号。
（2）本题考查短语类型。
“向往” 和 “欢愉” 都是表示情感或心理状态的词语，它们之间是平等的并列关系，故属于并列短语。
（3）本题考查词性。
“的” 在句中主要起修饰和限定的作用，用于连接定语和中心语，属于助词。
10． xián zài 啸 穹 11．勇敢无畏、冷静理智。示例：是他临危时的勇敢；是他飞天时的镇定。
【解析】10．本题考查字音字形。
（1）舷窗：xián chuāng，由主窗框、玻璃压板、风暴盖等组成。承载：chéng zài，托着物体承受它的重量。
（2）呼啸：hū xiào，发出长长的、高亢的声音。苍穹：cāng qióng，天空。
11．本题考查人物形象及情景续写。
一问，结合甲“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！”可知，在飞船面临急速下降与空气摩擦产生高温、碎片划过以及过载等极端危险状况时，杨利伟能直面这些威胁，毫无惧色，展现出超乎常人的勇敢。由此可知，他具备勇敢无畏的精神品质，敢于迎接太空飞行中的各种艰难挑战。
结合“但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了”以及“先是右边舷窗有裂纹，当它裂到一半的时候，我转过头一看左边的舷窗，也开始出现裂纹。这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高”可知，当舷窗出现裂缝这一严重危机时，杨利伟起初虽紧张，但很快能冷静下来，基于理性思考判断情况。由此可知，他在巨大压力和危机面前能够保持冷静理智，凭借专业素养和冷静的头脑应对突发状况。
二问，示例：甲文中杨利伟在飞船飞行过程中，要应对诸多复杂状况，如对飞船的各种异常进行判断和应对，这需要高度的专注，才能确保飞行安全，据此可拟写：是他飞行时的专注；
从甲文杨利伟毅然踏上充满未知和危险的太空之旅，以及他所面临的种种艰难仍不退缩，可看出他对太空探索有着坚定的执着，据此可拟写：是他探索中的执着。
12．(1) 帜 诲
(2) 动词 动宾短语
(3)能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力。）
(4)B
【详解】（1）本题考查字形。
旗帜（zhì）：泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色、图案的布；
诲（huì）人不倦：乐于教诲人而不知厌倦。
（2）本题考查词性及短语类型。
动词是指描述动作、状态或事件的词。此处“教导弟子”意思是对弟子的指导，所以“教导”属于动词；
“教导弟子”属于动词+名词结构，所以属于动宾短语。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
“能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力”两面对一面，可删去“能否”或者在“推动”前边加“能否”，改为：能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力。）
（4）本题考查排序。
根据上下文可知，在史学家的笔下有很多榜样人物，他们的名字成为中华民族精神的一部分。能否传承这些精神，是推动民族前行的重要动力，接下来的三个例子需要按照一定的顺序排列。①诸葛亮：三国时期蜀汉的丞相，东汉末年至三国时期的人物；②苏轼：北宋时期的文学家、政治家，属于宋朝；③于谦：明朝时期的官员，以清廉和保卫北京著称。按照时间顺序的话，正确的排列应该是诸葛亮（三国）、苏轼（北宋）、于谦（明朝），也就是顺序是①②③；
故选B。
13． qīn huì 14． 辜 钧
【解析】13．本题考查字音。
钦佩：qīn pèi，敬仰佩服。
诲人不倦：huì rén bù juàn，耐心地、不厌倦地教导别人。
14．本题考查根据拼音写汉字。
辜负：gū fù，意思是亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。
千钧重负：qiān jūn zhòng fù，比喻很沉重的负担或非常重大的责任。
15．(1)C
(2)D
(3)A
【详解】（1）本题考查词语运用。
第一处：“使用”是动词，前面应选用“地”；第二处；“武器”是名词，前面应选用“的”；第三处“睁”是动词，前面应选用“地”；第四处：“刮”是动词，后面应选用“得”；
故选C。
（2）本题考查标点符号的用法。
第一处：“燃料”是对“最为必需的用品”的具体说明，应选用“——”。
第二处：“那里储存的燃料又是非常之少”是对前面一句情况介绍，应选用“：”。
故选D。
（3）本题考查短语类型。
A.相同，都是动宾短语；
B.不同，“精打细算”是并列短语，“呼啸不停”是补充短语；
C.不同，“任何时候”是偏正短语，“痛苦和失望”是并列短语；
D.不同，“唯一武器”是偏正短语，“没有力气”是动宾短语；
故选A。
16．(1) 滋 móu kǎ 睐
(2)C
(3)删去第二处“活起来”。
【详解】（1）本题考查字音字形。
zī——滋。滋养：供给养分；补养。
回眸（huí móu）：指回转眼睛，回过头看，向后看，转头看。
打卡（dǎ kǎ）：指到了某个地方或拥有某个事物（一般会向他人展示），记录下本人曾经留下过痕迹。
lài——睐。青睐：用正眼相看，指喜爱或重视。表示对人喜爱或尊重。
（2）本题考查语句衔接。
语段主要讲述了历史文化滋养不仅来源于深远的历史，也来源于我们的日常生活，并通过博物馆、文创产品、非遗伴手礼等例子，说明了文化遗产“活起来”的现象。接着，语段提出文化遗产不仅有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且暗示了未来也应该有所期待。综合句子来看，首先，应该是让文化遗产与我们的日常生活相遇（④句），这是文化遗产“活起来”的基础。接着，为了让文化遗产更好地融入我们的生活，我们需要让它们变得亲民，不再“高冷”（②句）。然后，在亲民的基础上，我们要保持文化遗产的有趣但不失厚重（①句），这样既能吸引民众，又能保持文化遗产的文化底蕴。最后，文化遗产不仅要有现在，还要充满生机地走向未来（③句），这是对文化遗产发展的期盼。故排序为：④②①③。
故选C。
（3）本题考查病句辨析及修改。
“‘活起来’的不仅是……”“更有……‘活起来’”这两种表达方式造成了句式的杂糅，使得句子结构不清晰，可删去第二处“活起来”，修改后的句子为：“‘活起来’的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统和文化的历史记忆。”
17．D 18．B 19．一幅幅“美景”呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。
【解析】17．本题考查读音和写法。
A.盘虬——pán qiú；盘曲的虬龙；
B.修葺——xiū qì，意思指修理(建筑物)；
C.凛冽——lǐn liè；形容态度严肃，令人敬畏；
D.吞噬——tūn shì；吞吃，吞咽；比喻消溶，湮灭；
故选D。
18．本题考查学生的句子排序能力。
在自然中可以欣赏美景；
第①空是“探访历史”的具体解释，应该与“③感受风云变幻”衔接；
第②空是对“又可以走进自然”的具体解释，应该与“①欣赏世间美景”衔接；
第③空是对“还可以感受亲情”的具体解释，应该与“②享受温暖盛宴”衔接；
第④空是对“更可以了解社会”的具体解释，应该与“④品味人世百态”衔接；
故排为：③①②④。
故选B。
19．本题考查病句的辨析与修改。
“无时无刻不触动着我们的感叹”搭配不当，将“感叹”改为“心灵”。修改为：一幅幅“美景”呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)